Actividades realizadas durante el Primer Trimestre

Memoria del Departamento de Actividades
Complementarias y Extraescolares
I.E.S. Suel Curso 2002 – 2003
1. Cumplimiento de los objetivos del D.A.C.E.
2. Aplicación de los criterios para la organización de actividades.
3. Actividades complementarias y extraescolares realizadas en el curso
2002 – 2003.
4. Conclusiones.
1. Cumplimiento de los objetivos del D.A.C.E.
Los objetivos marcados al inicio de curso por la programación del D.A.C.E., reflejados
en el Plan Anual de Centro y aprobados por Consejo Escolar, han sido cumplidos
parcialmente.
Pensamos que se ha avanzado bastante en el primero de los objetivos: “Conseguir que la
participación en las actividades complementarias y extraescolares se convierta en algo
habitual entre el alumnado, el profesorado y el sector de los padres y madres”,
especialmente si se tiene en cuenta el relativo poco tiempo que lleva el centro
funcionando. Igualmente pensamos que se han logrado objetivos tales como “Intentar
que la programación de actividades sea equitativa y esté repartida por igual entre los
alumnos y las alumnas de todas las edades y niveles educativos” y “Crear en el centro
una dinámica de actividades continuada y bien distribuida a lo largo de todo el curso”.
Otros objetivos que se plantearon, tales como “Desarrollar el sentido crítico
constructivo de los alumnos y alumnas mediante el desarrollo de campañas de
sensibilización ente los alumnos sobre temas relacionados directamente con su edad y
nivel educativo, como la sexualidad, limpieza, el consumo de alcohol y drogas y la
movida juvenil en la actualidad”, son más difícilmente evaluables, aunque pensamos
que también ha habido avances. Destaca aquí la labor que el Departamento de
Orientación y las charlas sobre S.I.D.A. , drogas, etc, ha llevado a cabo en colaboración
con Asuntos Sociales. Destaquemos igualmente la labor continuada del claustro de
profesores para la concienciación sobre la limpieza del patio de recreo – pistas
deportivas.
En cuanto a otros objetivos como “Fomentar el asociacionismo como vía de
participación” o “Potenciar la capacidad de organización y actuación del profesorado, el
alumnado y los padres y madres”, reconocemos que todavía queda mucho por trabajar a
nivel de centro y de D.A.C.E., y que no han sido cumplidos en la medida en que sería
deseable. Pensamos que el relativo poco tiempo de “rodaje” del D.A.C.E. y del propio
centro, y factores como que en este sólo se imparta la E.S.O. (no hay alumnos de Ciclos
Formativos o de Bachillerato que lleven “mucho tiempo” en el centro y sientan la
necesidad de asociarse), han podido influir en este aspecto. Sin embargo, como aspecto
positivo, destaca el hecho de que la plantilla de profesores del I.E.S. Suel poco a poco
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se va consolidando, lo que motiva a buena parte del profesorado para organizarse y
proponer interesantes actividades con una perspectiva de continuidad en cursos
próximos; destaquemos como ejemplo las actividades de Taller de Teatro de la
profesora de Lengua y Literatura Dª Margarita Tro o el Taller para la Educación en
Valores del profesor - departamento de Religión
2. Aplicación de los criterios para la organización de actividades.
Todas las actividades complementarias y extraescolares realizadas en el curso 2002 2003 cumplieron con los criterios establecidos y reflejados en la programación del
D.A.C.E. – P.A.C. Sin embargo, pensamos que han existido dos “lagunas”:
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Se han dado bastantes casos de alumnos que, no asistiendo a actividades
extraescolares, deberían haber asistido normalmente a clase y no lo han
hecho. Tal como se reflejó en el P.A.C., estos alumnos deben asistir al
centro, y aunque el profesor o profesora correspondiente no adelante materia,
es lo más conveniente para estos alumnos. En muchos casos estas faltas de
asistencia han sido justificadas por los padres – madres de alumnos.
