PROGRAMA DE LA ASIGNATURA “CUESTIONES
PSICOLÓGICAS EN LA SOCIEDAD ACTUAL”
Asignatura: Cuestiones psicológicas en la sociedad actual.
Año académico: 2004-2005.
Código: 99047337
Carácter: Asignatura de libre configuración específica.
Periodo: Primer cuatrimestre
Créditos teóricos y prácticos LRU: 6 créditos (5,5T / 0,5P).
Descriptores: Sociedad humana, figura de la persona, problemas vitales,
posmodernidad, despsicologización.
Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos.
Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos.
Webs: http://nevada.ual.es/decahuma/Programas_4.asp
http://www.ual.es/Universidad/Depar/personalidad
http://www.ual.es/personal/jgmontes/docencia/cuestiones_psicologicas/c
uestiones.htm
Profesores:
Dr. Ernesto Quiroga Romero. Profesor Titular de Universidad. (3T)
Dr. José M. García Montes. Profesor asociado. (2,5T / 0,5P)
Coordinador:
Dr. José M. García Montes.
Objetivos docentes:
1. Análisis de las características más relevantes de la sociedad posmoderna por
comparación con otras sociedades y su influencia en el desarrollo de diversos
problemas personales.
2. Presentación de la figura de la persona como el sujeto específico de las
sociedades humanas históricas.
3. Exposición de los trastornos psicológicos y de las psicoterapias desde un punto
de vista cultural.
4. Estudio de las causas materiales sobre las que se construyen las dificultades
psicológicas.
5. Aproximación al existencialismo como forma de pensamiento y de entender el
hecho psicológico.
Competencias y destrezas alcanzadas por el alumno: Capacidad crítica. Capacidad
de establecer relaciones entre la estructura socio-económica y los fenómenos
psicológicos. Habilidades de análisis y discusión. Comprensión histórica de lo
psicológico.
Programa sintético o resumido: La asignatura muestra cómo son construidos los
problemas psicológicos en nuestra sociedad. El primer bloque de la asignatura viene a
desarrollar la idea de que multitud de desórdenes psicológicos no son más que
problematizaciones de asuntos vitales. El segundo bloque muestra cómo la falta de
resolución ético-moral de los conflictos ante los que la persona se halla fomenta la
perpetuación de los mismos. Se trazan las repercusiones que para el tratamiento
psicológico tienen estas ideas.
Programa analítico:
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Cuestiones psicológicas en la sociedad actual
Bloque I. La problematización de la vida en nuestra sociedad.
TEMA 1. El contexto hitórico-cultural de las personas. 1.Modernismo,
romanticismo y postmodernismo. 2. La ciudad. 3. Los medios de comunicación. 4. La
flexibilización del trabajo. 5. La condición postmoderna y los dilemas de identidad.
TEMA 2. Cuestiones vitales y contexto cultural.
1. Las cuatro preocupaciones existenciales: libertad, relación, sentido y muerte. 2. La
construcción cultural de lo humano. 3. Problemas psicológicos y problemas
existenciales.
TEMA 3. La libertad.
1. La condena a la libertad. 2. El miedo a la libertad y las conductas de mala fe. 3.
Victimismo e infantilismo en la sociedad actual. 4. Manifestaciones personales más
frecuentes de la evitación de responsabilidad. 5. Hacia una psicología de la voluntad.
TEMA 4. La relación con otras personas.
1.La persona como creación social. 2. La mirada del otro. 3. Formas de alienación e
inautenticidad. 4. El individuo flotante de nuestro tiempo. 5. La hiperreflexividad como
carácter de la cultura.
TEMA 5. El sentido vital.
1. Pluralidad de opciones y búsqueda de sentido. 2. La era del vacío. 3. Consecuencias
personales de la pérdida del sentido vital.
TEMA 6. La muerte.
1. La muerte y la angustia. 2. Sobre como morimos hoy. 3. Problemas relacionados con
la muerte. 4. La desidentificación.
Bloque II. Los trastornos psicológicos de la persona moderna y
posmoderna como pseudo-resolución ética de los conflictos morales o
sociopolíticos.
TEMA 7. Las sociedades humanas: desde los hombres de las cavernas hasta
el capitalismo postmoderno mundializado.
1. Las sociedades paleolíticas. 2. Las sociedades neolíticas subsistenciales y
excedentarias. 3. Las sociedades de personas o sociedades histórico-políticas. 4. El
principio de la expansión exterior para solucionar los problemas interiores. 5.
Características específicas de la modernidad y de la posmodernidad en las sociedades
occidentales.
TEMA 8. La figura de la persona humana: la autonomía en convivencia
como actividad ética de resolución de los conflictos morales o socio-políticos.
1. La estructura moral de la persona. 3. La dinámica ética de la persona. 2. La persona
como actividad autónoma de solución de los conflictos de la convivencia. 3. La
