Programa Psicología Forense UCES Grado 1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES Carrera: Psicología Materia: Psicología Forense Curso: Cuarto año Año lectivo: 2011 Carga horario semanal: 4 hs presenciales Duración: Cuatrimestral Docentes a cargo: Prof. Titular: Lic. Liliana Edith Álvarez. Profesora Asociada: Dra. Diana Fiorini. Profesora Adjunta: Lic. Lucrecia Rébori. Profesor Adjunto: Dr. Alejandro Marti Garro Profesor Adjunto: Lic. Ruben Paletta Ayudante: Lic. Maria F. Oriozabala Ayudante: Lic. Rossana Ragno Programa Psicología Forense UCES Grado 1. Finalidad La asignatura Psicología Forense introduce al alumno en un campo de entrecruzamiento del discurso jurídico y psicológico en ámbitos de intervención interdisciplinaria. La propuesta académica contempla la apertura hacia los nuevos marcos conceptuales y sus instrumentos de aplicación, siendo el horizonte de transmisión el discurso psicológico en interrelación con el jurídico, la interdisciplinariedad, sus condiciones y límites. Se trata de capacitar a los futuros profesionales en las modalidades de intervención en el campo forense, estimulando la investigación y la construcción de demanda laboral, en un área de trabajo que se encuentra en un momento de desarrollo. 2. Objetivos 2.1 Objetivos generales Conocer los quehaceres y objetos conceptuales del psicólogo en el Foro, las Instituciones Penales y asistenciales del campo psi – jurídico. Desarrollar una actitud reflexiva hacia las demandas de intervención psicológica, que provienen de las instituciones del campo forense, para poder brindar una adecuada respuesta profesional. Desarrollar habilidades para intervenir interdisciplinariamente en situaciones de evaluación diagnóstica, pericial, de tratamiento institucional, interconsulta, mediación, e intervención en crisis en el marco de parámetros éticos. 2.2 Objetivos específicos ● Conocer las instituciones del campo forense y sus lógicas de funcionamiento. ● Aplicar los conceptos propios de la psicología clínica, institucional, evolutiva y psicopatología e instrumentos de evaluación psicométrica y proyectiva en el análisis de las problemáticas del campo forense. ● Conocer diferentes tipos de dispositivos de intervención psi jurídicos. ● Localizar los aportes de la criminología para el quehacer psicológico forense. ● Comprender la complejidad de la intersección de la psicología con el derecho en la lectura de las problemáticas del campo forense y sus modernidades de intervención. 2 Programa Psicología Forense UCES Grado 3. Contenidos de la materia 3.1 Contenidos Mínimos El campo de la Psicología Forense y sus áreas de aplicación; Función del Psicólogo en las instituciones de control social; Interdisciplina; Subjetividad y derecho; Actividad Pericial en los diferentes fueros; La evaluación del daño psíquico; La problemática familiar en el ámbito forense; La violencia familiar y el campo psi jurídico; la problemática de la infancia y la adolescencia en el campo forense; Dispositivos de intervención, políticas; Los niños como víctimas; Los jóvenes en conflicto con la ley penal; El sujeto frente al acto delictivo; Delito y Sanción; dispositivo carcelario, enfoque criminológico; Victimología; Encierro y destitución subjetiva. 3.2 Contenidos de las unidades temáticas UNIDAD TEMÁTICA 1: Introducción al campo de la Psicología Forense Delimitación del área. Antecedentes históricos. Fundamentación teórica para la práctica. Problemas centrales y campos abarcativos. Bibliografía de lectura obligatoria: Alvarez, L. E. El campo de la Psicología Forense. Inédito. Alvarez, L. E. y Beramendi, M. (1995, diciembre) Apuntes para la historización de una práctica. Revista Psicología Forense A.P.F.R.A., Año_VII (11), Buenos Aires. Bertomeu, M. J. (1995, marzo) Etica e institución., Revista A.P.F.R.A., Año VII (10) Buenos Aires. Foucault, M. (1990) La evolución de la noción de individuo peligroso en la psiquiatría legal. En La vida de los hombres infames. Altamira, (Cap. 12).. Kacero, E. (1990, mayo/junio) Los trabajos y los días en el quehacer del psicólogo forense. Revista Intercambios. Año II (3). Buenos Aires. Bibliografía de ampliación: Braunstein, N. Los dos campos de la subjetividad: Derecho y psicoanálisis. En Gerez Ambertín. (2006) Culpa, Responsabilidad y castigo, (Tomo I). Buenos Aires: Letra Viva. Tiempo aproximado: 1 clase. 