La personalidad de los docentes : (clase de antes)

Pedagogia
Edison Santivanes
La personalidad de los docentes : (clase de antes)
No existe una estructura de la personalidad docente, tiene que ver con
la configuracion de la identidad profesional.
Cuando se habla de esto se implica que tiene que ver con el Yo.
Identidad se configura por varias cosas, autocontrol, manejo de
impulsos, equilibro sicologico etc. si yo maneja las funciones del yo
configuro mi identidad (caracter). A nivel profesional, es lo mismo.
Mi identidad personal y profesional se configura a partir de :
el Yo remoto, la identidad que adquirido de genero, las figuras que me
permitieron configurar mi genero, (imagenes paternales). Como me
han configurado ellos, la primera escuela de socialisacion es la
familia. Esto destine en el ejercicio profesional (tienden a repetirse
los modelos, aunque no se habla de determinismo, yo activo). El yo
que no conocemos pero que intuimos. Uno intuye que puede ser una
mejor persona (pro ej) no es necesariamente conciente. Es yo
inconsiente. Es un submundo inconciente.
Errores cometidos  sociedad de la primera causa. Disiernen causas
inconcientes que muchas veces no existen ! hay que ser cuidadoso. Se
valen de la memoria inconciente. Siempre queda algo un rastro de
nuestras experiencias, pero esto no es un determinismo duro.
El yo colectivo, es el que hacemos todo, somos herencia de
generaciones pasadas…
Esto derrepente puede surgir en el aula… ese yo heredado hay que
tenerlo cortito.
Tiene que ver con el autoconcepto. Seguido esta distorsionado,
idealisada que nos hace despegarnos de la realidad (positivamente o
negativamente).
Una autoestima sujeta a la realidad crea un siclo una sinergia de
autoafirmacion.
Esta muy de la mano con el desempeno profesional.
Sindrome de Burnout tiene que ver con la autoestima. No se quiere a
si mismo o se quere mal. Inferioridad con respecto a las otras carreras.
La paradoja docente : tiene que ver con el yo real objetivo. Tambien
con un yo ante los alumno que puede estar en conflicto con el yo de
mi casa. o sea me comporto de forma diferente solo que con los
alumnos. el yo ante la autoridad, jefes padres, etc etc. el yo ideal, es
imagen que me proyectan de como deberia ser yo como profe. El yo
esta dividido, fraccionado. Si tengo una vida saludable, no seria
dividido.
La imagen ideal (creada por lo otro) entra en confrontacion directa con
la realidad, y aqui viene la paradoja : le piden que tiene que ser asi, y
esto lo lleva a una desvaloriscion en extremo. Esto es sentimientos de
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inferioridad, de impotencia, autoconcepto negativo, burnout, neurosis,
depresion. Ausentismo laboral.
Concecuencias  mecanismos de defensa proyeccion negacion,
llanto, racionalisacion (excusas pretextos).
Para cambiar esto viene la historia de las actitudes. (clase de antes)
transforma primero el quehacer, y esto la identidad profesional.
Me permiten pues, renovar mi mente, cambiar de “chip”. En el
proposito, o sea el objetivo (que si no existe no se donde voy). En la
perseverancia frente a la derrota. Se va a oponer la confiansa frente a
la procupacion (si tenemos la actitud correcta) ocuparse en ves de
preocuparse. Me da serenidad en ves de tension, superacion en ves de
contentarme con eso. (si estudio para aprobar se pierde).
La idea principal, es que la identidad profesional se hace pro la
identidad personal, y esta viene de la actitud (cambio) 1er paso hacia el
cambio. Es solo el principio del cambio de las estructuras mentales.
Esto implica preguntarnos contra que vamos a pelear.
Si estoy acostumbrado a un habito, arraigado en mivida (mirar tele
hasta las 12) sacar la tele de la pieza es el principio…. Pero es el
primer cambio. Pero por que ocurre el fenomeno de volver a ver tele
al cuarto dia ? por que nos olvidamos de todo lo que pesa el dobles de
anos.
Para entender esto, hay que hablar de la psicologia de la mediocridad.
