Sistemas Operativos Monopuesto
Programaciones de aula
Sistemas Operativos Monopuesto
Programación 2015-2016
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES
FAMILIA PROFESIONAL: INFORMÁTICA
INSTITUTO: F.P. ADA
Profesor: Jorge Reina García
Sistemas Operativos Monopuesto
Programaciones de aula
1. Los sistemas operativos en el sistema
informático
OBJETIVOS



Identificar los elementos funcionales de un sistema informático.
Analizar las funciones del sistema operativo en el sistema informático.
Describir la arquitectura de un sistema operativo.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA1. Reconoce las características de los sistemas de archivos, describiendo sus
tipos y aplicaciones.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado y descrito los elementos funcionales de un sistema informático.
RA2. Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware
del equipo y el software de aplicación.
Criterios de evaluación:
a) Se han analizando las funciones del sistema operativo.
b) Se ha descrito la arquitectura del sistema operativo.
CONTENIDOS
1.
2.
¿Qué es un sistema operativo?
Sistemas operativos modernos
2.1. Teléfonos móviles
2.2. Ordenadores personales
2.3. Otros dispositivos y sistemas operativos
3. Funciones del sistema operativo
4. Componentes de un sistema operativo
4.1. Administración de procesos
4.2. Administración de la memoria
4.3. Administración de ficheros
4.4. Administración de la entrada/salida
4.5. Administración de la red
4.6. Seguridad
4.7. Intérprete de comandos
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2. Representación de la información
OBJETIVOS





Distinguir los diferentes tipos de datos.
Aprender a cambiar de base de numeración.
Saber operar en binario.
Conocer los métodos para representar números de distintas maneras.
Conocer las diferentes formas de direccionar datos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA1. Reconoce las características de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y
aplicaciones.
Criterios de evaluación:
b) Se ha codificado y relacionado la información en los diferentes sistemas de
representación.
CONTENIDOS
1. Tipos de datos
2. Sistemas de codificación numérica
2.1. Conversión de un sistema de numeración a otro
3. Aritmética binaria
3.1. Adición
3.2. Sustracción
3.3. Multiplicación
3.4. División
4. Métodos para representar números enteros
4.1. Signo y módulo
4.2. Complemento a 1
4.3. Complemento a 2
4.4. Exceso a 2n–1
5. La representación en complementos
5.1. Representación en coma fija
5.2. Representación en coma flotante
6. Métodos de direccionamiento
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Programaciones de aula
3. La gestión de los recursos y de la memoria
OBJETIVOS




Entender el proceso de gestión de los recursos del sistema.
Planificar colas de recursos.
Comprender cómo gestiona la memoria disponible el sistema operativo.
Conocer los posibles estados de los procesos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA1. Reconoce las características de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y
aplicaciones.
Criterios de evaluación:
c) Se han identificado los procesos y sus estados.
CONTENIDOS
7. Gestión de los recursos
8. Estados de un proceso
8.1. Bloque de control de proceso (BCP)
9. Algoritmos de planificación
9.1. Cómo planificar la CPU
9.2. Criterios de rendimiento de un algoritmo de planificación
9.3. Políticas de planificación
9.4. Planificación en multiprocesadores
10. Gestión de la memoria
10.1.
Objetivos
10.2.
Sistemas de gestión de memoria
10.3.
Técnicas de gestión de memoria
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Programaciones de aula
4. Máquinas virtuales
OBJETIVOS




Aprender a diferenciar una máquina virtual de un emulador.
Saber configurar máquinas virtuales.
Poder crear máquinas virtuales.
Usar correctamente máquinas virtuales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA5. Crea máquinas virtuales identificando su campo de aplicación e instalando
software específico.
Criterios de evaluación:
a) Se ha diferenciado entre máquina real y máquina virtual.
b) Se han establecido las ventajas e inconvenientes de la utilización de máquinas
virtuales.
c) Se ha instalado software libre y propietario para la creación de máquinas virtuales.
d) Se han creado máquinas virtuales a partir de sistemas operativos libres y propietarios.
e) Se han configurado máquinas virtuales.
f) Se ha relacionado la máquina virtual con el sistema operativo anfitrión.
g) Se han realizado pruebas de rendimiento del sistema.
CONTENIDOS
11. Máquinas virtuales
11.1.
Tipos de máquinas virtuales
11.2.
Ventajas e inconvenientes
12. Instalación del software para la creación de máquinas virtuales
12.1.
VirtualBox
12.2.
VMware
12.3.
Virtual PC
13. Creación de máquinas virtuales
13.1.
VirtualBox
13.2.
VMware
13.3.
Virtual PC
14. Configuración de máquinas virtuales
14.1.
VirtualBox
14.2.
VMware
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Programaciones de aula
14.3.
Virtual PC
15. Uso de emuladores
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5. Instalación de sistemas operativos propietarios
OBJETIVOS







