UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
PLAN DE
DESARROLLO
ESTRATÉGICO
2010- 2014
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
“La Calidad:
Nuestro Presente y
nuestro futuro”
Cartagena de Indias, febrero de 2011
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
RECTOR
Germán Arturo Sierra Anaya
VICERRECTOR ACADÉMICO
Edgar Parra Chacón
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
Robinson Mena Robles
VICERRECTOR DE INVESTIGACIONES
Alfonso Múnera Cavadía
SECRETARIA GENERAL
Marly Mardini Llamas
JEFE OFICINA ASESORA DE PLANEACIÓN
Martha Yánez Contreras
JEFE DIVISIÓN DE CALIDAD Y MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
Ederlinda Sierra Puente
JEFE DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
Miguel Enrique Camacho Manjarrez
1
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PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
CONTENIDO
Página
Presentación
3
1.- Marco histórico
4
2.- Marco legal
6
3.- Misión
10
4.- Visión
10
5.- Objetivos
11
6.- Políticas
12
6.1. Sección Asesoría Psicológica
12
6.2. Sección de Actividades Cultural
12
6.3. Sección de Deportes
13
6.4. Sección Trabajo Social
14
6.5. Sección de Egresados
14
7.- Diagnóstico
15
7.1. Estructura actual
15
7.2. Programas
17
7.2.1. Programas generales
17
7.2.2. Sección Asesoría Psicológica
17
7.2.3. Sección de Actividades Culturales Cultural
18
7.2.4. Sección de Deportes
20
7.2.5. Sección Trabajo Social
22
7.2.6. Sección de Egresados
25
7.3. Recurso humano
27
7.4. Análisis del entorno interno y externo
28
7.4.1. Análisis Interno
29
7.4.2. Análisis Externo
31
8. Estrategias
32
8.1. Área estratégica: Fortalecimiento del Bienestar Universitario
32
8.2. Área estratégica: Atención Psicosocial
35
8.3. Área estratégica: Cultura
37
8.4. Área estratégica: Deportes
37
8.5. Área estratégica: Servicios de Salud
38
8.6. Área estratégica: Egresados
38
9.- Seguimiento
42
10.- Funcionarios de Bienestar Universitario 2011
43
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“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
PRESENTACIÓN
Para la División de Bienestar Universitario es de gran satisfacción presentar el Plan de Desarrollo
2010-2014, que contiene los lineamientos estratégicos que definen alternativas de crecimiento y
desarrollo para los próximos cuatro años, articulados con el Plan de Desarrollo Institucional 20102014 “La calidad: nuestro presente y nuestro futuro”. De igual manera, formula políticas que
permiten impulsar cambios cualitativos para la proyección del Bienestar Universitario en el mediano
plazo y satisfacer las necesidades de la comunidad udeceista con calidad, pertinencia y equidad.
Con la asesoría de la Oficina de Planeación y tomando como base los alcances obtenidos con la
implementación del Sistema de Gestión de la Calidad de la Universidad de Cartagena, se realizó
un proceso que parte de la elaboración de un diagnóstico participativo, producto del esfuerzo de
equipos de trabajo en los que se realizaron jornadas de reflexión que recogieron las diferentes
opiniones y sugerencias de estudiantes, funcionarios docentes y administrativos externos a
Bienestar Universitario, funcionarios de Bienestar Universitario y egresados.
Hoy contamos con un documento que, respondiendo a los lineamientos del Plan de Desarrollo
institucional y a las Políticas Nacionales de Bienestar, define siete áreas estratégicas en las que,
contando con la participación de los miembros de la comunidad udeceista, se reitera nuestro
compromiso con el fomento de la formación integral, el mejoramiento continuo de la calidad de
vida, el sentido de pertenencia institucional, la función social institucional, la ampliación progresiva
de la cobertura en sus servicios y el desarrollo de estrategias que garanticen la permanencia del
estudiante en el sistema educativo.
MIGUEL ENRIQUE CAMACHO MANJARREZ
Jefe
División de Bienestar Universitario
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“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
1.- MARCO HISTÓRICO
Para estructurar un marco histórico del proceso evolutivo de Bienestar Universitario es necesario
remontarnos a ciertos hechos y situaciones que constituyen su naturaleza.
En este aspecto, podemos anotar que en 1919 se origina un movimiento reformista universitario en
Córdoba (Argentina), el cual tiene repercusiones en Colombia (a partir de 1930); mas adelante, en
1935, con la Ley 68 se integran las Facultades dispersas en una sola institución, se ordenó la
construcción de una ciudad universitaria y se concedió un alto grado de autonomía académica y
administrativa a la nueva institución; "La misma reforma y el desarrollo que a ella le dio la
Universidad Nacional, introdujo en la vida universitaria dos nuevas instituciones: la extensión
cultural y el bienestar estudiantil... El bienestar estudiantil, introducía en la vida universitaria la
práctica de disciplinas deportivas, los servicios médicos y las residencias estudiantiles que
1
formaron desde un comienzo parte del campus universitario" .
El desarrollo del Bienestar está íntimamente ligado a la historia de logros y frustraciones de la
misma institución de educación superior, producto de los avatares de los diferentes procesos
políticos que ha vivido el país, los cuales han determinado los aspectos del desarrollo material y
formal del sistema educativo colombiano.
La concepción del Bienestar Universitario estuvo en la década del 60 marcada por una tendencia
asistencialista, lo que llegó a identificar su programación como aquella donde "se ofrecían"
servicios que no respondían a las necesidades del desarrollo integral de las personas, sino a una
política del estado benefactor que se centraba en proporcionar ciertos servicios básicos (cafetería,
residencias estudiantiles y servicios médicos).
Más adelante la Ley 80 genera reformas significativas en el sistema de la educación superior, entre
las que se destaca la desaparición de las residencias estudiantiles. Como una forma de subsanar
tal decisión, se crean, a modo de transición, los subsidios de vivienda, los cuales tienden a
desaparecer con las nuevas reformas legislativas de los 90, al igual que los servicios médicos.
La Universidad de Cartagena ha vivido un proceso similar al desarrollado en el país, es así como
mediante el Acuerdo No. 26 del 27 de mayo de 1974, se crea la oficina de Bienestar funcionando
durante 4 años en forma conjunta con la oficina de Admisiones.
1
TIRADO MEJIA, A y otros. Nueva Historia de Colombia. Editorial Planeta, Bogotá 1989. Págs.
106 - 108.
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En 1978, mediante el Acuerdo No. 20 del 19 de abril se hace una separación de estas oficinas y se
establecen direcciones diferentes e independientes, creándose la Dirección de Bienestar
Universitario, cuyos planteamientos, financiación, reorganización y coordinación de servicios y
actividades, se fundamentaron en el principio de que el factor humano constituye un elemento
esencial en la vida universitaria y que los programas de bienestar deben ser administrados a través
de procedimientos especializados. Por tanto, se estructuró con un enfoque interdisciplinario, por lo
que su organización contempló la existencia de secciones, cada una con objetivos propios en
concordancia con la unidad total.
El 29 de enero de 1986 mediante el Acuerdo No. 07 se le otorgó la denominación de División de
Integración Universitaria, denominación que continuó hasta los primeros meses de 1994 cuando en
el Acuerdo No. 10 del 28 de marzo se fijó la estructura orgánica de la Universidad de Cartagena y
se determinaron las funciones de sus dependencias, quedando como División de Bienestar
Universitario, principalmente con el objeto de unificar la denominación a nivel nacional,
obedeciendo a lo estipulado en la Ley 30 de diciembre 28 de 1992.
Según el acuerdo No.40 del 5 de diciembre de 1996 (Estatuto General de la Universidad de
Cartagena) Bienestar Universitario es una división que depende de la Vicerrectoría Administrativa
de la Universidad de Cartagena; y basado en el acuerdo 11 del 28 de marzo de 1994 por el cual se
adopta el reglamento interno de Bienestar Universitario funciona con una estructura orgánica
basada en 5 Secciones: Asesoría Psicológica, Actividades Culturales, Deportes, Servicios de Salud
y Trabajo Social.
Mediante resolución Nº.0618 de marzo 09 de 2009, se trasladó el cargo de Jefe de Sección de
Salud para la División de Recursos Humanos de tal forma que fuese asumida por la profesional
que venía coordinado y liderando las funciones propias de Salud Ocupacional.
Con el acuerdo Nº 8 del 26 de junio de 2009 del Consejo Superior de la Universidad de Cartagena
se crea la sección de egresados teniendo en cuenta que la Universidad de Cartagena, en su Plan
Estratégico 2006-2010 y su lema ´´Todos somos parte´, establece la participación de los diversos
estamentos de la institución, entre esos los egresados, dentro de unos criterios de veracidad,
compromiso,
responsabilidad,
viabilidad
y
credibilidad.
5
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2.-MARCO LEGAL
La Ley 30 de 1992 en su artículo 6º referente a los objetivos de la educación superior normatiza en
el literal a) "profundizar en la formación integral de los colombianos dentro de las modalidades y
calidades de educación superior, capacitándolos para el cumplimiento de las funciones
2
profesionales, investigativas y de servicio social que requiere el país" .
En el Título V, Capítulo III que trata del régimen estudiantil, la Ley se refiere específicamente a
Bienestar Universitario así:
“Artículo 117.- Las instituciones de educación superior deben adelantar programas de bienestar,
entendidos como el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo físico, psicoafectivo,
espiritual y social de los estudiantes, docentes y personal administrativo.
El Consejo Nacional de Educación Superior CESU determinará las políticas de bienestar
universitario. Igualmente, creará un fondo de bienestar universitario con recursos del presupuesto
nacional y las entidades territoriales que puedan hacer aportes.
El Fondo señalado anteriormente será administrado por el Instituto Colombiano para el Fomento de
la Educación Superior (ICFES).
Artículo 118.- Cada institución de educación superior destinará por lo menos el dos por ciento (2%)
de su presupuesto de funcionamiento para atender adecuadamente su propio bienestar
universitario.
Artículo 119.- Las instituciones de educación superior garantizarán campos y escenarios
deportivos, con el propósito de facilitar el desarrollo de estas actividades en forma permanente."
3
Con el fin de dar cumplimiento a lo estipulado por la Ley 30, en el Artículo 117, el Consejo
Nacional de Educación Superior (CESU) mediante Acuerdo 003 de julio 14 de 1994 crea el Fondo
de Bienestar Universitario y lo reglamenta y establece el Comité de Administración a través del
Acuerdo 004 de noviembre 15 de 1994.
“Después del año 1994 han sucedido fundamentales acontecimientos en el campo nacional e
internacional, que terminaron afectando las políticas de educación superior y por ende al Bienestar
2
Ley 30 de 1992. Pág. 2
3
Ley 30 de 1.992. Pág. 37
6
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Universitario, cada día más entendido como un componente de la vida universitaria que contribuye
a la formación integral como imperativo de las IES, al mejoramiento de la calidad de vida y a la
necesidad de consolidar las comunidades universitarias, en un sistema de educación superior, más
equitativo e incluyente.”
4
Como resultado de la gestión liderada por el Comité de Desarrollo Humano de la Asociación
Colombiana de Universidades ASCUN apoyado por ASCUN Deporte y ASCUN Cultura, se
presentó un proyecto sobre las políticas nacionales de Bienestar Universitario, el cual
posteriormente fue aprobado por el Consejo Nacional de Rectores de ASCUN mediante el acuerdo
No. 5 de Octubre 22 de 2003, siendo éstas las siguientes:
1- Políticas relativas al desarrollo de las dimensiones del ser humano.
 Dimensión Biológica: El autocuidado y el desarrollo de los programas, proyectos y procesos
de Bienestar Universitario estarán encaminados a trabajar por los hábitos y estilos de vida
saludables de la comunidad universitaria, además de procurar el mejoramiento permanente
de la calidad de vida a través de la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.
 Dimensión Psicoafectiva: “Los programas, proyectos y procesos de Bienestar Universitario
encaminados a trabajar a favor de la vida psicoafectiva de los estudiantes, profesores y
funcionarios, deben facilitar en cada persona el mejor conocimiento de sí mismo y de los
demás miembros de la comunidad; fomentar su capacidad de relacionarse y comunicarse;
desarrollar el sentido de pertenencia y compromiso individual con la institución y fortalecer
el desarrollo de las capacidades que redunden en su beneficio personal y del entorno
social.”
5
 Dimensión Intelectual: Los programas, proyectos y procesos de bienestar deben promover,
más allá del rendimiento académico, el desarrollo del pensamiento, el intelecto, las
habilidades y aptitudes; propiciar el aprender a aprender y relacionar lo aprendido con la
experiencia y el contexto.
 Dimensión Social: “Las I.E.S. deben procurar espacios que propicien el encuentro de las
personas y el aprovechamiento del tiempo y los recursos. Los programas, proyectos y
procesos de Bienestar Universitario encaminados a la promoción socio-económica, deben
promocionar y apoyar procesos que permitan a los estudiantes, profesores y funcionarios
autogestionar y mejorar sus condiciones socioeconómicas y que promuevan y faciliten su
4
ASCUN. Políticas Nacionales de Bienestar Universitario. Acogidas mediante acuerdo 5 de 2003
del Consejo nacional de Rectores de ASCUN
5
Op. cit. pag. 38
7
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permanencia dentro del sistema educativo teniendo en cuenta criterios de equidad, el
ejercicio del deber y el sentido de lo público.”

