CONTRATO DE APRENDIZAJE: ITINERARIO FORMATIVO “Creando ambientes más saludables para la infancia: embarazo, lactancia y crianza más natural”.1ª edición 2013 D./Dª._____________________________________________________________ _ Con domicilio en ______________________________________________________, DNI nº_______________, Puesto de trabajo y Servicio adscrito_______________ y correo electrónico______________________________________. MANIFIESTO Estar inscrito en el Itinerario Formativo” Creando ambientes más saludables para la infancia: embarazo, lactancia y crianza más natural” 1ª edición” y haber leído y entendido la normativa del itinerario para la edición 2013, en concreto el temario del itinerario, el proyecto formativo del itinerario y las normas de asistencia y evaluación para la obtención de la acreditación y realización del mismo. ACUERDO Se me evalúe de acuerdo a los criterios de calificación establecidos en el itinerario formativo: 1. Objetivos de aprendizaje 1. Conocer los beneficios de la lactancia materna y una crianza más natural para la madre y el desarrollo óptimo de la infancia. 2. Introducir en la relación entre el medioambiente en general, y las drogas legales e ilegales en particular con el embarazo y la lactancia. 3. Estimular el desarrollo de habilidades y capacidades de liderazgo para la creación de ambientes más saludables para el embarazo, lactancia y crianza. 1 4. Conocer en profundidad los beneficios de la lactancia materna y una crianza más natural para el desarrollo óptimo de la infancia. 5. Enseñar al alumno a reconocer, evaluar y manejar los principales riesgos medioambientales durante el embarazo y periodo de lactancia. 6. Integrar el abordaje de la exposición a drogas legales e ilegales en un modelo ecosistémico de riesgo medioambiental global. 7. Conocer las oportunidades para mejorar la calidad ambiental y de vida en el paciente, la familia y la comunidad a través de las acciones durante el embarazo, lactancia y crianza más natural. 8. Familiarizarse en la práctica con la realización de la hoja verde y la hoja de observación de la toma. Desarrollará en la práctica habilidades de comunicación para realizar intervenciones breves de salud y ayudar a responder a problemas concretos de lactancia y/o de alto riesgo medioambiental. 2. Estrategias y recursos Los contenidos teóricos son impartidos a lo largo del curso por los docentes, pero la mayor parte del tiempo está ocupado por la práctica de las diferentes habilidades, a través de ejercicios escritos, de supuestos prácticos escenificados y experienciales. El itinerario está organizado de la siguiente manera: Estructura general de los cursos del itinerario: Sesión introductoria. Se podrá realizar una evaluación pre-curso. Sesiones estructuradas. Sesión final de práctica de todas las habilidades adquiridas y de evaluación post-curso. 3. Evaluación final a) Evaluación de cada curso: consistirá en un ejercicio sobre supuestos prácticos de comunicación referidos al tema del curso al que se asiste y una encuesta de satisfacción de cada uno de los cursos. 2 b) Evaluación de nivel: podrá ser una evaluación sumativa de los supuestos prácticos realizados por el alumno al final de cada uno de los cursos de dicho nivel o bien se establecerá un ejercicio final y complementario de nivel tras la realización y superación de los diferentes cursos de cada uno de los niveles. 4. Criterios de evaluación La superación y evaluación de cada uno de los niveles con un APTO supondrá la superación y acreditación final del itinerario. En Murcia a ___ de ______________ de 2013. Y para que surta los efectos oportunos, firman la presente: El interesado. El Jefe de Servicio/Supervisor de Enfermería/ Coordinador de Equipo (según corresponda) 3