A dónde van los que quieren salir adelante? El perfil de los estudiantes de las nuevas universidades privadas de Lima. El caso de la universidad César Vallejo
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. ¿A dónde van los que quieren salir adelante? Universidades privadas y la búsqueda del éxito Eloy Seclén Neyra Análisis del problema Vigencia de un discurso – 20 años Liberalización de la educación Régimen neoliberal cultural Narrativa institucional - “Discurso del éxito” Análisis del problema Narrativa institucional - “Discurso del éxito” La movilidad social ascendente se garantiza por el hecho de ir a la universidad Cambio social colectivo ------> cambio individual de historia de vida Emprendimiento como único discurso Ciudadanía económica Educación superior como consolidación del sujeto emprendedor Universidades privadas de primera generación Institución vinculada a su origen Universidad de San Martín de Porres Iglesia Católica Fecha de fundación 16 - mayo - 1962 Universidad Inca Garcilaso de la Vega Empresarios 21 - diciembre – 1964 Universidad Ricardo Palma Iglesia Católica 1 - julio - 1969 Circunstancias particulares de creación La orden de los Dominicos, organizada inicialmente como el Instituto Pro-Deo, dedicado a estudios filosóficos y teológicos. Influyó la canonización del beato Fray Martín de Porres, de la orden Dominica, en 1961. Militares, abogados y profesores agrupados en la asociación “Superación Cultural”. Durante el régimen de Velasco, la universidad fue entregada a los profesores nombrados, quienes fundaron una asociación civil. La congregación de misioneros claretianos, particularmente la figura de monseñor Antonio San Cristóbal Sebastián. Universidades privadas de primera generación Institución vinculada a su origen Universidad de Lima Universidad Peruana Cayetano Heredia Intelectuales Sector empresarial Fecha de fundación 25-abril-1962 22-septiembre-1961 Intelectuales Universidad del Pacífico Iglesia Católica 28-febrero-1962 Universidad Femenina del Sagrado Corazón Iglesia Católica 1-julio-1962 Circunstancias particulares de creación Profesores universitarios y representantes del comercio y la industria, agrupados en la Asociación Civil Prodies (Promoción del Desarrollo Industrial a través de la Educación Superior). Discrepancia entre un grupo de docentes de la Escuela de Medicina de San Fernando y el tercio estudiantil aprista, imperante en aquel entonces. La visión conjunta de la Compañía de Jesús y un sector de empresarios influyentes e interesados en una educación orientada la internacionalización. Sociedad del Sagrado Corazón de Jesús Análisis del problema - OFERTA Clases medias e ideal de universidad Sentido de pertenencia a una comunidad Década 60: formación de proletariado industrial Creación universidades: cierto grado de institucionalidad Análisis del problema - OFERTA Década 90 - Discurso sobre la calidad educativa - organismos internacionales. Perú. Ley 882 – 1996. Incentivos tributarios a la reinversión Se duplicó el número de universidades privadas en 10 años Universidades privadas de segunda generación Fecha de fundación Fundador Universidad Alas Peruanas 20 - noviembre 1994 Fidel Ramírez Prado Presidente de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Alas Peruanas. Universidad César Vallejo 12 - noviembre 1991 César Acuña Peralta Promotor y docente en las academias preuniversitarias “Ingeniería” en Trujillo. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas David Fischman 5 - enero 1994 Universidad San Ignacio de Loyola Universidad Telesup 7 - diciembre 1995 Universidad Tecnológica del Perú 11- septiembre 1997 20 - febrero 2004 Alfredo Miró Quesada Howard Ocupación para la fecha de fundación Autor y conferencista internacional Gerente General y Fundador en AMQ Consultores S.A.C Raúl Diez Canseco Terry Promotor de academias preuniversitarias “San Ignacio de Loyola”. José Luna Gálvez Congresista de la República y dueño de los institutos Telesup. Roger Amuruz Gallegos Congresista de la República y dueño del grupo educativo IDAT. Análisis del problema - OFERTA Ethos universitario: ethos empresarial Influencia individual en la creación Nuevo paradigma: universidad empresa Lógica credencialista Metáfora performativa del camino Estudio: acto transformador Análisis del problema - OFERTA Recordación publicitaria espontánea de universidades Año 2009 Año 2010 Año 2011 Universidad César Vallejo 3% 13% 20% Universidad Alas Peruanas 13% 17% 19% Universidad San Marcos 22% 19% 15% Universidad Católica 13% 20% 14% 12% 14% 10% Universidad San Martín de Porres Fuente: Mercado Educativo 2011. Lima: IPSOS Apoyo, 2011. Recordación espontánea de universidades privadas Año 2009 Año 2010 Año 2011 Universidad Católica 52% 59% 55% Universidad San Martín de Porres 44% 40% 35% Universidad Ricardo Palma 26% 32% 28% Universidad César Vallejo 5% 15% 24% Universidad Alas Peruanas 19% 20% 23% Fuente: Mercado Educativo 2011. Lima: IPSOS Apoyo, 2011. Análisis del problema - OFERTA Elementos del discurso del éxito - UCV Elemento Nociones Lema Alusión al régimen neoliberal Hoy voy a ser mejor que ayer La identidad Superación de situación de desigualdad Somos una raza distinta El individualismo Prescindibilidad del Estado A los que quieren salir adelante no les importa si la vida es injusta La confrontación Competencia Yo nunca me he rendido y no lo voy a empezar a hacer La determinación de un camino Movilidad social por antonomasia El gran cambio del Perú solo es posible con educación El sacrificio Elemento igualador o compensador Los que quieren salir adelante no conocen el mínimo esfuerzo Naturalización del arbitrariedad Los que quieren salir adelante no se detienen aunque tengan miedo El rompimiento con el pasado La superación de una limitación Análisis del problema - OFERTA Difusión: Sistema de captación escolar – cadena de amigos. Identidad como marca. Predominio de visión administrativa eficaz ante formación teórica, ideológica o política. Análisis del problema - OFERTA Indicios para la correspondencia entre el discurso y oferta académica Apreciación cualitativa del servicio positiva. Estructura curricular orientada al discurso del éxito. Evidencias de asimilación del discurso. Prácticas extendidas a otras universidades de primera y segunda generación. Análisis del problema - DEMANDA Perfil sociodemográfico. Población estudiantil de la UCV por género y edad Edad en grupos quinquenales De 15 a 20 De 21 a 25 años años De 26 a 30 años De 31 a 35 años De 36 a 40 años Más de 40 años Total Hombre 7,804 6,041 1,696 579 221 280 16,621 (44.72%) Mujer 10,856 7,213 1,561 456 204 252 20,542 (55.28%) Total 18,660 (50,21%) 13,254 (35.66%) 3,257 (8.76%) 1,035 (2.79%) 425 (1,14%) 532 (1.43%) 37,163 Fuente: PERÚ, II Censo Nacional Universitario 2010 Análisis del problema DEMANDA Perfil sociodemográfico - Comparación longitudinal - Estudiantes de la UCV Estructura etaria Censo Universitario 1996 2,699 estudiantes de pre grado Menos de 20 30,3% De 20 a 24 48,3% De 25 a más 21,4% Estructura etaria Censo Universitario 2010 37,163 estudiantes de pre grado Menos de 20 45,3% De 20 a 24 39,2% De 25 a más 15,6% Análisis del problema - DEMANDA Concentración primeros ciclos Procedencia de colegios estatales Sector socioeconómico C / D / E No financia sus estudios Análisis del problema - DEMANDA Aspecto principal que influyó para la elección de la UCV Categorías Prestigio de la universidad Ser la única universidad que ofrece la especialidad UCV Privadas 43.20 % 53.82 % 12.69 % 14.51 % Cercanía a su domicilio 16.70 % 8.78 % Mejores expectativas económicas 24.40 % 18.13 % Otro 