transformación de la persona en el contexto de la modernidad y la posmodernidad.
TEMA 9. La faceta psico(pato)lógica de la persona: los trastornos
psicológicos de la personalidad como la sustitución indefinida de los conflictos
socioplíticos irresueltos por cuasi-resoluciones de los mismos.
1. Las sociedades con bloqueo general en la solución de los problemas políticos: el
conflicto irresuelto como clave de la conducta psicológica humana. 2. La personalidad
trastornada psicológicamente como estilo de sustitución indefinida de la solución los
conflictos morales por cuasi-resoluciones de dichos conflictos. 3. La institucionalización
social de los trastornos psicológicos de la personalidad en la vida moderna y posmoderna.
4. Los trastornos de la personalidad en la Psicología Clínica actual.
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Cuestiones psicológicas en la sociedad actual
TEMA 10. La psicoterapia moderna y posmoderna: el tratamiento eficaz de
la psicopatología como despsicologización.
1. La paradoja de la psicoterapia como psicologización. 2. El psicoanálisis freudiano
como canon de la psicoterapia psicologizadora. 3. La paradoja de la psicoterapia como
despsicologización. 4. Crítica de otras variedades de la psicoterapia moderna y
posmoderna.
Programa de clases prácticas: Proyección de dos films que ilustren diversos tópicos
de la asignatura (0,5 créditos).
Metodología: La parte teórica de la asignatura será expuesta mediante el sistema
tradicional de clases magistrales, sin perjuicio de las remisiones obligadas a los textos
correspondientes que el alumno debe leer y conocer. Las prácticas que consistan en la
proyección de películas irán precedidas de una introducción a la temática y seguidas de
una discusión sobre tales cuestiones.
Evaluación: El examen de la parte teórica de la asignatura consistirá en dos preguntas
abiertas (una por cada bloque) con espacio tasado para su contestación (máximo un
folio por las dos caras para cada pregunta). Con anterioridad a la prueba de evaluación,
los profesores entregarán a los alumnos un total de 8 preguntas (4 por cada bloque) de
entre las cuales se seleccionarán las 2 que formarán el examen. La entrega de un
informe sobre los films proyectados en las prácticas es optativo y, en caso de
presentarlo debidamente, podrá subir hasta 0,5 puntos la calificación del alumno.
Además, será posible obtener puntos “extra” por la realización de trabajos específicos
sobre alguna temática del programa y por la participación en pruebas o investigaciones.
Bibliografía básica:
Bloque I
Bruckner, P. (2001). La euforia perpetua. Sobre el deber de ser feliz. Barcelona:
Tusquets (Orig. 2000).
Martín-Santos, L. (2004). El análisis existencial. Ensayos. Madrid: Triacastela.
Yalom, I. D. (1984). Psicoterapia existencial. Barcelona: Herder. (Orig. 1980).
Yalom, I. D. (1998). El día que Nietzsche lloró. Barcelona: Emecé (Orig. 1992).
Bloque II
Fuentes, J. B. (2002b). La (posible) paradoja de la “intervención psicológica” en el
contexto de la cultura católica hispanoamericana. Papeles del Psicólogo, nº 83,
pp. 10-20.
Fuentes, J. B. (2002a). El carácter equívoco de la institución psicológica. Psicothema,
vol. 14., nº 3, pp. 608-622.
Fuentes, J. B. y Quiroga, E. (2005). La relevancia de un planteamiento cultural de los
trastornos de la personalidad. Psicothema, vol. 17, nº 3, pp. 429-436.
Quiroga, E. (1999). La personalidad como estructura dinámica conductual definida por
la conjugación autor-actor. Apuntes de Psicología, vol. 17, nº 3, pp. 309-326.
- Quiroga, E. (2000). Fe de erratas. Apuntes de Psicología, vol. 18, nº 2 y 3, pp.
435-436.
Bibliografía complementaria:
Bloque I
Bruckner, P. (1996). La tentación de la inocencia. Barcelona: Anagrama. (Orig. 1995).
Cooper, D. E. (1999). Existentialism. Malden: Blackwell.
Frankl, V. E. (1999). La idea psicológica del hombre. Madrid: Rialp (Orig. 1959).
From, E. (1991). El miedo a la libertad. Barcelona: Paidós.
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Cuestiones psicológicas en la sociedad actual
Gergen, K. J. (1992). El yo saturado: dilemas de identidad en el mundo contemporáneo.
Barcelona: Paidós.
Kastenbaum, R. (1992). The psychology of death. New York: Springer.
Lipovetsky, G. (1998). La era del vacío: ensayo sobre el individualismo
contemporáneo. Barcelona: Anagrama (Orig. 1983).
Marcel, G. (2001). Los hombres contra lo humano. Madrid: Caparrós (Orig. 1951).
May, R. (2000). El dilema del hombre. Respuestas a los problemas del amor y de la
angustia. Barcelona: Gedisa.
Muñoz, J. (2002). La muerte. Madrid: Acento.
Ortega y Gasset, J. (1987). El tema de nuestro tiempo. Madrid: Revista de Occidente en
