Escuela Primaria Rio Hondo

Escuela Primaria Rio Hondo
Póliza de Participación de Padres de Familia
2012
PARTE I
EXPECTATIVAS GENERALES
La Escuela Rio Hondo cree firmemente que los padres y los guardianes de sus
estudiantes son los primeros maestros más influenciales en la vida de sus niños.
Reconocemos que la implicación parental fuerte en la educación de niños es vital en el
desarrollo académico y social del niño. Un plan de la escuela que promueve una sociedad
fuerte entre la escuela y el hogar será un activo logro de nuestros estudiantes. La Escuela
Primaria de Río Hondo acuerda en ejecutar lo siguiente:
 La escuela desarrollará junto con los padres, y distribuirá a los padres con
estudiantes participantes, con una Pólíza de la Participación de Padres de la
Escuela con la cual la escuela y los padres de niños participantes estén de
acuerdo.
 La escuela notificará a padres sobre la Pólíza de la Participación de Padres en la
escuela en un formato comprensible y uniforme, al grado factible, distribuirá esta a
los padres en una lengua que los padres pueden entender.
 La escuela tendrá la Pólíza de la Participación de Padres en la escuela a la
disposición la comunidad local.
 La escuela periódicamente actualizará la Pólíza de la Participación de Padres en la
escuela para lograr los cambios de necesidades de los padres y de la escuela.
 La escuela adoptará el compromiso entre la escuela y padre de su escuela como
un componente de la Pólíza de la Participación de Padres en la escuela.
 La escuela proveerá accesibilidad y oportunidades para los padres con la
proficiencia de Inglés limitado, padres con discapacidades, y padres de
estudiantes migratorios.
 La escuela acuerda ser gobernada por la definición estatutaria siguiente de la
Participación de Padres, y realizará programas, actividades y procedimientos de
acuerdo con esta definición:
La Participación de Padres significa la participación de padres en la
comunicación regular, de dos vías, y significativa que implica el aprendizaje
academico del estudiante y otras actividades de escuela, incluyendo asegurar –
(A) que los padres tomen un papel integral asistiendo en el aprendizaje de sus
hijos
(B) que animen a los padres a participar activamente en la educación de sus
hijos en la escuela;
(C) que los padres sean compañeros y socios completos en su educación del
niño(a), como apropiado, en la toma de decisión y en los comités consultivos
para asistir a la educación de su niño;
(D) a realización de otras actividades, tales como ésos descritos en la sección
1118 del ESEA.
PARTE II. DESCRIPCIÓN DE CÓMO LA ESCUELA
IMPLEMENTARÁ COMPONENTES REQUERIDOS DE LA PÓLIZA
DE LA PARTICIPACIÓN DE PADRES EN LA ESCUE
1. La Escuela Rio Hondo tomará las siguientes acciones para que los padres
puedan participar juntos en el desarrollo y acuerdo de lPólíza de la
Participación de Padres en la Escuela y el plan de la escuela, si es applicable,
de una manera organizada, en curso y de una manera oportuna bajo la
sección 118(b) del ESEA:
 Las reuniones entre los padres y el personal escolar serán
sometidas para repasar la Pólíza de la Participación de Padres y el
Acuerdo Hogar y Escuela anualmente.
 Los padres tendrán la oportunidad de discutir y de compartir
maneras de mejorar el programa del Título 1.
 Los padres tendrán la oportunidad de llenar una encuesta
anualmente sobre el programa del Título 1 cada Primavera.
2. La Escuela Rio Hondo tomará las siguientes acciones para distribuir a los
padrescon niños participando y la comunidad local, la Pólíza de la
Participación de Padres en la escuela:
 La Pólíza será exhibida en el internet en la página de la Escuela.
 Una copia de la Pólíza será enviada a casa para cada familia
participante.
 Las copias de la Pólíza estarán disponibles através de la oficina
de escuela.
3. La Escuela Rio Hondo actualizará periodicamente la Pólíza de la
Participación de Padres en la Escuela para lograr los cambios de las
necesidades de los padres y de la escuela:
 Una reunión del personal escolar y de padres será sostenida
anualmente para repasar y para poner al día la Pólíza de la
Participación de Padres.