Especialmente este hecho ha tenido repercusiones en dos de las “grandes
excursiones” realizadas en este curso, por su duración de varios días
consecutivos: el Viaje a la Sierra de Cazorla del primer ciclo y el ViajeCurso de Esquí-Sierra Nevada del segundo ciclo. Pensamos que, en este
sentido, se hace necesaria una concienciación del sector de padres-madres
para que los alumnos no inscritos en estas actividades acudan normalmente
al centro. O bien se hace necesario un replanteamiento de los criterios para
realizar actividades de este tipo en cursos próximos.
En algunos casos, las listas de alumnos no han sido elaboradas hasta 24
horas antes de la realización de una actividad extraescolar (y no 48 como se
decía en el P.A.C.). Igualmente, en alguna ocasión, no se ha comunicado al
claustro con la suficiente antelación, la confirmación de la realización de una
actividad, lo que ha podido crear algún problema especialmente al término
de un trimestre. Aquí la responsabilidad es del profesorado / departamento
que organiza la actividad y del propio D.A.C.E. Todos hemos aprendido
bastante y estamos seguros de que estas situaciones irán a menos en
próximos cursos. Queremos destacar aquí que el buen clima de convivencia
ha minimizado estos problemas.
3. Actividades complementarias y extraescolares realizadas en el curso
2002 – 2003.
Actividades realizadas a lo largo de todo el curso.
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Competiciones deportivas internas: Para alumnos de todos los niveles, durante
los recreos, en las pistas deportivas: Fútbol-sala, baloncesto, voleibol y
bádminton. Por el Departamento de Educación Física, en colaboración con
profesores de otros departamentos (Tecnología y Lengua). En la fiesta fin de
curso del 20 de junio se otorgaron trofeos.
Taller de Danzas del Mundo, dirigido tanto a alumnos/as como a madres y
padres interesados. Dicho taller estuvo coordinado por las profesoras Mª Luisa
Thode (I.E.S. Suel) y Aída Jaime (Colegio Acapulco), realizándose los lunes por
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la tarde en nuestro centro. Aunque no hubo participación del alumnado, la
participación de adultos fue muy buena, destacando la colaboración
desinteresada de personas de distintas culturas, a las que se les entregó unos
diplomas como agradecimiento. Para el curso próximo se ha solicitado ayuda
económica a esta actividad a la Consejería de Educación, y se procurará que los
alumnos y alumnas participen.
Actividades Complementarias de Francés, tales como proyección de vídeos y
películas, audición e interpretación de canciones francesas, taller de
manualidades (confección de carteles diversos), concursos (postales de Navidad,
temas culturales y de actualidad...).
Taller de Teatro, dirigido por la profesora Dª Margarita Tro, para alumnos de
Diversificación Curricular. El trabajo se materializó en una representación en el
segundo trimestre en el centro, y en el Colegio El Tejar en el tercer trimestre.
Actividades realizadas durante el Primer Trimestre
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Visita al Aula del Mar de Benalmádena: Alumnos de 2º E.S.O., por el
Departamento de Ciencias Naturales. Realizadas el 12 y 14 de noviembre.
Concurso de redacción y/o murales Día de la Constitución. Para alumnos de
todos los niveles. Por el Departamento de Ciencias Sociales en colaboración con
las tutorías. Los trabajos, dentro del aula, comenzaron a realizarse el viernes 29
de noviembre y terminaron el jueves 5 de diciembre, siendo expuestos en los
pasillos del centro. Destacó el trabajo realizado por el grupo de 3º E.S.O. B, por
lo que decidimos valorar el esfuerzo realizado y la calidad del trabajo. Tras la
aprobación del Consejo Escolar correspondiente, a este grupo de alumnos se les
premió con una excursión al Parque Tecnológico y Museo de Arte
Contemporáneo de Málaga, en marzo de 2003.