Alianza Editorial.
Pérez Álvarez, M. (1992). Ciudad, individuo y psicología. Freud, detective privado.
Madrid: Siglo XXI.
Pérez Álvarez, M. (1996). Tratamientos psicológicos. Madrid: Universitas.
Riesman, D. (1961). The lonely crowd. New Haven: Yale University Press.
Sartre, J. P. (1993). El ser y la nada. Barcelona: Altaya (Orig. 1943).
Savater, F. (1981). La tarea del héroe. Barcelona: Destinolibro.
Savater, F. (1999). Las preguntas de la vida. Barcelona: Círculo de lectores.
Schopenhauer, A. (1993). El amor, las mujeres y la muerte. Madrid: Edaf.
Sennett, R. (2000). La corrosión del carácter. Las consecuencias personales del trabajo
en el nuevo capitalismo. Barcelona: Anagrama (Orig. 1998).
Toulmin, S. (1992). Cosmopolis. The hidden agenda of modernity. Chicago: University
of Chicago.
Yalom , I. D. (2000). Psicoterapia existencial y terapia de grupo. Barcelona: Paidós
(Orig. 1998).
Bloque II
Fuentes, J. B. (1994). Introducción del concepto de “conflicto de normas irresuelto
personalmente” como figura antropológica (específica) del campo psicológico.
Psicothema, vol. 6, nº 3, pp. 421-446.
Fuentes, J. B. (1999a). Coordenadas antropológicas de la Psicohistoria: el concepto de
«conflicto de normas irresuelto personalmente». En R. Reyes (Coord.),
Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Publicación electrónica de la
Universidad
Complutense
de
Madrid:
http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionarioP.html
Fuentes, J. B. (1999b). Psicología mundana y psicologías académicas. En R. Reyes
(Coord.), Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Publicación electrónica de la
Universidad
Complutense
de
Madrid:
http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionarioP.html
Fuentes, J. B. (En prensa/2005). El Espacio Europeo de Educación Superior, o la
siniestra necesidad del caos. Logos, Anales del Seminario de Metafísica, vol. , nº ,
pp. .
http://fs-morente.filos.ucm.es/debate/inicio.htm (documentos de trabajo →
artículos publicados en la sección “Universidad” de la revista Logos)
Jankélévitch, V. (1999). El perdón. Madrid: Seix Barral.
Lipovetsky, G. (1990). El imperio de lo efímero. Barcelona: Anagrama.
Millon, (1987). On the genesis and prevalence of the borderline personality disorder: a
social learning thesis. Journal of Personality Disorders, vol. 1, pp. 354-372.
Millon, T. y Davis, R. (2000/2001). Trastornos de la personalidad en la vida moderna.
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Cuestiones psicológicas en la sociedad actual
Barcelona: Masson.
Pérez Álvarez, M. (2003). Las cuatro causas de los trastornos psicológicos. Madrid:
Universitas.
Pinillos, J. L. (1998). El corazón del laberinto: Crónica del fin de una época. Madrid:
Espasa Calpe.
Quiroga, E. (2001). El resentimiento en los trastornos de la personalidad. Psicología
Conductual, vol. 9, nº 3, pp. 489-512.
Quiroga, E. (2004). Apuntes críticos sobre la economía capitalista como principio
trascendental a las sociedades históricas según Juan Bautista Fuentes Ortega.
Cuarderno de Materiales. Revista de Filosofía y Ciencias Humanas, nº 20, pp. 354.
http://www.filosofia.net/materiales/num/num20/Editorial.htm
Quiroga, E. (2005). Paradojas y aporías del papel de los trastornos de la personalidad en
la Psicología Clínica y en la Psiquiatría: crítica desde un modelo sociohistórico.
En J. L. Romero y R. Álvaro (Editores), Psicópolis: paradigmas actuales y
alternativos en la Psicología contemporánea (pp. 431-464). Barcelona: Kairós.
Quiroga, E. y Fuentes, J. B. (2003). El significado psicológico y metapsicológico de los
Modelos Biosocial y Evolucionista de Theodore Millon. Psicothema, vol. 15, nº 2,
pp. 190-196.
Simmel, G. (1900/2003). Filosofía del dinero. Granada: Comares.
Verdú, V. (2003). El estilo del mundo: la vida en el capitalismo de ficción. Barcelona:
Anagrama.
Páginas web de interés: Algunos enlaces de interés se podrán consultar en la siguiente
página:
http://www.ual.es/personal/jgmontes/docencia/cuestiones_psicologicas/
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Psicología moderna

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PSICOLOGÍA Temas: 1−. Inicio de la psicología científica

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Geografía de las comunidades autónomas

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Pag. Introducción 02 2. La Decisión De Hacer La Compra. 04

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La mente humana; José Luis Pinillos

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La psicología y tu; Julia Berryman

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