Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 (4264 Downloads)
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INFORME SOCIAL DE GESTIÓN 2010:2 A 2011:1 CARTAGENA DE INDIAS, JUNIO DE 2011 Oficina Asesora de Planeación 2011 RECTOR Germán Arturo Sierra Anaya VICERRECTOR ACADÉMICO Edgar Parra Chacón VICERRECTOR ADMINISTRATIVO Robinson Mena Robles VICERRECTOR DE INVESTIGACIONES Alfonso Múnera Cadavía SECRETARIA GENERAL Marly Mardini Llamas JEFE OFICINA ASESORA DE PLANEACION Martha Yanez Contreras JEFE DIVISIÓN DE CALIDAD Y MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL CONSEJO SUPERIOR ALBERTO BERNAL JIMENEZ Gobernador del departamento de Bolívar RODOLFO SEGOVIA SALAS Representante del Presidente de la Republica JUDITH PINEDO FLOREZ Representante del Ministro de Educación GERMÁN SIERRA ANAYA Rector Universidad de Cartagena AMPARO MONTALVO PRIETO Representante de las directivas académicas JAIME TRUCCO LEMAITRE Representantes de los ex rectores RODOLFO GEDEON GHISAYS Representante del sector productivo FERNANDO MANZUR JATTIN Representante de los docentes GUSTAVO GARCÍA FERNANDEZ Representante de los egresados KARINA TERESA CASTRO POMARES Representantes de los estudiantes MARLY MARDINI LLAMAS Secretaria General CONSEJO ACADÉMICO GERMÁN SIERRA ANAYA Rector Universidad de Cartagena EDGAR PARRA CHACÓN Vicerrector Académico ALFONSO MÚNERA CAVADÍA Vicerrector de Investigaciones ROBINSON MENA ROBLES Vicerrector Administrativo RAÚL QUEJADA PÉREZ Decano de Facultad de Ciencias Económicas RAFAEL GALEANO ANDRADES Decano de Facultad de Ciencias Exactas y Naturales FEDERICO GALLEGO VÁSQUEZ Decano de Facultad de Ciencias Humanas ANITA DEL C. POMBO GALLARDO Decana de Facultad de Ciencias Sociales y Educación GABRIEL ACEVEDO DEL RIO Decano de Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas JOSEFINA QUINTERO LYONS Decana Facultad de Derecho y Ciencias Políticas AMPARO MONTALVO PRIETO Decana de Facultad de Enfermería RAMON TORRES ORTEGA Decano de Facultad de Ingeniería ELIZABETH LÓPEZ RIVAS Decana de Facultad de Medicina LUISA LEONOR AREVALO TOVAR Decana de Facultad de Odontología NICANOR ESPINOSA BALLESTAS Centro Regional de Educación Superior a Distancia (CREAD) ARGEMIRO MENCO MENDOZA Representante de los Docentes CARLOS VICENTE RAMÍREZ MOLINARES Representante de los egresados CAMILO SIXTO SOCARRAS Representante de los Estudiantes MARLY MARDINI LLAMAS Secretaria Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Contenido PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL ............................................................................................................... 7 NATURALEZA JURÍDICA DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA...................................................................... 7 RESEÑA HISTÓRICA......................................................................................................................................... 7 MISIÓN ............................................................................................................................................................... 9 VISIÓN................................................................................................................................................................ 9 POLÍTICA DE CALIDAD ..................................................................................................................................... 9 POLÍTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL................................................................................................... 10 VALORES ......................................................................................................................................................... 11 ORGANIGRAMA GENERAL ............................................................................................................................ 12 FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ...................................................................................... 13 Avances en el Sistema de Gestión de la Universidad de Cartagena ........................................................... 13 PROCESOS ESTRATÉGICOS ........................................................................................................................ 14 Plan de Desarrollo 2010-2014 ...................................................................................................................... 14 PLANTA FÍSICA ............................................................................................................................................... 15 GESTIÓN ACADÉMICA ................................................................................................................................... 16 Población Estudiantil .................................................................................................................................... 