Analizar la documentación técnica del hardware para verificar su idoneidad.
Seleccionar el sistema operativo.
Elaborar un plan de instalación.
Crear y formatear las particiones necesarias en los dispositivos de almacenaje.
Configurar los parámetros básicos e instalar el sistema operativo.
Documentar las decisiones tomadas y las incidencias surgidas.
Respetar las normas de utilización del software (licencias).
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA2. Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware
del equipo y el software de aplicación.
Criterios de evaluación:
c) Se ha verificado la idoneidad del hardware.
d) Se ha seleccionado el sistema operativo.
e) Se ha elaborado un plan de instalación.
f) Se han configurado parámetros básicos de la instalación.
g) Se ha configurado un gestor de arranque.
h) Se han descrito las incidencias de la instalación.
i) Se han respetado las normas de utilización del software (licencias).
j) Se ha actualizado el sistema operativo.
RA5. Crea máquinas virtuales identificando su campo de aplicación e instalando
software específico.
Criterios de evaluación:
a) Se ha diferenciado entre máquina real y máquina virtual.
b) Se han establecido las ventajas e inconvenientes de la utilización de máquinas
virtuales.
c) Se ha instalado software libre y propietario para la creación de máquinas virtuales.
d) Se han creado máquinas virtuales a partir de sistemas operativos libres y propietarios.
e) Se han configurado máquinas virtuales.
f) Se ha relacionado la máquina virtual con el sistema operativo anfitrión.
g) Se han realizado pruebas de rendimiento del sistema.
CONTENIDOS
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Programaciones de aula
1. Instalar un sistema operativo
1.1. Requisitos mínimos
1.2. Selección del sistema operativo Ediciones de Windows
1.3. Cumplimiento de los requisitos del hardware específicos para la instalación
2. Planificación de la instalación
3. Instalación de Microsoft Windows 7
3.1. Modos de instalación
3.2. Fases de la instalación
3.3. Proceso de instalación de Windows 7
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6. Configuración y administración de
Windows10
OBJETIVOS






Operar con el sistema de ventanas.
Crear, eliminar y modificar usuarios.
Usar políticas restrictivas con los usuarios.
Utilizar sistemas de compresión.
Usar herramientas de diagnosis.
Modificar con seguridad los registros internos del sistema.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA3. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando
requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos.
Criterios de evaluación:
a) Se han diferenciado las interfaces de usuario según sus propiedades.
b) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal.
c) Se han gestionado los sistemas de archivos específicos.
d) Se han aplicado métodos para la recuperación del sistema operativo.
e) Se ha realizado la configuración para la actualización del sistema operativo.
f) Se han realizado operaciones de instalación/desinstalación de utilidades.
g) Se han utilizado los asistentes de configuración del sistema (acceso a redes y
dispositivos, entre otros).
h) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema.
RA4. Realiza operaciones básicas de administración de sistemas operativos,
interpretando requerimientos y optimizando el sistema para su uso.
Criterios de evaluación:
a) Se han configurado perfiles de usuario y grupo.
b) Se han utilizado herramientas gráficas para describir la organización de los archivos
del sistema.
c) Se ha actuado sobre los procesos del usuario en función de las necesidades puntuales.
d) Se ha actuado sobre los servicios del sistema en función de las necesidades puntuales.
e) Se han aplicado criterios para la optimización de la memoria disponible.
f) Se ha analizado la actividad del sistema a partir de las trazas generadas por el propio
sistema.
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g) Se ha optimizado el funcionamiento de los dispositivos de almacenamiento.
h) Se han reconocido y configurado los recursos compartibles del sistema.
i) Se ha interpretado la información de configuración del sistema operativo.
CONTENIDOS
16. Interfaz de usuario: el modo gráfico
17. Labores de mantenimiento
17.1.
Acciones prioritarias de configuración
17.2.
Añadir y eliminar hardware
17.3.
Añadir, eliminar y actualizar software
17.4.
Restaurar el sistema operativo
17.5.
Sistemas de ficheros
18. Configuración del equipo
18.1.
Conexión a Internet
18.2.
Escritorio
18.3.
Programación de tareas
18.4.
Red doméstica
19. Administración de los usuarios
19.1.
Sesiones
19.2.
Cuentas de usuario
19.3.
Control parental
20. Administración del equipo
20.1.
Rendimiento del sistema
20.2.
Dispositivos de almacenamiento
20.3.
Activación de servicios
20.4.
Visor de eventos
20.5.
Configuración del sistema
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7. Modo consola: DOS
OBJETIVOS






