UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
FACULTAD DE HUMANIDADES
PROFESORADO EN BIOLOGÍA
CÁTEDRA:
CURSO:
Dedicación:
Ciclo Lectivo:
Docentes:
INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA
1º año
Anual
2003
Titular: ABEL VERA
Adjunta: NELLY VENICA de NEMIROSVKY
Jefe de Trabajos Prácticos: NOEMI ANTONIA MARTINA
Jefe de Trabajos Prácticos: NILDA BEDOYA.
Jefe de Trabajos Prácticos: DANIEL ANTONIO IBARRA
FUNDAMENTOS:
Introducción a la Biología es una de las materias básicas del plan de estudios de la carrera
PROFESORADO EN BIOLOGÍA. En ella se establecen conceptos que unifican la biología mediante el
proceso de la evolución, pretendiendo formar en los alumnos entendimientos interrelacionados entre
estructura y función de los organismos y el medio ecológico circundante. Es al mismo tiempo proporcionar
al alumno una visión esencial de las Ciencias Biológicas con criterio integrador, un panorama de los distintos
campos en que puede desempeñarse un docente, captando asi la idea de las posibilidades de inserción en el
medio. Sin olvidar que esta visión esta inserta en la realidad regional y nacional.
Es al mismo tiempo base de formación y de enlace conceptual para las materias, tanto Zoológicas
como Botánicas, atendiendo a los temas por ejemplo: Origen de la vida, conceptos químicos y estructurales
de la vida, la continuidad de la vida, mecanismos de la evolución, nociones de biodiversidad, los organismos
y su ambiente.
En este marco de previsión, los Profesores pretendemos, vincularnos con los alumnos para tratar de
lograr una ambientación espiritual y cultural que abarque nuestra actividad docentes en ese binomio de
enseñanza-aprendizaje.Entre otras cosas es promover el desarrollo de una actitud científica acorde con los
objetivos de la actividad docente.OBJETIVOS : Al final del curso, el alumno deberá haber alcanzado los siguientes objetivos que los
docentes habrán tratado de promover:
 Que el estudiante conozca básicamente el origen y el desarrollo de la vida.

Que pueda interpretar el proceso de la evolución, como concepto unificador en el contexto biológico
de los fenómenos que ocurren en el Reino Animal y Vegetal.

Que pueda reconocer y entender que distintos temas, como: origen de la vida, citología, evolución,
taxonomía, especie, ecología, el hombre, su entorno, biogeografía, y otros, son temas comunes tanto
para la Botánica como para la Zoología y, que al mismo tiempo es lazo conductivo para un mejor
entendimiento con otras disciplinas del saber.

Que los estudiantes puedan reconocer distintas estructuras en los niveles de tejidos y órganos del
animal para que puedan establecer la relación de homología y analogía e igualmente en los vegetales.-

Que puedan discutir las principales teorías del origen de la vida.

Que puedan analizar las distintas fuerzas evolutivas, sus modos de accion y la diversidad de sus
productos.

Que puedan evaluar el papel fundamental del hombre en la conservación y protección de la naturaleza
y en el equilibrio biológico.

Que puedan desarrollar aptitudes para transferir los conocimientos adquiridos hacia áreas de la
actividad humana en el contexto de la problemática regional y nacional.

Que tome conciencia de su responsabilidad como gestor de su propio proceso formativo

Que interprete la terminología básica de las Ciencias Biológicas en su expresión grafica, oral y
escrita.

Que pueda desarrollar habilidades para el manejo de instrumentos y técnicas de laboratorio y sus
aplicaciones.

Que adquiera entrenamiento esencial para obtener información bibliografica sobre temas de biología.

