Sociología de redes. Teresa Pérez

PROGRAMA DE ASIGNATURA
Asignatura
Carrera
Código
Créditos
Nivel
Categoría
Requisitos
Descripción
Sociología de Redes
Licenciatura en Historia con mención en gestión socio-cultural
44223
400 TEL
Semestre 09
Obligatorio
80% Ciclo básico
Contribución al Perfil de Egreso
Este curso apunta a profundizar en contenidos y técnicas especificas de las ciencias
sociales, en particular de la sociología de redes, acercando al estudiante, a comprender
el papel del vínculo y la interacción social en ámbitos que van, desde el apoyo social
hasta la constitución de las políticas públicas, la transmisión cultural y el poder,
subrayando el carácter dinámico de las relaciones sociales y su potencial para la
resolución de conflictos y el cambio social, elementos que le serán útiles en su ejercicio
profesional.
Apunta a las siguientes competencias especializadas de la mención

Capacidad de reflexión crítica sobre la realidad sociocultural local y nacional.

Organizar y entrenar a comunidades locales para que elaboren y desarrollen
proyectos sociales y culturales propios

Producir a nivel general y ejecutivo proyectos, programas y políticas culturales.

Responsabilidad en el desempeño de las tareas profesionales.
Resultado de aprendizaje general
Acercar a las y los educandos a los principales: conceptos, enfoques teóricos, métodos y
técnicas de investigación de la sociología de redes, así como introducirlos en la
aplicación práctica de estos saberes en las diversas etapas del ejercicio profesional de
un gestor y administrador socio cultural
Resultados de aprendizaje específicos
Unidades temáticas
Familiarizarse y comprender los principales I. ¿Qué son las redes sociales?
conceptos asociados al Análisis de Redes Sociales
Introducir el manejo de las técnicas de II. El análisis de redes sociales
investigación y programas de software del Análisis
de Redes Sociales
Familiarizarse con la investigación basada en el
análisis de redes sociales así como con la
formulación de modelos de gestión de redes
sociales
III. Capital social
IV. Poder e influencia
V. Políticas públicas
VI. Innovación y difusión
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Metodologías de enseñanza y de aprendizaje
En una primera instancia las estrategias pedagógicas se centraran en exposición
dialogada de literatura científica así como en clases expositivas
En segundo lugar, mediante un proceso participativo e inclusivo se buscará que los
estudiantes puedan interiorizarse en el análisis de redes, a través de la utilización de
casos prácticos, ejercicios de grupos, simulaciones en base a experiencias reales y sus
propias necesidades.
Procedimientos de evaluación
Los procedimiento de evaluación serán en línea con las estrategias de metodologías de
enseñanza-aprendizaje, por lo cual la evaluación considerara instancias de hetero y
coevaluacion
Se consideraran instancias de evaluación formativa así como la participación de los
estudiante, específicamente:
 Participación en exposiciones dialogadas y simulaciones en base a experiencias
reales
 Elaboración de proyectos de gestión de redes
Permitiendo vincular el curso con la real ejercicio que se verán enfrentados en su
desarrollo profesional
Bibliografía básica
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CLACSO
También
disponible
en:
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