Carta-Didacticade-INTERAC-PA-MEJORA-CON-I

Bernardo J. Lara
Modelo de sesión para LOC
Nombre del Evento: INTERACCION PARA LA MEJORA CON MANEJO DEL ENOJO Y LA ANSIEDAD
Objetivo: Al terminar la jornada el participante habrá tenido la oportunidad de reconocer las perspectivas y valores de la interacción efectiva del
en la actualidad y practicará habilidades para mejorar su efectividad en el manejo de la ansiedad y el enojo para la mejora de la productividad y
la calidad del desempeño.
ENFOQUE Y AUTODIAGNÓSTICO DE LA INTERACCION PARA LA MEJORA
Contenido y
Distribución
Temática
*DISCUSIÓN DE
LOS OBJETIVOS
DEL PROGRAMA.
Descripción de la
Metodología
Presentación del
tema
Creación de
confianza mediante
*PERSPECTIVA de
verificación de
integración de
expectativas y
MISIÓN Y VALORES establecimiento de
de la empresa y de
normas
cada participante
consensuadas en el
grupo.
*PROBLEMAS EN
EL DESEMPEÑO.
Se distribuyen una
Guía para establecer
*.
los objetivos de
aprendizaje en base
a necesidades
investigadas.
Dinámicas
En grupo grande se
verifica las
expectativas de los
participantes con los
objetivos del curso,
para que cada uno
adapte el curso a la
medida de sus
necesidades de
cambio.
Objetivos Específicos
Que los participantes,
sean capaces de:
Identificar dos áreas
de mejoramiento en
la interacción en base
al nuevo perfil del
líder deseable en su
desempeño personal
y profesional.
Recursos de Apoyo
Y Responsable
*Cañón de
proyección.
*Computadora
*Lapiceros
*Papel bond
*Plumones
*Cuestionario
*Material de apoyo
acorde al tema.

Rotafolio
Responsable:
Receso de 15 min.
Formas de
Evaluación del
Aprendizaje
* Expectativas
emitidas por los
equipos de
aprendizaje.
Jornalización
Teoría
Práctica
8:00
a 8.45
a.m.
8:45 a
10:15
a.m.
Bernardo J. Lara
Modelo de sesión para LOC
Contenido y
Distribución
Temática
INTERACCIÓN
HUMANA EFECTIVA
*Tipos de carácter en
la orientación
interpersonal.
*Cómo integrar el
carácter para una
interacción más
efectiva y
congruente.
AUTOESTIMA
INDIVIDUAL Y
GRUPAL PARA
MEJORA DE LA
PRODUCTIVIDAD Y
LA CALIDAD:
*Conceptos de
autoestima y autoconfianza, claves
para armonía y
productividad.
*Normas de
interacción para
fomentar lo dicho.
*Plan de mejora de la
Interacción efectiva.
Descripción de la
Metodología
Presentación
dialogal que facilita
Identificar los tipos
de personalidad y
carácter en base a
la experiencia de
los participantes y
a la literatura,
sobre el tema.
Presentación
dialogada sobre el
marco y la
preparación de la
interacción.
Objetivos:
Los participantes
serán capaces de:
Se practica la
Identificar las
fenomenología o
potencialidades
explicitación de los y limites que
datos de
tienen cada uno
conciencia.
de los caracteres
para la mejora de
Se administra un
la interacción
cuestionario sobre hacia la
las Orientaciones efectividad y la
vitales o
congruencia.
caracteres (LIFO).
*Lectura individual Identificar un
de una guía y
marco de
redacción de un
referencia sobre la
plan para mejorar autoestima clave
la interacción en
para la mejora de
función de mejora la productividad y
de la calidad y
la calidad, y
productividad, con realizar un plan de
el automejora en el
diagnóstico.
seminario para la
*Organizar la
interacción
integración
efectiva como
equipos de
jefes líderes y la
aprendizaje
conformación de
durante el
un equipo de
seminario.
aprendizaje.
*Orientación para
leer una guía y
analizar un caso
real de mejora.
RECESO PARA ALMORZAR
Dinámicas
Recursos
Formas de
Audiovisuales y
Evaluación del
Material de Apoyo
Aprendizaje
*Material de apoyo Reconocer los
con preguntas
logros y
sobre el tema.
dificultades de la
conceptualización
*Cuestionario de
en los equipos
autodiagnóstico.
sobre el tema.
Papelografos
(tamaño medio
pliego).
Guía para el
ejercicio personal
y en grupo.
Guía para redactar
y analizar un caso
real donde quieren
mejorar su
efectividad en su
cargo.
