PREGUNTAS POSIBLES PARA EL PRIMER PARCIAL

PREGUNTAS POSIBLES PARA EL PRIMER PARCIAL
EN TODOS los casos se requiere: explique y fundamente sus respuestas y, si resulta pertinente, dé
su opinión sobre el tema analizado.
Tema: Visión
FUENTE: Apunte VISIÓN
1. Describa y explique el contenido del artículo “cómo construir la visión de la empresa”
Aclare la diferencia existente entre ideología central, valores centrales y visión.
2. Describa y explique el contenido del artículo “Visión y Valores”.
3. Compare los dos artículos estableciendo diferencias y similitudes.
4. Determine la importancia que posee la Visión en las PyMEs
Tema: Características de las PyMEs
FUENTE: Capítulo I LIBRO DIRECCIÓN EFICAZ
1. ¿Cuáles son las características de las llamadas PyMEs del tercer milenio y en qué se
diferencian de las restantes?
2. Describa y clasifique a las PyMEs según su percepción del entorno y su respuesta frente a
los cambios.
Tema: Empresas de familia
FUENTE: Apunte EMPRESAS DE FAMILIA
1. ¿Qué dimensiones deben darse desde el punto de vista práctico para que se considere que se
trata de una Empresa Familiar?
2. Explique el modelo de los tres círculos
3. ¿Qué se entiende por protocolo familiar?
Tema: FODA
FUENTE: Capítulo III LIBRO DIRECCIÓN EFICAZ.
1. ¿A qué se llama análisis tradicional y cuáles son las características básicas del método y de
las matrices FODA.?
2. Cite las características. Ventajas y limitaciones del método FODA.
3. Grafique y explique una matriz para “analizar clientes”. Para qué se suelen usar y qué
información básica aportan?
4. Idem Competidores.
5. Idem Proveedores.
6. ¿Qué otro tipo de matrices Foda puede indicar además de las de clientes, proveedores y
competidores. Explique brevemente para qué se usan.?
7. ¿A qué se llama cadena “proveedor – cliente interno”. Qué ventajas genera su confección y
análisis.?
8. Explique y grafique brevemente las matrices FODA básicas de la empresa por usted
analizada (puede preguntársele en relación con o sobre las combinaciones FO; DA, DO o
FA, o acerca de sus clientes y/o proveedores y/o competidores).
FUENTE: Apunte “MATRICES FODA Y RECOLECCIÓN DE DATOS”
1.
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3.
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¿Por qué es tan importante el proceso de obtención y selección de información?
Defina los pasos a seguir en un proceso de Investigación de Mercado
¿Qué aspectos deben cuidarse en el proceso de relevamiento de datos?
¿Qué errores pueden cometerse en el relevamiento de datos? Cómo pueden minimizarse?
1- Elabore una matriz FODA para utilizar en la empresa objeto de su TP en el análisis de una
determinada situación. Explique la necesidad de utilizar la misma, las conclusiones a las que la
matriz le permitirá arribar, su modo de confección y la forma en que se obtendrá la información
para realizarla.
Tema: Trabajo en equipo
FUENTE: Capítulo II DIRECCIÓN EFICAZ
1. Las personas que trabajan juntas adoptan diferentes formas para hacerlo, ¿cuáles son las tres
grandes divisiones propuestas por el autor?. Explique cada una de ellas y compárelas.
2. Cite y explique las características de los equipos de trabajo.
3. Cite y explique las características de la cultura de los equipos de trabajo.
4. Cite diferentes características y tipos de equipos de trabajo.
5. Cuáles son las etapas básicas a cumplir para desarrollar equipos de trabajo exitosos. Cite y
explique brevemente al menos siete de ellas.
Tema: Autodiagnóstico Estratégico
FUENTE: Capítulo IV LIBRO DIRECCIÓN EFICAZ
1. ¿Qué es una metodología? ¿Cuál es su metodología de estudio?
2. ¿A qué se llama planificación de escenarios y cuáles son los futuros posibles “tipo?
3. ¿Cuáles son las características que, en el “tercer milenio” las empresas deben contemplar y
analizar para mejorar su desempeño?.
4. Describa el modelo metodológico teórico propuesto para formular un autodiagnóstico
estratégico. Fundamente su respuesta e indique qué objetivos se persiguen con el mismo.
5. ¿Por qué es necesario jerarquizar los llamados “componentes del modelo”? Describa
brevemente las características de las variables de los tres niveles del modelo y analice sus
interrelaciones.
6. Describa, grafique y explique el llamado “modelo básico para armar escenarios”.
FUENTE: Capítulo V LIBRO DIRECCIÓN EFICAZ.