3 Programa Psicología Forense UCES Grado 4 UNIDAD TEMÁTICA 2: Función del Psicólogo en las instituciones de control social. Interdisciplina. Función del Psicólogo en las instituciones de control social: Poder Judicial y sus distintos fueros. Institutos de menores, unidades carcelarias. Las prácticas forenses ante los nuevos paradigmas. El problema de la demanda y la ética. Interdisciplina. El discurso jurídico como discurso del poder. Función de la ley en la cultura. La noción de derecho en la obra de S. Freud. Bibliografía de lectura obligatoria: Entelman, R. y otros (1982) El discurso jurídico, Buenos Aires: Hachette.. Fiorini, D. El sistema legal. Ficha de cátedra. Freud, S. (1986) El malestar en la cultura. En Obras completas, Buenos Aires: Amorrortu. Freud, S. (1986) ¿Por qué la guerra? En Obras completas, Buenos Aires: Amorrortu, Gutiérrez, C, (1994, marzo) Etica: la causa del Psicólogo Forense. Revista A.P.F.R.A. Año VI (9) . Ramírez, F. (1990, septiembre) Sobre la Etica. Revista A.P.F.R.A. Año I (2) Ramírez, F. (1995) De la Etica. Revista A.P.F.R.A. Año VII. Buenos Aires. Valgiusti, F. (2005). Práctica judicial y metodología interdisciplinaria, XII Encuentro Nacional y IV Regional “Independencia Judicial”. Bibliografía de ampliación: Maldavsky, D. (1997) Sobre la ciencia de la subjetividad. Exploraciones y conjeturas. Buenos Aires: Nueva Visión. Tiempo aproximado: 2 clases. UNIDAD TEMÁTICA 3: Actividad Pericial. Ámbito judicial. Función pericial. Modalidades de intervención. La cuestión del diagnóstico. Selección de técnicas. Las entrevistas psicológicas. El informe pericial. La evaluación del daño psíquico. Ética y secreto profesional. Asesoramiento. Interconsulta jurídico – psicológica. Mediación. Bibliografía de lectura obligatoria: Abelleira, H. y otra (1993, junio) Intervención del Perito Psicólogo en la Institución Judicial. Revista A.P.F.R.A., Año V. Buenos Aires. Beramendi, M.,(1993) Editorial. Revista A.P.F.R.A. Año V (8) Buenos Aires. Programa Psicología Forense UCES Grado 5 Beramendi, M. (1989, noviembre) Práctica pericial: en busca de parámetros éticos. Revista A.P.F.R.A., Año I (1) Buenos Aires. Beramendi, M. (1993, junio) Acerca de la práctica pericial. Revista A.P.F.R.A. Año V, Buenos Aires. Kijak, M. (2003) Freud y el proceso Halsmann: Delitos sobre las personas. Revista de Derecho Penal. Director Dona Eduardo. Tomo I (p. 171) Rubinzal – Culzoni. Foucault, M. (1999) Los anormales,. Clase 8, Enero 1975. Fondo de Cultura económica. Tiempo aproximado: 2 clases. UNIDAD TEMÁTICA 4: La problemática familiar en el ámbito forense. La problemática familiar en el ámbito forense. Normativa jurídica. Parentesco, filiación, matrimonio, patria potestad (tutela). Conflictos conyugales y parentales: Divorcio, tenencia, régimen de visitas. La adopción. La intervención del psicólogo en las cuestiones de la familia. Bibliografía de lectura obligatoria: Abelleira, H. (1989, noviembre) El psicodiagnóstico de familia en el área forense. Rev. A.P.F.R.A. Año I, (1). Abelleira, H. (1991) Divorcio y estructura familiar. Presentación Científica Departamento de Familia AAPPG. 1991. Abelleira, H. (1993) Hacia el diagnóstico vincular de la familia en proceso de divorcio. Jornadas ADEIP, Mar del Plata. Alvarez, L. E. (1997, mayo Casos de familia-Causa de familia-La intervención Psicológica Pericial-Periódico El Otro. Camargo, L. (2008, noviembre) Fuera de familia:¿un escenario legal para el discurso histerico? Actualidad psicologica. Año 33 (370). Giberti, E. y Chavanneau, S. (1991) Adoptivos y Adoptantes. En Adopción y silencios. Buenos Aires: Sudamericana (Cáp. 2, parte 2) Giberti y otros (1994) Cuándo informar, qué informar. En Adoptar hoy. Buenos Aires: Paidós. Ley Nacional Nº 24.779 de Adopción Ley Nº 24.417 de protección contra la violencia familiar. Rebori, L. La adopción. Inédito. Cárdenas, E. José; Herrera, M. y Bedrossian, G. A. Cuestiones de familia. La ley, el parentesco y la familia ensamblada. La violencia Familiar, la enfermedad mental de un Programa Psicología Forense UCES Grado 6 miembro de la familia. La ley después del fallecimiento. Fascículo 4 del Colegio Público de Abogados de la Cap. Fed., Recuperado de http://www.cpacf.org.ar/verde/v_ComDef.html