16 Oferta de Programas Academicos ............................................................................................................... 18 Personal Docente ......................................................................................................................................... 23 Asignación de Puntos en el Escalafón Docente ........................................................................................... 23 GESTION DE LA CALIDAD .............................................................................................................................. 25 Sistema Integrado de Gestión "SIGUC" ................................................................................................... 25 Apropiación de conocimientos ................................................................................................................. 27 Reconocimientos por programas acreditados y nuevos programas............................................................... 28 Resultados obtenidos en Pruebas Saber Pro............................................................................................... 30 Posicionamiento Internacional...................................................................................................................... 31 Satisfacción de los Estudiantes Udeceistas con el Servicio Educativo ........................................................ 32 MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ................................................................................... 33 Canal de televisión "UdeC TV"................................................................................................................. 33 UdeC Radio.............................................................................................................................................. 33 MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ........................................................................................... 35 BIENESTAR UNIVERSITARIO ......................................................................................................................... 36 Plan de Desarrollo de Bienestar Universitario.......................................................................................... 36 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | NATURALEZA JURÍDICA DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA 5 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Sección De Asesoría Psicológica............................................................................................................. 36 Sección De Actividades Culturales ....................................................................................................... 37 Sección De Deportes ............................................................................................................................... 39 Sección De Trabajo Social ....................................................................................................................... 41 Plan de apoyo a la comunidad estudiantil ................................................................................................ 44 INVESTIGACIÓN .............................................................................................................................................. 45 Plan Institucional de Investigación Periodo 2011 – 2015 ................................ ¡Error! Marcador no definido. Programa de Semilleros de Investigación .................................................................................................... 48 Programa de Jóvenes Investigadores .......................................................................................................... 48 Producción y Divulgación del Conocimiento Científico, Artístico y Literario ................................................. 49 PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN........................................................................................................... 49 Educación Continua ..................................................................................................................................... 49 Proyectos de Extensión ................................................................................................................................ 50 EDUCAR CON PERTINENCIA PARA LA INNOVACIÓN Y LA PROSPERIDAD ............................................. 51 INTERNACIONALIZACIÓN .............................................................................................................................. 53 Avances en la internacionalización .......................................................................................................... 53 Cooperación y Colaboración Internacional ................................................................................................... 53 Países de instituciones que tienen convenio con la Universidad ................................................................. 