1. ¿Cómo debe analizarse el escenario? ¿por qué es necesario efectuar una partición del mismo?.
¿Cuáles son las características o componentes básicos de cada subescenario? Cite al menos
cinco variables de cada subescenario que usted considere importantes para todo tipo de
“autodiagnóstico”.
2. Explique las siguientes cinco variables del subescenario ............
NOTA: esta es un pregunta múltiple. En el examen el docente elige uno de los seis
subescenarios y se le pide al alumno que describa y explique cinco variables (también
preseleccionadas por el docente).
FUENTE: Capítulo VI LIBRO DIRECCIÓN EFICAZ.
1. ¿Cómo puede analizarse el entorno competitivo de las empresas? ¿por qué es necesario
efectuar una partición del mismo?. ¿Cuáles son las características o componentes básicos de
cada componente? Cite al menos cinco variables de cada “tabla” que usted considere
importantes para todo tipo de “autodiagnóstico”.
2. Explique las siguientes cinco variables de la tabla .... (7 a 11)....
NOTA: esta es un pregunta múltiple. En el examen el docente elige uno de los cinco componentes
básicos y se le pide al alumno que describa y explique cinco variables (también preseleccionadas
por el docente).
3. ¿A qué se llama coopetición y complementación? Dé un ejemplo propio de cada uno.
FUENTE: Capitulo VII LIBRO DIRECCIÓN EFICAZ
1. ¿Cómo puede analizarse y agruparse las variables internas de la empresa?. ¿por qué es
necesario agruparlas?. ¿Cuáles son las características o componentes básicos de cada
componente? Cite al menos tres variables de cada “tabla” que usted considere importantes
para todo tipo de “autodiagnóstico”.
2. Explique las siguientes cinco variables de la tabla .... (12 a 20)....
NOTA: esta es un pregunta múltiple. En el examen el docente elige uno de los cinco componentes
básicos y se le pide al alumno que describa y explique cinco variables (también preseleccionadas
por el docente).
NOTA 2: No se requiere una definición académica completa de cada variable sino que lo que se
persigue es que el alumno pueda demostrar por escrito que comprende qué significa o para qué
se usa cada variable.
Tema: Cultura Organizacional
FUENTE: Capitulo I LIBRO DIRECCIÓN EFICAZ
1. ¿Cómo es la cultura de las PyMEs?
2. Interrelacione y explique las siguientes variables: a) cultura, b) visión; c) liderazgo y d)
cambio; en relación con la gestión de empresas.
3. Explique el concepto de cambio, cuáles son los temores más frecuentes que surgen frente al
mismo y cuáles propone el autor que sean “ejes de cambio”.
FUENTE: Apunte CULTURA ORGANIZACIONAL
1. Defina el concepto de Cultura ¿Por qué/Para qué considera que es importante estudiar la
cultura de una organización?
2. ¿Por qué considera que el conocimiento de la cultura es importante para los empleados de
la organización y para los nuevos aspirantes?
3. ¿Qué son los valores? ¿Qué importancia tienen?
4. Explique e identifique claramente los niveles de cultura según Schein y de un ejemplo de
cada uno de ellos.
5. Explique e interrelacione los conceptos de visión, cultura y estrategia.
6. Defina Cultura, subcultura y contracultura. Cite ejemplos propios.
7. Describa, analice y compare las posiciones sustentadas por Schein y por Drucker sobre el
"cambio cultural". ¿Usted qué opina sobre ambas? ¿en qué circunstancias las aplicaría?
Aclare la respuesta con un ejemplo propio.
Tema: Comunicación
FUENTE: Apunte COMUNICACIÓN EFICAZ
1. Explique y grafique el proceso de comunicación tradicional. En qué consiste el esquema de
comunicación de una y de dos vías. Dé un ejemplo propio de cada uno de ellos.
2. ¿Para qué sirve el estudio de la comunicación en las PyMEs?
3. ¿En qué situaciones es importante la existencia de una buena comunicación?
Tema: Liderazgo
FUENTE: LIBRO DIRECCIÓN EFICAZ
1. Explique a ¿qué se llama estilos de dirección y en qué consiste la función de dirección?.
2. ¿A qué se llama “liderazgo del fundador”?.
3. Qué características debe reunir un “conductor eficaz” de equipos de trabajo.
FUENTE: “HACIA LA PRACTICA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL” J. Vázquez y G. Di Stéfano
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¿Qué tipologías de Liderazgo conoce? Clasifíquelas y explíquelas.
¿Cuáles son las “tareas” del líder?
¿Cuáles son las competencias o habilidades requeridas para ser líder?
¿Qué se entiende por Liderazgo Situacional?