Realizar tareas de administración básica de sistemas operativos, utilizando
herramientas en línea de comandos.
Utilizar comandos para actuar sobre ficheros y directorios.
Aplicar redirecciones sobre la entrada y la salida de los comandos.
Aplicar modificadores para cambiar el comportamiento de los comandos.
Acceder a la ayuda para obtener información sobre la utilización de los comandos.
Realizar programas por lotes.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA1. Reconoce las características de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y
aplicaciones.
Criterios de evaluación:
d) Se han descrito la estructura y la organización del sistema de archivos.
e) Se han distinguido los atributos de un archivo y un directorio.
RA3. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando
requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos.
Criterios de evaluación:
a) Se han diferenciado las interfaces de usuario según sus propiedades.
b) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal.
c) Se han gestionado los sistemas de archivos específicos.
h) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema.
CONTENIDOS
21. Estructura y características de DOS
22. El intérprete de comandos
22.1.
Teclas y caracteres especiales
22.2.
Sintaxis de los comandos
22.3.
Direccionamiento, canales y filtros
23. Comandos básicos
24. Operaciones sobre ficheros y directorios
25. Ficheros por lotes
26. Variables de entorno
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8. Instalación de GNU/Linux
OBJETIVOS







Analizar la documentación técnica del hardware para verificar su idoneidad.
Seleccionar el sistema operativo.
Elaborar un plan de instalación.
Crear y formatear las particiones necesarias en los dispositivos de almacenaje.
Configurar los parámetros básicos e instalar el sistema operativo.
Documentar las decisiones tomadas y las incidencias surgidas.
Respetar las normas de utilización del software (licencias).
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA2. Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware
del equipo y el software de aplicación.
Criterios de evaluación:
c) Se ha verificado la idoneidad del hardware.
d) Se ha seleccionado el sistema operativo.
e) Se ha elaborado un plan de instalación.
f) Se han configurado parámetros básicos de la instalación.
g) Se ha configurado un gestor de arranque.
h) Se han descrito las incidencias de la instalación.
i) Se han respetado las normas de utilización del software (licencias).
j) Se ha actualizado el sistema operativo.
RA3. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando
requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos.
Criterios de evaluación:
e) Se ha realizado la configuración para la actualización del sistema operativo.
g) Se han utilizado los asistentes de configuración del sistema (acceso a redes y
dispositivos, entre otros).
h) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema.
RA5. Crea máquinas virtuales identificando su campo de aplicación e instalando
software específico.
Criterios de evaluación:
a) Se ha diferenciado entre máquina real y máquina virtual.
b) Se han establecido las ventajas e inconvenientes de la utilización de máquinas
virtuales.
Sistemas Operativos Monopuesto
Programaciones de aula
c) Se ha instalado software libre y propietario para la creación de máquinas virtuales.
d) Se han creado máquinas virtuales a partir de sistemas operativos libres y propietarios.
e) Se han configurado máquinas virtuales.
f) Se ha relacionado la máquina virtual con el sistema operativo anfitrión.
g) Se han realizado pruebas de rendimiento del sistema.
CONTENIDOS
4. Software libre
5. Planificación de la instalación
5.1. Seleccionar la distribución GNU/Linux
5.2. Requisitos hardware específicos para la instalación
6. Instalación de Ubuntu/Linux
6.1. Tipos de instalación
6.2. Proceso de instalación
7. Configuración del sistema operativo
7.1. Gestor de arranque
7.2. Actualización del sistema
7.3. Configuración de las actualizaciones
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9. Sistemas de archivos
OBJETIVOS