54 Movilidad Profesoral ..................................................................................................................................... 55 Movilidad Estudiantil ..................................................................................................................................... 57 Internacionalización en Casa ....................................................................................................................... 59 Fortalecimiento en lenguas extranjeras ................................................................................................... 59 Proyecto de Cursos Libres Dictados en Ingles ........................................................................................ 60 Premios y Reconocimientos ......................................................................................................................... 61 6 NATURALEZA JURÍDICA DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL NATURALEZA JURÍDICA DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA La Universidad de Cartagena, con domicilio en la ciudad de Cartagena, es una persona jurídica autónoma, de carácter académico, con régimen especial, creada por el decreto del 6 de octubre de 1827, expedido por el libertador Simón Bolívar y reconocida por disposiciones legales posteriores, entre ellas, la ordenanza No.12 de 1956 del Consejo Administrativo de Bolívar, el decreto No.166 del 24 de febrero de 1983 de la Gobernación del Departamento de Bolívar. Se halla vinculada al Ministerio de Educación Nacional, en lo referente a las políticas y a la planeación del sector educativo, de acuerdo con lo perpetuado en la ley 30 del 28 de diciembre de 1992. La Universidad de Cartagena puede establecer dependencias y secciónales, de conformidad con lo previsto en la ley 30 de 1992. (Acuerdo N° 40, capítulo II, Art. 5 y 6. RESEÑA HISTÓRICA La Universidad de Cartagena ha sido el espacio de formación de los jóvenes del Caribe desde el siglo XIX; su historia e importancia se expresan desde los albores de la independencia y en el sueño de los libertadores Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander, organizadores del novel Estado colombiano. Estos, visionaron la educación como el medio ideal para la formación de las nuevas generaciones que conducirían los destinos de la República. En este contexto, se gestaron las universidades públicas; la Universidad del Magdalena e Istmo fue una de estas, creada por el Decreto de 6 de octubre de 1827. Abre sus puertas el Alma Mater 11 de noviembre de 1828 en su sede actual, el vetusto claustro del Convento de San Agustín. Este primer nombre revelaba su cobertura, el Magdalena, territorio que comprendía en esa época todo el Caribe colombiano, incluida Panamá. Con el tiempo, la Universidad recibió otros nombres, entre ellos Universidad del Segundo Distrito, Colegio Provincial de Cartagena, Instituto Boliviano, Colegio del Departamento, Colegio Fernández de Madrid, Universidad de Bolívar y por último Universidad de Cartagena. Durante el siglo XIX y a medida que avanzaba la construcción del Estado, fue centro formativo del pensamiento político colombiano pues a ella asistían estudiantes de todas las regiones que terminaron desempeñando altos cargos públicos de representación nacional; entre ellos el cuatro veces presidente de la República y padre de la Constitución de 1886, Rafael Núñez Moledo Los primeros programas académicos con los que inició la Universidad, fueron la Escuela de UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | NATURALEZA JURÍDICA DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA 7 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Filosofía y Letras, la Escuela de Medicina y la Escuela de Jurisprudencia. Ya en el siglo XX, asumiendo las dinámicas de transformación de la educación superior, la Universidad inicia un proceso de modernización en respuesta a la realidad industrial que experimentaba el país y la región; expandiéndose, diversificándose y asumiendo el ingreso de nuevos grupos sociales como la mujer. La Universidad de Cartagena en 2011, conmemora su aniversario 184 manteniendo su liderazgo, reconocimiento social y prestigio académico con programas en diferentes disciplinas y ciencias, institutos y 81 grupos de investigación que promueven la transformación social en la región, además lidera proyectos educativos de maestrías y doctorados de las más altas calidades. La Universidad ha comprendido que para estar a la altura de los tiempos, como reza su eslogan, hay que asumir los retos que le impone el tiempo, por ello no solo forma a distancia a través de las tecnologías de la información sino, que se ha apropiado de las mismas desde la radio y la televisión fomentando su desarrollo para integrar a sus proyectos académicos a las comunidades. Hoy, a tono con los tiempos, el Alma Mater asume un nuevo reto; el de mantenerse como la mejor no solo por el prestigio histórico que fundado en hechos ayudaron al desarrollo nacional, sino, porque la globalización exige que ello se traduzca en calidad, asumida desde la propuesta académica y desde el apoyo sostenido en los procesos internos que conduzcan a la satisfacción de quienes por una u otra razón relacionen sus intereses con la Institución. He aquí no solo la Universidad soñada por los libertadores, sino por cada uno de los que día a día la han construido. 