Es al mismo tiempo generar un espacio que permita la discusión, el análisis y la reflexión de los
distintos temas que facilita la vinculación con otros temas de otras disciplinas.-

Es acercar y valorar el conocimiento científico a la vida cotidiana.-

Es también valorar y estimular el pensamiento científico.-
CONTENIDOS : (Se adjunta en hoja separada).
ACTIVIDADES : Clases: Teórica - Practica: Día Lunes de 10,15 a 13 Hs.
RÉGIMEN DE PROMOCIÓN : Examen final.Clase Teóricas : A modo de conferencias acompañadas de diapositivas y transparencias,
esto abarcaría un 40%. El 60% presentación oral y escrita, complementadas con explicaciones y una breve
discusión, adjuntándose bibliografía ( textos, revistas, recortes de diarios, etc.. Los alumnos deben asistir al
75% de las clases.Clase Prácticas : Se realiza en el laboratorio y posiblemente se complemente con salidas
a campo( se describen, se muestrean los lugares visitados y finalmente un informe). El alumno rinde una
prueba oral o escrita al final de cada practico. Rinde cuatro pruebas parciales, es obligatorio aprobar los
cuatro parciales para ser considerado alumno regular de la materia. En el primer cuatrimestre el alumno
rinde dos parciales, con opción a un recuperatorio; en el segundo cuatrimestre el alumno rinde dos parciales,
con opción de un recuperatorio. El alumno lleva una carpeta de los trabajos prácticos realizados y con la
asistencia del 80% y los parciales aprobados -con seis puntos o más - regulariza la materia y, aprueba
mediante un examen final, previa presentación de la carpeta de trabajos prácticos ante la mesa de examen
final.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA POR UNIDAD : Al final del desarrollo de cada tema dictado en el
teórico, se proporciona la bibliografía de consulta a utilizar, especialmente los disponibles en la Biblioteca
Central de la UNaF. También se proporciona fotocopias, copias de publicaciones, revistas o diarios de
interés. Para las tareas de los trabajos prácticos se anticipa una guía impresa y bibliografía específica.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA :
DE ROBERTIS, E. P. - Biología celular - Editorial Ateneo.
MARGALEF, R. - Ecología.- Editorial Omega.
OPARIN, A. Y. - El origen de la vida.- Editorial Losada.
ODUM, E.- Ecología.- Editorial Latinoamericana
STORER Y USINGER.- Zoología General.- Edición Omega
VILLEE, C. -Biología. - De. Interamericana.
STORER, USINGER, STEBBINS Y NYBAKKEN - Zoología General -Ediciones Omega,SA. 5a Edición 1980.E. CURTIS y S. BARNES : Biología. Quinta Edición. 1993 Editorial Médica Panamericana.
HUMBERTO D` ANCONA: Tratado de Zoología. Tomo II. Zoología Especial. E. Labor 1970.E. DEL PONTE Y E. M. FONTES - Biología Moderna - Tomo l y ll - Insttuto de las ciencias ( INEC)Editorial Estrada -1970.WOLFGANS SCHWARBEL.- Evolución .Salvat- 1986.Ministerio de Agricultura y Ganadería – Piscicultura.
Ministerio de Agricultura y Ganadería – La Piscicultura en los Parques Nacionales- A. Par. Nacionales.
Evaluación de los Recursos Acuáticos vivos. Volumen 1 –Tomo VII- Consejo Federal de Inversiones –
1963FORMOSA, ABRIL DE 2004.Prof. ABEL VERA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA : PROFESORADO EN BIOLOGÍA. Año: 2004.CÁTEDRA: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA.
EL PRESENTE PROGRAMA Y LA GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS ADJUNTO, SE UTILIZA
EN EL DICTADO DE CLASES A LOS ALUMNOS RECURSANTES DEL PROFESORADO EN
BIOLOGÍA Y ALUMNOS CURSANTES DEL PROFESORADO EN FÍSICA, PARA EL PERIODO
LECTIVO AÑO 2004.CURSO : 1º.- Año Lectivo : 2004.Dedicación: Anual
