Pregunta escogida: ¿Por qué el agua moja

Pregunta escogida: ¿Por qué el agua moja?
La población a la cual va dirigida la actividad es a estudiantes de grado sexto y
décimo
Tema: El Agua
El tipo de recursos que se utilizarán son:
1.
2.
3.
4.
Instrumento de entrada: Encuesta con la pregunta “¿Por qué el agua moja?
Instrumento de registro de respuestas a la encuesta dada.
Video sobre características del agua, utilizando “youtube” y Wikipedia.
Instrumento de encuesta “Preguntas para inducir la respuesta”
a. Describe algunas características del agua
b. ¿Qué es mojar?
c. ¿Qué en tiendes por fuerza de cohesión?
d. ¿Qué en tiendes por fuerza de adhesión?
El tipo de herramientas escogidas son: (Espacio para Lady)
Manual de la práctica
Antes de empezar el profesor preparará su guía de trabajo, explorando videos,
paginas web etc. Calculando el tiempo y consultando varias respuesta a la pregunta.
1. El profesor distribuye el instrumento de encuesta inicial entre sus estudiantes.
2. Descripción y discusión de resultados individuales: Se pide a algunos
estudiantes que expresen de forma oral sus ideas acerca de la pregunta
3. Conformación de grupos de trabajo: Se crean grupos de trabajo para que
socialicen sus ideas acerca de la pregunta inicial.
4. Registro de los resultados de las predicciones grupales
5. síntesis y extrapolación de resultados: El docente realiza una socialización a
manera de síntesis de los resultados obtenidos y de los conceptos manejados en
la actividad haciendo énfasis permanentemente en lo importante que puede
resultar la ayuda de Las TIC para darle una buena respuesta a la pregunta.
6. El docente orienta la exploración científica a la pregunta usando y sugiriendo
algunas herramientas tecnológicas
7. El profesor distribuye el instrumento de encuesta “Preguntas para inducir la
respuesta” se sugiere para contestar esta encuesta tener en cuenta la exploración
hecha en la web.
8. Descripción y discusión de resultados individuales: Se pide a algunos
estudiantes que expresen de forma oral sus conclusiones acerca del por que el
agua moja y contando como fue su exploración por la websus exploración por la
web.
9. El profesor recopila y construye la respuesta científico a partir de los resultados
del punto 8
10. Evaluación de la actividad por parte de los estudiantes en cuanto a Fortalezas ,
debilidades y aspectos para mejorar de la inclusión de herramientas tecnológicas
en la busque de respuestas a la pregunta.
Desarrollo:
1. (En este espacio gladis puedes digitar algunas de las respuestas de nuestros
estudiantes a la primer pregunta se pueden escasear algunas hojas)
2. (Aquí Lady podemos colocar el video)
3. (Mostrar grupos con video… Lady)
4. (En este espacio mostraremos resultados de los distintos grupos( Lady, Gladys,
William, Paola, Alejandro o Camilo
5. Lady (escoje una herramienta tecnologica para mostrar resultados y los muestra.
6. Aquí es donde va el video que sugirió Gladys sobre el agua en youtube y el
marco teorico en wiquipedia
7. Mañana Camilo pasa los resultados de la segunda encuesta para plasmarlos aquí.
8. Aquí mostramos algunos resultados de la polemica generada por divulgación
oral de las respuestas del punto 7
9. Conclusiones generales del trabajo ( William y Alejandro)
10. Evaluacion (camilo)