8 RESEÑA HISTÓRICA | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 MISIÓN La Universidad de Cartagena, como Institución Pública, mediante el cumplimiento de sus funciones sustantivas de docencia, investigación, internacionalización y proyección social, forma profesionales competentes en distintas áreas del conocimiento, con formación científica, humanística, ética y axiológica, que les permitan ejercer una ciudadanía responsable, contribuir con la transformación social, y liderar procesos de desarrollo empresarial, ambiental, cultural en el ámbito de su acción institucional. VISIÓN En 2027, la Universidad de Cartagena se consolidará como una de las más importantes instituciones públicas de educación superior del país; para ello, trabajará en el mejoramiento continuo de sus procesos administrativos, financieros, académico, investigativos, de proyección social, internacionalización y desarrollo tecnológico, con el fin de alcanzar la acreditación institucional de alta calidad y la acreditación internacional de sus programas. POLÍTICA DE CALIDAD En la Universidad de Cartagena, en cumplimiento de su misión, requisitos legales y del encargo social, estamos comprometidos con la formación integral de profesionales, mediante el desarrollo de la docencia, la investigación y la extensión del conocimiento, con pertenencia y equidad. Estamos soportados con tecnología adecuada, talento humano competente y recursos financieros UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | MISIÓN 9 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 adecuados a las necesidades, que contribuyen a la innovación de los servicios, con el fin de garantizar la satisfacción de nuestros usuarios y la mejora continua de los procesos para el logro de una gestión eficiente, eficaz y efectiva. POLÍTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Compromiso con la comunidad. La Universidad se orientará hacia el bienestar social de la comunidad en todas sus actuaciones, para lo cual propenderá por el mejoramiento de la calidad de vida de la población, especialmente de la más vulnerable, estimulando la participación ciudadana, estableciendo políticas de mejoramiento en salud, educación, cultura, inversión social y física, concretando las mismas en cuanto a las minorías étnicas o culturales y de género, aumentando y haciendo eficientes los proyectos de interés social. La Universidad declara expresamente su compromiso con la protección de los derechos fundamentales (Código de Buen Gobierno, capítulo VIII, Art. 27) 10 POLÍTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 VALORES Autonomía Democracia Representatividad Formación Integral Calidad Académica Corresponsabilidad Construcción del conocimiento Transparencia Tolerancia Pluralidad Equidad Universalidad UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | VALORES 11 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 ORGANIGRAMA GENERAL CONSEJO SUPERIOR RECTORÍA CONSEJO ACADÉMICO Oficina Asesora de Planeación Oficina Asesora Jurídica Secretaría General Oficina Asesora Control Interno Oficina Asesora Control Disciplinario Vicerrectoría Académica División de Contrato Vicerrectoría Investigación División de Calidad y Mejoramiento Institucional Canal de Televisión 12 Vicerrectoría Administrativa División de Comunicaciones y Relaciones Públicas Sección Emisora ORGANIGRAMA GENERAL | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Sección Prensa Sección de Archivo y Correspondencia Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Avances en el Sistema de Gestión de la Universidad de Cartagena El ministerio de Educación en conjunto con el Sistema de Universidades Estatales (SUE), desde el año 2003 ha trabajado en el desarrollo de un modelo de indicadores de gestión con el fin de evaluar la gestión de las universidades estatales del país y propender por el mejoramiento del sistema en su conjunto. Anualmente estos organismos, a través de la aplicación del sistema de indicadores, evalúan la gestión de las universidades y en base a estos resultados, se les asignan unos recursos. Los índices que se evalúan son (índices de Capacidad, de resultados de formación, de investigación, de extensión y bienestar) Para la asignación de recursos en el 2011 en la que se evaluó la información correspondiente al año 2010, La Universidad de Cartagena ocupo la quinta posición entre las 32 universidades de carácter público del país y obtuvo recursos adicionales por 650.169.189 millones de pesos. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA 13 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 PROCESOS ESTRATÉGICOS Plan de Desarrollo 2010-2014 El análisis al cumplimiento del Plan De Desarrollo Estratégico de la Universidad de Cartagena 2010 – 2014 “La calidad: nuestro presente y nuestro futuro” se lleva a cabo mediante la evaluación de cada una de las áreas estratégicas de la universidad, por objetivo y programas en el marco estratégico de la institución de calidad, de las cuales es parte integral el beneficio de la comunidad universitaria Líneas y Cursos de Acción de la Universidad de Cartagena PROYECCIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN POLÍTICAS INSTITUCIONALES Y ORGANIZACIONALES DE POSICIONAMIENTO INTERNACIONALIZACIÓN FORMACIÓN Y DOCENCIA BIENESTAR UNIVERSITARIO LA CALIDAD: NUESTRO PRESENTE Y NUESTRO FUTURO GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Entre el segundo periodo de 2010 y el primer periodo de 2011 se dio cumplimiento en un 25% a las metas del plan de desarrollo. Los mayores avances se registraron en las áreas de investigación y docencia. 14 PROCESOS ESTRATÉGICOS | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 PLANTA FÍSICA Aulas De Clase 426,06 1732,79 3699,57 3443,65 Laboratorios 0 816,05 2993,19 Salas De Tutores 0 292,46 313,16 116,6 542,19 0 558,6 Computo 109,59 Oficinas Casas Avenida Cancha de Manga Magangue II Magangue I Zaragocilla Piedra de Bolívar San Agustín Uso De Espacios Claustro de la Merced AREAS FISICAS: SEDES PROPIAS UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Distribución por Usos (Cifras en metros cuadrados) Total Propio 703,04 293,48 0 0 10298,59 3086,16 0 258,97 73,54 0 7227,91 415,03 25,59 16,93 0 0 1063,17 695,87 775,75 0 105,53 0 0 2235,94 739,3 1165,62 0 33,66 0 0 2497,18 102,85 381,03 319,31 0 122,06 0 0 1034,84 606,44 3859,08 1430,7 2116,02 0 0 106,68 134,96 8253,88 0 0 0 0 0 636,92 1993,82 0 2630,74 10,46 6,36 243,57 219,14 0 0 21,35 0 500,88 Zonas Recreación 638,08 1482,02 4228,42 3618,48 80,15 28,31 2853,91 0 12929,37 Servicios Sanitarios 55,61 161,29 548,54 540,18 54,98 60,53 60,43 5,6 1487,16 Otros* 1106,68 4030,22 11267,15 13832,44 1687,54 4111,73 23,95 36410,4 Totales 3069,52 13583,91 26540,5 29531,78 2551,3 350,69 1907,0 8 9221,46 164,51 86570,06 Auditorios Bibliotecas Espacios Deportivos Cafeterías *En los Otros usos del espacio fueron incluidas las áreas destinadas a bodegas de almacenamiento, áreas de circulación, parqueaderos, papelerías, centros de copiados, areas de servicios generales, cocinas, miradores, balcones y áreas de mantenimiento, entre otras. Fuente: Informe de Actualización de Planos Arquitectónicos y Análisis de Distribución de Espacios de las Sedes de la Universidad de Cartagena en el Departamento de Bolívar, 2011-1 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | PLANTA FÍSICA 15 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 GESTIÓN ACADÉMICA Población Estudiantil Tabla 1. Número de Estudiantes Matriculados 2010-2 a 2011-1 Nivel De Formación Modalidad Técnica Tecnológica Pregrado Universitaria Metodología Distancia Distancia Distancia Presencial Presencial Presencial Distancia 2010-2 715 29 7816 8518 17078 8 442 48 2011-1 1187 125 8813 8589 18714 10 373 53 Presencial 84 51 582 487 17660 19201 Total Pregrado Doctorado Especialización Posgrado Maestría Total Posgrado Total Matriculados Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 Grafica 1. Matriculados por Estrato Socioeconómico 3,4% 3,1% Estratos 4, 5 y 6 Estratos 1, 2 y 3 96,6% 2010-2 96,9% 2011-1 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 16 GESTIÓN ACADÉMICA | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Grafica 2. Matriculados por Genero 2010-2 a 2011-1 57,0% 57,1% Femenino Masculino 43,0% 42,9% % 2010-2 % 2011-1 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 Tabla 2. Población Estudiantil por Departamento de Procedencia Departamento de Procedencia % 2010-2 %2011-1 Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina Atlántico 0,01% 0,01% 0,26% 0,22% Bolívar 90,17% 86,11% Cesar 0,11% 0,08% Córdoba 4,83% 6,53% La Guajira 0,07% 0,06% Magdalena 0,09% 0,15% Sucre 2,76% 3,42% Resto Del País 1,69% 3,41% Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de junio de 2012 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | GESTIÓN ACADÉMICA 17 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Oferta de Programas Academicos Tabla 3. Cuadro Resumen Programas Activos en SNIES 2011-1 Modalidad del programa Nivel de estudio Técnica profesional Pregrado Metodología Total Distancia 9 Presencial 1 Total Técnica Profesional Presencial Tecnología Distancia Total Tecnología Distancia Universitario Presencial 10 1 8 9 8 Total Universitario 29 21 Total Pregrado 48 Doctorado Especialización Maestría Posgrado Presencial Presencial Presencial Total Posgrado Total programas ofertados Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 18 GESTIÓN ACADÉMICA | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA 5 36 11 52 100 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Tabla 4. Programas Activos SNIES 2011-1 Código SNIES Nombre del Programa Modalidad del programa Nivel de estudio Metodología Administración Agropecuaria 51871 Universitaria Pregrado Distancia Administración de Empresas 54701 Universitaria Pregrado Distancia Administración de Empresas 742 Universitaria Pregrado Presencial Administración de Servicios De Salud 9991 Universitaria Pregrado Distancia Administración Financiera 54595 Universitaria Pregrado Distancia Administración Industrial 2914 Universitaria Pregrado Presencial Administración Publica 54488 Universitaria Pregrado Distancia Administración Turística y Hotelera 54960 Universitaria Pregrado Distancia Biología 90514 Universitaria Pregrado Presencial Comunicación Social 19256 Universitaria Pregrado Presencial Contaduría Publica 19723 Universitaria Pregrado Presencial Derecho 740 Universitaria Pregrado Presencial Doctorado en Ciencias 91358 Doctorado Posgrado Presencial Doctorado en Ciencias Biomédicas 53384 Doctorado Posgrado Presencial Doctorado en Ciencias De La Educación 7170 Doctorado Posgrado Presencial Doctorado en Medicina Tropical 54682 Doctorado Posgrado Presencial Doctorado en Toxicología Ambiental 91076 Doctorado Posgrado Presencial Economía 741 Universitaria Pregrado Presencial Enfermería 736 Universitaria Pregrado Presencial Especialización en Administración del Turismo 52080 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Anestesiología y Reanimación 762 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Ciencias Penales y Criminológicas 11860 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Cirugía General Especialización en Conciliación Arbitraje y Resolución De Conflictos Especialización en Convivencia y Conflicto Social 749 Especialización Posgrado Presencial 10422 Especialización Posgrado Presencial 20499 Especialización Posgrado Presencial UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | GESTIÓN ACADÉMICA 19 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Código SNIES Modalidad del programa Nivel de estudio 54629 Especialización Posgrado Presencial 9367 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Enfermería Familiar y Comunitaria 53046 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Estomatología y Cirugía Oral 761 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Estructuras 10892 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Finanzas Especialización en Gerencia de Proyectos de Construcción Especialización en Gerencia en Salud Especialización en Gestión de la Calidad y Auditoria de Salud Especialización en Gestión del Comercio Internacional y Desarrollo Industrial Especialización en Gestión Gerencial 766 Especialización Posgrado Presencial 2035 Especialización Posgrado Presencial 3325 Especialización Posgrado Presencial 10461 Especialización Posgrado Presencial 10859 Especialización Posgrado Presencial 770 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Gineco- Obstetricia 2710 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Ingeniería De Vías Terrestres 17698 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Ingeniería Sanitaria Y Ambiental 816 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Matemáticas Avanzadas 7810 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Medicina Interna 750 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Neurocirugía Especialización en Odontopediatria y Ortopedia Maxilar Especialización en Ortodoncia 751 Especialización Posgrado Presencial 15343 Especialización Posgrado Presencial 7816 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Ortopedia y Traumatología 753 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Otorrinolaringología 754 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Patología 755 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Pediatría Especialización en Planificación de Tránsito y Transporte Especialización en Psiquiatría 756 Especialización Posgrado Presencial 20965 Especialización Posgrado Presencial 1413 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Radiología 758 Especialización Posgrado Presencial Nombre del Programa Especialización en Cuidado al Adulto y Niño en Estado Crítico de Salud Especialización en Endodoncia 20 GESTIÓN ACADÉMICA | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Metodología Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Especialización en Revisoría Fiscal Código SNIES 771 Modalidad del programa Especialización Nivel de estudio Posgrado Presencial Especialización en Salud Ocupacional 760 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Seguridad Social 7187 Especialización Posgrado Presencial Especialización en Urología 759 Especialización Posgrado Presencial Filosofía 744 Universitaria Pregrado Presencial Historia 745 Universitaria Pregrado Presencial Ingeniería Civil 747 Universitaria Pregrado Presencial Ingeniería de Alimentos 4208 Universitaria