Ideas generales :
Cadencia, tiene que ver con avance. O somos cadentes o lo contrario,
decadente. Esto es trabajo, la cadencia, avanse, progreso se trabaja.
(para salir pa delante !, no se puede sin trabajar. El que quiere, que le
cueste.) se pesnso que el trabajo era un castigo de Dios. Pero Dios
puso al hombre a trabajar. Quien no trabaja, decae. Tan simple como
eso.
Tiene dos posibilidades : la evolucion (hacia la exelencia) o la
decadencia, que es mediocridad (primer paso al retroseso). (Medio
bienestar tranquilo)
Jose ingeniero  hombres y sombras (uno trabajaron, y los otros
viven sin ser participes)
Si estoy ahi no deseo perfeccionarme, hir hacia el ideal.
Ideal no es Idealista, el segundo vive de suenos, que algun dia va
cambiar mi situacion. El ideal es el gesto del espiritu hacia la
perfeccion, esta apuntando a esto. El ideal es perfectible, el Idealista
ya esta todo dado. El movimiento hacia el ideal es trabajo. Un trabaja
el otro no. El ideal influye en la conducta. ( la vrai r;volution part de lint;rieur)
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Maximas que sustentan : para que ser diferente, si se esta bien en el
monton. Se echa en falta la biographia personal. Lo que se escribe en
ella, depende de nosotros, si la vamos a escribir, escribamosla de la
mejor manera que se pueda !
Hacer justo lo suficiente.  conformismo.
El minimo esfuerzo  la vida es mas comoda, pero esto nos puede
viciar. Ser burgues es ser viejo. La cultura de lo facil. (amigo con
ventaja… mas facil que algo mas comprometido)
Causas de la mediocridad :
 Rutina  ponerle creatividad a la vida.
 Hipocrecia  se vence con la virtud, valor adquirido
 Servilismo  dignidad
Consecuencias :
 Desorden  se necesita conocer el closet o el velador de una
persona para saber como es en el trabajo. Si no hay orden
estructura, no se puede cumplir. Una virtud tirada al extremo es
un vicio, el orden permite progresar.la exelencia no es solo en el
trabajo. El ordenado riende mas. Es un echo.
 Dispercion (contrario de integro)  apunta para todos lados
menos donde deviera.
 Me aleja de la mediocridad, (el orden la estructura)
Concecuencia de la mediocridad :
 enemistad con el progreso
 pasividad imitativa (nacer original y morir fotocopia)
 Busqueda impaciente del exito  vanidad
 La falta de cooperacion  critica maledicente
 Falta de exelencia  ejemplo del medico mediocre, o un
arquitecto o un profe….
 Falta de productividad.
Caracteristicas que definen una profesion.
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Su influencia, la que ejerce. La profesion no define al profesional,
pero lo contrario. La definicion esta dada por la influencia suya.
(no es tampoco dar una receta medica) ser profesor es lo que tu
vas a hacer, y no lo que te dicen que tienes. Una hace esos
cambios.
Prioridades, pasa por el horario hasta las normas que se cumplen
en el trabjo. Estas son las que “influencian”
Integridad, elemento mas importante de una profesion. No es solo
fisico pero tambien moral. Si vida privada no tiene que estar
separada de su vida publica.
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Edison Santivanes
Mejor desarrollo de la profesion. (etre serviteurs) Solucionar
problemas. Es trabajo. No esta todo hecho.
La actitud
El activo mas importante es las personas, no el sueldo. No hay que
reducir la profesion al sueldo, aunque es un derecho y un deber.
Pero quedarse en esto es truncar la vida.
Cualidad indispensable  vision. El resultado es a largo plaso…
Precio, el valor que le doy a lo que hago  autodiciplina. Los
mediocres no
Las leccion mas important de una profesion  no solo transmision
de conocimiento, pero desarrollo de la persona humana. Todas la
profesiones dienden hacia eso. Cuando se saca la dimension de
persona, se trunca la profesion. No puedo servir dos senores.. el
dinero, y la profesion. La profesion no puede ser solo un medio
adquisitivo. Reduccion, empovresimiento,
Todas estas caracteristicas tienen un poco que ver con el desarrollo
personal el dinamismo profesional viene del dinamismo personal.
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