proyecto: problemáticas actuales en los adolescentes mano amiga

PROYECTO: PROBLEMÁTICAS ACTUALES EN LOS ADOLESCENTES
MANO AMIGA
PREVENCIÓN, DETECCIÓN, CANALIZACIÓN.
OBJETIVO
Fomentar la prevención, detección y capacitación por medio de un proyecto que se
desarrolle en los colegios Mano Amiga en donde se involucre al personal del colegio,
padres de familia y alumnos para que obtengan la información necesaria sobre las
diferentes problemáticas en los adolescentes (trastornos de alimentación, autoestima,
desintegración familiar, autolesiones etc.) Otorgando la información debidamente necesaria
para cada sector, fortaleciendo herramientas personales y laborales para manejar de manera
saludable y ética los temas a tratar.
JUSTIFICACIÓN
En México los temas de adicciones como seguridad personal y trastornos de alimentación
son temas que implican un reto ya que van en aumento y conllevan problemas de salud,
accidentes, violencia y desintegración familiar.
Si bien una de las poblaciones que está más en riesgo son los adolescentes y adultos
jóvenes, ya que es en esta etapa en donde se conjugan momentos de búsqueda de identidad
de cambios corporales, duelos, diferenciación respecto de los padres y búsqueda de
modelos. Cabe aclarar que toda la población está expuesta a este tipo de problemáticas ya
que son temas que no respetan edad, sexo, nivel socioeconómico etc.
Es por esto que el Proyecto se va a desarrollar en diferentes etapas dirigiéndose a personas
que interactúan diariamente con los adolescentes siendo, maestros, directivos y
administrativos, pues además de también estar expuestos, pueden ayudar a formar un
ambiente de contención, identificación y prevención en cada uno de los temas.
Nuestra misión es formar a los Colegios Mano Amiga con estos temas que ayudan a la
formación integral y transformación en base a la caridad e integridad de la persona;
buscando en todo momento, que cuenten con los instrumentos y materiales necesarios
para poder transmitir esta actividad de implementación en los Colegios formando un
compromiso de vida con la sociedad y con el prójimo.
PROYECTO
La importancia de conocer e identificar diferentes tipos de adicciones en los colegios es un
aspecto importante que cualquier institución a cargo debe de tomar en cuenta. Fundación
Alitus ha tomado dichos temas como un factor importante para manejar en los Colegios
Mano Amiga por lo cual se creo un programa el cual se buscará implementar en dichos
colegios con el fin de crear prevención, detección y tratamiento, a los padres de familia,
profesores y alumnos. Cabe mencionar que se dará parte a las personas correspondientes.
La Gerencia de Formación Integral de Fundación Altius, elaboró dicho proyecto dando
objetivos que sean adecuados y confiables para que los Colegios de acuerdo al proyecto de
Prevención puedan:
 Medir los resultados mensuales de la implementación.
 Ubicar situaciones concretas de alumnos y padres de familia dentro de la
institución.
 Tomar decisiones concretas y factibles en base a los resultados, mediciones y
evaluaciones obtenidas que se llevarán a cabo.
 Disminuir la presencia de casos especiales, brindando conocimiento y herramientas
para su adecuado manejo, detección y prevención.
Fundación Altius estará pendiente de estos resultados que de manera gradual los colegios
vayan obteniendo además del constante seguimiento a esta actividad con los Directores y
Coordinadores de Colegios encargados de llevar a cabo esta implementación; obteniendo
de esta manera mejorar el nivel formativo de toda la comunidad educativa.
Para lograr lo antes mencionado se tomaron en cuenta tres áreas importantes dentro de
Fundación Altius involucradas con el desarrollo de los Colegios, siendo estas el área de
Educación, Casos Especiales y Salud donde cada sección antes mencionada dio parte
de sus necesidades y de la información necesaria que debe de llegar a cada uno de los
Colegios.
DESGLOSE DEL PROYECTO.
Calendario de Actividades.
Se tomaron en cuenta a los 18 Colegios Mano Amiga dividiéndolos en 3 grupos los cuales
se desglosan más adelante, cada uno tiene una etapa de implementación del proyecto
diferente, siendo estas las divisiones del grupo y las etapas correspondientes, así como la
división de los temas:
Grupo 1
Acapulco
Chalco
Lerma
Puebla
Tapachula
Tizapán
Zomeyucan