6
Dimensión Cultural: “Se debe promover y favorecer el reconocimiento mutuo de las
diversas identidades culturales y proyectos de vida de los individuos y colectivos y sus
correspondientes formas de expresión y materialización…estimular la valoración y el
desarrollo de aptitudes y actitudes estéticas; además, facilitar su expresión y divulgación.
Igualmente debe fomentar la sensibilidad hacia la apreciación de las manifestaciones
culturales propias de las tradiciones nacionales y universales.”
7
 Dimensión Axiológica: “Reafirmación de estructuras de valores que favorezcan la existencia
y el respeto de las éticas y de la cultura ciudadana, tendientes a la convivencia pacífica.
Igualmente deben buscar vivencias auténticas de la trascendencia, favoreciendo el diálogo
ecuménico e inter-religioso que contribuya a la construcción de una cultura de la tolerancia
y de la convivencia.”
8
 Dimensión Política: “Establecer canales de expresión y opinión mediante los cuales los
integrantes de la comunidad puedan manifestar sus opiniones e inquietudes, sugerencias e
iniciativas acerca de cómo se vive en la universidad. Se debe promover y fomentar la
construcción en la diferencia y la solución concertada y pacífica de los conflictos.”
9
2. Politicas relativas a la Gestión del Bienestar Universitario.
 La logística de la Gestión de Bienestar. Las I.E.S. deben definir claramente dentro de su
estructura y estrategia organizativa, la adecuada coordinación y participación colegiada
entre las dependencias que tengan a su cargo los procesos de planeación, ejecución y
evaluación de los programas proyectos y procesos de Bienestar Universitario.”Las I.E.S.
deben asignar los recursos humanos, físicos, financieros y tecnológicos suficientes y
acordes con el plan de desarrollo del Bienestar Universitario para garantizar la realización y
la sostenibilidad de los programas, proyectos y procesos de Bienestar, ya sea con
infraestructura propia o la que se pueda obtener mediante convenios”.
10
En la distribución
presupuestal debe tenerse presente el criterio de equidad y asignar al menos el 2% del
presupuesto general de la institución, en el cual no deben incluirse procesos y programas
que no correspondan al Bienestar Universitario.
 Lo humano de la gestión del Bienestar. “Las I.E.S. deben fomentar y desarrollar procesos
de autoformación y capacitación sobre el Bienestar al interior de estas unidades en
6
Op. Cit. pag. 39
Op. Cit. pag. 39
8
Op. Cit. Pag. 40
9
Op. Cit. Pag 40
7
10
Op. Cit. Pag. 41
8
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particular, de la institución en general y de la comunidad universitaria local, regional y
nacional”.
11
 Lo estratégico en la Gestión del Bienestar. “Las I.E.S. deben definir estrategias para
fomentar la participación proactiva en los programas, proyectos y procesos de Bienestar
Universitario”. Para garantizar la calidad de éstos, Bienestar deberá establecer planes a
corto, mediano y largo plazo con indicadores de gestión que permitan evaluarlos y
retroalimentarlos
permanentemente.
El
Bienestar
Universitario
debe
desarrollar
investigaciones sobre temas inherentes a él que fortalezcan procesos de mejoramiento y
aprendizaje, formulación y transformación de políticas institucionales y
de proyección
social.
11
Op. Cit. Pag. 41
9
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3.- MISIÓN
La División de Bienestar Universitario es una dependencia que fomenta la formación integral, el
mejoramiento continuo de la calidad de vida, el sentido de pertenencia institucional, la permanencia
en el sistema educativo y la sana convivencia de estudiantes, docentes, administrativos y
egresados de la Universidad de Cartagena, desarrollando programas que potencialicen las
dimensiones biológica, psicoafectiva, espiritual, intelectual, axiológica, política, socioeconómica,
cultural, recreativa, deportiva, ecológica y de responsabilidad social, como respuesta a las
necesidades e intereses de la comunidad udeceista.
4.- VISIÓN
En el año 2027, Bienestar Universitario será una dependencia líder y de apoyo al desarrollo
institucional, con procesos de óptima calidad y mejoramiento continuo que le permitan alcanzar un
alto grado de satisfacción de estudiantes, docentes, administrativos y egresados de la Universidad
de Cartagena, comprometida con la función social institucional, la ampliación progresiva de la
cobertura en sus servicios y el desarrollo de estrategias que garanticen la permanencia del
estudiante en el sistema educativo.
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5.- OBJETIVOS
1. Generar ambientes adecuados que fomenten la reflexión, la discusión constructiva y la
integración que conlleven a una mayor
relación y comunicación de estudiantes de
pregrado y postgrado, funcionarios docentes y administrativos y egresados de
la
Universidad de Cartagena, buscando fortalecer el sentido de pertenencia y compromiso
individual y social.
2. Contribuir a la formación integral y al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad
udeceista enfatizando en la prevención de condiciones adversas para el aprendizaje y para
el desarrollo de competencias intelectuales.
3. Fomentar el desarrollo de habilidades culturales y deportivas
de la comunidad
universitaria, favoreciendo el reconocimiento mutuo de las diversas identidades culturales y
la práctica del deporte y la recreación, como generadores de estilos de vida saludables.
4. Desarrollar programas y procesos de promoción socio-económica y apoyo psicosocial que
conlleven a la autogestión y mejoramiento de las condiciones de vida y garanticen la
retención de los estudiantes en el sistema educativo.
5. Fomentar la investigación para garantizar la pertinencia y calidad de los programas,
proyectos y acciones de Bienestar Universitario.
6. Contribuir con la proyección de la imagen institucional a través de actividades artísticas,
culturales, deportivas, ecológicas y recreativas.
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6.- POLITÍCAS
6.1. Sección Asesoría Psicológica
 Facilitar en las personas el mejor conocimiento de si mismo y de los demás miembros de la
comunidad; fomentar su capacidad de relacionarse y comunicarse; desarrollar el sentido de
pertenencia y compromiso individual con la institución y fortalecer las relaciones humanas para
lograr una verdadera integración que redunde en beneficio del entorno social.
 Procurar espacios que propicien el encuentro de las personas y el aprovechamiento del tiempo
libre.
Así mismo, buscar la adaptación y un mejor desempeño dentro de la comunidad,
incentivando los mejores logros y las relaciones destacadas.
 Procurar el mejoramiento permanente de las condiciones psicoafectivas de estudiantes de
pregrado y postgrado, funcionarios docentes y administrativos y familiares, participando en
proyectos de investigación que garanticen la pertinencia del servicio
6.2.
Sección de Actividades Culturales
Las actividades en esta Sección se sustentan en las siguientes políticas:

Fortalecimiento y proyección de los grupos culturales universitarios.

Fomento a la creación y a la investigación artística y de los procesos culturales.

Participación de la población de la universidad y la ciudadanía en general en la actividad
cultural universitaria.