Realizar tareas de administración básica de sistemas operativos, utilizando
herramientas en línea de comandos.
Utilizar comandos para actuar sobre ficheros y directorios.
Aplicar redirecciones sobre la entrada y la salida de los comandos.
Aplicar opciones para modificar el comportamiento de los comandos.
Acceder a la ayuda para obtener información sobre la utilización de los comandos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA1. Reconoce las características de los sistemas de archivos, describiendo sus
tipos y aplicaciones.
Criterios de evaluación:
d) Se han descrito la estructura y la organización del sistema de archivos.
e) Se han distinguido los atributos de un archivo y un directorio.
f) Se han reconocido los permisos de archivos y directorios.
g) Se ha constatado la utilidad de los sistemas transaccionales y sus repercusiones al
seleccionar un sistema de archivos.
RA3. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando
requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos.
Criterios de evaluación:
c) Se han gestionado los sistemas de archivos específicos.
RA4. Realiza operaciones básicas de administración de sistemas operativos,
interpretando requerimientos y optimizando el sistema para su uso.
Criterios de evaluación:
b) Se han utilizado herramientas gráficas para describir la organización de los archivos
del sistema.
CONTENIDOS
8. Shell de un sistema operativo
8.1. Shell de GNU/Linux
8.2. Cómo acceder a la consola
8.3. Prompt del shell bash
8.4. Comandos help y man
9. El árbol de directorios de GNU/Linux
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10. Operaciones sobre ficheros y directorios
10.1.
Crear y borrar ficheros y directorios
10.2.
Mover ficheros y directorios
11. Tipos de ficheros y directorios: atributos y permisos
12. Redirección de la entrada y la salida de los comandos
12.1.
Tuberías
13. Empaquetar ficheros y directorios
14. Comandos
Sistemas Operativos Monopuesto
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10. Configuración y administración de Linux
OBJETIVOS





