Ambiente Psico Social y Familiar

AMBIENTE ESCOLAR
AMBIENTE PSICO SOCIAL Y FAMILIAR
La familia es el grupo humano en el cual las personas viven , donde se
manifiestan importantes motivaciones psicológicas y las realizan en diversas
actividades . La sociedad determina la vida familiar y a su vez la familia
condiciona en sus descendientes importantes cualidades de personalidad.
Por lo tanto , la familia tiene una destacada misión de reproducción social
porque desempeña un insustituible papel de transmisión entre lo social y lo
personal
Las actividades y relaciones intrafamiliares , que se agrupan en funciones
familiares , están encaminadas a la satisfacción de importantes necesidades
de sus miembros , no como individuos aislados, sino en estrecha
independencia .
Estas funciones son la económica , la biológica , la afectiva valorativa y la
educativa, que realmente se produce en estrecha unión con las mencionadas
inicialmente . A través de las actividades familiares , y en esa vida de
convivencia afectiva grupal , es que se produce la formación y la
transformación de la personalidad de sus integrantes.
Estas relaciones intrafamiliares posibilitan transmitir los conocimientos iniciales
y formar en los hijos las primeras cualidades de personalidad que son la
condición para su asimilación ulterior del resto de las relaciones sociales. A
la vez , las relaciones afectivas entre los integrantes del grupo familiar , su
comunicación interpersonal , no ocurre al margen , sino que tienen su
contenido psicológico en el desarrollo de estas actividades que agrupamos en
las funciones familiares.
La comprensión de la familia se refiere a la determinación de sus límites y sus
relaciones con otras instituciones ,
Suelen definirse por su clara delimitación o su impresión , su carácter más
abierto o hermético , entre otros atributos .esto depende de la cultura en que
se desenvuelve la familia ; pues las agrupaciones que componen la estructura
social cubana poseen normas algo distintas entre si ; que explican el carácter
más abierto o cerrado de la familia con otras personas , las unidades
familiares cercanas , así como las instituciones y figuras de la comunidad.
La familia es la agrupación capaz de dar solución , y a la vez crear importantes
necesidades humanas , como son las necesidades afectivas , las de seguridad
, pertenencia, identidad, y otras
La familia no es viable, ni puede lograr la educación de los hijos , sin cierta
armonía o balance entre las funciones familiares explicadas hasta aquí . Un
fallo en algunas de ellas altera todo el sistema .
Los maestros en su trabajo diario , se tropiezan con diferentes manifestaciones
de algunos alumnos que pueden ser reflejo de problemas familiares y de la
comunidad:
• agresividad, que se manifiesta en peleas , gritos , golpes, faltas de
respeto , desafíos de autoridad.
• intranquilidad en clase: conversan , juegan , se paran , tiran las cosas ,
intranquilidad en el comedor.
• desatención a clase, no interés en el estudio , no copian .
• algunos se aíslan , muy pasivos, apáticos , tristes ,el grupo lo rechaza ,
duermen en clase.
• no se integran a las actividades sociales de la escuela .
• En cuanto al aprendizaje, llegan tarde a la escuela o faltan , acuden en
malas condiciones para aprender( sucios , mal alimentados ); no
estudian lo que se les indican . En general no aprenden como se espera
de ellos .
Como puede apreciarse de todo lo anterior , muchos problemas que llegan
a presentar los alumnos se asocian con la familia , ausencia de figuras
parentales, comunicación . Se encuentran en riesgos los alumnos que se
encuentran en casa con malas condiciones de vida , están hacinados , los
padres divorciados entre otras.
No se debe culpar a las familias de los niños , sino atender también a las
condiciones sociales , desde las tradiciones hogareñas , hasta las
dificultades de diversa índole que atraviesan algunos medios culturales .
Muchas veces las familias no constituyen un modelo moral , el clima
afectivo del hogar es negativo . Es insuficiente la atención a los hijos . Los
padres no tienen la preparación adecuada para conducir la educación de
sus hijos y esto genera problemas de comunicación interpersonal
inadecuada , violencia familiar , educación sexista y otros .
Los alumnos que presentan problemas de aprendizaje generalmente es
desde la escuela primaria , lo que se agrava al transitar de un grado a otro
. Unido a ello manifiestan problemas de conducta en las escuelas, los
cuales se van agudizando . Si la primaria no contrarresta el efecto negativo
del medio de estos escolares resultaran problemáticos al llegar a su
secundaria básica.
Por lo cual los agentes causantes de la situación de desventaja social se
localiza en los factores propios del niño , en el medio familiar , escolar ,
comunitario o en la combinación de estos .
Lo esencial es elevar la preocupación de los padres por los hijos , e
incrementar la comunicación , hasta que el hijo , en esta importante edad ,
se sienta comprendido, aceptado, entonces es que puede proponerse
formas correctas de ayuda para contribuir a su aprendizaje.
Es frecuente pedir a los padres que revisen las libretas de sus hijos y se
sientan comprometidos con la realización de las tareas, y que les exijan
llevar todos sus libros a la escuela . Las tareas no constituyen algo para
salir del paso , sino para motivar , interesar más en el saber ; sería bueno
que además de realizarla , el estudiante quisiera profundizar con otras
lecturas en su casa y conversar con los familiares de más experiencias
para ampliar su cultura general .
En el diseño curricular para la función inicial de maestros , los aspectos no
relacionados con la educación ambiental deben abordarse en el trabajo de
promoción de salud desde las escuelas , con un enfoque integrador que
garantice la ejecución de acciones y estrategias conjuntas , encaminadas a
garantizar el trabajo con un estilo de vida más sano desde las primeras
edades , aprovechando las potencialidades de los sistemas educativos y la
salud pública.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD SE
LOS ESTUDIANTES:
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Adecuada higiene personal y colectiva
Modo de vida favorable, transmisión de correctas normas , hábitos y
costumbres.
Clima psicosocial favorable .
Ambiente emotivo , buena atmósfera.
Ausencia de violencia familiar.
Buena comunicación familiar .
Correctos hábitos alimentarios .
Divorcios .
Adición al consumo de drogas, alcohol , y tabaco .