Salida al Teatro en el Palacio de la Paz: Alumnos de 1º y 2º de E.S.O. y de
Diversificación Curricular de 4º. Por el Departamento de Lengua. Se realizó el
jueves 12 de diciembre y la asistencia fue prácticamente total.
Visita a belenes en Fuengirola, Para alumnos de 3º y 4º de E.S.O. Departamento
de Religión. El objetivo era conocer una tradición religiosa muy arraigada en la
cultura popular andaluza. Se realizó el martes 17 de diciembre.
Primera Exposición de Belenes. Se expusieron belenes al final del primer
trimestre en la entrada al centro. Organizó el Departamento de Religión.
Postales de Navidad en francés. Los trabajos fueros expuestos en el salón de
actos al final del primer trimestre. Departamento de Francés.
Actividades realizadas durante el Segundo Trimestre
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Actividad de Educación Plástica sobre la No Violencia, organizado por el
centro en colaboración con artistas del Ateneo de Málaga. Se realizó el martes
28 de enero. Los artistas, tras explicar algunas técnicas, animaron a los alumnos
del primer ciclo a la realización de frescos en el pasillo de acceso a las pistas
deportivas, con gran participación.
Salida al Teatro en Málaga, para alumnos del segundo ciclo. Organizada por el
Departamento de Lengua para alumnos del segundo ciclo, el día 28 de enero.
Celebración del Día Escolar de la No-Violencia y la Paz. Organizado por el
D.A.C.E. El jueves 30 de enero se hicieron cuatro pases de una proyección
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audiovisual sobre la no-violencia y la paz, en el salón de actos, con la ayuda de
un proyector LCD prestado por el I.E.S. Las Lagunas, de Mijas, a quien
agradecemos su colaboración. En este acto, además, se entregaron premios de
redacción y poesía a alumnos y alumnas, quienes leyeron en público sus
trabajos. Los premios fueron otorgados por el Departamento de Lengua.
También, en torno a este día, se convocó un concurso de murales o carteles
sobre la no violencia y la paz, resultando ganador el grupo 3º D, consistiendo el
premio en el pago de una parte del viaje a Isla Mágica realizado en Mayo. Cabe
destacar la calidad de los trabajos expuestos, y que el grupo ganador fue el más
votado por los propios alumnos. Probablemente el ambiente prebélico que se
respiraba antes del comienzo de la Guerra de Irak fue fuente de inspiración y
concienciación para que el alumnado se tomase el tema muy en serio.
Charlas sobre S.I.D.A. y drogas para alumnos de 2º y 4º de E.S.O.
respectivamente. Organizadas por el Departamento de Orientación en
colaboración con Asuntos Sociales. Realizadas del 10 de febrero al 6 de marzo.
Conferencia-charla sobre el Gas Natural. Organizada por la directiva, el
Departamento de Tecnología y el D.A.C.E., gracias a la colaboración de la
empresa de Gas Natural. Se realizó el día 17 de febrero, en el salón de actos,
para alumnos del primer ciclo.
Visita a la Alcazaba y Catedral de Málaga, para alumnos del segundo ciclo.
Departamentos de Lengua y Religión. Se realizó el día 18 de febrero.
Tratamiento en clase del Día de Andalucía y realización de Murales para ser
expuestos. Todos los niveles de alumnos. Del 17 al 21 de febrero. Departamento
de Ciencias Sociales.
Celebración del Día de Andalucía. Viernes 21 de febrero. Organizado por la
directiva del centro y el D.A.C.E. en colaboración con profesores de varios
departamentos. Se celebró en el patio de pistas deportivas. Se degustó un
“desayuno andaluz” y hubo actuaciones de alumnos y alumnas, como
interpretación con instrumentos el himno de Andalucía, en un escenario que
amablemente nos cedió el Ayuntamiento de Fuengirola, a quien agradecemos su
colaboración.
Visita al Seminario de Málaga. Día 13 de marzo, alumnos de 3º. Departamento
de Religión.
