compartir experiencias

COMPARTIR EXPERIENCIAS
Por José Manuel Valdivia y Mónica Pereira, psicólogos colaboradores con ASEM – Galicia.
Desde el año 2000 ASEM – Galicia ofrece a sus asociados y asociadas apoyo psicológico a través
de grupos de ayuda, a los que se ha denominado G.A.M. (Grupos de Ayuda Mutua). En ellos
participan personas y familias afectadas por enfermedades neuromusculares que buscan construir
recursos y estrategias personales o familiares para sobre llevar el día a día con la enfermedad.
El impacto de una enfermedad
neuromuscular afecta a todos los
miembros de la familia, no sólo a la
persona
que
la
padece
físicamente. Generalmente ocurre
una desestructuración global de las
relaciones, de los planes de vida,
de las expectativas,... tanto a nivel
familiar como individual.
Al observar que estas dificultades
secuestraban la vida de algunas de
las familias de ASEM-Galicia,
decidimos iniciar el desarrollo del
programa
G.A.M.,
como un
espacio de encuentro y búsqueda
de soluciones para la convivencia
con las enfermedades.
Para poder prestar este servicio al
mayor número de personas
interesadas se establecieron dos
lugares de reunión, uno en Vigo y
otro en A Coruña, cubriendo de
esta forma la mayor parte del
territorio gallego.
Las reuniones de los G.A.M. se
celebran una vez al mes en cada
una de las ciudades. Cada reunión
tiene una duración aproximada de
dos horas.
Cada
grupo
celebra,
aproximadamente,
ocho
encuentros, todos ellos co-dirigidos
por dos psicólogos, José Manuel
Valdivia y Mónica Pereira. Las
personas que forman cada grupo
son las mismas desde el principio
al fin. Los requisitos para formar
parte de un G.A.M. son fáciles de
cumplir: ser miembro de ASEM,
tener más de dieciocho años y
tener disponibilidad un sábado por
la tarde al mes.
OBJETIVOS DE LOS G.A.M.:
El objetivo final del programa es el
de ayudar a cada una de las
personas a convivir con la
enfermedad. El formato grupal es
en este caso un formato de trabajo
privilegiado ya que la experiencia
de determinadas enfermedades,
como las neuromusculares, que
ponen en peligro la vida o que son
altamente incapacitantes, sólo es
comprensible para quienes se ven
afectados por ellas. Una persona
afectada o su familia se ven mejor
comprendidos por quienes han
pasado,
y
pasan,
por
circunstancias similares; en este
sentido se presta un gran apoyo
emocional.
Podríamos señalar los siguientes
objetivos:

Ampliar la red social de apoyo
y ayuda mutua.

Buscar una forma de convivir
con la enfermedad (“poner a la
enfermedad en su lugar”),
intentando compatibilizar las
propias necesidades con las
de la enfermedad.

Prestar apoyo emocional,
animar a airear sentimientos
positivos y negativos, y
miedos.

Ofrecer información sobre la
enfermedad y ayuda material.

Reducir el sentimiento de
aislamiento y de “ser único”.
ESTRUCTURA
El contenido específico de las
reuniones se divide en los
siguientes
componentes
(Steinglass, 1998):
El componente psicoeducativo.
En el que se abordan temas tales
como: el impacto de la enfermedad
en la familia, la identificación de
tensiones genéricas de la familia
ante la enfermedad médica y la
discapacidad, y las dificultades en
la relación con el sistema médico.
El componente de problemas
familiares.
Se trata de ver el desarrollo
familiar, las estrategias que usaron
para tratar con las demandas de la
enfermedad.
Se plantea que cada familia, por
turno, haga un “cuadro”, “montaje”,
“foto” de la evolución de su familia,
recibiendo feedback y apoyo de
otras
familias,
que
están
experimentado
problemas
similares, identificando prioridades,
valores familiares, y estrategias
alternativas para preservar mejor
esas prioridades y valores de cara
a las demandas de la enfermedad.
El componente afectivo.
El foco se pone en el impacto de la
enfermedad en la vida emocional
de la familia. Se trata de ver como
la vida emocional de la familia, el
estilo emocional familiar preenfermedad, está o ha estado
constreñido a causa de los miedos
a que la expresión de sentimientos
de alguna manera exacerbase o
condujese a un empeoramiento de
la enfermedad.
Aunque estos componentes se
estructuran en un determinado
número de sesiones, se conciben
también con cierto margen de
flexibilidad y adaptación al ritmo de
las
entrevistas,
discusiones,
necesidades
del
grupo,
las
familias, las personas,...
ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON LOS G.A.M.
Durante el invierno que comienza
estos meses, nos proponemos
iniciar una nueva experiencia
dirigida a adolescentes de entre 14
y 16 años, que tendrá un formato
similar a los G.A.M., la hemos
denominado G.A.M.A.
Las experiencias vividas en los
Grupos de Ayuda Mutua han
propiciado el desarrollo de las
siguientes actividades:
Ponencias en:
- CAPACIDADE 2.001 (Vigo, 2001)
- ENCONTROS DE TERAPEUTAS
DE
FAMILIA
DE
GALICIA
(Santiago de Compostela, 2001)
Tutorización del Practicum de los
alumnos y alumnas de la Facultad
de Educación Social de la
Universidad de Santiago de
Compostela
(Santiago
de
Compostela 2000, 2001, 2002).