Tema I
Ciencia: conceptos. Clasificación de las ciencias. La Biología como ciencia. El método
científico en biología. La vida, definiciones. Teorías acerca de la vida. Origen de la misma:
la generación espontánea, el creacionismo, la cosmozoica, el materialismo, el vitalismo.
Teoría de Oparin y sus experimentos. Características de los seres vivos: metabolismo,
homeostasis, crecimiento, movimiento, irritabilidad, reproducción, adaptación.
Tema II
Evolución. Clasificación. Evolución orgánica. Pruebas de la evolución: anatomía comparada,
fisiología comparada y bioquímica, órganos vestigiales, embriología comparada, registro de
fósiles. Lamark, Darwin, otros. Variación, lucha por la existencia. Selección natural, etc.
Tema III
Concepto de célula. Células procariontes y eucariontes. Forma, tamaño, dimensión, etc.
Teoría protoplasmática. Citoplasma. Organoides: mitocondrias, centrosomas, complejo de
Golgi, lisosoma. Ultraestructura del protoplasma básico.
Retículo endoplasmatico.
Microsoma y ribosoma..
Tema IV
Célula. Núcleo. Relación Núcleo Plasmático. Cromosoma. Estructura especial de un
cromosoma, su clasificación y su composición química.
.
Tema V
Técnica histológica: método de examen de la estructura de la célula. Coloración vital.
Fijación. Teorías de la fijación. Fijación por congelación. Cultivos de tejidos.
Tema VI
Proteínas, definición. Clasificación. Proteínas estructurales. Funciones biológicas de las
proteínas
Tema VII
Estructura de la vida. Bases químicas y físicas. Propiedades. Metabolismo, su función.
Metabolismo de glucidos, lípidos y proteínas.
Tema VIII
Funciones de reproducción. Formas de reproducción asexual y sexual. Gametogénesis.
Espermatogenesis y ovogénesis. Gametas: óvulo y espermatozoide. Meiosis.
Tema IX
Fecundación. Nociones generales sobre el desarrollo embrionario. El huevo, sus
clasificaciones. Segmentación: morula, blástula y gástrula. Sus tipos.
Tema X
Genética. Concepto. Herencia y variación. Concepto del Gen, Genotipo y Fenotipo. Ejemplos
de aplicación.-
Tema XI
Histología. Concepto y definición de los tejidos. Diferencias entre los tejidos
invertebrados y vertebrados. Clasificación de los tejidos animal: epitelial, muscular,
circulatorio, nervioso, ganglionar, conjuntivo y de sostén. Clasificación de los tejidos
vegetales. Meristemas y tejidos definitivos.-
Tema XII
Los Reinos. Moneras. Protistas. Fungí. Plantae. Animalia. Sus principales características
Diversidad animal y vegetal. Clasificación animal y vegetal. Niveles de organización en
vegetales y animales. Caracteres generales. Tipos de simetría.
Tema XIII
Taxonomía, definición. Clasificaciones artificiales y naturales.
Ejemplos. Pruebas
estructurales de la evolución orgánica. Homologia. Analogía. Linneo. El sistema natura.
Nombre científico y vulgar.
Ejemplos. Reglas de la Nomenclatura Científica. Su
importancia.
Tema XIV
La especie. Definición y su importancia. Ejemplos argentinos y regionales. Conceptos El de
Huxley y Cuenot. El género. Su importancia.-
Tema XV
El cuerpo de las plantas: raíces, tallos,, hojas, flores y frutos. Su funcionamiento. Plantas con
semillas y plantas sin semillas. Su clasificación. Tendencias evolutivas.
Tema XVI
Ecología. Ecosistema. Clasificación. Componentes de un ecosistema. Potencial
Alimentos, gases y minerales. Enfermedades.
biótico.
Tema XVII
Ambiente. Definición. Ambientes terrestres-aéreos y ambientes acuáticos. Relaciones con los
vegetales. |Clasificación. Migraciones. Asociaciones. Especies indicadoras y especies
reguladoras. Simbiosis, parasitismo. Ejemplos.-