Pregrado Presencial Ingeniería de Sistemas 54744 Universitaria Pregrado Distancia Ingeniería de Sistemas 20828 Universitaria Pregrado Presencial Ingeniería Química 51611 Universitaria Pregrado Presencial Lingüística y Literatura 746 Universitaria Pregrado Presencial Maestría en Química 51577 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Bioquímica 90905 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Ciencias Ambientales 52443 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Ciencias Farmacéuticas 53730 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Ciencias Físicas 52038 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Educación 52453 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Farmacología 776 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Ingeniería Ambiental 54945 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Inmunología 774 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Matemáticas 54615 Maestría Posgrado Presencial Maestría en Microbiología 775 Maestría Posgrado Presencial Matemáticas 2995 Universitaria Pregrado Presencial Medicina 737 Universitaria Pregrado Presencial Odontología 738 Universitaria Pregrado Presencial Profesional en Administración Agropecuaria 53401 Universitaria Pregrado Distancia Química 3137 Universitaria Pregrado Presencial Química Farmacéutica 748 Universitaria Pregrado Presencial Nombre del Programa UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | GESTIÓN ACADÉMICA Metodología 21 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Código SNIES Técnico Profesional en Procesos de Gestión Publica 54490 Técnico Profesional en Servicios Gastronómicos 54958 Tecnología en Administración Agropecuaria Tecnología en Gestión de la Producción Agrícola Ecológica Tecnología en Gestión Hotelera 51869 Modalidad del programa Técnica profesional Técnica profesional Técnica profesional Técnica profesional Técnica profesional Técnica profesional Técnica profesional Técnica profesional Técnica profesional Técnica profesional Tecnológica 54627 Tecnológica Pregrado Distancia 54959 Tecnológica Pregrado Distancia Tecnología en Gestión Publica 54489 Tecnológica Pregrado A Distancia Tecnología en Gestión Turística 54455 Tecnológica Pregrado Distancia Tecnología en Metrología Industrial Tecnología en Procesamiento y Conservación de Productos Acuícolas y Pesqueros Tecnología en Servicio a Bordo Tecnología en Supervisión de Procesos Productivos Acuícolas Trabajo Social 90635 Tecnológica Pregrado Presencial 53681 Tecnológica Pregrado Distancia 54962 Tecnológica Pregrado Distancia 53683 Tecnológica Pregrado Distancia 739 Universitaria Pregrado Presencial Nombre del Programa Técnica Profesional en Administración Agropecuaria 51870 Técnica Profesional en Procesos Metrológicos 90636 Técnica Profesional en Producción Acuícola 53682 Técnica Profesional en Producción Agrícola Ecológica 54626 Técnico Profesional en Guianza y Servicios Recreativos 54961 Técnico Profesional en Operación Turística 54454 Técnico Profesional en Procesamiento de Concentrado para Peces y Especies Menores Técnico Profesional en Procesamientos de Productos Acuícolas y Pesqueros 53680 53679 Fuente: SNIES - SACES 22 GESTIÓN ACADÉMICA | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Nivel de estudio Metodología Pregrado Distancia Pregrado Presencial Pregrado Distancia Pregrado Distancia Pregrado Distancia Pregrado Distancia Pregrado Distancia Pregrado Distancia Pregrado Distancia Pregrado Distancia Pregrado Distancia Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Personal Docente Tabla 5. Docentes de Planta por Nivel de Formación Nivel de Formación 2010-2 2011-1 Doctorado 52 60 Maestría 242 245 Especialización 119 134 Profesional 33 28 TOTAL 446 467 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 Asignación de Puntos en el Escalafón Docente En cumplimiento del Decreto 1279 de 2002, el comité interno de asignación de puntos aprobó los puntajes que a continuación se discriminan: Tabla 6. Asignación de Puntos Salariales por Productividad Académica Facultad / Instituto Facultad de Ciencias Exactas Facultad de Ciencias Farmacéuticas Facultad de Ciencias Humanas Facultad de Ciencias Sociales CREAD Facultad de Derecho Facultad de Ciencias Económicas Facultad de Enfermería Facultad de Ingeniería Inst. Estudios del Caribe Inst. Investigaciones Inmunológicas Inst. Políticas Publicas Facultad de Medicina Facultad de Odontología Total Puntaje salarial 2010-2 2011-1 201,8 191,25 43,6 93,5 97,8 271,12 83 171,99 40 0 3 199,91 132,5 474,14 78 88,79 306,5 270,93 0 0 18,53 23 12 3 302,35 152,37 208,6 203,06 1527,68 2143,06 Fuente: Coordinación Académica General UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | GESTIÓN ACADÉMICA 23 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Tabla 7. Reconocimiento de Puntos por Bonificaciones Facultad / Instituto Puntaje por bonificación 2010-2 2011-1 1824 1680 1086,8 718 Facultad de Ciencias Humanas 1344 480 Facultad de Ciencias