La influencia de la música

Influencia de la música
La música ha existido desde siempre. Se dice que es el arte de combinar los
sonidos de la voz humana o de instrumentos produciendo una secuencia sonora
que transmite sensaciones agradables al oído, mediante las cuales se pretende
expresar o comunicar un estado.
Personalmente, creo que la música es la mejor manera de expresarte. Si estás
cansado, triste, feliz, etc. Lo puedes expresar con lo que escuchas, cantas o
produces.
Esta se ha separado en distintos géneros que permiten clasificarla más fácil y
ordenadamente. Esta clasificación se hace por medio de su función social,
instrumentación, etc.
Durante la historia la música ha sufrido grandes cambios, se puede notar en los
cambios de ritmos musicales durante los años que van desde la música clásica,
pasando por la música disco hasta llegar a la actual, cada época ha tenido un
estilo musical que la represente.
Los adolescentes son los más propensos a ser influenciados por los nuevos
estilos musicales, ya que se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el
vestuario, el peinado, el lenguaje y la música.
“La adolescencia es un periodo en que los individuos empiezan a afirmarse como
seres humanos distintos entre sí. Puesto que no hay dos personas que posean
exactamente las mismas experiencias o que ocupen posiciones idénticas en la
estructura social, cada uno puede imponer su individualidad, con tal de que la
sociedad le conceda siquiera cierto grado de estímulo” (Grinder, 2001)
La pregunta es: ¿Afecta de alguna forma la música y los videos musicales
actuales el comportamiento de los adolescentes?
Diversas son las investigaciones que se han realizado sobre el tema. Primero
encontramos un trabajo de tesis hecha por Ángel, José Gregorio (2002) en
Venezuela titulado: “Efecto del rock en los adolescentes”, que tenía como objetivo
investigar sobre “Cómo influye la música rock en la salud Psicológica de los
adolescentes entre 13 y 17 años” a través de una terapia donde los jóvenes
escuchaban rock, y luego música relajante y comparaban los resultados
obtenidos observando que después de escuchar el rock los adolescentes se
mostraban agresivos y rebeldes, a diferencia de la relajante que los tranquilizaba.
La adolescencia es la etapa que supone la transición entre la infancia y la edad
adulta. Este periodo de la vida se identifica con cambios dramáticos en el cuerpo y
la psicología.
A diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada (a los 9 años
en las niñas y 11 en los niños aproximadamente) debido a cambios hormonales,
la adolescencia puede variar mucho en edad y en duración en cada individuo está
más relacionada con la maduración de la psiquis del individuo y depende de
factores psico-sociales más complejos.
La adolescencia es un fenómeno cultural y social y por lo tanto sus límites no se
asocian fácilmente a características físicas. La palabra deriva del significado latino
del verbo adolescere "crecer." El tiempo se identifica con cambios dramáticos
ocurridos en el cuerpo, junto con progresos en la psicología y la carrera
académica de una persona. En el inicio de la adolescencia, los niños terminan la
escuela primaria y se incorporan generalmente la educación secundaria, tal como
la escuela media.
La adolescencia es una etapa crucial para formar la identidad en una persona, y si
está sujeta a episodios de agresión e impulsividad puede generar conductas
violentas que perjudiquen la formación de su próximo estilo de vida.
A medida que el adolescente adquiere independencia, puede encontrar en la
música modelos alternativos respecto a los estilos de vida. Su identificación con
un determinado estilo musical puede ser el signo de un cierto grado de rebelión
contra la autoridad, o una vía de escape ante sus conflictos con los padres o
también puede estimular sentimientos de distensión, relax y seguridad en
situaciones y ambientes nuevos.
La mayoría de los adolescentes ven afectada su vida de alguna manera por la
música, lo que comprueba el planteamiento principal de esta investigación.
La actitud de los jóvenes ha sido permeada por las letras del género musical
grupero, no existe temor a la agresión física si otro joven busca problemas. En
algunos casos, los adolescentes portan armas de fuego y pierden el control
absoluto al disparar en contra de quienes le agredan. También gastan fuertes
sumas de dinero al consumir incontables botellas de alcohol en bares, con
horarios prolongados de consumo.
Las letras de estas canciones abarcan temas como el desamor, pasando por
infidelidad, uso de drogas y narcotráfico, por lo cual resulta alarmante que
nuestros jóvenes canten y reciten de memoria este tipo de melodías sin saber a
ciencia cierta lo que implica cantar ese tipo de frases.
Depende del adolescente si se deja llevar por lo que dicen esas letras o toma el
control de su vida. No importa el tipo de música, artista o letras que le gusten a
una persona, lo que importa es que el adolescente sepa diferenciar si deja que su
vida se rija totalmente por lo que diga un artista o no.
La música puede desempeñar un papel importante en la socialización y en la
formación de la identidad del adolescente. Esta, se ha convertido en un símbolo
de su búsqueda de identidad y autonomía.
Los adolescentes utilizan la música como refuerzo de identificación con su grupo
de iguales, como vehículo de su rebeldía contra lo convencional, para ayudarles a
establecer una identidad separada de la de sus padres o simplemente es usada
para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Escuchar música y
ver videos musicales son dos de las actividades más importantes relacionadas
durante la adolescencia.
Según el Centro de Investigaciones Sociológicas y Eurostat (El País 11.3.2000), el
78% de los jóvenes ente 18 y 24 años escuchan música todos o casi todos los
días. En una amplia encuesta realizada a jóvenes entre 14 y 16 años, en 10
ciudades urbanas diferentes del sudeste de Estados Unidos, escuchan música un
promedio de 40 horas a la semana.
Los jóvenes escuchan música desde que se levantan hasta que se acuestan, e
incluso muchos duermen con ella. Es utilizada por los jóvenes y adolescentes
como de fondo y acompañamiento desde la ducha, mientras hacen los deberes o
ayudan en las tareas de casa, cuando van en metro, coche, o mientras ven la
televisión o hablan con los amigos.
Las letras de muchas de las canciones pueden contener textos violentos,
sexualmente sugestivos o de de elementos preocupantes (drogas, suicidio, muerte,
satanismo).
Es sumamente importante que se normen y tomen medidas de censura en las
letras, los videos y el acceso a conciertos para evitar que los adolescentes tomen
como patrón o modelo, acciones de figuras públicas que no son aptas para el
desarrollo de su personalidad e identidad, tomando en cuenta la delicada etapa
por la que pasan.
Anne, Marie. (1984). El Adolescente y su mundo. Barcelona, Ed. Herdor.
ACPA. (2000), .La influencia de la música y de los videos de música
Grinder, R. E. (2001). Adolescencia. México: Limusa
http://www.familymanagement.com
http://www.scptfe.com/microsites/Congreso_AEP_2000/Ponencias-htm/Antonio_Redondo.htm
http://www.aliatuniversidades.com.mx/conexxion/index.php/en/sample-levels/psicologia/684influencia-en-el-comportamiento-y-actitud-de-los-adolescentes-como-consecuencia-de-escucharcierto-tipo-de-musica-ano-2-numero-2