Vinculación de la cultura regional y nacional al desarrollo cultural universitario e integración de
la cultura como dimensión del proceso educativo.
La aplicación de estas políticas son ideales para crear un ambiente propicio para el desarrollo de la
creatividad, no sólo en los grupos culturales sino en la población universitaria no vinculada a los
grupos, a una resignificación conceptual y práctica del sentido de cultura, que permita la variedad
de reflexiones dentro del proceso educativo que produzca nuevas inquietudes investigativas y
creativas, en un ambiente plural tolerante y creativo.
Un campo especialmente importante lo constituyen las significaciones de ese nuevo concepto de
cultura en la creación de una mentalidad estudiantil, enriquecida y motivada por las implicaciones
de la cotidianidad, las creencias, las costumbres, las artes, los modos de vida, la vida urbana, el
desarrollo tecnológico.
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6.3.
Sección de Deportes:
Las políticas de la Universidad en materia de deporte están enmarcadas en los lineamientos de la
Ley 181 de 1995 (Ley marco del Deporte) y en las disposiciones que para ésta, ha señalado el
Comité Deportivo Universitario Colombiano (ASCUN DEPORTES).
Las actividades de la Sección de Deportes se sustentan en las siguientes políticas:

Promover el deporte y la recreación en estudiantes de pregrado y postgrado, funcionarios
docentes y administrativos de la Universidad de Cartagena.

Fortalecimiento y proyección de los grupos deportivos de la Universidad de Cartagena.

Fomentar
la recreación y el uso del tiempo libre entre los miembros de la comunidad
Udeceista.

Participar activamente de los proyectos deportivos que se desarrollen en la ciudad y el
departamento de Bolívar.
La Ley 181/95 (Ley marco del Deporte) en sus artículos 19º, 20º y 21º señala que: a) "Las
Instituciones de Educación Superior, públicas y privadas deberán contar con infraestructura
deportiva y recreativa, propia o por convenios, adecuada a la población estudiantil que atienden
(art. 19)", b) "Las Instituciones de Educación Superior, públicas y privadas, conformarán clubes
deportivos de acuerdo con sus características y recursos, para garantizar a sus educandos la
iniciación y continuidad en el aprendizaje y desarrollo deportivos... (art. 20)"; c) "Las Instituciones
de Educación Superior, públicas y privadas, elaborarán programas extracurriculares para la
enseñanza y práctica deportiva, siguiendo los criterios del Ministerio de Educación Nacional y
establecerán mecanismos especiales que permitan a los deportistas de alto rendimiento inscritos
en sus programas académicos, el ejercicio y la práctica de su actividad deportiva. (Art. 21).
Mientras que, ASCUNDEPORTES se origina mediante el Acuerdo No. 8/85 del Consejo Nacional
de Rectores, como organismo operativo de la Asociación Colombiana de Universidades, de igual
forma se constituyen y reglamentan los Nodos Deportivos Universitarios Nacionales y Regionales,
mediante el Acuerdo No. 02 de 2008 y la Resolución N° 01 de 2010.
Tanto el Comité Deportivo Universitario Colombiano como los Nodos Deportivos Universitarios
Regionales tienen en común los siguientes objetivos: orientar, desarrollar, promocionar, divulgar,
supervisar y controlar las políticas y disposiciones legales, así como fomentar la formación
científica y pedagógica del deporte universitario.
6.4.

Sección Trabajo Social:
Los programas de la Sección deben cubrir la totalidad de la comunidad universitaria
(estudiantes de pregrado y postgrado, docentes, personal administrativo y familiares) en
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relación directa con su proceso de interacción y cohesión, por una parte, y por otra, deben
apuntar a la optimización de la calidad en su articulación con la sociedad y el entorno dentro
del cual actúa la Institución.

Definir estrategias orientadas a la formación de personas con conciencia de su proyecto de
vida, con valores humanos, capacidad de juicio, que promuevan la justicia social y el trabajo en
equipo y proyecten su imagen profesional para posibilitar su ubicación a partir de las
necesidades del contexto.

Se deben impulsar programas de promoción socioeconómica encaminados a la disminución de
la deserción estudiantil y al mejoramiento de las condiciones de vida propendiendo siempre por
la prevalencia de la equidad y por la formación de seres productivos, autónomos,
emprendedores y con capacidad de autogestión, que puedan desarrollar sus potencialidades a
través del trabajo y que hagan de este un proyecto de vida.

Fortalecer sus programas con la investigación de manera tal que se genere un planteamiento
dinámico y permanente que sirva de soporte válido para promover un desarrollo integral a nivel
individual, grupal y comunitario acorde con las necesidades presentes y futuras y con el
sentido de responsabilidad social institucional.
6.5.
Sección de Egresados:
La Universidad establece las políticas institucionales de seguimiento a egresados de la Universidad
de Cartagena para guiar la interacción, las relaciones y el acercamiento con éstos, así:
1. Propiciar la participación de los egresados en la vida de la Universidad en el ámbito de
autoevaluación, de proyección social, académico. Investigativo, de bienestar institucional y gestión
administrativa.
2. Posibilitar la actualización permanente, el desarrollo y fortalecimiento de la formación personal y
profesional de los egresados, a través de encuentros de carácter académico, cultural, científicos,
entre otros.
3. Fortalecer y consolidar una base de datos sostenible, que responda a las exigencias de las
condiciones de calidad institucional.
4. Mantener canales de comunicación idóneos entre los egresados y la Universidad que permitan
la interacción permanente con su Alma Mater y hacerlos participes de los avances y logros
científicos, culturales y académicos, de la comunidad estudiantil.
5. Promover mecanismos de evaluación y seguimiento, que permitan medir el impacto social de los
programas y el desempeño laboral de los egresados, para efectos de retroalimentación en la
formación profesional.
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7.-DIAGNÓSTICO
7.1. ESTRUCTURA ACTUAL
En la actualidad, la División de Bienestar Universitario cuenta con cinco secciones, así: Asesoría
Psicológica, Cultura, Deportes, Trabajo Social y Egresados. La sección de Salud, adscrita a la
División de Recursos Humanos, desarrolla actividades para funcionarios y estudiantes en
coordinación con profesionales de la División de Bienestar Universitario.
A su vez, la División de Bienestar Universitario se apoya en el Consejo de Bienestar conformado
por:

Jefe de la División de Bienestar Universitario

Coordinadores de Comités de Bienestar de cada área

Jefes de Sección de Bienestar Universitario

Representante estudiantil ante Bienestar Universitario

Representante de empleados ante Bienestar Universitario
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VICERRECTORIA ADMINISTRATIVA
JEFATURA DE DIVISIÓN
DIVISION
CONSEJO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
JEFE SECCION
ASESORIA
PSICOLOGICA
JEFE SECCION
CULTURA
JEFE
SECCIÓN
DEPORTES
JEFE SECCION
TRABAJO
SOCIAL
JEFE SECCION
EGRESADOS
CONSEJO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
COMITÉ AREA DE
CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANISTICAS
CIENCIAS
SOCIALES Y
EDUCACIÓN
DERECHO Y
CIENCIAS
POLITICAS
CIENCIAS
HUMANAS
COMITÉ AREA DE
CIENCIAS DE LA
SALUD
COMITÉ AREA
DE INGENIERIA
COMITÉ AREA
CIENCIAS
ECONOMICAS
MEDICINA
INGENIERIA
CIVIL
ECONOMIA
ODONTOLOGIA
INGENIERIA
DE
ALIMENTOS
ADMON. DE
EMPRESAS
CIENCIAS
FARMACEUTICAS
INGENIERIA
QUIMICA
COMITÉ AREA
DE CIENCIAS
EXACTAS Y
NATURALES
COMITÉ AREA DE
PROGRAMAS DE
EDUCACIÓN
ABIERTA Y A
DISTANCIA
MATEMATICAS
QUIMICA
BIOLOGIA
ADMON.
INDUSTRIAL
ENFERMERIA
INGENIERIA
DE SISTEMAS
CONTADURIA
PUBLICA
CADA COMITÉ DE ÁREA ESTÁ CONFORMADO POR
 1 DOCENTE (COORDINADOR DEL COMITÉ DE ÁREA)
- 1 ADMINISTRATIVO - 1 ESTUDIANTE.
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7.2. PROGRAMAS:
Respondiendo a las Politicas Nacionales de Bienestar Universitario de ASCUN y a los estatutos de
la Universidad, cada sección planea, organiza, ejecuta y evalúa programas y proyectos para
estudiantes de pregrado y postgrado, funcionarios docentes y administrativos y egresados, así:
7.2.1.

PROGRAMAS GENERALES:
Días de Bienestar
En coordinación con los Comités de Bienestar de cada área, una vez por semestre se designa un
día en cada una de las sedes de los programas presenciales y en el CREAD para realizar
actividades culturales, deportivas, de salud que promuevan
la integración, la salud integral e
incentiven la vinculación de estudiantes de pregrado y postgrado, docentes y administrativos a los
diferentes programas que ofrece Bienestar Universitario.

