Relatoría Clase número 3 Sociedad Civil y Bibliotecas

Relatoría Clase número 3 Sociedad Civil y Bibliotecas
Asistentes: Nelly Remolina
Ana María Pinzón
Gustavo
Evony Katherine López
Fecha: 16 de Agosto de 2015.
INTRODUCCIÓN
El conjunto de actividades, roles, decisiones y demás hace que dentro de la
ciudadanía se lleve a cabo un papel importante en la sociedad, creando en la
misma una identidad a corto, mediano y largo plazo, a través de un sistema
dinámico que comúnmente se denomina Estado, manteniéndose como una
constante históricamente hablando.
No obstante, como ciudadanos se cuestiona sobre la venda de transparencia y
legitimidad que se promociona a diario frente a la memoria y la identidad del país
(en este caso, Colombia), en contraste con los sucesos que se han plasmado con
el paso de los años, que lo único que ha buscado es un bien común, haciendo que
el sentido de pertenencia se vea manchado.
PLANTEAMIENTO
La clase partió con dos preguntas:
1. ¿Cuál es la diferencia entre Estado y Gobierno?
2. ¿Cómo influye la esfera de lo público entre el Estado y el Gobierno?
ARGUMENTOS
De acuerdo a lo anterior, Gustavo indica que el Estado se mantiene y cobija a un
determinado número de personas, lo cual considero que está segmentada de
acuerdo a unos lineamientos normativos, que conducen un papel importante que
cumple cada persona, el docente agrega que el Estado es una infraestructura
(representada por medio de modelos y sistemas), la cual se sostiene mediante un
Gobierno.
Llevando a cabo esta temática a la realidad Colombiana, dentro del Estado se
encuentran particularidades en la forma como funciona, Gustavo menciona que los
derechos constitucionales se “socavan”, afirmando lo anterior, agrego que hace
falta el vínculo de los representantes del Gobierno y la participación de la
ciudadanía con el fin que el Estado sea más unánime, sin embargo, Nelly
manifiesta que en el país en cualquier ámbito sea laboral, personal y/o profesional
se refleja falta de cooperación, rivalidad y competitividad con un objetivo
individualista; Ana María da un ejemplo asegurando que se debería conservar y
continuar un Gobierno, enriqueciendo de esta manera la memoria del país, el
docente complementa con respecto a la memoria que se debe entender como un
acto de responsabilidad y de ética profesional, ejecutando de esta forma un
pensamiento crítico y continuo a largo plazo.
CONCLUSIONES
Se deduce con la pregunta que plantea el docente ¿Quién defiende lo público en
esta profesión?, lo cual Gustavo responde que no se defiende, no se tiene la
cultura de lo que como ciudadanos y profesionales tenemos; Nelly afirma que
nosotros como profesionales somos los encargados de defender las actividades
que realizamos, debido a que hace parte de lo público, para que así cobre sentido,
los asistentes están de acuerdo con este aporte.