Información sobre el curso

IMAGO EMPRESA ASOCIATIVA DE TRABAJO
DIVISIÓN DE RECURSOS TÉCNICOS
PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUADA
I.
CURSO
“ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO COGNITIVO
CONDUCTUAL DE LOS TRASTORNOS DE
ANSIEDAD Y EL ESTADO DE ÁNIMO
Fundamentos y avances”
Facilitadores:
Dra. MARLEYN SERRANO RAMIREZ
Máster en Filosofía
Psicóloga Clínica
Psicoterapeuta - Docente post-grado Administrativo Prog. Psicología
Dra. ANA MERCEDES BELLO VILLANUEVA
Psicóloga Clínica
Candidata a Master en Psicología UniNorte
Psicoterapeuta - catedrática
Santa Marta D.T.C.H. Febrero de 2006
1. PRESENTACIÓN
A través de este curso sobre los fundamentos teóricos y técnicas del abordaje
psicoterapéutico cognitivo-conductual de los trastornos de ansiedad y el estado
de ánimo se retoma el enfoque cognitivo en psicología y psicoterapia ya que
este se ha convertido en uno de los modelos actuales más aceptados y
populares por cuanto emite resultados positivos tanto en el campo académico
como en el clínico.
La terapia cognitiva sigue demostrando su utilidad haciendo frente a este
momento crucial en la historia de la psicología y de la psicoterapia, por
consiguiente se enfatizará en el desarrollo de habilidades competentes en el
campo de la intervención clínica.
Desde esta perspectiva, se dedicará especial atención a la conceptualización
de la psicopatología de los trastornos afectivos, la evaluación y los procesos de
formulación clínica, diagnóstico, intervención, seguimiento y prevención de
recaídas en los pacientes. Para finalmente lograr
la integración del rol del
terapeuta como científico y practicante clínico en su ejercicio profesional, de tal
manera que se logre desarrollar competencias.
La terapia cognitiva cada ves más confirma su reconocida validez, por ejemplo,
Beck demostró con sus investigaciones que la terapia cognitiva de la depresión
tiene resultados mejores al tratamiento medicamentoso, menos deserciones
mediante el tiempo de terapia, y una tasa de recaída de sólo 16%, en
comparación con el 68% que se observa en la farmacoterapia.
La presente propuesta de capacitación busca profundizar en el conocimiento de
este modelo clínico, analizando los distintos componentes del proceso clínico:
Evaluación, formulación e intervención en los dos grupos de trastornos más
frecuente en la práctica clínica:
Los trastornos de ansiedad y del estado de
ánimo.
2. JUSTIFICACIÓN
En el mundo entero los trastornos mentales constituyen alrededor del 15 % de
la carga de enfermedad. Hoy encontramos un mayor predominio en la
población de trastornos afectivos y de ansiedad. Siendo la depresión mayor
unipolar la primera causa de las diez (10) principales sobre la carga de la
enfermedad en mujeres entre 15 - 44 años para 1990, tanto en países
desarrollados como en desarrollo. Se estima aproximadamente que para el año
2020 será la depresión mayor la segunda causa de carga de la enfermedad en
el mundo.
En nuestro país y
a nivel mundial se conocen cifras epidemiológicas
alarmantes en cuanto a salud mental, en especial, los trastornos afectivos y de
ansiedad que ocupan el primer lugar. (Ministerio de Protección Social, Boletín
2003).
Estudios más recientes, del Ministerio de Protección Social (2004), de acuerdo
con resultados preliminares de la última investigación sobre Salud Mental,
reportan que en las mujeres los tres principales trastornos fueron episodio
depresivo mayor, seguido de fobia específica y social, mientras que en los
hombres fueron el abuso de alcohol, fobia específica y los trastornos de
conducta. La prevalencia de intento de suicidio para la población estudiada fue
de 4.9% y en los "últimos meses" de 1.3%.
Cómo se ve, las principales afecciones de la salud mental en nuestro país y en
los países en general, así como las principales causas de consulta en este
campo la constituyen los trastornos de ansiedad y el estado de ánimo,
La terapia cognitiva representa una valiosa contribución a la luz de los modelos
psicoterapéuticos; científicamente reconocida por su comprobada validez y
eficacia; por ejemplo Beck, demostró con sus investigaciones que la terapia
cognitiva de la depresión tiene resultados mejores con relación al tratamiento
medicamentoso, menos deserciones mediante el tiempo de terapia, y una tasa
de recaída de sólo 16%, en comparación con el 68% que se observa con la
farmacoterapia
De acuerdo con lo anterior es susceptible deducir que se convierte en
necesidad prioritaria para los profesionales y el recurso humano comprometido
con la promoción y el mantenimiento de la salud mental:
1 Desarrollar habilidades y competencias para el abordaje de dichos
trastornos,
2 Profundizar y afianzar las habilidades de evaluación de casos e
intervención cognitivo-conductual en las entidades clínicas,
3 Profundizar en la conceptualización de la psicopatología de los trastornos
de ansiedad y del estado del ánimo, su evaluación y los procesos de
formulación clínica, diagnóstico, intervención, seguimiento y prevención
de recaídas en los pacientes,
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
Integrar conceptos teóricos y prácticos de la psicopatología, la psicoterapia,
los métodos de evaluación clínica
y técnicas de intervención para el
abordaje de pacientes con trastornos de ansiedad y el estado de ánimo a
través del proceso psicoterapéutico desde el enfoque cognitivo conductual.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Identificar los fundamentos teóricos sobre los cuales descansa la
psicoterapia cognitivo conductual.

Analizar los elementos que conforman el proceso de evaluación y
diagnostico dentro del modelo cognitivo conductual.

Analizar las estrategias de intervención del modelo cognitivo conductual
empleadas en el tratamiento de los trastornos de ansiedad - el estado de
ánimo y las teorías que los sustentan.

Desarrollar habilidades para la utilización de las técnicas cognitivo
conductuales en el abordaje de los trastornos de ansiedad.

Reforzar
conceptos de la psicopatología en los estados afectivos.

Capacitar en el desarrollo de habilidades en evaluación - diagnóstica y
en el proceso de entrevista clínica para pacientes con síntomas
depresivos y ansiosos.

Entrenar a los profesionales en las diferentes técnicas de intervención en
terapia cognitiva de A. Beck y Judith Beck en pacientes diagnosticados
con depresión.
5. ASPECTO OPERATIVO
5.1 METODOLOGIA
La metodología empleada combina estrategias de exposición, análisis y
socialización de lecturas y material audiovisual, con análisis de casos y
ejercitación de técnicas mediante juego de roles. De esta forma se busca
propiciar la participación activa de los participantes, creando espacios para
el análisis, la discusión y la vivencia.
5.2 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Talleres teóricos-prácticos
Role- play sobre el abordaje del modelo de Beck
Estudio y análisis de casos
video sobre situación de entrevista según abordaje terapia cognitiva.
5.2 DURACIÓN
Un mes, Cuatro fines de semana (mes Abril).
48 horas teórico prácticas
distribuidas en cuatro (4) fines de semana.
5.4 POBLACIÓN OBJETIVO:
Psicólogos en general, Psicoterapeutas, profesionales de la salud mental y
estudiantes de noveno y décimo semestre de Psicología.
5.5 FECHA DEL EVENTO:
Abril 1 al 30 de 2006
5.6 VALOR DE LA INVERSIÓN
$230.000 HASTA EL 30 DE MARZO
CUPOS LIMITADOS