Boletín “Bienestar”
Sujeta a las directrices de la División de Comunicaciones, diseña un boletín bimensual con
información sobre las actividades realizadas y proyectadas por las diferentes secciones de la
División de Bienestar Universitario, el cual es distribuido a las diferentes dependencias académicas
y administrativas de la Universidad de Cartagena.
7.2.2.
SECCIÓN DE ASESORÍA PSICOLÓGICA:
Presta servicio integral a la comunidad universitaria para promover la salud mental y el desarrollo
psicoafectivo a través del diseño y ejecución de programas de asesoría, orientación, capacitación y
prevención, mediante la atención individual y grupal a estudiantes de pregrado y postgrado,
empleados docentes y administrativos y familiares.
Cumple con su objetivo a través de varios procedimientos: Prevención y promoción, Consultoría y
Asesoría, capacitación e investigación.
Diseño y ejecución de programas de prevención y promoción
Objetivo: Desarrollar programas de intervención, que faciliten la formación integral de los
estudiantes y el buen desempeño laboral de los servidores públicos de la institución.
17
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PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
Red de Líderes de Bienestar
Abrir espacios de participación estudiantil para la formación e intervención de jóvenes en
actividades encaminadas a la prevención, la promoción de estilos sanos de convivencia y el
fortalecimiento de la salud mental de la comunidad universitaria.
Consultoría y Asesoría
Objetivo: Organizar, informar, planear actividades de asesorías psicológica a través de atención
individuales o grupales, en las áreas de diagnóstico, intervención y seguimiento, que lleven al
logro de la salud mental de la comunidad universitaria.
Capacitación
Objetivo: Diseñar, organizar y ejecutar cursos, talleres, seminarios y conferencias de conformidad
con las necesidades detectadas, o por solicitud de los interesados.
Investigación
Objetivo: Participar en proyectos de investigación, que garanticen la pertinencia y calidad de los
programas diseñados.
A partir de la prevalencia en los motivos de consulta participan en
investigaciones para diseñar estrategias acordes a las necesidades específicas de la comunidad
universitaria.
7.2.3.
SECCION DE ACTIVIDADES CULTURALES:
Fortalece la participación de la comunidad universitaria en actividades que promuevan la identidad
cultural, el desarrollo de actitudes y aptitudes artísticas y el rescate de tradiciones.
Cumple con sus objetivos a través de varios procedimientos: Formación de grupos culturales,
programación de actividades culturales, fomento a la creación artística de los estudiantes
universitarios, extensión de actividades culturales, participación en encuentros de arte universitario.
Realización de eventos culturales
Objetivo: Desarrollar eventos artísticos y culturales que fomenten la integración y el bienestar
institucional dirigidos a estudiantes de pregrado y postgrado, docentes, administrativos y la
comunidad en general.
Formación de grupos culturales
Objetivo: Fomentar la creación artística y cultural a través de la conformación de grupos en las
diferentes sedes de la Universidad de Cartagena.
18
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PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
En la actualidad cuenta con los siguientes grupos:
CORO “SAN AGUSTÌN”
CORAL SOCIETAS
CINE CLUBES
Comité de Cine
Cine Club Lumiére
Cine Club La Banca
Cine Club La Facultad
Cine Club Una mirada al cine
Cine Club Amestris
Proyecto NOD
Cine Club El Silencio
Cine Club Espionaje
Cine Club Res Iudicata
Cine Club Bersek
Cine Club Comunicación
ORQUESTA DE CÁMARA
MUSICA FOLCLÓRICA
Zaragocilla
Piedra de Bolívar
San Agustín
Gaita Femenina Corinche
CREAD MAGANGUÉ
Cine Club “Arte Magüey”
Grupo de danzas y música folclórica
DANZA FOLCLÓRICA
San Agustín
Piedra de Bolívar
Zaragocilla
Magangué
San Marcos
Carmen de Bolívar
DANZA MODERNA
San Agustín
Piedra de Bolívar
GRUPO LITERARIO “Juguete Rabioso”
GRUPO CULTURAL Afro Suto Jue
GRUPO DE ACORDEÓN
Piedra de Bolívar
San Agustín
19
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“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
CURSO DE ACORDEÓN Tres sedes
GRUPO DE ROCK
Piedra de Bolívar
Grupo Sin Título
Grupo “Son de la U”
GRUPO DE GUITARRAS CLÁSICAS
San Agustín y Piedra de Bolívar
TEATRO
Teatro Estudio Universidad de Cartagena
Grupo de Teatro UTOPÍA
Grupo de Teatro Privados
PORRISMO
Actividades culturales formativas
Desarrollar eventos formativos que refuercen la creación
artística y cultural en la comunidad
universitaria.
Participación de grupos culturales en eventos
Facilitar la participación de los grupos culturales de la Universidad de Cartagena en eventos intra e
interinstitucionales a los que son invitados.
Participación en encuentros de arte universitario
Representar a la Universidad de Cartagena en encuentros de arte interuniversitario a nivel local,
regional y nacional.
7.2.4.
SECCIÓN DE DEPORTES:
Fomenta la sana convivencia y la integración de estudiantes de pregrado y postgrado, y
funcionarios docentes y administrativos, mediante la práctica del deporte brindando un ambiente
adecuado para el desarrollo de actividades académicas, administrativas y de servicios.
Planifica, organiza y ejecuta programas recreativos, competitivos y formativos de deporte y
aprovechamiento del tiempo libre dirigidos a la comunidad universitaria. Entre sus principales
actividades encontramos la participación activa en los eventos programados por las ligas
deportivas departamentales a las cuales se encuentra afiliado el Club Deportivo de la Universidad
de Cartagena, la participación en las fases distrital, regional y nacional los Juegos Universitarios
programados por Ascundeportes.
20
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PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
A nivel recreativo encontramos los Juegos Intercursos, Juegos Interfacultades, Torneos Internos
para docentes y empleados y en campo formativo tenemos los cursos de formación deportiva y las
escuelas de beisbol, fútbol, natación y patinaje.
Ofrece a la comunidad universitaria la oportunidad de practicar uno de las siguientes disciplinas
deportivas:

AJEDREZ

ATLETISMO

BALONCESTO

BEISBOL

FUTBOL

FUTBOL SALA

GIMNASIA

JUDO

KARATE-DO

NATACIÓN

PATINAJE

LEVANTAMIENTO DE PESAS

SOFTBOL

SQUASH

TAEKWONDO

TENIS DE MESA

TRIATLÓN

VOLEIBOL
Para cumplir con los objetivos de este proceso, es necesario la división del mismo en varios
procedimientos: Conformación de seleccionados deportivos, programación de actividades,
programación de actividades deportivas recreativas, programación de actividades deportivas
competitivas, y programación de actividades deportivas formativas.

Conformación de seleccionados deportivos
Representa a la universidad como club deportivo en los torneos departamentales organizados por
las ligas deportivas a las cuales se encuentra afiliado y en los juegos universitarios del programa
ASCUNDEPORTES en sus fases distrital, regional y nacional.
21
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
Actividades deportivas recreativas
Logra el desenvolvimiento placentero de actividades deportivas en forma espontánea tanto de
estudiantes de pregrado y postgrado, funcionarios docentes y administrativos y en general de
todas las personas vinculadas a la Universidad de Cartagena, en su tiempo libre. La tendencia es
satisfacer y encausar psicoespiritualmente las ansias de descanso, entretenimiento y sociabilidad.
Para ello realiza las siguientes actividades:
Juegos Internos en los Programas o Facultades (1 vez por año)
Juegos Interfacultades (1 vez por año)
Juegos Internos para docentes y empleados (1 vez por año)
Participa en el Torneo Universitario de Fútbol para docentes y empleados universitarios de
Cartagena, Juegos Interempresas de Comfenalco y Comfamiliar y eventos recreativos organizados
por ligas deportivas.
Asiste anualmente a los Juegos Deportivos Nacionales para Empleados Universitarios de
Colombia, programados por SINTRAUNICOL.

Actividades deportivas competitivas
En este nivel la Sección de Deportes concentra sus actividades en:
a) Participación en campeonatos y torneos departamentales organizados por las ligas
departamentales a las cuales se encuentra afiliado el club de la Universidad de Cartagena.
(Ajedrez, Atletismo, Baloncesto, Beisbol, Fútbol, Fútbol de Salón, Karate, Levantamiento de Pesas,
Natación, Patinaje, Taekwondo, Tenis de Mesa, Softbol y Voleibol)
b) Participación en los Juegos Interempresas organizados por las Cajas de Compensación que
funcional en la ciudad de Cartagena (1 vez por año)
c) Representa a la Universidad de Cartagena en los eventos deportivos de Ascundeportes las
fases distrital, regional y nacional. (1 vez por año)

Actividades deportivas formativas
Promueve la formación científica y pedagógica del deporte, orientándolo al desarrollo físico y
mental, espiritual y social de estudiantes de pregrado, postgrado y doctorado y funcionarios
docentes, directivos y demás personas vinculadas a la institución.
Brinda capacitación a hijos de empleados de la universidad, mediante la práctica de una disciplina
deportiva.
22
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PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
De igual manera organiza seminarios - talleres, cursos sobre áreas del saber deportivo, entre los
que destacan
aspectos
deportivos legales y administrativos, formación de entrenadores,
liderazgo, medicina deportiva, psicología del deporte, etc.
7.2.5.
SECCION DE TRABAJO SOCIAL
Desarrolla programas de formación integral, investigación y extensión que promuevan el bienestar
socioeconómico, la convivencia y el mejoramiento de la calidad de vida de estudiantes de pregrado
y postgrado, funcionarios docentes, administrativos y familiares de empleados y de estudiantes de
la Universidad de Cartagena.
Cumple con su objetivo a través de varios procedimientos: Integración de estudiantes, preparación
egresado, capacitaciones dirigidas, fortalecimiento espiritual, refuerzo formativo, atención,
orientación y tratamiento, estudio socio técnico de solicitudes de préstamo para vivienda, extensión
comunitaria, programas de apoyo socioeconómicos e Investigación.

Integración de estudiantes
Proporciona al estudiante que ingresa, la información que le permita conocer los servicios, recursos
y posibilidades que la Universidad le ofrece, con el fin de facilitar su integración y hacer más eficaz
su permanencia académica y personal. Incluye: Inducción para estudiantes que ingresan a primer
semestre en programas presenciales y a distancia en pregrado y postgrado; presentación de
servicios de bienestar en programas de pregrado, postgrado y doctorado, y encuentros de
fortalecimiento familiar con padres de familia o acudientes de los estudiantes que ingresan.

Capacitaciones dirigidas a la comunidad universitaria
Diseña y ejecuta actividades de capacitación para los usuarios y grupos de acuerdo a las
necesidades del contexto. Incluye: Formación permanente para funcionarios, ejecución de talleres
para empleados y estudiantes de diferentes áreas y apoyo a otras dependencias administrativas de
la Universidad de Cartagena.

Fortalecimiento espiritual
Planea y ejecuta actividades que faciliten espacios para el fortalecimiento espiritual y humano de la
comunidad universitaria.