El documento que
es elaborado en
respuesta a la
Guía por cada
participante
permite evaluar el
producto de su
aprendizaje.
Jornalización
Teoría Práctica
10:30
a 10:50
a.m.
10:50 a
11:15
a.m.
11:30
a.m.
a
12.00
m.
12:00
p.m.
a
12.30
pm..
Bernardo J. Lara
Modelo de sesión para LOC
Contenido y
Distribución
Temática
PANORAMA DE
INTERACCIONES
PARA LA MEJORA,
UN MODELO
SISTÉMICO PASO A
PASO:
*Interacción efectiva
del jefe para el logro
de la misión y los
valores de la
empresa.
*Panorama de los
tipos de interacción
en un proceso de
mejora.
*Enfoques de la
Inteligencia
Emocional: la
autoconciencia, el
manejo adecuado de
emociones del enojo
y de ansiedad
(estrés).
– MANEJO DEL ENOJO Y LA ANSIEDAD EN LA INTERACCION
Objetivos a lograr:
Recursos
Formas de
Jornalización
Descripción de la
Dinámicas
los participantes
Audiovisuales y
Evaluación del
Teoría Práctica
Metodología
serán capaces de: Material de Apoyo
Aprendizaje
Orientación al
Cada grupo realiza Reconocer las
*Papelógrafos
*El documento que
ejercicio en grupo su ejercicio a nivel formas de manejar
elabora cada
1:15 a
2:00
con análisis de
verbal y no verbal, adecuadamente
*Papel bond en
persona permite
2:00
3:00
casos de dilemas con expresiones
las emociones del pliegos.
evaluar el producto p.m.
p.m.
éticos y asuntos
dramatizadas de
enojo y la
del aprendizaje.
por mejorar en el
los casos a aplicar ansiedad (estrés) *Guía para el
clima
la interacción
por no lograr las
ejercicio y su
organizacional, la
gerencial basada
metas o por
respectivo reporte.
productividad y la
en principios.
comportamientos
calidad, en
inadecuados
especial en el
propios o de los
manejo de las
otros.
emociones.
Administración de
un cuestionario en
forma individual,
sobre el manejo de
las emociones.
En grupos
pequeños se
comparten los
resultados del
diagnóstico del
cuestionario que
evalúa la
inteligencia
emocional..
*Resultado del
cuestionario
administrado.
Receso de 15 min.
Bernardo J. Lara
Modelo de sesión para LOC
Contenido y
Distribución
Temática
*MANEJO DEL
ENOJO Y LA
ANSIEDAD POR
LOGRAR LA
MEJORA DE
CALIDAD.
*PRINCIPIOS Y
PASOS PARA
MANEJAR
DICHAS
EMOCIONES.
APLICACIÓN A
UN CASO REAL
Para manejar
dichas emociones
para el logro de
metas de mejora
de acuerdo al
autodiagnóstico..
Objetivos a lograr:
los participantes
serán capaces de
Se ejemplifica en Reconocer las
caso real o
formas de manejar
similar a lo real
las emociones del
los pasos
enojo y la ansiedad
explicados en la (estrés) por no lograr
teoría a través de las metas o por
un video forum.
comportamientos
inadecuados propios
o de los otros,
entendiendo
principios y pasos
para manejar dichas
emociones.
Explicación de una Integración de
Reconocer las
guía para realizar
equipos,
formas de manejar
la practica mental
preparan los
las emociones del
sobre los casos de casos de manejo enojo y la ansiedad
manejo del tema.
del tema, para
(estrés) por no lograr
ayudarse unos a las metas o por
otros en esta
comportamientos
tarea.
inadecuados propios
o de los otros,
practicando en su
mente principios y
pasos para manejar
dichas emociones.
Descripción de la
Metodología
Presentación para
entender los
principios y los
pasos básicos del
manejo del enojo y
la ansiedad.
Dinámicas
Recursos
Audiovisuales y
Material de Apoyo
*Pizarrón acrílico
Formas de
Evaluación del
Aprendizaje
Jornalización
Teoría Práctica
Resultados de la
Guía.
3:15
a 4:00
p.m.
---------
En los resultados
de los reportes
escritos por cada
participante se
evalúa el logro de
los objetivos.
---------
4:00 a
5:30
p.m.
*Papelógrafos
*Plumones
*Guía especialmente
diseñada al efecto.
*Televisor o proyector
conectado a video o
una computadora con
tarjeta de video.
*Guía especialmente
diseñada al efecto
*CD Player
*Grabador de CD.
Bernardo J. Lara
Modelo de sesión para LOC