Cárdenas, E. J.; Herrera, M. y Bedrossian, G. A. Cuestiones de familia. La ley y la pareja. Matrimonio, separación personal y divorcio, concubinato. Fascículo 2 del Colegio Público de Abogados de la Cap. Fed. Recuperado de http://www.cpacf.org.ar/verde/v_ComDef.html Cárdenas, E. J.; Herrera, M. y Bedrossian, G. A. Cuestiones de familia. La ley y los hijos. Filiación y patria postestad. La sustitución de la familia originaria de los niños. Colegio Público de Abogados de la Cap. Fed. Recuperado de http://www.cpacf.org.ar/verde/v_ComDef.html Bibliografía de ampliación: Maldavsky, Psicología D. (1992) y Procesos tóxicos Psicoterapia de en pareja grupos. y familia Tomo Revista XV de (1). Fariña, M.l; Jorge, J. y Gutiérrez, C. (2000) La encrucijada de la filiación; tecnologías reproductivas y restitución de niños, compilación. Buenos Aires: Lumen Humanitas Rosanski, C. (2002) El testimonio de la niña abusada en el juicio oral. 6to Congreso Latinoamericano y 1er Congreso Nacional para la Prevención del Maltrato Infantojuvenil. Bringiotti, Maria Ines. Lamberti, Silvio. A.S.A.P.M.I. Buenos Aires. Tiempo aproximado: 2 clases. UNIDAD TEMATICA 5: Violencia familiar y dispositivos psi jurídicos Violencia familiar. Definición y clasificación. Maltrato físico y abuso sexual infantil. Dispositivos de intervención. Evaluación psicológica. Obtención del testimonio infantil. Bibliografía de lectura obligatoria: Alvarez, L. (1993, junio) Espacio judicial–espacio familiar ¿Por qué la violencia?. Revista de A.P.F.R.A. Buenos Aires. Alvarez, L. y Lanza Castelli, G. (1996, junio) ¿Por qué se queda? ¿Por qué no se va? Revista Actualidad Psicológica, Nº 232. Alvarez, L. (2002) Evaluación psicológica en situaciones criticas. Abuso sexual infantil. Intervenciones en Situaciones Críticas. Prácticas interdisciplinarias. Ed. Catálogos, Programa Psicología Forense UCES Grado Alvarez, L. (1996) Voluntad de poder-Voluntad del poder. En El poder y el no poder en la adopción. Buenos Aires: El Lugar. Bibliografía de ampliación: Mayer, M. (2009) La infancia abusada. Buenos Aires; Capital Intelectual. Tiempo aproximado: 2 clases UNIDAD TEMÁTICA 6: La problemática de la infancia y la adolescencia en el campo forense. Ley Nº 26.061, Ley de protección integral de los derechos de las niñas, niños. Convención de los derechos del niño. Derecho a ser oído, escuchar a un niño. Normativa jurídica. Niños y adolescentes como víctimas y victimarios. Victimología. Criminalidad infanto-juvenil. Sistema penal juvenil. Bibliografía de lectura obligatoria: Alvarez, L. Violencia y victimización. Revista Victimología. Nº18, del Centro de Asistencia a la Víctima del Delito, Ministerio de Asuntos Institucionales y Desarrollo Social, Gobierno de la Provincia de Córdoba, Argentina, 1999. Alvarez, L. (1994, octubre 8) Utopías. El psicólogo y el acto pericial. Trabajo leído en el Primer Congreso Provincial de Psicología "Teoría y Técnica en Psicología hoy". Mar del Plata. Alvarez, L. De jóvenes, actos y responsabilidades. Intercambios, Revista Virtual de la Especilización en Derecho Penal y Criminología de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNLP Nº 10. Convención Internacional de los derechos del niño. Ley Nº 26.061. Winicott, Deprivación y delincuencia Buenos Aires: Paidós. (Cap. 13 y 14). Gerez Ambertin, M. (2006) Ley, prohibición y culpabilidad. En Culpa, Responsabilidad y Castigo. Buenos Aires: Letra Viva. Uno de cada tres jóvenes en conflicto con la Ley Penal está privado de la Libertad. Infobae, (2008, octubre 8). Recuperado de http://www.unicef.org/argentina/spanish/ Bibliografía de ampliación: Rother Hornstein (Comp.) (2006) Adolescencias turbulentas. Buenos Aires: Paidós. 