Refuerzo formativo
Diseña y ejecuta programas de capacitación y recreación para familiares de usuarios, grupos de
interés internos. Incluye: capacitación en artes y oficios para familiares de empleados y de
estudiantes, Talleres Creativos Vacacionales para hijos de empleados y de estudiantes y Fiesta
Infantil navideña para hijos de empleados y de estudiantes de la Universidad de Cartagena.
23
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PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”

Atención, orientación y tratamiento
Recibe y atiende solicitud de orientación de casos que generen conflicto económico, social y
académico.

SISTEMA INTEGRADO DE RETENCIÒN ESTUDIANTIL
Diseñar y ejecutar programas de tipo preventivo y correctivo que faciliten la permanencia y
disminuyan los índices de deserción en los estudiantes de la Universidad de Cartagena.
A-
Programas de Apoyo Socioeconómico:
Diseña y ejecuta programas de apoyo socioeconómico que faciliten la permanencia del estudiante
en la Universidad de Cartagena, tales como:
Incentivos por deporte y cultura:
Descuentos en el valor de la matrícula para los estudiantes de pregrado que integran los grupos
culturales y seleccionados deportivos
Reliquidación del valor de la matrícula
Nueva liquidación en el valor de la matrícula con base en la situación socio-económica actual del
estudiante que lo solicite.
Novación
Cambio del valor de la matrícula por horas de servicio en la Universidad
Comedor Universitario
Convenio interadministrativo firmado entre la Universidad de Cartagena y la Alcaldía de Cartagena
para estudiantes en situación del vulnerabilidad económica y alimentaria.
Incentivos por apoyo a Bienestar Universitario
Cubrimiento del 50% del valor de la matrícula por horas de servicio en la Universidad a estudiantes
que se vinculan a las actividades desarrolladas por Bienestar Universitario
Plan padrino
Personas y organizaciones realizan aportes económicos para el cubrimiento de parte de la
matrícula de estudiantes de pregrado
Residencia universitaria JOVESOLIDES
Programa de la ONG Jóvenes hacia la Solidaridad y el Desarrollo con apoyo de la comunidad
valenciana para alojamiento, alimentación y materiales para estudiantes de provincia.
Apoyo socioeconómico ocasional
Aprobación de descuentos ocasionales en el valor de la matrícula a estudiantes que presentan
dificultades para cancelarla.
Monitorias por deporte y cultura
Cubrimiento del 100% de la matrícula para estudiantes vinculados a grupos culturales o deportivos
que apoyan las actividades desarrolladas por los mismos.
24
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
B- Acompañamiento psicosocial y apoyo académico para estudiantes de pregrado de la
Universidad de Cartagena.
En el segundo periodo de 2010 se diseñó y aprobó este programa para impulsar procesos
formativos complementarios que contribuyan al mejoramiento de la calidad académica de los
estudiantes de la Universidad de Cartagena con bajo rendimiento, condicionalidad y repitencia, a
través del acompañamiento psicosocial de los profesionales de la División de Bienestar
Universitario y el apoyo de pares las diferentes unidades académicas.

Estudio socioeconómico de solicitudes de préstamo para vivienda
Como apoyo a la División de Recursos Humanos, elabora
diagnóstico de la situación
socioeconómica del solicitante de préstamo para compra, reparación de vivienda o cancelación de
hipotecas.

Extensión comunitaria
Sujeta a las directrices de la Vicerrectoría de Investigación y de Extensión, diseña y ejecuta
actividades de formación en respuesta a las necesidades manifiestas por organizaciones externas
a la Universidad de Cartagena.

Investigación
Sujeto a las directrices de la Vicerrectoría de Investigación, participa en proyectos de investigación
que faciliten el diseño de programas con pertinencia y calidad.
7.2.6.
SECCIÓN DE EGRESADOS
Propicia la interacción social, académica, laboral, cultural y de pertenencia mediante el diseño e
implementación de estrategias de acercamiento entre la Universidad de Cartagena y sus
egresados de tal forma que se pueda medir el impacto de estos en el medio.
Se considera Egresado a quien estuvo matriculado en un programa académico de pregrado o de
posgrado, y que haya cursado y aprobado satisfactoriamente todas las materias del pensum
académico reglamentado para su carrera o disciplina. En este sentido, el término Graduado se a
quien obtuvo el título correspondiente del programa académico, especialización, maestría o
doctorado.
Para la Institución el egresado es pieza clave en el desarrollo institucional y la proyección de la
Universidad en la sociedad, puesto que “tienen la función de mostrar y orientar la efectividad y
pertenencia de su formación en el ejercicio profesional” (Plan de Desarrollo Estratégico,” Todos
somos parte”, 2006- 2010). Constituye una de las fuentes más valiosas en el proceso de
25
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
autoevaluación, porque a través de él, los programas se retroalimentan, se contextualizan y dan
respuesta a las necesidades del medio en el ámbito laboral, científico, cultural y social.
Para la consecución de su objetivo, ha diseñado los siguientes procedimientos:
Sistematización de Base de Datos e identificación de los egresados de la Universidad Cartagena:

Consolidación de la base de datos de las diferentes facultades de la Universidad de Cartagena
Seguimiento a egresados:

Aprobación de acuerdo para la carnetización de egresados (Consejo Superior )

Institucionalización de formulario de egresados como requisito para recibir el título profesional

Estudios de seguimiento de la trayectoria laboral (anual).

Diseño de sitio web que sea muy ágil y permita la interacción directa con los egresados

Oficializar anualmente un encuentro de carácter académico, exclusivamente para egresados
de la Universidad de Cartagena (con expositores seleccionados según el criterio de cada
facultad)

Realización anual de la Feria Laboral.

Concurso de canción inédita.

Institucionalización anual para Ceremonia de reconocimiento a [email protected] destacados

Institucionalización de Programa de radio en la emisora de la universidad de Cartagena
(Semanal)

Edición de Revista de egresados (Anual)
Servicios para egresados

Alianzas y convenios con entidades comerciales y de servicio para recibir beneficios al
presentar su carnet de egresados

Aprobación de Acuerdo por el cual se establecen políticas de descuentos en los programas de
postgrado en la Universidad de Cartagena.

Información y/o Charlas de oportunidades para obtener becas.

Talleres, Cursos y Seminarios para egresados a bajo costo o gratis.
Voluntariado de egresados de la Universidad de Cartagena

Diseño de la propuesta de Voluntariado, que incluya:
 Donación en dinero para becar estudiantes de bajos recursos ( Con posibilidad de escoger
a su beneficiado)
 Donación de libros o instrumentos de laboratorio a la Universidad de Cartagena
 Charlas y/o capacitaciones a estudiantes o egresados
 Expedición de certificaciones de donación para descuentos tributarios
26
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”

Preparación para la Vida Laboral:

Talleres de preparación para la vida laboral y orientación ocupacional
7.3. RECURSO HUMANO
La División de Bienestar Universitario en la actualidad cuenta con el siguiente recurso humano:
JEFATURA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO:

