UNIVERSIDAD DEL AZUAY FACULTAD DE FILOSOFIA ESCUELA DE PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD DEL AZUAY
FACULTAD DE FILOSOFIA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD
Nivel: VII Ciclo de Psicología Clínica
Cuatrimestre: Septiembre /2005– enero /2006
Número de créditos: 4
Prof. Gerardo Peña Castro, M. A.
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Este curso consiste en el conocimiento de los Cuestionarios e Inventarios de
personalidad.
OBJETIVOS:
1. Completar la formación de los estudiantes de psicología clínica sobre los
instrumentos psicodiagnósticos de la personalidad.
2. Entrenar a los estudiantes en el manejo de los Cuestionarios de personalidad.
CONTENIDOS:
1.
S N 59, de E. CERDÁ. Explora dos áreas: Sinceridad y Neuroticidad.
2. INVENTARIO DE DEPRESION, de BECK. Explora los niveles de depresión en
adolescentes y adultos.
3. P N P, CUESTIONARIO, de PICHOT. Explora tendencias paranoicas, neuróticas
y
psicopáticas.
4. TEST DE FRASES INCOMPLETAS, de ROTTER. Refleja de forma espontánea e
inconsciente deseos, miedos y temores de una persona.
5. CUESTIONARIO DE ADAPTACION PARA ADOLESCENTES, de H. BELL.
Diagnostica cuatro
áreas: Adaptación familiar, Adaptación a la salud, Adaptación social y Adaptación
emocional.
6. CUESTIONARIO DE ADAPTACIÓN PARA ADULTOS, de H. BELL.
Diagnostica cinco áreas:
Adaptación familiar, Adaptación a la salud, Adaptación social, Adaptación emocional y
Adaptación profesional.
7. C A Q, CUESTIONARIO DE ANALISIS CLINICO, de S. E. KRUG. Evalúa 12
aspectos
clínicos de la personalidad normal: Hipocondría, Depresión suicida, Agitación,
Depresión ansiosa, Depresión baja-energía, Culpabilidad-resentimiento, Apatía-
retirada, Paranoia, Desviación psicopática, Esquizofrenia, Psicastenia y Desajuste
psicológico
8. E P Q, CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS Y ADULTOS, de
H. J. EYSENCK
. Evalúa tres dimensiones de la personalidad: Irritabilidad, Extroversión y
Dureza, con una escala de Sinceridad y otra de Tendencia a conducta antisocial.
9. TESTS DE SACKS (FRASES QUE EL SUJETO DEBE COMPLETAR). Explora
cuatro áreas:
área familiar, área de relaciones heterosexuales, área de relaciones interpersonales y
área del concepto de sí mismo.
10. ESCALA DE HAMILTON PARA EVALUACION DE LA DEPRESION
(HAM-D). Evalúa el grado
de depresión.
11. EDI-2, INVENTARIO DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
ALIMENTICIA, de D. M. GARNER.
Permite puntuar 8 escalas principales: Obsesión por la delgadez, Bulimia,
Insatisfacción corporal, Ineficacia, Perfeccionismo, Desconfianza interpersonal,
Conciencia introceptiva y Miedo a la madurez.
12. M M P I, CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD, de S. R. HATHAWAY y J.
C. MCKINLEY
(Universidad de Minnesota). Permite evaluar múltiples factores de la personalidad. Se
obtienen diez escalas clínicas, 4 auxiliares y otras adicionales.
METODOLOGIA:
1. Se facilitará a los alumnos el material de trabajo.
2. Los alumnos realizarán la auto-aplicación en clase de los tests que se van
estudiando.
3. Se exigirá a los alumnos varias aplicaciones de cada prueba estudiada, fuera
de la Universidad. Se llevará un control riguroso del cumplimiento de esta tarea en el
plazo fijado.
EVALUACION:
La evaluación será teórica y práctica
II PARTE
INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL TEST DE RORSCHACH:
-CONSIGNA Y APLICACIÓN
-LOCALIZACIONES
-DETERMINANTES
Gerardo Peña Castro, M. A.