Grupo 2
León
Torreón
Villas
La Cima
Santa Catarina
Monterrey
Grupo3
Culiacán
Conkal
Aguascalientes
Querétaro
Guadalajara
Ciclo 0: Capacitación general por Colegio (Congreso inicial)
Ciclo 1: Donde se abarca a lo largo del 1er ciclo escolar los temas 1 y tema 2
Ciclo 2: Donde se abarca a lo largo del 2do ciclo escolar los temas 3 y tema 4
Ciclo 3: Donde se abarca a lo largo del 3er ciclo escolar los temas 5 y tema 6
Los 6 temas dados en el congreso se dividen en 3 años escolares, cada ciclo escolar
abarcará dos temas por año para así lograr una implementación objetiva, quedando de
la siguiente manera con las fechas tentativas para su aplicación, ejemplo del grupo 1 de
colegios
1
2
3
4
5
6
Temas
Autoestima
Desintegración Familiar
Trastornos Alimenticios
Autolesiones
Adicciones
Intento Suicida
Ciclo escolar
Ciclo 1
2008-2009
Ciclo 2
2009-2010
Ciclo 3
2010-2011
Periodo
Agosto
Enero
Febrero Julio
Agosto
Enero
Febrero Julio
Agosto
Enero
Febrero Julio
Observaciones
Parte 1 y ll
Parte 1 y ll
Parte 1 y ll
Parte 1 y ll
Parte 1 y ll
Parte 1 y ll
Se presenta a continuación lo que necesita cada área que abarque el proyecto tomando en
cuenta:
 Contenido de Presentaciones y Capacitación
 Personal a los que necesitamos llegar con la información de las diapositivas.
Área
 Casos
especiales**
Necesitan llegar a:
Encargado de casos
especiales y personal del
Colegio
Personal del Colegio,
Padres de Familia y
Alumnos*
Alumnos*, Padres de
Familia y Personal del
Colegio.
Las presentaciones deben tener:
 Síntomas físicos y psicológicos que les
ayuden a detectar.
 Comportamiento dentro y fuera del salón
 Educación
de clases.
 Información que les ayude a como deben
de tratar la situación si la detectan dentro
 Salud
del salón de clases/casa (discreción,
acertividad, prudencia etc.)
 Tips para que puedan llevar un control
dentro del salón /casa.
 Información sobre valores para cuidar la
integridad humana del alumno.
*La información de los alumnos se trabajará de manera diferente; a partir del método del
proyecto el cual se desglosará más adelante.
** En el caso de casos especiales ya hubieron encargados que vinieron a la capacitación que
conforman el grupo 1 siendo estos los colegios de Acapulco, Chalco, Puebla.
Se presenta ahora a los involucrados que se espera tener dentro del proyecto por sección:

Personal: Se espera capacitar a todo el personal del colegio que este involucrado
con los adolescentes propensos a los temas antes mencionados por lo que se
tomaron en cuenta las siguientes secciones del personal para su capacitación:
o
o
o
o
o
Encargados de casos especiales
Profesores de primaria superior (4º, 5º y 6º )
Profesores de secundaria
Profesores de bachillerato
Coordinadores de cada área del Colegio (primaria, secundaria, preparatoria,
prefectura de estudios, prefectura de disciplina y moral)

Padres de Familia:
o Primaria Superior.
o Secundaria.
o Preparatoria.

Alumnos: En esta sección como esperamos que se trabaje por método proyecto
que se explicará después se espera involucrar a todo el colegio dentro de la
implementación de la campaña de prevención, tomando en cuenta desde preescolar
o primaria inferior hasta preparatoria, teniendo una capacitación del personal previa
a dicha campaña.
Aplicación a los colegios.
GRUPO 1
Ciclo 0. 2008- 2009
Colegios:







Acapulco
Chalco
Lerma
Puebla
Tapachula
Tizapan
Zomeyucan
Este es el grupo que se encuentra por iniciar la Ciclo 1 del proyecto ya que busca la
implementación al Colegio del tema 1, parte 1 y ll y fueron los que asistieron al primero
congreso de capacitación general en prevención de las problemáticas actuales en los
adolescentes. Cabe mencionar que se espera que las personas que asistieron al congreso nos
ayuden a capacitar al personal del colegio que no pudo asistir basándose en las diapositivas
y recursos que se les va a dar desde Fundación Altius.
A continuación se presenta la calendarización del ciclo 1, tema 1, parte 1 en el colegio de
acuerdo al calendario escolar.
Ciclo 1, tema 1, parte 1 Capacitación y prevención al Personal Docente.
Personal
Fecha
Encargado de casos especiales* y 1ra Semana de Septiembre
Profesores de primaria superior
Profesores de Secundaria y 2da Semana de Septiembre
Bachillerato y Coordinadores
Tema
El tema correspondiente
al semestre en que se
encuentran actualmente.
* Hay personal de este grupo que forma parte del comité de casos especiales y que asistieron al congreso.