1 Jefe de División

1 Técnico Administrativo

1 Auxiliar Administrativo

1 Auxiliar de procesos técnicos

1 Nutricionista

1 Coordinador de deporte y cultura en Magangué (depende del CREAD)
SECCIÓN DE ASESORÍA PSICOLÓGICA:
1 Jefe de Sección
1 Profesional Universitario de medio tiempo (Zaragocilla)
1 Profesional Universitario de tiempo completo (Piedra de Bolívar)
1 Psiquiatra para atención de casos que requieran interconsulta
SECCIÓN DE ACTIVIDADES CULTURALES
1 Jefe de Sección
1 Auxiliar administrativo (Piedra de Bolívar)
10 Directores de grupos
18 Monitores
1 coordinador de cultura en El Carmen de Bolívar
SECCION DE DEPORTES
1 jefe de sección
12 entrenadores
8 monitores
1 coordinador de deportes en El Carmen de Bolívar
SECCIÓN DE TRABAJO SOCIAL
1 Jefe de sección
27
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
2 profesionales universitarios de tiempo completo
3 profesionales universitarios de medio tiempo
SECCION DE EGRESADOS
1 jefe de sección
7.4. ANALISIS DEL ENTORNO INTERNO Y EXTERNO
La División de Bienestar Universitario comprometida con el mejoramiento continuo de sus
programas y proyectos y el fortalecimiento de la formación integral de profesionales, ha realizado
un proceso de autoevaluación con representación de todos los estamentos de la Universidad de
Cartagena en el que se analizaron sistemáticamente debilidades, fortalezas, amenazas y
oportunidades para garantizar la formulación e implantación de estrategias y su seguimiento para
efectos de evaluación y control.
A partir de reuniones con estudiantes, funcionarios de Bienestar Universitario, funcionarios
externos y egresados, se realizó un diagnóstico de la situación actual de esta dependencia y de la
percepción de sus usuarios; este proceso permitió la adecuación de amenazas y oportunidades
externas con las fortalezas y debilidades internas de Bienestar Universitario, para generar
estrategias que sustentan la formulación de objetivos y metas claras y precisas que orientan la
toma de decisiones anticipadas y oportunas para dar respuesta eficaz, eficiente y efectiva a las
exigencias de la dinámica de la comunidad universitaria.
28
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
7.4.1.
ANALISIS INTERNO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
1.- Recurso humano idóneo, con calidad, liderazgo,
preparación, con experiencia y atención amable y oportuna.
1.- Deficiente divulgación de los programas de
Bienestar para estudiantes, funcionarios docentes y
administrativos y egresados.
2.- Clima laboral que permite tener apertura para escuchar
sugerencias y modificar situaciones por parte de estudiantes,
funcionarios, egresados y comunidad en general.
3.- Posicionamiento a nivel institucional, proyectándose como
pilar fundamental para la formación integral de los estudiantes.
4.- Acompañamiento y orientación a los egresados a nivel
laboral.
5.- Aumento del número de beneficiarios en los programas de
apoyo socioeconómico que garantizan la permanencia del
estudiante en la Universidad de Cartagena (Novación, Plan
Padrino, Incentivos por Deporte y Cultura)
6.- Aprovechamiento de las TIC’s, redes sociales y Boletín
BIENESTAR para la divulgación de sus programas a nivel de
estudiantes, funcionarios docentes y administrativos y
egresados.
7.- Desarrollo de actividades culturales, deportivas, de
capacitación e integración en las que participan primordialmente
estudiantes y en menor cantidad, docentes y administrativos.
8.- Descentralización con oficinas alternas en Zaragocilla y
Piedra de Bolívar
9.- Se han abierto espacios para que los egresados se vinculen
a la institución y estén informados permanentemente sobre los
diferentes programas y servicios que la universidad ofrece.
10.- Participación de un gran número de estudiantes en las
actividades desarrolladas por Bienestar Universitario.
11.- Proceso de organización, selección y control y ampliación
de la cobertura con los programas de apoyo socioeconómico.
12.- La inversión en la dotación de implementos culturales y
deportivos y el desarrollo de procesos pedagógicos por parte
de directores de grupo y entrenadores se reflejan en la buena
representación local, regional y nacional de grupos culturales y
deportivos.
13.- Programa de novación es claro
especialmente en la asignación de lugares.
y
2.- Tardanza en salida de resoluciones de
programas de apoyo socioeconómico, cuando hay
que firmar hay que esperar mucho y hacer largas
filas.
3.- Ubicación inadecuada de las oficinas de
Bienestar en San Agustín, es de difícil acceso.
4.- Infraestructura física inadecuada e insuficiente a
nivel de las oficinas de Bienestar (mobiliario en mal
estado y recursos tecnológicos insuficientes) para
atender la cobertura tal alta a nivel de estudiantes,
funcionarios y egresados.
5.- El espacio asignado es insuficiente, hay
hacinamiento en las oficinas y no se garantiza la
privacidad en la atención.
6.- El recurso humano es insuficiente para atender
la cobertura tan alta a nivel de estudiantes,
funcionarios
docentes
y
administrativos
y
egresados, especialmente en el caso de los
entrenadores y directores contratados por horas.
7.- Faltan escenarios para la práctica y desarrollo
de actividades culturales y deportivas teniendo en
cuenta el aumento de la población estudiantil.
8.-Deficiente cobertura de los programas de
Bienestar
para
funcionarios
docentes
y
administrativos, estudiantes de horarios nocturnos y
de los programas a distancia dentro y fuera de
Cartagena.
9.- La mayoría de las actividades se centralizan en
la sede de San Agustín.
10.- Deficiente comunicación entre funcionarios de
Bienestar que limita el conocimiento de todas las
actividades que se realizan, además hay una sola
línea telefónica para toda la División.
organizado,
11.- Faltan estrategias de motivación para aumentar
la participación de estudiantes y funcionarios a las
actividades de Bienestar.
14.- A pesar de las limitaciones se ha ampliado la cobertura con
relación a los años anteriores.
12.- Faltan espacios a nivel interno para socializar
periódicamente entre las diferentes secciones el
desarrollo, funciones, logros y alcances de los
procesos que se desarrollan en Bienestar
Universitario e introyectar más todo lo relacionado
con el Sistema de Gestión de la Calidad.
13.- Han dejado de hacerse los días de Bienestar.
15.- Implementación del sistema de Gestión de la Calidad en
todo el proceso de Bienestar Universitario, lo que ha permitido
la mejora continua a nivel de organización, prestación del
servicio, evaluación, mayor claridad en los procedimientos y
consecución de metas establecidas.
29
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
16.- Los programas que se ejecutan responden a los objetivos
planteados para toda la División de Bienestar Universitario.
17.- Creación del programa de Tutorías Académicas para
disminuir la deserción, oficina de Egresados y programa de
nutrición.
18.- A nivel cultural y deportivo aumentó la participación de
estudiantes y el número de disciplinas y modalidades.
19.- Aplicación de pruebas para identificar la actitud profesional
y vocacional de los estudiantes.
14.- Algunos entrenadores y directores de grupos
no están comprometidos con el desarrollo de los
procesos.
15.- No hay espacios para la socialización e
integración de los miembros de la comunidad
universitaria (cafeterías, salas de estar, salas de
descanso. etc.)
16.- El acuerdo 11 del 28 de marzo de 1994 por el
cual se adopta el reglamento interno de Bienestar
Universitario se encuentra desactualizado y no
corresponde con las exigencias actuales de la
Universidad de Cartagena.
30
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
7.4.2.
ANALISIS EXTERNO
OPORTUNIDADES
1.- Reconocimiento local, regional, nacional e
internacional de la Universidad de Cartagena.
2.- Interés de la administración por autoevaluar
sus procesos y acreditarse.
3.- Reconocimiento del sentido de Bienestar
Universitario y apoyo a la labor realizada desde
la alta dirección, autoridades académicas y
administrativas, algunas dependencias. (ha sido
tomado como ejemplo).
AMENAZAS
1.-Algunas facultades no tienen bases de datos de egresados bien consolidadas.
2.- Desconocimiento por parte de algunos estudiantes, docentes, administrativos y
egresados sobre los servicios que ofrece Bienestar.
3.- Apatía de estudiantes, docentes, administrativos y de
vincularse a los programas ofertados.
egresados para
4.- Insuficiente apoyo presupuestal institucional y a nivel de las facultades que
limita o impide el desarrollo de actividades programadas y la proyección de
Bienestar Universitario a nivel local, regional y nacional.
4. - Convenios interinstitucionales y participación
en eventos locales, regionales, nacionales e
internacionales.
5.- Falta de apoyo de algunos docentes para facilitar permisos para entrenamiento
y desplazamiento de deportistas en representación de la Universidad de
Cartagena.
5.- Diseño del Plan Institucional de Bienestar
Social en coordinación con la División de
Recursos Humanos
6.- Tramites dispendiosos y complejos en otras dependencias administrativas, que
asumen el cumplimiento de sus funciones como favores especiales (trámite de
cuentas, resoluciones, pedidos de materiales, etc.) dificultando o impidiendo la
realización de actividades en forma rápida y oportuna.
6.- Fortalecimiento de los Comités de Deporte y
Cultura de la Red de Bienestar Universitario a
nivel Local, Regional y Nacional.
7.- Legalización de la Red de Bienestar
Universitario de Universidades de Cartagena
REDBIUCAR - Fortalecimiento de los comités
de Cultura y Deportes.
7.- Escaso reconocimiento, apoyo y dificultades en la interpretación de la
comunidad universitaria (incluyendo algunas autoridades académicas y
administrativas) sobre el deber ser de Bienestar Universitario, su importancia, sus
programas, actividades y alcance.
8.- Los funcionarios asignados en los Comités de Bienestar tienen pocas horas de
dedicación para estas actividades dentro de la carga académica.
9.- Las invitaciones para la participación de grupos culturales en eventos
institucionales e interinstitucionales no se realizan con la debida anticipación
10.-Mal estado del tiempo y las condiciones metereológicas no permiten el
desarrollo de actividades deportivas al aire libre en fechas programadas
11.- Funcionamiento irregular del área de Desarrollo Humano de la Red de
Bienestar Universitario de Cartagena
12.- Expendio de alcohol y sustancias psicoactivas en las inmediaciones de las
sedes de la Universidad de Cartagena.
13.- Inseguridad en cercanías de las sedes de Piedra De Bolívar y Zaragocilla y