 La Pólíza Uniforme de Quejas será repasada en la reunión
informativa en el Otoño.
4. La Escuela Rio Hondo reunirá una junta anual para informar a los padres lo
siguiente:




Que la escuela de sus hijos participa en el Programa Título 1.
Sobre los requisitos del Programa Título 1.
Sus derechos en participar.
La reunión anual será convocada cada Otoño para explicar
el propósito y los requisitos del programa del Título 1
 El Acuerdo Hogar y Escuela y la Pólíza de la Participación de
Padres será distribuida anualmente.
 Los padres tendrán la oportunidad de revisar, de repasar,
y de aprobar anualmente la Pólíza de la Participación de
Padres y el Acuerdo Hogar y Escuela.

Los datos de las pruebas del estudiante del Título 1 serán
repasados en la reunión del Otoño.
 y sobre su participación escolar en el Título 1:
 Los padres recibirán el aviso de la reunión del Otoño y los
recordatorios en dos idiomas
 La traducción, el cuidado de niños, y los refrigerios serán
utilizados para animar la asistencia de los padres.
5. La escuela de Río Hondo llevará a cabo un número flexible de
reuniones en horas diversas, y proveerá traducción, cuidado de niños,
y/o de las visitas caseras hechas bajo la financiación del Título 1
mientras estos servicios sean relacionados con la Participación de
Padres:
 Las invitaciones serán enviadas a casa en Inglés y Español
con una sección de proporcionar la oportunidad para los
padres que no puedan asistir para solicitar que los
materiales (folletos, agenda, etc.) esten disponibles para
ellos para recoger en la oficina.
 El cuidado de niños será ofrecido
 La traducción será proporcionada
 Las encuestas de los padres serán utilizadas para
determinar el interés de los padres y asuntos necesarios
6. La escuela de Río Hondo proporcionará la información oportuna sobre
programas del Título 1 a los padres de niños participantes a su debido
tiempo:
 Una reunión en el Otoño ocurrirá para proporcionar una
explicación a los padres con respecto al programa del
Título 1
 El material escrito estará disponible para todos los
padres del Título 1 que no podrían asistir a la reunión
7. La Escuela de Río Hondo proporcionará a los padres de niños
participantes una descripción y se espera que la explicación del Plan
de Estudios funcionando en la escuela, las formas de pruebas
académicas usadas para medir progreso del estudiante, y los niveles de
la habilidad de los estudiantes se lleguen a alcanzar:
 Una reunión ocurrirá en el Otoño para proporcionar a
padres de niños la información del programa en cuanto a
el plan de estudios usado, las pruebas usadas, y con los
niveles previstos de habilidad en Río Hondo.
8. Río Hondo proporcionará a petición los padres de niños participantes,
oportunidades para que las reuniones regulares formulen sugerencias y
participen, como apropiado, en decisiones referente a la educación de
sus niños, y responderá a cualquier sugerencia tan pronto como
prácticamente sea posible:
 Encuestas a los padres
 El Consejo Escolar (SSC)
 Reuniones Informativas
9. La escuela de Río Hondo someterá al districto cualquier comentario de
los padres si el plan amplio de la escuela bajo sección (114) (b) (2) no
es satisfactorio a los padres de niños participantes
 Los materiales del procedimiento de quejas de HR#5
Williams estarán disponibles para cualquier padre en
caso que sus dudas no se puedan satisfacer en el nivel
de la escuela.
