AVID (Avance Via Determinación Individual)…

NUESTRA LISTA DE EVENTOS QUE VIENEN ESTAN EN EL
SEGUNDO PÁGINA.
AVID (Avance Via Determinación
Individual)…
Es un programa diseñado para preparar y aumentar el número de estudiantes que se
inscriben en las universidades. Sin embargo AVID esta disponible para todos los
estudiantes, se enfoca solo en los estudiantes menos preparados o no tan preparados. La
estrategia es simple; elevar las expectativas de los estudiantes. Gracias al apoyo del
sistema AVID ellos se enfrentaran el desafió académico avanzado.
Hasta el día de hoy el sistema AVID ha sido adoptado por casi 4,500 escuelas en 47
estados, se usa en el Distrito de Colombia y en 16 países. El programa AVID esta
disponible aproximadamente para los estudiantes del cuarto al doceavo grados (en el año
2009-2010). En todos los distritos y escuelas han tomado estrategias del curso AVID y
las han puesto en práctica para impactar comunidades enteras y crear programas
articulados para el éxito de las escuelas.
A nivel preparatoria, los estudiantes de AVID están inscritos en las clases mas avanzadas
ofrecidas por la escuela tal como “Advanced Placement” y también reciben apoyo en una
clase electiva llamada AVID.
Durante el día al estudiante se le instruye por un maestro capacitado de AVID. En la
clase avanzada electiva a los estudiantes de AVID se les brinda apoyo a través de un plan
de estudios riguroso con varios tutores. Los maestros de AVID apoyan a los estudiantes
dando entrenamiento académico, enseñándoles a monitorear sus clases, colaborando con
profesores y padres. Además ayudando a los estudiantes a desarrollar sus planes
académicos y personales a largo plazo. Los logros escolares resultan del desarrollo
profesional recibido de maestros, consejeros administradores, y especialmente a través
del éxito académico de los estudiantes AVID. El uso de estrategias AVID tal como notas
“cornell” y la colaboración en grupo en todas las clases; ayuda a crear un ambiente
universitario en toda la escuela.
El programa AVID se distingue de otros programas educativos por su extraordinario
éxito. Desde el año 1990 más de 65,300 estudiantes AVID se han graduado de la
preparatoria y tienen planeado atender al colegio. En el ano 2009, el 92% de los
graduados de AVID planearon atender al colegio, 60% a la universidad y 32% al colegio
comunitario.
Paseo a la Universidad del Sur California (USC)
El martes 2 de Noviembre del 2010 el Sr. Ortega y clase AVID del noveno grado fueron
a la Universidad del Sur California. Ellos fueron a conocer las instalaciones, ver la vida
estudiantil en un dormitorio, escuchar a otros estudiantes de sus experiencias y visitar un
museo de arte. A continuación hay unas fotos que resaltan las actividades del paseo…
EVENTOS QUE VIENEN
Marzo 2011
Quien: Estudiantes de AVID de los grados 10 y 11
Que: Excursión a una universidad
Cuando: Jueves 10 de marzo, 8:30-2pm
Adonde: Azuza Pacific University (APU)
Quien: Estudiantes de AVID del grado 9
Que: Excursión a una universidad
Cuando: Martes 15 de marzo, 8:30-2pm
Adonde: Cal State Northridge (CSUN)
Quien: Todos los estudiantes de AVID de JMHS
Que: Fiesta Privada de AVID
Cuando: Viernes 25 de marzo, 6-12 am
Adonde: Six Flags Magic Mountain
Cual es el propósito del programa AVID
El propósito del programa es que los estudiantes participen en discusiones donde cuatro
tutores facilitan una sesión de preguntas y respuestas con la ayuda de sus compañeros.
Por ejemplo el estudiante de AVID determina que materia se le dificulta, digamos
Biología; una vez que haya hecho la decisión de la sección que no comprende como las
células procariotas y eucariota. Los estudiantes se hacen una pregunta de la cual no tienen
la respuesta. Por ejemplo “Explique e ilustre la diferencia entre las células procariotas y
eucariota” El estudiante presentara su pregunta al grupo dirigido por el tutor de AVID, y
sus colegas le haran preguntas que le permitirán encontrar la respuesta a su pregunta. Las
siguientes son ejemplos de preguntas que ayudan a deducir la respuesta “ ¿que es una
célula?”, “ ¿donde se encuentran las células?”, “ ¿se pueden clasificas en dos grupos?”,”
¿como se ve una célula?”, “ ¿cual el la función de una célula?”, “ ¿que contienen todas
las células?”, “ ¿puedes crear una grafica que ayude a mostrar las características de las
dos células?”. En otras palabras cada estudiante presentara una pregunta y sus
compañeros ayudaran a encontrar la respuesta haciendo otras preguntas. A través de este
proceso de investigación todos los estudiantes tendrán la oportunidad de usar sus
habilidades en pensamiento crítico y analítico para responder una pregunta académica
desafiante.