Realizar operaciones básicas de administración de sistemas operativos y disponer el
sistema para su uso óptimo.
Configurar el gestor de arranque.
Configurar perfiles de usuario y grupo.
Actuar sobre los procesos de usuario y sobre los servicios del sistema en función de
las necesidades puntuales.
Analizar la actividad del sistema a partir de las trazas generadas por el propio
sistema.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RA1. Reconoce las características de los sistemas de archivos, describiendo sus
tipos y aplicaciones.
Criterios de evaluación:
c) Se han identificado los procesos y sus estados.
RA2. Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware
del equipo y el software de aplicación.
Criterios de evaluación:
g) Se ha configurado un gestor de arranque.
h) Se han respetado las normas de utilización del software (licencias).
j) Se ha actualizado el sistema operativo.
RA3. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando
requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos.
Criterios de evaluación:
a) Se han diferenciado las interfaces de usuario según sus propiedades.
b) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal.
c) Se han gestionado los sistemas de archivos específicos.
d) Se han aplicado métodos para la recuperación del sistema operativo.
e) Se ha realizado la configuración para la actualización del sistema operativo.
f) Se han realizado operaciones de instalación/desinstalación de utilidades.
g) Se han utilizado los asistentes de configuración del sistema (acceso a redes y
dispositivos, entre otros).
Sistemas Operativos Monopuesto
Programaciones de aula
h) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema.
R4. Realiza operaciones básicas de administración de sistemas operativos,
interpretando requerimientos y optimizando el sistema para su uso.
Criterios de evaluación:
a) Se han configurado perfiles de usuario y grupo.
b) Se han utilizado herramientas gráficas para describir la organización de los archivos
del sistema.
c) Se ha actuado sobre los procesos del usuario en función de las necesidades puntuales.
d) Se ha actuado sobre los servicios del sistema en función de las necesidades puntuales.
e) Se han aplicado criterios para la optimización de la memoria disponible.
f) Se ha analizado la actividad del sistema a partir de las trazas generadas por el propio
sistema.
i) Se ha interpretado la información de configuración del sistema operativo.
CONTENIDOS
15. Gestor de arranque
15.1.
Componentes de GRUB 2
15.2.
Establecer las opciones de arranque del sistema
16. Agregar y eliminar software
16.1.
Sistema gestor de paquetes
16.2.
Instalar paquetes
16.3.
Actualizar paquetes
16.4.
Desinstalar paquetes
16.5.
Actualizar la distribución
17. Administración de usuarios y grupos
17.1.
Información de las cuentas de usuario
17.2.
Grupos del sistema
17.3.
Añadir una cuenta de usuario
17.4.
Administrar contraseñas
17.5.
Modificar una cuenta de usuario
17.6.
Añadir un grupo
17.7.
Eliminar una cuenta de usuario (y el grupo por defecto)
17.8.
Crear usuarios en modo gráfico
18. Gestión de procesos
18.1.
Procesos en ejecución
18.2.
Monitorización de los procesos
18.3.
Gestión de procesos de usuario
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Programaciones de aula
TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DE TRABAJO
DURACIÓN
18 días
1. Los sistemas operativos en el sistema informático
16 días
2. Representación de la información
20 días
3. La gestión de los recursos y de la memoria
16 días
4. Máquinas virtuales
16 días
5. Instalación de sistemas operativos propietarios
22 días
6. Configuración y administración de Windows 10
16 días
7. Modo consola: DOS
20 días
8. Instalación de GNU/Linux
18 días
9. Sistemas de archivos
20 días
10. Configuración y administración de Linux
MATERIALES DIDACTICOS Y RECURSOS
Los recursos materiales que serán necesarios para impartir este módulo son:
Para las explicaciones de contenidos teóricos:
- Aula con medios audiovisuales:
* Pizarra.
* Retroproyector y pantalla.
* Ordenador conectado a los sistemas Linux y Windows vista.
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Programaciones de aula
Para la resolución de los ejercicios prácticos:
- Aula taller:
* Pizarra.
* Puestos conectados en red, con linux y Windows .
* Impresoras.
Software:
1. Sistema operativo LINUX (UBUNTU 15.04)
2. Sistema operativo Windows 10.
Material fungible:
- Pendrive.
- Papel
- Rotuladores para pizarras.
- Transparencias.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN
Calificación trimestral
La nota de cada una de las evaluaciones resultará de la media ponderada de la prueba
específica, las actividades y las prácticas evaluadas.
Se realizará, al menos, una prueba trimestral que evalúe tanto los conocimientos
teóricos como los prácticos. Esta prueba será presencial y puede incluir conceptos ya
vistos en otros trimestres. Contará el 80% de la nota de la evaluación.
El resto de la nota corresponderá a las actividades y prácticas evaluadas durante
ese trimestre y a la participación activa en los foros.
Para poder aprobar la evaluación se necesita:
- aprobar el examen presencial y
- entregar y aprobar las actividades obligatorias
Calificación final
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Programaciones de aula
La nota final se calculará obteniendo la media aritmética de las notas de las tres
evaluaciones, siempre y cuando todas éstas sean mayores o iguales a 5. Se considerará
que has superado este módulo cuando tu nota final sea mayor o igual a 5.
Recuperación Final
Cuando el alumno no supera alguno de los trimestres tendrá que ir a la evaluación final
con todo el trimestre que no haya superado, teniendo que obtener un 5 para aprobar la
asignatura. Para poder presentarse al examen el alumn@ deberá entregar los trabajos
realizados en el trimestre que no ha superado.
Descargar

Programación - volver ADA-ITS

Realidad Virtual

Realidad Virtual

Interacción3DPercepción visualSelección de ObjetosVRML3 Dimensiones

Educación virtual

Educación virtual

InternetNuevas tecnologíasFormación de profesoradoSoportes multimediaDifusión de informaciónNuevos métodos de enseñanza

Órdenes básicas

Órdenes básicas

SintaxisResumen de comandosMetacaracteresSesiones en Linux