3.01 % 4.76 % Total 100.00 100.00 Análisis del problema - DEMANDA ¿Qué factores influyeron en la decisión final de estudiar en la UCV? Etiqueta Ivonne. San Martín Paola. Los Olivos David. Los Olivos Berit. Callao Silvana. Carabayllo Francesca. Comas Nicolás. Los Olivos Roxana. San Martín de Porres Annie. San Juan de Miraflores Angie. El Agustino. Jared. SanMartín de Porres Ivette. Carabayllo Deysi. Los Olivos Kevin. Ventanilla Mariela. Los Olivos María del Carmen. Puente Piedra Evelyn. Comas Yanelly. San Juan de Lurigancho Incidencia Costos Costos Costos Costos Costos Costos Ubicación Ubicación Ubicación Ubicación Fortalezas Fortalezas Fortalezas Fortalezas Ubicación Ubicación Redes sociales Redes sociales Costos Redes sociales Costos Costos Ubicación Costos Costos Ubicación Ubicación Costos Costos Ubicación Costos Costos Ubicación 15 casos 11 casos Redes sociales Redes sociales Fortalezas Fortalezas 6 casos 5 casos Análisis de la DEMANDA Etiqueta Expectativas al ingresar a la universidad Ivonne. 22 Inserción laboral Paola. 24 Inserción laboral Empresa propia David. 28 Inserción laboral Empresa propia Berit. 18 Empresa propia Mejora académica Empresa propia Mejora académica Silvana. 23 Inserción laboral Francesca. 22 Inserción laboral Nicolás. 23 Inserción laboral Roxana. 19 Inserción laboral Annie. 19 Inserción laboral Mejora académica Angie. 17 Inserción laboral Mejora académica Jared. 19 Empresa propia Mejora académica Ivette. 17 Inserción laboral Empresa propia Deysi.21 Inserción laboral Empresa propia Kevin. 25 Inserción laboral Empresa propia Mejora académica Empresa propia Mejora académica Mariela. 23 María del Carmen. 38 Mejora académica Evelyn. 24 Empresa propia Yanelly. 19 Empresa propia Incidencia 12 casos 11 casos Mejora académica 9 casos Análisis del problema - DEMANDA Etiqueta Ivonne. Contabilidad Paola. Administración David. Turismo ¿Qué capacidades crees tener ahora, con tu formación en la UCV, que no tenías antes? Individuales Pragmáticas Individuales Individuales Berit. Administración Académicas Pragmáticas Silvana. Turismo Individuales Pragmáticas Francesca. Turismo Individuales Pragmáticas Nicolás. Comunicación Roxana. Turismo Annie. Administración Angie. Administración Jared. Administración Pragmáticas Individuales Laborales Individuales Individuales Ivette. Marketing Deysi. Administración Kevin. Neg. Internac. Mariela. Administración Pragmáticas Pragmáticas Individuales Individuales Individuales Laborales Pragmáticas MaríCarmen Psicología Evelyn. Turismo Yanelly. Turismo Incidencia Académicas Individuales Individuales 14 casos Académicas 8 casos 3 casos 2 casos Análisis del problema - DEMANDA Capacidades individuales Desarrollo personal, expresión oral, autovaloración positiva. Desenvolvimiento eficiente en contexto laboral. Capacidades pragmáticas Formación práctica sobre formación teórica. Desvinculación de contexto académico. Capacidades académicas y laborales Actitud emprendedora. Análisis del problema - DEMANDA Elaboración del significado: Oportunidad Costos, ubicación, lógica individualista. Sentido de pertenencia Proceso de apropiamiento y asimilación del discurso del éxito. - Mayor asimilación: primeros ciclos - Niveles de insatisfacción progresivos Conclusiones Procesos de diferenciación interna. Desigualdad como elemento movilizador. Segmentación del mercado. Eficiente narrativa institucional UCV. Lógica funcionalista. Categoría “raza distinta”: expresión de las nuevas clases medias . Conclusiones Éxito como propuesta y como anhelo. Sentido de lucro compartido Conclusiones - impacto en la política Cambio en la interpretación del conocimiento. Necesidad de monitoreo de egresados. Pertinencia de la formación impartida. Incipiente movimiento estudiantil Cuestionamientos paradigma neoliberal. Muchas gracias