Paro de 15 minutos: “No a la guerra”. Día 14 de marzo. En este caso, ningún
departamento ha organizado tal acto. Fueron los propios alumnos los que
demandaban algún modo en el que expresar su rechazo a la guerra de Irak.
Muchos profesores se sumaron a este paro convocado a nivel nacional. Una
alumna leyó un manifiesto contra la guerra y varios profesores participaron
preparando fotocopias de canciones a favor de la paz en español y en inglés,
canciones que se cantaron en las pistas deportivas durante este paro.
Visita al Parque Tecnológico y Museo de Arte Contemporáneo de Málaga:
para alumnos de 3º B, premiados por el cartel del Día de la Constitución. Se
realizó el día 18 de marzo.
Viaje de esquí en Sierra Nevada, para alumnos de 3º y 4º de E.S.O. Días 19,
20 y 21 de marzo. Departamento de Educación Física y Música.
Visita a un centro de alumnos discapacitados motóricos en Málaga.
Realizada el día 25 de marzo. Organizado por el D.O. y Apoyo a la Integración,
para alumnos con discapacidades.
Representación teatral en el salón de actos, por alumnos de Diversificación
Curricular, de la obra “Pic-Nic”, de Fernando Arrabal. Con esta obra, de
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marcado tono pacifista, los alumnos de diversificación manifestaron su posición
a favor de la paz. Dirigidos por la profesora de Lengua Dª Margarita Tro, la obra
se representó los días 31 de marzo y 1 de abril, para todos los alumnos del
centro. Además, se representó en el tercer trimestre en la Semana de Teatro
organizada por el Colegio El Tejar.
Talleres de Educación en Valores. Días 2 al 8 de abril, por el Departamento de
Religión. Los alumnos pudieron realizar varios juegos en el salón de actos
aprendiendo valores.
Visita a dos I.E.S. de Marbella (Sierra Blanca y M. Kent) para conocer salidas
después de la E.S.O. (Orientación Profesional). Organizada por el Departamento
de Orientación, para alumnos de 4º. Se realizó el jueves 24 de abril, gracias a la
ayuda económica otorgada por la presentación, por el D.O., de un proyecto
durante el curso anterior.
Actividades realizadas durante el Tercer Trimestre
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Exposición Día del Libro. Del 28 al 30 de abril. Departamento de Lengua.
Viaje a la Sierra de Cazorla, con actividades deportivas y de naturaleza. Del 6
al 9 de mayo, para alumnos del primer ciclo. Organizado por el Departamento de
Educación Física.
Viaje a Itálica, Catedral y Recinto Monumental de Sevilla, alumnos de
Cultura Clásica de 4º. Departamento de Cultura Clásica. Se realizó el día 7 de
mayo.
Visita a Isla Mágica, Sevilla: para alumnos de 3º y 4º. Se realizó el día 27 de
mayo. Departamentos de Lengua, C. Naturales, Inglés y Apoyo a la integración.
También fueron al viaje padres – madres de alumnos con discapacidades.
Visita al Taller de Lutería de D.Antonio Chacón, en Málaga. Departamento de
Música. Se realizó el día 27 de mayo para alumnos del segundo ciclo que no
fueron a Isla Mágica.
Visita a la Fundación Museo Picasso y Museo de Costumbres Populares en
Málaga, para alumnos del segundo ciclo de Patrimonio Cultural de Andalucía.
Se realizó el 28 de mayo. Departamento de Cultura Clásica.
Representación teatral en el Colegio El Tejar, la tarde del 28 de mayo. Por el
Taller de Teatro de los alumnos y alumnas de Diversificación Curricular.
Salida a Bolonia, para alumnos de 4º E.S.O. con Cultura Clásica y Patrimonio
Cultural de Andalucía. Día 4 de junio, Departamento de Cultura Clásica.
