actividadES Unidad 4

ACTIVIDADES
UNIDAD 4
1. Elige obras de arte de diferentes periodos artísticos donde predominen los estudios de luz y el
claroscuro. Analiza la procedencia del foco de luz y el color utilizado para las diferentes zonas de
sombra.
2. Elige varias fotografías de paisajes donde predomine la espacialidad. Analiza los elementos que las
componen, sus tamaños relacionados entre sí y su colocación en el espacio.
3. Dibuja 9 cuadrados de 3 cm de lado y coloréalos con uno de los siguientes colores: rojo, naranja,
amarillo, verde, verde azulado, azul, violeta, morado y negro. Observa que algunos colores dan la
sensación de alejarse, mientras que otros parecen estar más cerca. En una hoja blanca, de formato
A-4, traza una diagonal desde la esquina inferior izquierda hasta la esquina superior derecha de la
hoja, y coloca los cuadrados sobre la diagonal de manera que crees una sensación de profundidad.
4. Busca fotografías de paisajes urbanos en periódicos y revistas, elige una en la que aparezcan
fuertes contrastes entre luces y sombras. Sobre un papel vegetal, calca los elementos más
importantes y reduce las sombras a un solo tono. Colorea con negro las zonas de sombra y deja en
blanco las zonas de luz.
5. Vamos a realizar una máscara para el carnaval. Este ejercicio se realiza con vendas de escayola
mojadas en agua o con tiras de papel higiénico empapadas de una papilla (realizada en frío) de
agua, harina y cola de alkil.
Primero se protegen los ojos y la boca del compañero con papel higiénico seco, y se cubre el pelo
con una bolsa de plástico o se sujeta con una cinta. A continuación, se cubre la cara con crema
hidratante. Se mojan las tiras y se van colocando encima del rostro, presionando ligeramente, hasta
cubrirlo con varias capas. Se deja secar durante cinco minutos y se retira la máscara desde la
barbilla hacia la frente. Se deja secar completamente.
Una vez seca, se pinta con témperas, procurando acentuar el volumen colocando tonos más
oscuros en las zonas menos salientes y tonos más claros en la frente, nariz y pómulos. Puedes
añadir diferentes detalles para el pelo.
6. Te proponemos la realización de un retrato o rostro imaginario con materiales de deshecho
(maderas, tapas, latas, telas, cartones, etcétera).
Sobre un soporte rígido de contrachapado o DM, pega con un buen pegamento diferentes objetos y
materiales con volumen. Coloca los elementos de la imagen de manera que sea y parezca
tridimensional. Para terminar la obra puedes añadir color en las zonas donde lo creas necesario.
Utiliza témperas o ceras.
7. Como sabes, los artistas plásticos, pintores, dibujantes, etc., utilizan dos principios fundamentales
para conseguir imprimir sensación de profundidad a sus obras; éstos son la deformación y la
superposición.
Comenta por escrito de manera razonada en cuáles de estos principios y procedimientos se han
basado los autores de estas pinturas:
a)
Pablo Ruiz Picasso, Pan y frutero sobre una mesa, 1909 (ver pág. 95 del libro).
b)
Antonio López, Calle Santa Rita, 1961 (ver pág. 96 del libro).
8. Dibuja los elementos principales que intervienen en la perspectiva cónica. Coloca el nombre a cada
uno de ellos.
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9. Dibuja en una hoja de papel, formato A4, un bodegón compuesto por dos manzanas, un vaso y una
botella. Emplea lápices de colores para su realización. Utiliza los principios de oblicuidad y
superposición para proporcionar profundidad al dibujo.
10. Busca en revistas imágenes donde la perspectiva atmosférica sea uno de los elementos más
visibles de la composición. Recórtalas y pégalas sobre una cartulina. Comenta con tus compañeros
los diferentes aspectos en los que se basa este tipo de perspectiva para crear la sensación de
profundidad.
11. Escoge los elementos necesarios para dibujar en perspectiva cónica frontal un prisma recto de
75mm de altura y de base triangular regular, sabiendo que el lado de la base mide 45 mm y está
apoyado en el plano geometral.
12. Enumera, define y dibuja a lápiz, sobre un papel formato A4, los elementos de la perspectiva cónica:
planos, rectas y puntos.
13. Busca imágenes en periódicos, revistas, catálogos de pintura, libros de arte, etc., en las que se
aprecien los siguientes principios en su composición: oblicuidad, tamaño de las figuras,
superposición. Comenta por escrito el principio o principios que percibes en cada una de ellas.
14. Dados los datos que más abajo te aportamos dibuja una pirámide de base cuadrangular sabiendo
que el lado mide 43 mm y su altura es de 72 mm.
LH
P
LT
15. Dibuja sobre esta imagen los
puntos de fuga que observes,
indicando gráficamente cómo los
has localizado.
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16. Dibuja, en papeles de colores, varias formas distintas inventadas por ti. Recórtalas y realiza una
composición libre que dé la sensación de profundidad, utilizando para ello los métodos de
solapamiento, separación y contacto de las formas.
17. Te proponemos que compongas un bodegón. Utiliza como principios para conseguir profundidad en
tu dibujo los procedimientos de la deformación y la superposición. Un ejemplo de este tipo de
composición lo encontrarás en la obra de Pablo Ruiz Picasso Pan y frutero. de 1909.
18. Dibuja círculos de diferente tamaño sobre papeles de colores. Recórtalos y pégalos de forma que
representes una mesa de billar. Utiliza la línea de horizonte (LH) para crear la sensación de
profundidad.
19. Sin duda, la atmósfera en la que están envueltos los objetos afecta a la forma en que los
percibimos. Este tipo de perspectiva se basa en crear sensación de profundidad mediante la
utilización adecuada de diferentes gamas de color. Recorta de alguna revista una fotografía en la
que se aprecie la perspectiva atmosférica o fotocopia de una enciclopedia de arte un cuadro en el
que también se pueda apreciar este tipo de perspectiva.
20. Recorta de periódicos y revistas dos fotografías de paisajes urbanos donde la perspectiva cónica se
perciba claramente. Pégalas sobre una hoja y dibuja sobre ellas los puntos de fuga que observes,
indicando gráficamente cómo los has localizado.
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