PROYECTO DE TRABAJO: Educación sexual

PROYECTO DE TRABAJO: Educación sexual
2º grado “A”
MI CUERPO
Conocimiento del mundo:
EL CUIDADO DE UNO MISMO Y DE LOS OTROS
FUNDAMENTACIÓN:
Una de las funciones de la escuela es construir una cultura de cuidado
personal y cuidado del otro en la convivencia social; como así también de los
cambios que ocurren durante el desarrollo de su cuerpo, en los aspectos físicos
y emocionales, vinculados a la temática de salud y al desarrollo autónomo de
su personalidad.
Construya hábitos y disposiciones personales para el cuidado de sí
mismo y de los otros y mejorar las condiciones de vida.
PROPÓSITOS:
Propiciar los aprendizajes que ayuden al crecimiento y al desarrollo
saludable de los alumnos, de modo tal de brindar oportunidades para que cada
niño pueda ir comprendiendo su propio crecimiento, sus conflictos y
necesidades, pertinentes a cada edad.
OBJETIVOS:
 Identifique y valore las diferencias físicas de las personas como
aspectos inherentes del ser humano.
 Reconozca las partes del cuerpo y sus características.
 Utilice un vocabulario correcto para nombrarlas.
 Reconozca y ordene cuadros del proceso de la gestación y el
nacimiento.
 Reconozca y valore las diferencias entre mujeres y varones en el
proceso de su crecimiento.
 Adquiera hábitos relacionados con el cuidado de la salud, la higiene y
seguridad personal.
ACTIVIDADES:
 Reconocimiento del cuerpo: en un papel madera, marcar en el piso la
silueta del cuerpo de un alumno.
 Mi cuerpo: Así soy YO. Gráfico individual de cada uno.
 Recortar un cuerpo de una revista y marcar las partes principales,
cabeza, tronco, etc.
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Armar rompecabezas: “Los huesos de mi cuerpo”.
Unir elementos con las extremidades: gorro-cabeza, pantalónextremidades, etc.
Hago mucha fuerza: recortar, colorear y armar un gráfico: mis
músculos.
Correspondencia: sabores-olores-etc. Con palabras y gráficos (los
sentidos)
¿cómo nacen los seres vivos? Comparación animales-vegetales-el
hombre.
Ordenar secuencia gráfica de 4 cuadros desde la gestación del hombre
hasta el nacimiento.
Comentarios y hábitos necesarios para el cuidado de la salud.
Estrategias: baño frecuente y productos de higiene necesarios.
Cepillado dental, cuidado de los dientes y control médico.
Higiene necesaria: lavado de manos en casa y bolsa de higiene en la
escuela.
Alimentación necesaria desde el bebé, distintas etapas y necesidades
básicas.
Nos medimos, comparación de estaturas (cinta métrica)
Ordenar gráficos: desde el bebé hasta la ancianidad.
Distintos tipos de alimentos: ordenar gráficos (vegetales, animales,
minerales).
Control de alimentos que ingerimos (envases-vencimientos-cuidados).
Enfermedades contagiosas: cuidados y prevención. Diálogo y
comentarios personales.
Calendario de vacunas –su importancia. Visita de control al pediatra.
Ronda de grado: acuerdos y convivencia. Reconocer mi derecho y el
de los otros. Rasgos de intolerancia y discriminación. Respeto a las
diferencias. Diálogo y gráficos de los mismos.
INTEGRACIÓN DE ÁREAS:
Ed. Plástica: recortar de revistas distintas partes del cuerpo y armar.
Ubicarlo dentro de un contexto.
Uso de técnicas variadas.
Ed. Física: distintas actividades usando partes determinadas del cuerpo.
Nos medimos y pesamos (balanza de baño). Comparación.
Lab. De Informática: armar un cuerpo con distintos cuadros.
Unir actividades que se realizan con distintas partes del cuerpo.
Ordenar secuencias de alimentos que consumimos.
Alicia Cappa