FACULTAD DE EDUCACIÓN-CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR PROGRAMA OFICIAL DE LA ASIGNATURA: EDUCACIÓN DE ADULTOS Código de Asignatura: 460 00 115 - Título: EDUCACIÓN SOCIAL PROFESORES QUE LA IMPARTEN Dra. Dña. María Josefa Cabello Martínez CURSO ACADÉMICO: 2007-2008 Tutoría: Martes y Jueves, de 10 a 11,30 y de 13.30 a 15 horas. Despacho 4110 - Tel. 91 3946125 Fax: 91 3946256 - e-mail: [email protected] 1) OBJETIVOS 1.1. Situar la Educación de Personas Adultas (EPA) en el marco de la Educación Permanente 1.2. Conocer las orientaciones internacionales sobre la materia y la trayectoria de la EPA en el Sistema Educativo español 1.3. Analizar la proyección de las racionalidades o modelos educativos en las prácticas de EPA. 1.4. Analizar datos de educación básica de adultos como educación socialmente productiva: La relación educacióndesarrollo-calidad de vida 1.5. Estudiar los fundamentos, supuestos y normas que dan especificidad a la Educación de Adultos, profundizando en las características psicosocológicas del adulto como aprendiz. 16. Conocer los perfiles básicos de los actuales destinatarios de EPA y las incidencias que producen en ella, con especial atención a jóvenes y diversidad cultural. 1.7. Conocer y analizar los componentes básicos del diseño y desarrollo de proyectos de Educación de Adultos y su relación con Proyectos de Base Territorial. 2) CONTENIDOS 2.1. El marco conceptual de la EPA 2.2. Relaciones entre Educación Permanente y Educación de Adultos 2.3. Fines, funciones y modalidades de EPA 2.4. LA EPA en las Organizaciones internacionales: Declaraciones y principios de actuación 2.5. La EPA en España. Evolución social, histórica , política y educativa. Situación actual y perspectivas 2.6. Fundamentos pedagógicos, sociológicos, epistemológicos y psicológicos de la Educación de Personas Adultas 2.7. La diversidad en las aulas de adultos y su atención educativa 2.8. Criterios y principios para construir propuestas de intervención educativa con personas adultas. 3) PROPUESTA METODOLÓGICA Y DE EVALUACIÓN Durante las sesiones lectivas se desarrollarán exposiciones teóricas y prácticas de aula. Éstas tienen la finalidad de profundizar en los contenidos teóricos de cada bloque temático. También se conocerán experiencias prácticas y se analizarán de acuerdo a los principios teóricos La metodología se basará en una secuencia cíclica de exposición-aplicación-transformación-producción La evaluación será continua y final según los siguientes criterios: - Participación en las sesiones teóricas y prácticas - Presentación de ejercicios - Presentación de un proyecto de profundización o de investigación - Exámenes o trabajo global sobre la asignatura BIBLIOGRAFÍA ALHEIT, P. (1998) Investigación e innovación en el campo de la Educación de Adultos contemporánea. Diálogos. Monogr. 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