PROGRAMA DE PSICOLOGIA CLINICA I

PROGRAMA DE PSICOLOGIA CLINICA I
Datos Generales:
a.- Nombre de la Cátedra: PSICOLOGÍA CLINICA I
b.- Escuela: Psicología Clínica, Universidad del Azuay
c.- Período: Septiembre- Enero
d.- Ciclo.- VII
e. Prerrequisitos: Haber aprobado psicopatología II
e.- Número de Horas Semanales: tres
f.- Profesor: Dr. Juan Aguilera
g. Fecha de Elaboración: septiembre de 2005
Descripción de la Materia:
Psicología Clínica I, es una cátedra que integra los conocimientos impartidos durante
la carrera con un enfoque integral, práctico, relacionada con el papel del Psicólogo
Clínico en el diagnóstico, tratamiento, investigación, promoción y prevención de la
salud mental y los trastornos mentales, dentro de diferentes campos de su quehacer
profesional.
Durante el curso se realizan presentaciones , análisis y discusión de casos clínicos en
base de la historia clínica con énfasis en la anamnesis, antecedentes familiares y
personales, examen mental, aplicación de las pruebas psicológicas y la elaboración del
diagnóstico psicodinámico y multiaxial. Los alumnos realizaran el diagnóstico
diferencial, así como sugerirán las propuestas psicoterapéuticas.
S e complementa con la presentación de seminarios y temas de revisión
Objetivos:

Conocer los diferentes campos del quehacer del psicólogo en la prevención,
diagnóstico y tratamiento de los trastornos emocionales.
 Elaborar programas de prevención primaria , secundaria y terciaria de los
principales problemas de salud mental en nuestro medio, tales como
alcoholismo y farmacodependencia, suicidio, familia y migración, duelo etc.
 Adquirir las destrezas y habilidades para recolectar la información de la Historia
Clínica.
 Favorecer el desarrollo de las aptitudes necesarias para una adecuada relación
psicólogo – paciente.
 Desarrollar un sentido crítico y la capacidad de síntesis en la elaboración de un
diagnóstico integral en consideración de los aspectos psicológicos, familiares ,
sociales y biológicos.
 Aplicar los Test psicológicos de acuerdo al caso clínico
 Realizar el diagnóstico diferencial de las diferentes patologías
 Familiarizarse con las principales técnicas psicoterapéuticas.
Contenidos de los seminarios
1. Definición del campo de acción del Psicólogo y sus funciones
2. La Historia Clínica y la Entrevista
3 El diagnostico psicológico
4. Los Test en Psicología
5. Las Terapias Psicológicas
6, La prevención en saluda Mental
7. La prevención del Maltrato y la violencia.
8. La Migración y la salud Mental
9 Prevención de las Farmacodependencias
10 .Religión y Psicología
11. Psicología y Cultura
12. La psicología Médica
13, La promoción de la salud Mental
14, Duelo E Intervención en Crisis
15, La sexualidad y salud Mental
Metodología:
A cada alumno se le asignará un caso clínico que será presentado y luego discutido en
grupo, en el diagnóstico así como con las sugerencias terapéuticas, el profesor al final
realizará una síntesis de la presentación clínica. Dicho informe será entregado a la
institución donde se realice dicha evaluación.
Se realizaran seminarios de actualización de tópicos de interéss de acuerdo a las
necesidades del curso y de los casos presentados . Se pretende que se realice actividad
comunitaria en programas de promoción de la salud mental , así como investigaciones
en el campo de psicología
Recursos:
Los centro de práctica como el área de psiquiatría del CRA, ADINEA, Escuela y
Colegio La , Escuela Huayna Capac, Hogar Infantil de Menores.
Evaluación:
La calificación se realizará en base de la calidad de la Historia Clínica, la síntesis, la
aproximación diagnóstica y las sugerencias terapéuticas, siendo el puntaje de 20 por
cada historia clínica y los 10 puntos restantes serán valorados en base a la participación,
asistencia, seminarios y relación con el personal de las instituciones.
Bibliografía:
1. Toro R., Yépez: “FUNDAMENTOS DE PSIQUIATRIA”, Cuarta Edición,
Corporación para Investigaciones Biológicas, Medellín, Colombia, 2003.
2. Ridruejo Alonso, “PSICOLOGIA MEDICA”, Ed. Mc Graw – Hill – Interamericana,
Madrid, 1996.
3. Bobes J.: “SALUD MENTAL: PSICOPATOLOGIA”, Ed. Síntesis Sa., España.
4. Goldman H. “PSIQUIATRIA GENERAL”, Ed. Manual Moderno, Edición 4ta.,
México, 1996.