A parte de la información que deberá de llevar las diapositivas que se realicen por
colegio antes mencionado se espera realizar lo siguiente en el personal del colegio
durante su capacitación:
o Talleres de valores, calidad humana.
o Formar equipo coordinador
o Equipo interdisciplinarios
Ciclo 1, tema 1, parte 11 Campaña de información y prevención en todo el CMA
o Campaña permanente
o Comunicación
Asimismo las herramientas que vendrán en las diapositivas y que propone Fundación Altius
para ayuda de los profesores son las siguientes:
Herramienta
Bitácora
Se refiere a:
Llevar un listado del alumno y su comportamiento
durante su estancia en el salón de clases (solo se
anotaran actitudes que no se vean frecuentes en el
alumno y que indiquen alguna situación negativa de
acuerdo a la capacitación previa que tuvieron.
Reporte de alumnos con problemas Una vez identificados los alumnos con problemas,
Se da aviso al comité de C.E y el
mantener su observación por 1 semana llevando un
encargado sube la información a la reporte del alumno y de los diferentes cambios que
BDD *revisar flowchart*
tuvieron (pedir asesoria a Fundación) asi como del
comportamiento después de la ayuda que recibieron.
Seguimiento de problemas (a quien Que el profesor aprenda a identificar y se acerque al
me dirijo como profesor)
encargado de C.E para resolver localmente entre los
dos la situación del alumno o familia. Basarse en la
lista de convenios locales médicos o psicológicos para
que sepan con quién se deben de dirigir para
comenzar a darle solución al problema del alumno,
de no ser posible contactar al comité para solicitar
apoyo.
Elaboración de guía
Tener sus anotaciones del curso de capacitación que
le ayuden a identificar posibles problemáticas.
Equipo interdisciplinario (como Que el profesor tenga un equipo en el cual se puedan
cabeza el encargado de C.E)
evaluar casos y problemas de los alumnos que los
puedan llevar a uno mas grave
Comunicación
Acordeón
Proyecto antidoping
Pedir permiso a los padres de familia y que el
profesor a prenda por medio de ética y de respeto a la
integridad del alumno hacer una investigación
sorpresa.
Operación Mochila
Pedir autorización y buscar posibles cosas en la
mochila del alumno que den pie a que pase alguna
situación no deseada. ¿Cada cuánto?, ¿a qué grados?.
Sugiero que sea al azar
Ciclo 1, tema 1, parte 1 Capacitación y prevención a los Padres de Familia.
Padres de Familia
Padres de Primaria Superior
Padres de Secundaria
Padres de Bachillerato

Fecha
3ra Semana de Septiembre
4ta Semana de Septiembre
1ra Semana de Octubre
Tema
El tema correspondiente
al semestre en que se
encuentran actualmente.
A parte de la información que deberá de llevar las diapositivas que se realicen por
colegio se espera contar con los padres de familia para lo siguiente, como
complementación de la campaña de prevención.
o
o
o
o
o
Escuela para padres con mismos temas.
ANSPAC
Talleres (mismos temas)
Sensibilización
Campañas (Con temas como: ¿Cómo me acerco a mi hijo? Temas de
comunicación padres-hijos)
Asimismo las herramientas que vendrán en las diapositivas y que propone Fundación Altius
para ayudar a los padres de familia a tener una mejor relación y cuidado con sus hijos son
las siguientes:









Capacitación ¿cómo detectar que tu hijo tiene problemas? (Curso)
Block para padres de familia.
Patrulla de padres de familia.
Operación Mochila.
Revisiones eventuales.
Elaboración de guía
Cartas de autorización para antidoping en el colegio
¿Cómo cuido a mi hijo sin invadir su espacio? (Curso)
Cuando digo no/si. (Curso)
Ciclo 1, tema 1, parte ll Prevención para los alumnos (Campaña)
Se espera manejar la campaña por medio de método proyecto el cual se espera que abarque
desde preescolar – bachillerato, esperando lograr algo similar a la feria de la ciencias como
campaña o con conferencias de investigación en donde participe todo el colegio.
Alumnos
Todo el colegio
Fecha
Tema
2da Semana de Octubre a El tema correspondiente
1ra Semana de Diciembre.
al semestre en que se
encuentran actualmente.
Para iniciar con la campaña se propone crear un concepto el cual abarque el tema y que
pueda ser manejado por todo el colegio que enmarque un tema positivo.
Por ejemplo:

Autolesiones: El concepto de este tema para la campaña en el colegio seria
“Enójate bien” (Esta relacionado con el semáforo de emociones que se maneja
en los colegio el cual explica como aprender a controlar el enojo sin hacerse daño a
si mismo u a los demás (verde, feliz; amarillo, molesto; rojo; enojado.)
Ahora a partir de este concepto, permitir que los niños de primaria superior e inferior
realicen una breve investigación con ayuda de sus padres (anteriormente capacitados) sin
manejar el tema como tal ya que resulta un poco fuerte el tema para poner el nombre como
tal.
 Preescolar y Primaria: Abarcarían el tema con una investigación de situaciones que
les molesta en casa (cuando no me compran dulces) y que el niño a partir de esas
situaciones vea cuando no se esta “Enojando bien” y a partir de esto dejar que el
busque alternativas que le ayuden a controlar mejor el enojo y sus emociones.

o Una vez que el profesor tiene todos los temas de los niños escoger a los
alumnos que le dieron una mejor solución a sus emociones y problemas y
presentarlos al final de la campaña en una exposición de los mejores temas
y soluciones en el colegio.
Secundaria y Preparatoria: La misma metodología de lo anterior pero que a partir
de este tema se den cuenta de que el enojarse y el no saber como manejar estas
emociones pueden llevar a Autolesionarse dándoles al final una platica* en donde
se les haga hincapié en este tema.
Aparte de lo antes mencionado se espera fomentar otros proyectos siendo estos los
siguientes:






Red de ex - alumnos. (Apostolados)
Campañas apostólicas.
ECYD - NET
Academias deportivas
Identificación de emociones
Orientación espiritual. (De acuerdo a la edad)
También se les espera dar herramientas necesarias a los alumnos para que aprendan como
canalizar sus emociones o sentimientos en caso de no querer buscar ayuda todo de acuerdo
a la edad el estudiante.
Herramienta
Anecdotario
Se refiere a:
Que el alumno identifique sus emociones que hacen que se
lastime y que busque la manera de sacar esa emoción sin
lastimarse ya sea escribiendo, cantando, gritando su nombre etc.
Se espera que también vea donde se observa esa emoción y
alejarse de la situación que se lo provoca.
Ecyd y Net
Que el alumno busque la dirección espiritual para que pueda
buscar una ayuda teniendo en todo momento su relación con
Dios. (Es importante capacitar a las responsables de Ecyd y Net
por medio de los apostolados que den los ex – alumnos de
crecimiento espiritual)
Águilas Guadalupanas
Se espera implementar lo antes mencionado con cada uno de los temas, adecuándolo al
calendario escolar, en este caso no se ocupo Agosto ya que es el mes en donde se esta
estabilizando el colegio en cuanto horarios etc. Ni tampoco entró Noviembre y Diciembre
ya que inician los preparativos de la pastorela y se atraviesan las vacaciones, lo mismo se
haría con el Semestre de Enero-Julio, por lo que nuestra campaña de prevención por tema
solo duraría 3 o 4 meses a lo mucho. Cabe mencionar que el colegio acomodaría la
campaña a mejor conveniencia y aplicación posible.
Las otras divisiones de los colegios serían las siguientes con su respectiva justificación:
GRUPO 2
Estos colegios forman el grupo 2 ya que no han entrado a ninguna capacitación como el
grupo 1 pero que se esta preparando una que se realizará en el Juan Pablo II en Monterrey
CAME lo esta organizando y se invitarían a estos colegio, posteriormente se implementaría
la misma metodología que se aplico en el grupo 1.
GRUPO 3
Estos colegios forman el grupo 3 ya que no han entrado a ninguna capacitación ya que por
el momento no se esta organizando una, por lo cual habrá de realizar un nuevo congreso
con los mismos temas e invitar a cierto personal de estos colegios u solicitar a un
voluntario el cual los pueda capacitar desde su colegio sin necesidad de gastar en
presupuesto para así implementar el proyecto.
grupo 1
Lerma
Chalco
Zomeyucan
Tapachula
Acapulco
Tizapán
Puebla
Ciclo 0
Autoestima
grupo 2
Monterrey
La Cima
Santa Catarina
Villas León
Parte 1 (información PPFF y personal), Parte ll (campaña con
alumnos)
Desintegración Parte 1 (información PPFF y personal), Parte ll (campaña con
familiar
alumnos)
Ciclo 1
grupo 3
Culiacán
Conkal
Aguascalientes
Torreón
Querétaro
Guadalajara
CONGRESO
INICIAL
Trastornos
alimenticios
Parte 1 (información PPFF y personal), Parte ll (campaña con
alumnos)
Autolesiones
Parte 1 (información PPFF y personal), Parte ll (campaña con
alumnos)
Adicciones
Parte 1 (información PPFF y personal), Parte ll (campaña con
alumnos)
Intento suicida
Parte 1 (información PPFF y personal), Parte ll (campaña con
alumnos)
Ciclo 2
Ciclo 3