Guia_Alumno Redes sociales

CENTRO ARAGONÉS DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN
PRESENTACIÓN – INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
Bienvenidos al curso “Redes sociales en educación”. A lo mejor ya eres usuario de
alguna red social o a lo mejor has oído hablar de ellas pero nunca te has animado a
utilizarlas y, mucho menos, a usarlas con tus alumnos. Si es así este es tu curso.
Lo primero que me gustaría explicar es que dado que es un curso para todos los
niveles educativos y que hay muchas redes sociales que poder utilizar en
educación, hemos hecho una selección de las que consideramos las más usadas y
que más nos pueden aportar.
Además de conocer las distintas redes elegidas vamos a presentar una serie de
tareas que podremos realizar con nuestros alumnos y que, por regla general, son
extrapolables, es decir, que las actividades que propongamos con Google+
probablemente las podremos realizar con Facebook y viceversa.
Es verdad que hay elegidas dos redes sociales que nacieron para ser educativas por
lo que nos aportarán actividades propias que no proporcionan el resto de redes
sociales.
PUNTO DE PARTIDA
Para realizar el curso, bastará con tener conocimientos básicos de informática así
como del funcionamiento de los navegadores de internet (Internet Explorer, Google
Chrome, Mozilla Firefox…).
OBJETIVOS DEL CURSO
Los objetivos propuestos para este curso son:




Conocer las redes sociales.
Profundizar en el manejo de cinco redes sociales.
Trabajar cinco redes sociales en educación.
Descubrir aplicaciones de las redes sociales en el ámbito educativo.
ESTRUCTURA DEL CURSO
El presente curso a distancia se
escolar 2013/2014, en siete módulos.
estructura,
en
la
edición
del
año
En un módulo inicial explicamos qué son las redes sociales, su clasificación y os
presentamos diferentes redes sociales educativas. También vamos a tratar un tema
que es importante si vamos a utilizarlas en las escuelas: la seguridad en la red.
En los cinco módulos siguientes trabajamos cinco redes sociales, dos de ellas
exclusivamente educativas. Las conocemos, aprendemos a registrarnos y las
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manejamos. Os propondremos actividades a lo largo del módulo muy
recomendables para familiarizaros con la red. La única manera de perder el miedo y
ver todas las ventajas que nos pueden aportar es utilizándolas.
El último módulo, el número siete, lo hemos diseñado a modo de síntesis. Hemos
hecho una tabla comparativa con las cinco redes sociales que hemos trabajado para
que tengáis más razones que os ayuden a elegir cuál de ellas vais utilizar con
vuestros alumnos.
Al finalizar cada módulo debéis realizar las actividades marcadas como obligatorias.
Cuando las acabéis mandad un correo al tutor para que pueda revisarlas.
LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE
Módulo 1
Se estructura en 4 unidades de aprendizaje y 2 tareas obligatorias y pretende
introducirte en:
Redes sociales
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
1
2
3
4
¿A qué llamamos redes sociales?
Tipos de redes sociales.
Redes sociales en educación.
Riesgos en la red
Módulo 2
Se estructura en 6 unidades de aprendizaje y 5 tareas obligatorias y pretende
introducirte en:
Edmodo
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
1
2
3
4
¿Qué es Edmodo?
Primeros pasos.
Creamos grupos.
Unirnos a un grupo.
Unidad 5 Publicar un artículo y añadir un comentario.
Unidad 6 Tarea, prueba y encuesta.
Módulo 3
Se estructura en 4 unidades de aprendizaje y 5 tareas obligatorias y pretende
introducirte en:
Google+
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Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
1
2
3
4
5
¿Qué es Google+?
Registro en Google+
Primeros pasos en Google+.
Círculos.
Hangouts
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Módulo 4
Se estructura en 6 unidades de aprendizaje y 5 tareas obligatorias y pretende
introducirte en:
Twitter
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
1
2
3
4
¿Qué es Twitter?
Registro y Primeros pasos. Configurar nuestra cuenta.
Iniciar sesión y escribir un tweet.
Respuestas, ReTweets y mensajes directos.
Unidad 5
Hashtaghs y Listas.
Unidad 6
Aplicaciones educativas.
Módulo 5
Se estructura en 6 unidades de aprendizaje y 4 tareas obligatorias y pretende
introducirte en:
redAlumnos
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
1
2
3
4
¿Qué es redAlumnos?
Registro, unirme y crear un grupo.
Primeros pasos en resAlumnos.
Exámenes, tareas y webquest.
Unidad 5
Chat, blog y mensajería interna.
Unidad 6
Control parental.
Módulo 6
Se estructura en 6 unidades de aprendizaje y 5 tareas obligatorias y pretende
introducirte en:
Facebook
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Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
1
2
3
4
¿Qué es Facebook?
Usos en educación.
Registro.
Un paseo por Facebook.
Unidad 5
Crear un grupo y una página.
Unidad 6
Seguridad y privacidad.
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Módulo 7
Se estructura en 3 unidades de aprendizaje y 1 tareas obligatorias y pretende
introducirte en:
Síntesis
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Comparando redes.
Edmodo y redAlumnos.
Síntesis final.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Se trata de un curso «a distancia», a través de Internet, que cuenta con el soporte
de un tutor.
a) Tutoría y entrega de tareas
A cada participante se le asignará un tutor o tutora, que le asesorará y le orientará
en el estudio de los diferentes módulos y a quien podrá formular, por correo
electrónico, las consultas que desee, así como pedir orientaciones en el desarrollo
de las diferentes tareas obligatorias del curso.
El tutor o tutora hará un seguimiento personalizado de cada participante. Éste
deberá enviar las tareas o ejercicios cuando se le indique (sea durante el desarrollo
del módulo o al final de éste) y siempre dentro de los plazos que se establezcan
en la convocatoria. La tutoría hará funciones de orientación siguiendo la premisa de
aprender haciendo: dime qué quieres conseguir y te diré cómo hacerlo.
b) Las tareas:
En todo momento, el tutor orientará el trabajo y proporcionará los materiales y
referencias necesarias para realizar las tareas.
Para superar satisfactoriamente el curso deben realizarse las tareas requeridas y
las intervenciones en foros que se indican en ellas; por lo que es esencial leer
detenidamente estos apartados de cada módulo, para centrar el estudio de los
contenidos.
c) El contenido:





El contenido es muy amplio por lo que ha de tomarse como una referencia
de trabajo.
Conoceremos qué son y para qué podemos usar las redes sociales.
Aprenderemos a registrarnos en algunas de ellas: Edmodo, Google+,
Twitter, redAlumnos y Facebook.
Manejo de algunas redes sociales: publicar, comentar, compartir…
Descubriremos aplicaciones y actividades que podemos realizar en el aula
utilizando las redes sociales.
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d) Trabajo y comunicación:




Para comunicarte con el tutor utilizaremos el correo interno de Aularagon.
Tendrás que abrir, en el caso de que no tengas, una cuenta de gmail, ya que
será necesaria para trabajar con Google+.
Existe un foro de alumnos en la propia plataforma del curso para que podáis
intercambiar ideas, dudas, impresiones…
Dado que vamos a registrarnos en cinco redes sociales, muchas de las
actividades tendrán el punto de encuentro en la red social, aunque siempre
tendrás que enviar un correo al tutor avisando que has terminado la
actividad.
SOFTWARE NECESARIO
Para hacer el curso, es necesario contar con cualquier ordenador o Tablet que
disponga de conexión a internet y cualquier navegador de internet actualizado
(Internet Explorer, Google Chrome, Safari, Mozilla Firefox…)
Para enviar los ejercicios al tutor deberás utilizar el correo web accesible desde el
portal del propio curso.
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CRÉDITOS
Este curso ha sido elaborado por:
Marta Ambite Taracido
© Gobierno de Aragón
Materiales cofinanciados por Fondo Social Europeo
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