en los CREAD en los diferentes municipios. (delincuencia común, bandas
criminales, etc.)
14.- Disfuncionalidades en las familias de estudiantes y de funcionarios
15.- Situación de orden público, recrudecimiento de violencia urbana y rural.
16.- Condiciones climáticas adversas (lluvias, inundaciones, etc.) que alteran la
programación de eventos, prácticas y entrenamientos de grupos deportivos y
culturales.
17.- Aumento del número de estudiantes con condicionalidad académica
18.- No realización de festivales locales, regionales y nacionales de arte
universitario y de los juegos deportivos universitarios a nivel local, regional o
nacional.
31
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
8.- ESTRATEGIAS
Respondiendo a los planteamientos del Plan de Desarrollo Estratégico 2010-2014 “la calidad:
nuestro presente y nuestro futuro” y a las necesidades del entorno externo e interno, a
continuación se presentan las estrategias de la División de Bienestar Universitario encaminadas al
fortalecimiento del desarrollo humano integral para estudiantes, docentes, administrativos,
egresados y a la comunidad en general.
Se han definido 7 áreas estratégicas que involucran Fortalecimiento Organizacional, Sistema
Integrado de Retención estudiantil, Cultura, Deporte, Salud, Egresados y Atención Psicosocial.
32
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
AREA ESTRATEGICA: FORTALECIMIENTO DEL BIENESTAR UNIVERSITARIO
OBJETIVO
Fortalecer
organizacionalmente la
División de Bienestar
Universitario
Mejorar la calidad del
servicio de Bienestar
Universitario
PROGRAMA
Fortalecimiento de
la estructura
orgánica de
Bienestar
Universitario
Fortalecimiento
del Consejo de
Bienestar
INDICADOR
META
Modificación Acuerdo 11 del 28 Acuerdo Modificado y
de marzo de 1994 por el cual
aprobado en el 2º periodo
se adopta el reglamento interno de 2011.
de Bienestar Universitario
RESPONSABLE
Jefe de Bienestar
Universitario
Número de Reuniones
1 reunión trimestral
Jefe de Bienestar
Universitario
Conformación del Comité de
Bienestar del CREAD
Porcentaje de coordinadores
de comité de bienestar con
carga laboral asignada para
desempeñar las funciones
correspondientes.
Comité conformado en el 2º
periodo de 2010
100% de los coordinadores
de bienestar de las
diferentes facultades con
carga laboral asignada para
el desempeño de sus
funciones de acuerdo a la
normatividad establecida.
Jefe de Bienestar
Universitario
Jefe de Bienestar
Universitario
1 reunión mensual
Jefe de Bienestar
Universitario
1 capacitación semestral
Jefe de Bienestar
Universitario
1 reunión al inicio de
semestre en cada sección
Jefes de sección
1 reunión por año
Jefe de Bienestar
Universitario
Jefe de Bienestar
Universitario
Fortalecimiento de Reuniones de programación,
los procesos de
evaluación y seguimiento con
Mejoramiento
jefes de sección
continuo
Actividades de formación
permanente para funcionarios
de Bienestar Universitario y
coordinadores de comités de
Bienestar
Reunión de socialización de la
programación general de
Bienestar Universitario en cada
una de las secciones.
Reuniones de socialización con
todo el personal
Plan de
Número de canchas adecuadas
adecuación de la o construidas.
infraestructura de
Bienestar
Universitario
1 cancha múltiple en
Zaragocilla para el 2º
semestre de 2011.
1 cancha adecuada para
fútbol y softbol en Piedra de
Bolívar en el 2º periodo de
2011.
1 cancha de tejo adecuada
en Piedra de Bolívar en el
2º periodo de 2011.
1 complejo deportivo
(cancha múltiple) adecuado
en Manga para el 2º periodo
de 2011.
1 cancha múltiple
construida en la sede San
Pablo en el 2º periodo de
2012.
Adecuación de espacios
Jefe de Bienestar
apropiados en sede San
Universitario
Agustín, Piedra de Bolívar y
Zaragocilla para las
prácticas de grupos
culturales para el primer
periodo de 2011
33
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
Reasignación de
recurso humano
para Asesoría
Psicológica y
Trabajo Social
Número de psicólogos y
trabajadores sociales
reasignados a los programas a
distancia en Cartagena.
Número de visitas a los
CREAD de los municipios.
Gestionar el
Número de horas de
aumento del
dedicación del recurso humano
número de
actual.
directores de
grupos culturales
y entrenadores
deportivos y el
aumento en la
dedicación del
tiempo del recurso
humano actual.
Número de directores de
grupos culturales y de
entrenadores deportivos
Diseñar una estrategia de
comunicación, divulgación
y posicionamiento de los
servicios que ofrece
Bienestar Universitario
para la comunidad
universitaria acorde con la
Imagen Institucional.
Adecuación de espacios de
oficinas de la sede San
Agustín en el segundo
periodo de 2011
Adecuación de un espacio
para almacenamiento y
conservación de archivos
de Bienestar en el segundo
periodo de 2011
1 psicóloga y 1 trabajadora
social para los programas a
distancia en Cartagena los
días sábado en las tres
sedes para el primer
periodo de 2011.
1 visita a cada municipio por
Periodo Académico a partir
del 1º periodo de 2011.
Aumento a medio tiempo de
dedicación de los
directores de grupos
culturales y entrenadores
deportivos de los que
actualmente se encuentran
contratados por horas para
el segundo periodo de
2011.
Jefe de Bienestar
Universitario
3 directores de grupos
culturales y 2 entrenadores
deportivos adicionales en el
primer periodo de 2012.
Jefe de Bienestar
Universitario
Jefe de Bienestar
Universitario
Jefe de Bienestar
Universitario
Jefe de Bienestar
Universitario
Jefe de Bienestar
Universitario
Estrategia de
comunicación de
Bienestar
Universitario con
la asesoría y
aprobación de la
División de
Comunicaciones
Estrategia diseñada e
implementada con la asesoría y
aprobación de la División de
Comunicaciones.
Estrategia diseñada y
aprobada 1º periodo de
2011
Estrategia implementada 2º
periodo de 2011
Jefe de Bienestar
Universitario
Días de Bienestar
Universitario
Realización de Días de
Bienestar por sede
Realización de un día de
Bienestar por sede una vez
por semestre.
Jefe de Bienestar
Universitario
Reglamento elaborado y
aprobado 1º periodo de
2011.
70 estudiantes vinculados
por periodo académico.
16 presentaciones por
periodo académico que
cubran el 80% de
estudiantes que ingresan a
programas presenciales de
pregrado en Cartagena,
50% de estudiantes de
programas a distancia, 30%
de estudiantes que ingresan
Jefe de Bienestar
Universitario
Red de Líderes de Reglamentación de la Red de
Bienestar
Líderes de Bienestar
Número de estudiantes
vinculados por semestre
Presentación de
Servicios de
Bienestar a
estudiantes que
ingresan a la
Universidad de
Cartagena
Nº de presentaciones por
periodo académico en
programas de pre y postgrado
y doctorado.
Porcentaje de estudiantes que
asisten a presentaciones de
Bienestar en programas
presenciales y a distancia en
Cartagena, programas de
Jefe sección de Trabajo
Social
34
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
postgrado y doctorado.
Mejorar la calidad de vida
de docentes y
administrativos
Identificar y
diseñar una
estrategia que
responda a las
necesidades de
funcionarios
docentes y
administrativos
Diagnóstico de necesidades de
funcionarios docentes y
administrativos
Plan de Bienestar Institucional
Realizar presentaciones de
servicios de Bienestar
Universitario para funcionarios
por semestre
Realizar actividades de
formación para familiares de
funcionarios docentes y
administrativos y de
estudiantes.
Realización de actividades
deportivas para funcionarios
docentes y administrativos de
la Universidad de Cartagena
a programas de postgrado y
80% de estudiantes de
Doctorado.
1 Diagnóstico elaborado en Jefe de Bienestar
el 2º periodo de 2010
Universitario
Jefe División de Recursos
Humanos.
Plan de Bienestar
Jefe de Bienestar
Institucional diseñado y
Universitario
aprobado en el segundo
Jefe División de Recursos
periodo de 2010.
Humanos.
Plan de Bienestar
Institucional en ejecución en
el 2011
1 presentación general de
Jefe de Bienestar
servicios de Bienestar para Universitario
funcionarios por sede en el
1º periodo de 2011.
1 presentación general por
semestre de servicios de
Bienestar a funcionarios
nuevos a partir del 2º
periodo de 2011.
Talleres vacacionales para Jefe sección de Trabajo
hijos de empleados y de
Social
estudiantes - 2 veces por
año.
Fiesta infantil navideña para
hijos de empleados y de
estudiantes - 1 vez por año
Cursos de artes y oficios - 2
veces por año
Juegos Deportivos internos Jefe Sección de Deportes
para funcionarios docentes
y administrativos 1 vez por
año
Participación en los Juegos
Nacionales para empleados
universitarios 1 vez al año.
35
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
AREA ESTRATEGICA: SISTEMA INTEGRADO DE RETENCIÓN ESTUDIANTIL - SIRE OBJETIVO
Mejorar la calidad de vida
de los estudiantes para
disminuir los niveles de
deserción
PROGRAMA
Apoyo
socioeconómico
“Programa
integral de
acompañamiento
psicosocial y
apoyo académico
para estudiantes
de pregrado de la
universidad de
Cartagena”.
INDICADOR
Número de benefactores Plan
Padrino
META
2011: 20 benefactores por
periodo académico
2012: 25 benefactores por
periodo académico
2013: 30 benefactores por
periodo académico
2014: 35 benefactores por
periodo académico
10% de los estudiantes
matriculados en
programas de pregrado
presenciales y a distancia.
Número de estudiantes
beneficiados semestralmente
en programas de Novación,
Reliquidación de Matrículas,
Plan Padrino, Distinciones e
Incentivos por apoyo a
Bienestar, Incentivos por
Deporte y Cultura, Comedor
Universitario y Apoyos
socioeconómicos ocasionales)
Programa diseñado y aprobado Programa diseñado y
Programa implementado
aprobado en 2010
Programa implementado
en el primer periodo de
2011
RESPONSABLE
Jefe División de Bienestar
Universitario
Jefe Sección de Trabajo
Social
Jefe Sección de Trabajo
Social - Jefe Sección
Asesoría Psicológica
36
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
AREA ESTRATEGICA: CULTURA
OBJETIVO
Fortalecer los grupos
culturales en la
Universidad de Cartagena
PROGRAMA
Fortalecer y
gestionar nuevos
convenios
interinstitucionales
para el desarrollo
de actividades,
proyección y
representación a
nivel local,
regional, nacional
e internacional.
Ampliación de la
cobertura de los
miembros de los
grupos Culturales
Fortalecimiento de
la representación
local, regional y
nacional de los
grupos culturales.
Formación
permanente para
directores de
grupos y
monitores.
INDICADOR
Convenios interinstitucionales
firmados
META
RESPONSABLE
4 convenios firmados por Jefe de la Sección de
periodo académico a partir Actividades Culturales
del 1º periodo de 2011
Número de estudiantes
Incremento anual del 10%