7 Programa Psicología Forense UCES Grado 8 Quiroga, S. (2007) Adolescencia: del goce orgánico al hallazgo de objeto. Buenos Aires: Eudeba. Duschatsky, Corea (2002) Chicos en banda: caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones. Buenos Aires: Paidós. Kozicki E. (2004) Hamlet, el padre y la ley : desde el Derecho planteo de la Ley como organizadora y constituyente. Editorial Gorla Janin, B. (1994, agosto) Los adolescentes actuales y el vacío, para examinar específicamente las cuestiones psicológicas. Actualidad psicológica. Jameson, F. (2005) El postmodernismo o la lógica cultural del capitalismo avanzado. Buenos Aires: Paidós. Tiempo aproximado: 2 clases. UNIDAD TEMÁTICA 7: El sujeto frente al acto delictivo. Delito y Sanción. El sujeto frente al acto delictivo. Criminología. Victimología. Normativa jurídica. Imputabilidad y responsabilidad. Violencia, criminalidad y peligrosidad. Del actuar: la apatía y la ley. Delito y sanción. La problemática del castigo. La sociedad carcelaria. Interrogantes ideológicos y clínicos del tratamiento penitenciario. Adicciones y tratamiento obligatorio. La intervención del psicólogo en el campo penal. Bibliografía de lectura obligatoria: Código Penal, artículo 34. Dobon, J. y Rivera, I. (1996) Secuestros institucionales y derechos humanos Barcelona: M. J. Bosch. Maldavsky, D. (1996) Apatía y Ley: de los vínculos pasionales al núcleo abúlico” Linajes abúlicos Buenos Aires: Paidós. Ariel, A. (1991) Pasará a mayores. En La Responsabilidad del Analista. (Clase V). Buenos Aires: Estilos. Daroqui, A. La carcel del presente, su sentido como práctica del secuestro institucional. En Dayol, S., Kessler, G. (Compiladores) (2002) Violencias, delitos y justicias en la Argentina,.Buenos Aires: Manantial. Daroqui, A. (2006) Voces del encierro. Mujeres y jóvenes encarcelados en la Argentina, Copyright Clarín, 2008. Bruno, A. H.; Romi, J. C. Importancia de la Semiología delictiva en la peritación psiquiátrico-forense penal. Programa Psicología Forense UCES Grado 9 Bibliografía de Ampliación: Tendlarz, E.; Garcia, C. D. (2008) ¿A quien mata el asesino?. Buenos Aires: Grama . Daroqui, A. (2006) Voces del encierro. Mujeres y jóvenes encarcelados en la Argentina. Copyright Clarín, 2008. Tiempo aproximado: 4 clases. 4. Modalidad de trabajo Se trabajará en unidades teórico – prácticas, partiendo del estudio de casos aportados por la cátedra, tendiendo a establecer parámetros para el análisis interdisciplinario de los mismos. Se solicitará a los alumnos que aporten material extraído de los medios de comunicación escritos, realizando una lectura crítica de los mismos e identificando problemáticas y lugares de intervención del psicólogo forense. Así mismo se propiciará la participación de los alumnos en relación a lo desarrollado por el docente a cargo, fomentando el intercambio a partir de las lecturas desarrolladas, organizando debates acerca de temas de actualidad. Guía de prácticas Las horas de práctica se desarrollarán a través de actividades centradas en el alumno tales como análisis de casos: construcción de una pericia y su fundamentación en las áreas abajo mencionadas, y participación en debates en el áula con presentación de informes que darán cuenta de la integración teórico-práctica propuesta para la materia. Pericias de Familia Abelleira, H. y Delucca, N. (2004) Clínica Forense en familias: historización de una práctica. Buenos Aires: Lugar (Cáp. 10). Pericias Abuso Sexual Infantil - Caso Nadia. Alvarez, L. y Lanza Castelli, G. (1996, junio) ¿Por qué se queda? ¿Por qué no se va?. En Revista Actualidad Psicológica. (nº 232). Pericias con jóvenes en conflicto con la ley penal. - Caso Luis. Inédito. Jóvenes en conflicto con la ley penal. 5. Pautas generales de acreditación y evaluación Para la aprobación de la asignatura cada alumno requerirá: Programa Psicología Forense UCES Grado - Asistencia al 75% de las clases. - Aprobar dos exámenes parciales cuatrimestrales. - Participar activamente en la clase, evidenciando lectura de la bibliografía recomendada. - Cumplir con la entrega de los trabajos prácticos solicitados. - Aprobar el examen final. 5.1. Instrumentos de evaluación. - Un examen parcial escrito individual en el que se evaluarán los contenidos teóricos trabajados - Una evaluación parcial en la modalidad de coloquio grupal acerca de una presentación escrita sobre una pericia y su fundamentación teórica. La Presentación escrita versará sobre un desarrollo pericial en el cual se fundamenten el marco jurídico y el marco psicológico de intervención. - Un examen final individual oral sobre el material teórico obligatorio que figura en el programa. 5.2. Acreditación: Se aprueban todas las evaluaciones con una puntación de 4 puntos (4 puntos representan el 60 % del saber esperable). Se podrá recuperar sólo una de las instancias de evaluación parcial. 10