Parte III
RESPONSABILITIES COMPARTIDAS ESTUDIANTES CON
LOGROS ACADÉMICOS ALTOS
1. La escuela de Río Hondo construirá la capacidad de la escuela y los
padres para una participación fuerte y efectiva de los padres y apoyar una
sociedad entre la escuela que participa, los padres y la comunidad para
mejorar el logro académico del estudiante, atravez de las actividades
siguientes específicamente descritas más abajo:
 Animarán a los padres fuertemente a asistir a la Noche
de Regreso a Clases, Casa Abierta, Conferencias del
Padres y Maestros, Reuniones de Educación para los
padres, así como otras actividades de la escuela y
acontecimientos a través de los volantes, Letreros de la
escuela, de los boletines de noticias, de los mensajes de
teléfono electrónicos, y/o de las notas enviadas a su casa
 Una encuesta para los padres será conducida
anualmente para determinar cualquier preocupación o
necesidad de los padres
 Después de que una cuenta de encuesta se termine, las
preocupaciones serán compartidas con la Directora y
cualquier otro personal participante
 La cuenta de las encuestas serán utilizadas para
determinar días, horas, y los asuntos para futuros talleres
de padres
 Ofreciendo diferentes opciones de dias y horas,
animarán a los padres a asistir a reuniones de Educación
de los Padres, incentivos, cuidado de niños, y traducción
2. La escuela incorporará el Acuerdo de los Padres - Escuela como
componente de su Pólíza de la Participación de Padres
 El Acuerdo Hogar y la Escuela y la Pólíza de la Participación de
Padres de la escuela serán repasadas y reescritas (cuando sea
necesario) anualmente por los padres de Title 1 y el SSC
 Los padres, los estudiantes, y el/la maestro(a) firmarán el
Acuerdo durante las conferencias del Otoño.
 Los acuerdos serán enviados a casa para cualquier padre
que no assistiera a la conferencia del Otoño.
 la Pólíza de la Participación de Padres será distribuida a todos
los padres del Título 1
 Ambas pólízas estarán disponibles a través de la oficina y
electrónicamente por el Internet.
3. La escuela, con la ayuda del districto, proporcionará ayuda a los padres
de los niños servidos por la escuela en asuntos de comprensión tales
como lo siguiente, emprendiendo las acciones descritas en este párrafo
 Los estándares de los contenidos académicos del estado
 Los estándares del logro académico del estudiante del
estado,
 El estado y las pruebas académicas locales incluyendo
pruebas alternas,
 Los requisitos del Título 1,
 Cómo supervisar su progreso del niño(a)
 Cómo trabajar con los educadores
 Cómo ayudar a su niño a alcanzar estándares del estado
Estos asuntos serán tratados a través del año escolar durante la
reunión informativa del Título 1 en el Otoño, las reuniones de la
Educación de Padres, los folletos, y los boletines de noticias, las
reuniones de SSC así como durante conferencias individuales
entre los padres, estudiante, y los miembros de personal.
4. La escuela de Río Hondo, con la ayuda de su districto, proporcionará los
materiales y el entrenamiento para ayudar a padres a trabajar con sus
niños ara mejorar su logro académico de sus niños y para fomentar la
implicación parental, acerca de:
 Pamfletos y boletines de noticias a los Padres
 Reuniones para la Educación de los Padres
 Oportunidades de reunirse con el personal escolar durante la
Noche de Regreso a Clases, Casa Abierta, Conferencias,
llamadas teléfono individuales
 Encuestas electrónicas y en papel
5. La escuela, con la ayuda de su districto y padres, educará los sus
maestros(as), el personal de servicios de la estudiantes, las Directoras y
otro personal, en cómo alcanzar hacia fuera a, comunicarse con, y
trabajar con los padres como socios iguales, en el valor y la utilidad de
contribuciones de padres, y en cómo ejecutar y coordinar programas de
los padres y construir lazos entre los padres y las escuelas, por:
 Las Maestras del Título 1 y/o la Directora/Sub-Directora
participarán para proveer al personal cualquier sugerencia
o preocupación de los padres
 Las ideas se pueden compartir en las reuniones del
personal escolar
 Las ideas se pueden compartir en las sesiones
Profesionales del Desarrollo
 El personal de Río Hondo da la bienvenida a la
participación de los padres en funciones de liderismo.