inscritos por periodo académico del número de
en los grupos culturales.
participantes.
Jefe de la Sección de
Actividades Culturales
Número de estudiantes
participantes en eventos
locales, regionales y
nacionales.
250 estudiantes por
periodo académico
Jefe de la Sección de
Actividades Culturales
Número de capacitaciones
2 capacitaciones por
periodo académico
Jefe de la Sección de
Actividades Culturales
37
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
OBJETIVO
Fortalecer la actividad
deportiva en la
Universidad de Cartagena
AREA ESTRATEGICA: DEPORTES
PROGRAMA
INDICADOR
META
Fortalecer y
gestionar nuevos
convenios
interinstitucionales
para el desarrollo
de actividades,
proyección y
representación a
nivel local,
regional, nacional
e internacional.
Fortalecimiento
del Deporte
recreativo al
interior de la
Universidad de
Cartagena
Fortalecimiento
del Deporte
Competitivo
Fortalecimiento
del deporte
formativo
Convenios interinstitucionales
firmados
Número de juegos
interfacultades realizados
Número de estudiantes de
programas de pregrado,
postgrado y doctorado.
RESPONSABLE
2 convenios
Jefe de la Sección de
interinstitucionales por
Deportes
periodo académico a partir
del 1º periodo de 2011
Realización anual de
juegos interfacultades
Incremento en 10% la
participación de
estudiantes, de programas
de pregrado, postgrado y
doctorado
Participación en Juegos
Participación una vez al
Distritales Universitarios de
año en todas las
estudiantes de programas de
disciplinas deportivas
pregrado, postgrado y
organizadas por la Red
doctorado.
Local de Bienestar
Universitario en el marco
de los Juegos Distritales
Universitario.
Participación en los torneos
Participación una vez al
departamentales organizados
año en un torneo
por las Ligas Deportivas a las
departamental organizado
cuales está afiliado el Club de
por la respectiva Liga a la
la Universidad de Cartagena
cual se encuentra afiliado
el Club.
Número de capacitaciones para 2 capacitaciones por
entrenadores deportivos y
periodo académico
monitores de deportes.
Jefe de la Sección de
Deportes
Jefe de la Sección de
Deportes
Jefe de la Sección de
Deportes
Jefe de la Sección de
Deportes
38
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
OBJETIVO
Universidad Saludable
AREA ESTRATEGICA: SERVICIOS DE SALUD
PROGRAMA
INDICADOR
META
RESPONSABLE
Prevención de
consumo de
alcohol y otras
sustancias
psicoactivas
Tamizaje médiconutricional de la
comunidad
universitaria
Número de talleres a
estudiantes, docentes y
administrativos y sus familias
(semestral)
2 talleres por sede durante Jefe Salud Ocupacional el semestre
Jefe Sección Asesoría
Psicológica
Número de miembros de la
comunidad universitaria
beneficiados por semestre.
Consulta
nutricional
individual
Número de miembros de la
comunidad universitaria
detectados con malnutrición
por semestre.
90% de estudiantes que
ingresan a primer
semestre en programas de
pregrado presenciales y a
distancia en Cartagena.
80% de los pacientes
diagnosticados con
malnutrición en tamizaje
médico-nutricional
Jefe de Salud Ocupacional
Nutricionista de Bienestar
Universitario
Jefe de Salud Ocupacional
Nutricionista de Bienestar
Universitario
39
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
OBJETIVO
Consolidar las
relaciones con
egresados.
PROGRAMA
Consolidación de
la base de datos
de las diferentes
facultades de la
Universidad de
Cartagena
Seguimiento a
egresados
Servicios al
egresado.
Voluntariado de
egresados de la
Universidad de
Cartagena
Preparación para
la vida laboral
AREA ESTRATEGICA: EGRESADOS
INDICADOR
META
RESPONSABLE
Base de datos unificada y
consolidada en las diferentes
facultades en el primer periodo
de 2014.
75% de las bases de
Jefe de la sección de
datos de egresados de las Egresados
diferentes facultades en la
última década.
Número de egresados
carnetizados y con correo
electrónico en el primer periodo
de 2014.
Número de eventos para
egresados (anual)
2000 egresados
carnetizados en el primer
periodo de 2014
1 evento institucional para
egresados por año a partir
del 2º periodo de 2011.
1 feria laboral anual a
partir de 2012.
1 Festival de la canción
por año a partir del 2º
periodo de 2011
1 ceremonia de
reconocimiento a
egresados destacados por
año a partir del 2º periodo
de 2011.
Alianzas y convenios con
2011: 10 Entidades
entidades comerciales y de
2012: 20 Entidades
servicio que ofrezcan
2013: 30 Entidades
beneficios a los egresados.
2014: 40 Entidades
Políticas de descuentos en los Acuerdo aprobado por
programas de postgrado
Consejo Superior de la
propios para egresados de la
Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
en el primer periodo de
2011
Proyecto de creación del
1ª periodo de 2011:
Voluntariado de egresados de Diseño de la propuesta
la Universidad de Cartagena
2º periodo de 2011:
Aprobación de la
propuesta
1º periodo de 2012:
Implementación de la
propuesta
Capacitaciones con estudiantes 5 capacitaciones por
de últimos semestres de
periodo académico
diferentes facultades
Jefe de la sección de
Egresados
Jefe de la sección de
Egresados
Jefe de la sección de
Egresados
Representante de
Egresados ante el Consejo
Superior
Jefe de la sección de
Egresados
Jefe de la sección de
Egresados
40
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
AREA ESTRATEGICA: ATENCIÓN PSICOSOCIAL
OBJETIVO
Elaboración de un
diagnóstico para el
diseño de
estrategias de
promoción y
prevención
psicosocial acordes
con la realidad de
los estudiantes de la
Universidad de
Cartagena.
Fortalecimiento de
la atención
psicosocial a
estudiantes,
docentes y
administrativos.
PROGRAMA
Diagnóstico de la
propensión a padecer
episodios ansiosos o
depresivos en
estudiantes que
ingresan a primer
semestre. Programa
"Conócete a ti mismo"
INDICADOR
Número de pruebas 16 PF
aplicadas a estudiantes
que ingresan a primer
semestre en programas de
pregrado presenciales y a
distancia en Cartagena
META
80% de los estudiantes
que ingresan por período
académico
Rediseño de horarios
con el recurso
humano actual de las
secciones de Asesoría
Psicológica y Trabajo
Social.
Horarios de atención para
cubrir funcionarios y
estudiantes de programas
presenciales diurnos y
nocturnos y programas a
distancia en las tres sedes
en Cartagena
Pruebas solicitadas
Horario de atención
Jefe Sección de Asesoría
elaborado e implementado Psicológica
en el 1º periodo de 2011. Jefe Sección de Trabajo
Social
Implementación de un
programa de atención
virtual para toda la
comunidad universitaria.
Gestionar la capacitación Jefe Secciòn de Asesoría
para el montaje del
Psicológica
programa con el CREAD –
1º periodo de 2011
Programa implementado
en el 2º periodo de 2011
Gestionar ayuda
tecnológica para
atención de pacientes
de asesoría
psicológica
Soporte tecnológico para
atención de pacientes.
1 Software para
reorientación vocacional
2º periodo de 2011
Jefe Sección de Asesoría
Psicológica
Programación y
ejecución de
actividades formativas
para estudiantes.
Capacitación de
Asesoría Psicológica
Inducción para
estudiantes que
ingresan a primer
semestre
Estudiantes capacitados
por periodo académico
600 estudiantes
capacitados por periodo
académico.
Jefe Sección de Trabajo
Social
Gestionar la
adquisición de
herramientas para la
evaluación psicológica
y pruebas
psicotécnicas.
Gestionar la
adquisición de
recursos tecnológicos
virtuales para
valoración óptima y
rápida dela población
atendida
Reforzar el proceso
de la formación
integral de
estudiantes de las
diferentes facultades
Fortalecimiento
Espiritual para la
comunidad
universitaria
Número de capacitaciones
Solicitud de prueba para
medir escala de
inteligencia WESCHLER
para niños y adultos en el
1º periodo de 2011.
5 capacitaciones por
periodo académico
Número de estudiantes de 80% de estudiantes que
pregrado de programas
ingresan por periodo
presenciales y a distancia
académico en programas
en Cartagena que asisten a presenciales de pregrado
la jornada de inducción por en Cartagena y 50% de
periodo académico
estudiantes que ingresan
por periodo académico a
programas de pregrado a
distancia en Cartagena.
Número de actividades de 1 actividad de
Fortalecimiento espiritual
fortalecimiento espiritual
realizadas por periodo
masiva durante cada
académico
periodo académico
RESPONSABLE
Jefe Sección Asesoría
Psicológica.
Jefe Sección de Asesoría
Psicológica
Jefe Sección de Asesoría
Psicológica
Jefe Sección de Trabajo
Social
Jefe Secciòn de Trabajo
Social
41
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
9.- SEGUIMIENTO
Respondiendo a las directrices del Plan de Desarrollo Institucional 2010-2014 “La calidad: nuestro
presente y nuestro futuro”, se elaborará un informe trimestral del estado de cumplimiento del Plan
de Desarrollo de Bienestar Universitario que se presentará a la Oficina Asesora de Planeación.
42
DIVISION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE DESARROLLO 2010- 2014
“La Calidad: Nuestro Presente y nuestro futuro”
10.- DIVISIÓN DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
Funcionarios 2011
MIGUEL ENRIQUE CAMACHO MANJARREZ
Jefe División de Bienestar Universitario
Sección Asesoría Psicológica
CANDELARIA ATENCIA DE REYES
Jefe de Sección
TATIANA MILENA CEDRON MARTINEZ
DIANA CASTRO MARTINEZ
MANELLA GARCIA VASQUEZ
Profesionales Universitarios
Sección de Actividades Culturales
HAROLD PAEZ ROMERO
Jefe de Sección
EPARKIO VEGA CARABALLO
ANASTASIA GONZALEZ BARRERA
LADISLAO OROZCO OROZCO
JUAN SIERRA SALAZAR
JUAN MANUEL SIERRA PUELLO
MONICA LUCIA HERRERA RIVERA
ELIECER RIOS AMADOR
RICARDO PAUTT PACHECO
VICTOR JULIO DURAN MELO
RAFAEL GOMEZ OSORIO
JOSE GUILLERMO PAJARO MARTÍNEZ
LUIS TRUCHON SALGUEDO
Instructores de Grupos
JOHN JAIRO PUELLO COVA
Auxiliar Administrativo
Sección Trabajo Social:
NOELI DEL GIUDICE DE NOVA
Jefe de Sección
NEREIDA HUNDELHAUSSEN CARRETERO
PATRICIA GALEZO ARANGO
ZOHAMMY ARDILA RAMOS
ISABEL JIMENEZ AVILA
LAURA RODELO ESQUIAQUI
Profesionales Universitarios
Sección de Deportes
WILLIAM MARRUGO TORRENTE
Jefe de Sección
HUBERTO ESCOBAR FIELD
JAIME CASTILLO PINTO
JORGE RUIZ MADERA
RAUL RIOS AGUASLIMPIAS
RAFAEL ALDO CORREA DE LA BARRERA
YERSON ESPITIA MERCADO
ALBERTO HERNANDEZ PACHECO
ISRAEL TOVIO YEPEZ
CARLOS ALBERTO HOYOS RÌOS
WILLIAM ARNOLD MARMOL CASTILLO
JOSE IGNACIO SALOM VILLALBA
VICTOR MANUEL VALDEZ GOMEZ
Entrenadores
Sección de Egresados
CLAUDIA PAUTT BLANQUICETT
Jefe de Sección
NELIA GARCIA FLOREZ
Técnico
ELIZABETH PALACIO RAMIREZ
Nutricionista
KATIA DEL PILAR OVIEDO TORRES
Auxiliar Administrativo de Proceso
ENRIQUE MURILLO VESGA
Auxiliar Administrativo
ROBERTO JIMENEZ RENAL
Coordinador Comedor Universitario
43
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