Tema XVIII Ambiente marinos. Características. Clasificación ecológica de animales y plantas, luz, oleaje,
presión, temperatura. Importancia de los recursos naturales. Su conservación y protección.
Importancia de los criaderos de plantas y animales.
Tema XIX
Biogeografía. Factores de dispersión. Barreras geográficas. Regiones fito y zoogeográficas.
La división del Mundo, América y Argentina. El Parque Chaqueño.-
PROGRAMA DE EXAMEN
BOLILLAS
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
XIX
TEMAS
2, 5 y 9
3, 10 y 15
4, 1 y 13
6, 11 y 14
7, 12 y 5
2, 8 y 10
3, 9 y 15
13, 11 y 7
5, 8 y 1
4, 6 y 2
14, 10 y 7
1, 3 y 12
5, 11 y 4
2, 7 y 10
11, 9 y 8
1, 16, y 17
17, 7 y 3
18, 16 y 4
19, 1 y 14
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA:
DE ROBERTIS, E. P. - Biología celular - Editorial Ateneo.
MARGALEF, R. - Ecología.- Editorial Omega.
OPARIN, A. Y. - El origen de la vida.- Editorial Losada.
ODUM, E.- Ecología.- Editorial Latinoamericana
STORER y USINGER.- Zoología General.- Edición Omega
VILLEE, C. -Biología. - De. Interamericana.
STORER, USINGER, STEBBINS Y NYBAKKEN - Zoología General -Edición Omega.5a Edición -1980.E. CURTIS y S. BARNES: Biología. Quinta Edición. 1993 Editorial Médica Panamericana.
E. DEL PONTE y E. M. FONTES - Biología Moderna - Tomo l y ll - Instituto de las ciencias ( INEC)Editorial Estrada -1970. HUMBERTO D`ANCONA: Tratado de Zoología. Tomo II. Zoología especial. E. Labor 1970.
WOLFGANS SCHWARBEL.- Evolución .Salvat- 1986.Ministerio de Agricultura y Ganadería – Piscicultura.
Ministerio de Agricultura y Ganadería – La Piscicultura en los Parques Nacionales- A. Par. Nacionales.
Evaluación de los Recursos Acuáticos vivos. Volumen 1 –Tomo VII- Con.Fed. de Inversiones –1963FORMOSA, ABRIL DE 2004.-
PROF. ABEL VERA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA : PROFESORADO EN BIOLOGÍA. Año: 2004.CÁTEDRA: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA.
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS PARA EL DICTADO DE CLASES A LOS ALUMNOS
RECURSANTES DEL PROFESORADO EN BIOLOGÍA Y ALUMNOS CURSANTES DEL
PROFESORADO EN FÍSICA.
CURSO : 1º.- Año Lectivo : 2004.Mes ABRIL
Mes ABRIL
Mes ABRIL
Día 12 - Teórico
Día 19 - Teórico
Día 26 - Teórico
Mes
Mes
Mes
Mes
Mes
Día
Día
Día
Día
Día
MAYO
MAYO
MAYO
MAYO
MAYO
Mes JUNIO
Dedicación: Anual
03 - Teórico
10 - Teórico
17 - Teórico – Practico ( Temas: 1 y 2 )
24 - Teórico – Practico (Tema: 3)
31 - Teórico
Día 07 - Teórico – Practico ( Temas: 4 y 5 )
1° Parcial
Mes
Mes
Mes
Mes
JUNIO
JUNIO
JUNIO
JULIO
Día 14 - Teórico – Practico (Temas: 8, 9, 10 y 11 )
Día 21 - Teórico Día 28 - Teórico – Practico ( Tema: 12)
Día 05 - 2° Parcial.
Mes AGOSTO
Mes AGOSTO
Mes AGOSTO
Día 16 - Teórico
Día 23 - Teórico
Día 30 - Teórico
Mes
Mes
Mes
Mes
SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
Día
Día
Día
Día
06
13
20
27
-
Teórico – Practico (Tema: 15)
Teórico
Teórico
Teórico – Practico (Temas: 16, 17, 18, 19 y 20 )
Mes
Mes
Mes
Mes
OCTUBRE
OCTUBRE
OCTUBRE
OCTUBRE
Día
Día
Día
Día
04
11
18
25
-
3° Parcial
Teórico
Teórico
Teórico – Practico (Temas: 23 y 24)
Mes
Mes
Mes
Mes
Mes
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
Día 01 - Teórico
Día 08 - Teórico
Día 15 - Teórico –Practico (Tema: 25)
Día 22 - Teórico - 4° parcial
Día 29 - Recuperatorio
PROFESORES RESPONSABLES: ABEL VERA, NELLY VENICA, DANIEL A. IBARRA, NOEMÍ A.
MARTINA Y NILDA BEDOYA.FORMOSA, ABRIL DE 2004.-
UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA : PROFESORADO EN BIOLOGÍA.- AÑO: 2004.PROGRAMA DE TRABAJOS PRACTICOS. - CATEDRA: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA.
-GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS PARA EL DICTADO DE CLASES A LOS ALUMNOS
RECURSANTES DEL PROFESORADO EN BIOLOGÍA Y ALUMNOS CURSANTES DEL
PROFESORADO EN FÍSICA.CURSO : 1º.- Año Lectivo : 2004.Dedicación: Anual.Trabajo Practico Nº 1:
Trabajo Practico Nº 2:
Trabajo Practico Nº 3:
Trabajo Practico Nº 4:
Trabajo Practico Nº 5:
Trabajo Practico Nº 6:
Trabajo Practico Nº 7:
Trabajo Practico Nº 8:
Trabajo Practico Nº 9:
Trabajo Practico Nº 10:
Trabajo Practico Nº 11:
Trabajo Practico Nº 12:
Trabajo Practico Nº 13:
Trabajo Practico Nº 14:
Trabajo Practico Nº 15:
Trabajo Practico Nº 16:
Trabajo Practico Nº 17:
Trabajo Practico Nº 18:
Trabajo Practico Nº 19:
Trabajo Practico Nº 20:
Trabajo Practico Nº 21:
Trabajo Practico Nº 22:
Trabajo Practico Nº 23:
Elementos de laboratorio. Microscopio simple. Microscopio
compuesto. Practicas para el uso correcto del microscopio.
Técnicas para el estudio microscopio. Preparaciones
microscópicas. Coloraciones: simple y vitales. Acción de los colorantes, su
diferenciación.
Fijación, concepto.
Observación de
los preparados
microscópicos efectuados.
Evolución. Pruebas de la evolución orgánica. Morfología
comparada. Registros fósiles. Evolución del caballo.
Células procariotas y eucariotas. Observación de la organización de
células procariotas (cocos y bacilos ) y de células eucariotas (protozoos).
Citología. Observación de la organización de células vegetales y de
células
animales. Organelos típicos presentes en células vegetales y
animales.
Taller sobre: evolución y citología.
Primer examen parcial.
Funciones de reproducción: cromosomas. Observación de
cromosomas salivares. Mitosis. Observación de mitosis en raíz de cebolla y en
células de un nematode ( Ascaris).
Funciones de reproducción: meiosis.
Funciones de reproducción. Reproducción asexual (gemación,
bipartición, esquizogonia).
Reproducción sexual.
Gametogénesis.
Observación de óvulos y espermatozoides. Tipos de huevos.
Fecundación. Desarrollo embrionario. Observación de la
segmentación (blástula y gástrula) en un embrión de rana.
Desarrollo embrionario. Observación de las membranas
extraembrionarias de un embrión de pollo.
Taller sobre: mitosis y meiosis.
Segundo examen parcial.
Genética.
Histología. Tejidos animales. Tejido epiteliales. Epitelio simple.
Epitelio estratificado.
Histología. Tejidos animales. Tejido musculares: esqueléticos, liso
y cardíaco.
Histología. Tejidos animales. Tejidos conectivos: cartilaginoso y
sanguíneo.
Histología. Tejidos animales. Tejido nervioso.
Histología. Tejidos vegetales. Tejidos meristemáticos. Tejidos
adultos. Preparación de un corte, observación de vasos y otros tejidos.
Taller sobre: tejidos animales y vegetales.
Tercer examen parcial.
Niveles de organización. Reinos: procariota, protistas, fungi, plantae y
animalia.
Observación de la organización de representantes de cada uno.
Trabajo Practico Nº 24:
Clasificación de los organismos. Sistema binomial y su
nomenclatura. Utilización de clave dicotómica para identificación de insectos
recolectados.
Trabajo Practico Nº 25:
Ecología. Estudio de un ecosistema con salida a campo.
Trabajo Practico Nº 26:
Clasificación y conservación de los organismos recolectados en la
salida a campo . Presentación de un informe.
Trabajo Practico Nº 27:
Taller sobre: Sistema binomial y su nomenclatura. Uso de clave.
“El hombre y su entorno”
Trabajo Practico Nº 28:
Visitas a centros de piscicultura que se estén desarrollando en la
provincia. Presentación de un informe.
Trabajo Practico Nº 29:
Cuarto examen parcial. Recuperatorio: a convenir la fecha.FORMOSA, ABRIL DE 2004.Prof. Abel Vera.-