5. Kimble, Garmenzy,zigler: FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA GENERAL;
Primera edición, Ed. Limusa,México,1992
6. Papalia D., Wendkos S. , PSICOLOGÍA. Ed. McGraw- Hill/Interamericana de
México, 1988
PROGRAMA DE PSICOPATOLOGIA I
1.- DATOS GENERALES:
a) U. del Azuay, Facultad de Filosofía, Escuela de Psicología Clínica.
b) Cátedra: Psicopatología Especial I
c) Ciclo: V
d) Prerrequisito: haber aprobado Psicopatología General
e) Número de horas semanales: Cuatro.
f) Período Lectivo: Septiembre – Enero
g) Profesor: Dr. Juan Aguilera.
h) Fecha de elaboración : Septiembre del 2005
2.- DESCRIPCION DE LA MATERIA:
Psicopatología Especial es parte de la Psicopatología General que estudia los síntomas
y signos de los trastornos emocionales y los Síndromes Clínicos de las Enfermedades
Mentales, que se imparte en la escuela de Psicología Clínica. Esta cátedra es
complemento de la cátedra de Psicopatología General que se estudia en el cuarto ciclo
de las materias comunes y luego se continúa en el sexto ciclo con Psicopatología II. con
los Temas de Psicosis, T. Orgánicos Mentales, Uso de Sustancias y Psicopatología
Infantil.
La materia en su primera parte dedica al conocimiento de las causas de las
enfermedades mentales, los métodos de estudio, el reconocimiento de los síntomas y
signos, los
elementos de la Historia Clínica y las pruebas
y exámenes
complementarios,. Y la exploración de las funciones mentales.. Se revisan las
clasificaciones de los Trastornos Mentales del DSM IV –TR y la Clasificación
Internacional CIE-10. En esta primera parte se estudia los Trastornos de Ansiedad ,
Somatoformes, T Disociativos y Trastornos del estado de ánimo.
La cuarta parte del tiempo asignada a la materia será impartida de manera práctica con
pacientes a través de observaciones, entrevistas y revisión de historias clínicas..
3.- OBJETIVOS GENERALES:
En esta cátedra se pretende desarrollar las destrezas y habilidades necesarias para la
realización de la Historia Clínica y la valoración del estado mental de los pacientes.
De igual manera se capacita a los estudiantes de Psicología Clínica en el
reconocimientos, descripción de las clasificaciones actuales mas importantes como la
del DSM IV .TR .
Otro objetivo es conocer las diferentes escuelas o enfoques de los principales
trastornos o Síndromes..
4.- CONTENIDOS:
UNIDAD # 1
LA HISTORIA CLINICA Y EL EXAMEN MENTAL
Objetivo Específico:
Conocer los elementos de la Historia Clínica y los síntomas y signos de los trastornos
mentales así como desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para la elaboración
y entrevista clínica.
Contenidos:
Concepto de Psicopatología.- Criterios de Anormalidad y normalidad.- Causas de las
enfermedades mentales.- La Historia Clínica.- Exámenes complementarios
UNIDAD # II
EXPLORACIÓN DE LAS FUNCIONES MENTALES
Objetivos:
Conocer y explorar las funciones mentes.
Contenidos:
Funciones Mentales y exploración de los Trastornos de la: Sensopercepción,
Afectividad, Pensamiento y Lenguaje, Psicomotricidad., Conciencia, Atención,
Memoria, Inteligencia, Sueño, Alimentación, Sexualidad.
UNIDAD # III
CLASIFICACIONES DE LOS TRASTORNOS MENTALES
Objetivos Específicos:
Describir al final de la unidad las clasificaciones de los Trastornos Mentales del DSMIV
y CIE-10
Contenidos:
Clasificación de las Enfermedades Mentales según el Manual Diagnóstico y Estadístico
de los T. Mentales de la Asociación Psiquiátrica Americana DSM IV y de la
Clasificación Internacional de las Enfermedades de la OMS la CIE – 10.
UNIDAD IV
CONCEPTO Y TEORIAS DE LA ANSIEDAD
Objetivos Específicos:
Definir y reconocer la ansiedad normal y patológica, así como informarse de las
diferentes teorías o escuelas que explican la ansiedad
Contenidos:
Concepto de Ansiedad Normal y Patológica.- Epidemiología de los Trastornos
Neuróticos.- Modelos o Teorías de la Neurosis: La Teoría Psicoanalítica, T.
