Relatoría 14 de abril de 2016

Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Ciencia de la Información - Bibliotecología
Modelación de unidades de información análogas
Denis María Zárate Díaz
Relatoría de la clase del 14 de abril de 2016
Iniciamos clase con la habitual lectura de la relatoría, que en esta ocasión fue
hecha por Geraldine Buitrago, en ella se trataban diversos temas, desde cómo los
estados de ánimo pueden influir en los proyectos, hasta la posibilidad de resolver dudas
fuera del espacio de clase, pasando por el diagrama de PERT, la falta de voz de
Angélica y el seminario por el cual el profesor se estaba retirando antes de clase. A
propósito del diagrama de PERT, surgió el tema de las inteligencias múltiples, que
fueron propuestas por el psicólogo Howard Gardner en la década de los 80, en
respuesta a la corriente que daba por sentado que la inteligencia era única y estaba
relacionada con el pensamiento lógico-matemático. Para Gardner existen ocho tipos de
inteligencia, la lingüística, la lógico-matemática, la espacial, la musical, la corporalcinestésica, la intrapersonal, la interpersonal y la naturalista (Regader, s.f), todas las
personas poseen alguna o muchas de estas y es así como cada persona es inteligente,
pero en cosas diferentes; como lo vimos con Geraldine que resultó tener habilidad para
plantear diagramas PERT, en palabras del profesor “no todo mundo es bueno en todo,
hay que reconocer en sí mismo habilidades y debilidades” (Ramírez, 2016).
Para continuar con la clase hablamos sobre el I Ching, un libro de mutabilidad
oracular chino del que no se sabe con certeza cuando fue escrito, aunque se sabe que
la práctica de sus principios es milenaria y que se usaba desde mucho antes de nuestra
era. Usualmente se tiran tres monedas seis veces y de acuerdo a las sumas de los
números asignados a cada lado de la moneda, se construyen el o los hexagramas que
darán respuesta a la pregunta bajo la cual se consulto al I Ching (Pérez y Rhomandt,
1998). Aunque es extraño la manera en que funciona, las respuestas y hexagramas
poseen una gran carga de sabiduría, filosofía y sentido, de manera que resulta –
independientemente de sí creemos o no en ello- útil para afrontar los problemas o para
reflexionar sobre ellos, además de sonar mucho mejor construido que el horóscopo, la
numerología y demás prácticas similares.
Con relación a si en el diagrama Gantt se deberían poner los fines de semana,
surgió la pregunta: ¿Qué tipo de jefes seremos? ¿Malvados como para hacer trabajar a
las personas duramente (incluso fines de semana) bajo condiciones laborales corrientes
o valorando a las personas como lo que son y ayudándolas a crecer? La respuesta a
esta pregunta para mí esta muy clara, lo que me preocupa y me hace cuestionarme lo
que quiero hacer a futuro es: ¿Y si me toca trabajar con un jefe o una entidad malvada?
Sinceramente ello es lo que más detesto del ambiente empresarial, en el que para la
suerte de muchos, nuestra carrera tiene mucha cabida.
Terminamos la clase hablando sobre cómo a final de cuentas los diagramas son
una representación que depende de la persona que la hace y que por lo tanto es
susceptible de ser modificada dependiendo de las necesidades que surjan, en nuestro
caso fue un alivio saber que podíamos modificar el diagrama PERT para hacer que
todos los nodos estuviesen de acuerdo a lo planteado en el diagrama Gantt, cosa que
se ejemplificó con Pacman.
Referencias
Pérez, L., & Rhomandt, A. (1998). I Ching: El Oráculo Chino de las mutaciones.
Recuperado de http://bit.ly/20JAVra
Regader, B. (s.f). Cognición e inteligencia: La Teoría de las Inteligencias Múltiples de
Gardner [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://bit.ly/1XAwLQq