6. La escuela, al grado factible y apropiado, coordinará e integrará los
programas y las actividades con los programas de ventaja, “Head Start”,
“Reading First” (Lectura Primero), “Early Reading First” (Principiante de
Lectura Primero), “Even Start”, “Home Instruction Programs for
Preschool Youngsters” (Los programas de Instrucciones Caseras para
los Estudiantes Preescolares), el programa de los “Padres como
Maestros(as)”, y Pre-entrenamiento Público y otros programas, y conducir
otras actividades, tales como centros del recurso para padres, que animan y
apoyan a padres en participar más en la educación de sus niños, por:
 Todas las invitaciones e información estarán disponibles en
Español e Inglés, en la medida possible
 Todas las invitaciones e información serán enviadas a casa vía el
estudiante o el correo de los E.E.U.U
 Todas las invitaciones e información estarán disponibles en la
oficina
 Los representantes de otros programas son bienvenidos en la
Escuela Río Hondo
 Las opiniones del personal escolar y de padres serán
consideradas en la toma de decisiónes del programa
7. La escuela, al grado factible y apropiado, tome las medidas siguientes para
asegurarse de que se relacione con la información a la escuela y a los
programas de padres, reuniones, y a otras actividades, se esten enviando a los
padres de niños participantes en un comprensible y formato uniforme,
incluyendo los formatos alternativos a petición, y, al grado practicable, en una
lengua que los padres puedan entender:

Todas las invitaciones e información estarán disponibles en Español
e Inglés, en la medida de lo possible
 Todas las invitaciones e información serán enviadas a casa vía el
estudiante o el correo de los E.E.U.U.
 Todas las invitaciones e información estarán disponibles a través de
la oficina de escuela
 Siempre que sea posible, la información también estará disponible en
la página del Internet de la escuela
PARTE IV
COMPONENTES DISCRECIONALES DE LA PÓLIZA DE LA
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA ESCUELA
NOTA: La Pólíza de la Participación de Padres en la escuela pueden
incluir párrafos adicionales enumerardos y la descripción de otras
actividades discrecionales que la escuela, en la consulta con sus padres,
elija emprender para construir la capacidad de los padres para la
participación en la escuela de apoyar los logros académicos de sus
hijos, tal como las actividades discrecionales siguientes
enumeradas
bajo la sección 118 (e) del ESEA:



Involucrando a los padres en el desarrollo del
entrenamiento para que los maestros(as), Directoras, y
otros educadores mejoren la eficacia de ese
entrenamiento;
proporcionando el entrenamiento necesario de la
instrucción para los padres del Título 1, fondos de la parte
A, si el Distrito Escolar ha agotado el resto de las fuentes
razonablemente disponibles de financiamiento para ese
entrenamiento;
pagando costos razonables y necesarios asociados a las
actividades de Participación de Padres, incluyendo el






transporte y costos del cuidado de niños, para permitir a padres
participar en reuniones y sesiones de formación relacionadas
con la Escuela;
entrenando a padres para realzar la participación de otros
padres
para maximizar la participación de los padres y la participación
en la educación de sus niños, arreglando reuniones de la
escuela en una variedad de veces, conduciendo en las
conferencias caseras entre los maestros u otros educadores,
que trabajan directamente con los niños participantes, con los
padres que no pueden assistir a esas conferencias en la
escuela;
adoptando y ejecutando los acercamientos modelo a las
mejoras de la la Participación de Padres
el establecimiento de un Consejo Asesor de padres del Districto
Escolar para asesorar en todas las materias se relacionadas
con la Participación de Padres en el Título 1, programas de la
parte A
desarrollando papeles apropiados que se conviertan en
organizaciones basadas en la Comunidad y negocios,
incluyendo organizaciones en fe-basadas, en actividades de la
participación de los padres; y
proporcionar otra ayuda razonable para las actividades de la
participación de los padres bajo la sección 1118 cuando los
padres lo pidan.
*
PARTE V
*
*
*
*
ADOPCIÓN Y ACEPTACIÓN
Esta Pólíza de la Participación de Padres en la Escuela se ha desarrollado
junto con, y de acuerdo con los padres de los niños que participaban en el
Título 1, Programas de la Parte A, según la evidencia de las minutas de la
reunión.
Esta Pólíza fue adaptada por la Escuela Río Hondo el 30 de Mayo del 2012
y será puesta en efecto por el período de todo un año. La escuela
distribuirá esta Pólíza a todos los padres el o antes del 12 de Septiembre
del 2012. Será puesta a disposición la comunidad local el o antes del 1 de
Octobre del 2012. La notificación de esta Póliza de la escuela Río Hondo a
los padres estará en un formato comprensible y uniforme y, al grado
factible, proporcionará una copia de esta Pólíza en el idioma que los padres
puedan entender.
Shelley Miller
21 de Junio del 2012
Theresa Ford
21 de Junio del 2012
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