Relatoria 17 de marzo de 2016

Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Ciencia de la Información – Bibliotecología
Modelación de Unidades de Información Análogas
Denis María Zárate Díaz
Relatoría de la clase del 17 de marzo de 2016
Desperté el 23 de marzo a eso de las tres de la mañana, con una sensación de
inquietud, pues en mi sueño había olvidado hacer la relatoría y me había levantado a
las 8:45 am, por lo que no sólo iba a obtener un cero por no hacer la relatoría sino que
además había perdido la clase de Administración de unidades de información (por la
que sería la segunda vez) y además no lograría llegar a la clase de modelación, es
decir mi sueño aunque no era del todo una pesadilla, si era algo que logró perturbarme
bastante, así que me levanté de mi cama con toda la intención de dejar la relatoría
hecha ese mismo día, a lo que ahora me dispongo.
Iniciamos la clase de manera habitual a las nueve y diez, decidiendo quien haría
la relatoría de dicha clase y escuchando la relatoría anterior, es decir, la de Catalina,
que no asistió dicha clase. Sobre la relatoría se hicieron observaciones en lo relativo la
falta puntuación y se sugirió que un buen ejercicio para mejorar la escritura sería leer
en voz alta lo escrito, para así detectar en que momento se hace necesario el uso de la
coma o el punto (Rojas, 2016). Después de esto el profesor Ramírez nos presentó dos
eventos de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios e
Instituciones, mejor conocida como IFLA, que tiene previsto para agosto de este año el
octogésimo segundo IFLA World Library and Information Congress, un espacio
dedicado completamente a nuestra ciencia y a la manera como esta se relaciona con
otras disciplinas; un espacio de comunicación y divulgación del quehacer del científico
de la información. Además nos mostró el IFLA LIS Student Paper Award, que otorga
una distinción a los tres mejores documentos escritos por estudiantes, los cuales
presentaran su trabajo en el World Congress. El profesor nos invita a participar en
alguno de estos espacios y a darnos la oportunidad de conocer nuevas posibilidades
en lo relativo a la comunicación e investigación en nuestro campo.
No recuerdo cómo llegamos a los videos de Micky Vainilla, que es uno de los
personajes de Peter Capusotto, pero vimos uno titulado Micky Vainilla y la pobreza, en
el que de manera muy jocosa se ve al comediante hablando sobre como los pobres
hacen juego con el paisaje adecuado (el sur no el norte), sobre las obras solidarias que
hace en los barrios (es preferible que él vaya a sus casas y no al revés), sobre cómo
los que huyen de la pobreza son un problema para los ricos y de su proyecto un
alambrado para mi país al que promociona diciendo “si nos cuesta tanto convivir ¿Por
qué no nos separamos del todo?” (Capusotto, 2013, min. 9:26), aunque puede que
suene tentador para algunos, el cuestionamiento tiene un tinte completamente
extremista, casi nazi, no solo por el hecho de que Milky Vainilla luce y actúa en
ocasiones como Hitler, sino porque además a lo largo del video se refuerza la idea de
que dicha separación aislaría por completo a los pobres de los ricos, por medio de
zanjas y alambres de púas, de la mano de la indiferencia de la población, a la que se
invita a saltar sobre los pobres. El video es un crítica fuerte a la manera en que hemos
empezado a concebir diversos problemas sociales, en especial la pobreza, a la que
preferimos ignorar e incluso negar mientras no nos pase a nosotros. Una de las cosas
más interesantes es que los videos de Capusotto son transmitidos en la televisión
pública convirtiendo a la comedia, una vez más, en un medio de crítica social muy
efectivo.
Referencias
Capusotto, P. [Peter Capusotto y sus videos]. (11 de noviembre de 2013). Peter
Capusotto y sus videos – Milky Vainilla y la pobreza – 8º Temporada (2013)
[Archivo de video]. Recuperado de http://bit.ly/1qrsKlY