Fiesta Fin de Curso: día 20 de junio. Organizado por la directiva, el D.A.C.E. y
varios profesores que colaboraron muy activamente. Se realizaron
competiciones deportivas, exhibiciones de acrosport y bailes y se entregaron
trofeos deportivos, diplomas (alumno/a más solidario, con mejor expediente,
etc.) y regalos (libros juveniles). También se organizaron turnos para que los
alumnos pudiesen entrar en Internet. Por la tarde – noche se celebró una “fiesta
fin de ciclo” para alumnos de 4º en la Caseta Séneca del Recinto Ferial.
4. Conclusiones
Aunque han existido algunos fallos en la organización de ciertas actividades y algunas
de las que fueron programadas no se llevaron finalmente a cabo, consideramos que el
balance global es positivo. Hemos detectado, a lo largo de todo el curso, las ganas de
trabajar en Actividades de muchos profesores, aunque a veces estas ganas no se hayan
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materializado en actividades concretas. Debe tenerse en cuenta que la plantilla del
centro está consolidándose, por lo que estamos seguros de que en años siguientes esto
implicará también una consolidación en la programación y realización de Actividades
Complementarias y Extraescolares por parte de los distintos departamentos. El buen
clima de convivencia entre profesores ha ayudado y ayudará mucho.
Algunas de las actividades programadas por los departamentos no se llevaron
finalmente a cabo. Creemos que una de las causas ha sido que las programaciones eran,
en este sentido, demasiado “ambiciosas”. Pensamos que es mejor programar menos
actividades, pero que se las que se programen se realicen. Por otro lado, destaca
positivamente el hecho de que se han realizado algunas interesantes actividades que no
fueron programadas, contando siempre con la aprobación del Consejo Escolar.
Una de las actividades que se programó, por parte del D.A.C.E., y que no se realizó, fue
el Viaje Fin de Curso para alumnos de 4º. Aunque desde el inicio de curso se realizaron
esfuerzos para que dicho viaje se realizara (reuniendo a los alumnos y a los padres –
madres, obteniendo beneficios con la venta de dulces y lotería de navidad, contactando
con varias agencias de viaje, organizando el pago de cuotas mensuales, buscando
profesores dispuestos para ir al viaje, etc.), advertimos que los alumnos motivados para
el viaje eran pocos. Las razones esgrimidas eran variadas: “demasiado caro”, “mis
padres no me dejan viajar muy lejos”, “mis padres no me dejarían si saco malas notas”,
etc. Y los alumnos muy interesados quizás tenían pretensiones demasiado ambiciosas
(Italia, París, cambiando posteriormente a Tenerife por resultar más económico).
Finalmente, el número de alumnos realmente dispuestos era demasiado bajo (16), por lo
que se decidió suspender el viaje, aunque se dio la oportunidad a los padres y alumnos
para que ellos mismos buscasen alternativas factibles, contando con la colaboración del
D.A.C.E. y de la directiva. Quizás lo más conveniente, para próximos cursos, sería
organizar un viaje a nivel nacional muy económico, sin dar la oportunidad a los
alumnos y padres de elegir el destino (“nunca llueve a gusto de todos”, y lo que para
unos era un destino ideal, a otros no les gustaba), y dotándolo de contenidos culturales
que animen a los padres a que sus hijos vayan al viaje.
Por último queremos reseñar aquí que la labor del jefe del D.A.C.E. requiere un
contacto continuo con todo el profesorado, además de contactos telefónicos, etc., por lo
que nos permitimos solicitar a la dirección y jefatura de estudios que, en años próximos,
este cargo se halle libre de realizar Guardias de Recreo. Igualmente sería deseable que
el número de guardias semanales no sea igual al del resto de jefes de departamento de
este centro (4 horas semanales), sino de 3 horas (al igual que los tutores). Estamos
convencidos de que ello repercutiría muy positivamente en la eficacia de la labor del
D.A.C.E.
En Fuengirola, a 25 de junio de 2003
Firmado: Eugenio Jesús Álvarez Cañizares
Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares
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