Conductista, Existencial T. Biológicas.
UNIDAD V
TIPOS DE ANSIEDAD
Objetivos Específicos:
El estudiante estará capacitado para reconocer y diagnosticar las diferentes formas de
ansiedad, su cuadro clínico, diagnóstico diferencial y factores presipitantes.
Contenidos:
Los T. De Ansiedad , cuadro clínico, etiología y epidemiología de : T. De Pánico.Agarofobia.- Las Fobias. T. Obsesivo Compulsivo.- T. Por Estrés Pos Traumático.Ansiedad Generalizada.- Ansiedad por Condiciones Médicas o por Sustancias.- La
Ansiedad en la Infancia.
UNIDAD VI
Trastornos Somatoformes y Disociativos:
Objetivo Específico:
Conocer los trastornos (histéricos) somatoformes y disociativos, sus cuadro clínico y
diagnostico.
Contenidos:
T. Somatoformes o Histeria Conversiva (T. Por Somatización, T. Conversivo, Dolor
Psicógeno, Hipocondriasis, T. Dismórfico). T. Disociativos o Histeria Disociativa
(Amnesia Psicógena, Fuga Psicógena, Despersonalización, T. Disociativo de Identidad).
5.- METODOLOGIA
Las Técnicas a emplearse son exposición oral de los estudiantes con temas asignados en
los seminarios, Clases magistrales, utilización de audiovisuales y cámara de Gesel
Las actividades son presentación de casos clínicos, revisiones bibliográficas,
discusiones grupales. De las cuatro clases una será práctica con la presencia de un
paciente o la revisión de su historia en el CRA, ADINEA u otra Institución dedicada a
la atención de pacientes.
6.- METODOLOGIA:
Pizarrón, marcadores y aula de audiovisuales.
7.- EVALUACION:
Quince puntos por presentación de seminarios, prácticas, lecciones quince por una
prueba escrita y veinte puntos en el examen final.
8.- BIBLIOGRAFIA:
1. Fenichel O., “Teoría Psicoanalítica de las Neurosis”, Ed. Paidos, Buenos Aires.
1982.
2. APA, DSM IV-TR, “Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales,
Ed. Madrid, 2000.
3. Ajuriaguerra, “Manual de Psiquiatría Infantil, México, 1981.
4. Kaplan, y Sadocks “SYNOPSISI OF PSYCHIATRY”, Ed. Lippincott williasns
Wilskis .Philadelphia Ninth Edition2003..
5. Aguilera Juan. “MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA” en prensa. 2003
6. De la Fuente, “Psicología Médica”, Ed. Fondo de Cultura Económica, México,
1970.
7. Gessel A., “Psicología Evolutiva”, Ed. Buenos Aires, 1975.
8. Higueras A., iménez L., “Compendio de Psicopatología”, Segunda Ed. Granada,
Gráficas Mora.
9. Fish, “Psicopatología Clínica”, México DF. Ed. Alph S.A., 1972.
10. Alarcón R, G. Mazzotti, H. Nicolini “Psiquiatría” segunda edición, Ed.
Panamericana, Washinton, 2005.
11. Organización Mundial de la Salud, “CIE – 10 Trastornos Mentales y del
Comportamiento”, Ed. OMS, Madrid, 1992.
12. Toro R, Yepes L, Trelles “Fundamentos de Psiquiatría”, Cuarta edicción Ed.
Corporación para Investigaciones Biológicas, Colombia Medellín, 2004
13. Cassem y Col “Manual de Psiquiatría en el Hospital General E, Harcourt Brace 4ta
edición”Madrid 1998
14. Gomez- Restrepo. “ FUNDAMENTOS DE PSIQUIATRÍA CLINICA: NIÑOZ
,ADOLESCENTES Y ADULTOS” Centro Editorial Javeriano. 1ra edic . Bogota:
Ceja,2002
15. Papalia D ,Wenddkos O, PSICOLOGIA, Ed. Mcgraw-Hill- Inte, Segunda Edición,
Mexico ,1998
16. Vasquez –Baquero J. L. PSIQUIATRÍA EN ATENCIÓN PRIMARIA Libros
Princeps. Biblioteca Aula Médica . Madrid 1999
17. Gelder y col. OXFOR PSIQUIATRÍA . Marban segunda Edición Madrid 1999
18. Nieto j, Abad M, Esteban, PSICOLOGÍA PARA CIENCIAS DE DELA SALUD,
Ed. Mcgraw-Hill- Interamericana, Segunda Edición, España , 2004