Sociales 948 876 CREAD 48 84 Facultad de Derecho 600 516 1207,6 1472 Facultad de Enfermería 264 581 Facultad de Ingeniería 1848 1268 Inst. Estudios del Caribe 0 0 Inst. Investigaciones Inmunológicas 0 132 Inst. Políticas Publicas 144 0 Facultad de Medicina 788 1519 Facultad de Odontología 633 0 10735,4 9326 Facultad de Ciencias Exactas Facultad de Ciencias Farmacéuticas Facultad de Ciencias Económicas TOTAL Fuente: Coordinación Académica General 24 GESTIÓN ACADÉMICA | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 GESTION DE LA CALIDAD Siendo consistente con la visión rectoral que se denominó como "personal" en el documento "Visión de una gestión universitaria", editado en 2011, en referencia a la responsabilidad compartida por todos en la gestión de la política de calidad, La Universidad de Cartagena se comprometió desde el 2008 con la implementación, mantenimiento y seguimiento de su Sistema Integrado de Gestión "SIGUC", en sus componentes NTC GP 1000 y MECI, Sistema integrado que a la fecha con madurez se encuentra en sus etapas de mantenimiento y seguimiento; momentos, en los que independientemente de la actividad laboral que desempeña cada uno de los servidores públicos udeceístas son conscientes de ser parte de su consolidación. Sistema Integrado de Gestión "SIGUC" La dinámica generativa del mismo y el compromiso asumido ha favorecido un crecimiento conceptual en el hecho de que las islas concebidas desde la tradicional departamentalización desaparecieron. Hoy, hay una visión en creciente empoderamiento "la administración y la academia al servicio de la Universidad" por medio de la interacción permanente de sus procesos. Gracias a ello, se tiene claridad de que para alcanzar el objetivo de calidad relativo a la Acreditación de alta Calidad de los programas académicos y porque no de la institucional, se hace fundamental alcanzar la certificación institucional por medio de las normas antes señaladas. Sin embargo, más allá de ello, está la sensación de que se está desarrollando un proceso del cual poco a poco se ha empoderado la cultura institucional y que con algunos casos aislados hoy considera como parte del logro de los objetivos enmarcados en su actividad laboral cotidiana. Esto ha sido posible gracias a que el sistema ha favorecido la identificación de oportunidades de mejoramiento continuo a partir de las diversas herramientas de gestión que aportaron la NTC GP 1000 y el MECI, a los procesos y sus responsables, como la medición de la satisfacción de los usuarios del servicio educativo, que ya va en su tercera evaluación, las auditorías internas de calidad de la cual a la fecha se ha realizado tres versiones, la sensibilización de la cultura organizacional en torno a los principios axiológicos de la Universidad en función del sistema, que se realiza de forma permanente desde la implementación del mismo, las capacitaciones en manejo de herramientas, procedimientos básicos y términos, la inducción y re inducción de personal, el mantenimiento del sistema de quejas, reclamos y sugerencias, que día a día crece en empoderamiento entre los usuarios, la rendición de cuentas a la ciudadanía que por primera vez se realizó en audiencia pública, y que acercó a la Universidad a la comunidad cartagenera permitiéndole proyectar la imagen de transparencia de la gestión pública que por encargo legal y social ejerce. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | GESTION DE LA CALIDAD 25 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Este acto específicamente le habilitó el camino a la Universidad, no sólo para cumplir con el requisito de norma, sino, con el precepto constitucional que lo determina, además de que favoreció el cumplimiento de un lineamiento para la acreditación institucional, y un estándar internacional de transparencia de la gestión de la educación superior que se desprende de los compromisos globales asumidos desde 1998 por la comunidad internacional en Bolonia y reiterados en, París, Lisboa y Cartagena de Indias (para Latinoamérica), lo cual aporta notablemente para el camino que se tendrá que recorrer y que se debe ir allanando para la acreditación internacional que consolidará la internacionalización de la Universidad en futuro no lejano. Este continuo seguimiento de la gestión, también arrojó como resultado que los responsables de los procesos con acompañamiento permanente de la División de Calidad y Mejoramiento Institucional, alcanzaran la consolidación de sus procesos, es así como se generaron necesarias dinámicas de modernización ante el crecimiento en la prestación del servicio, por ello, a la par de la renovación de la estructura organizacional, se levantaron los procedimientos respectivos, se identificaron las políticas de operación que les aplican y el normograma respectivo, además de que se confeccionaron los manuales por subproceso. En ese sentido, se dio término a la estructuración de los subprocesos de Internacionalización, Cartera, Gestión de Proyección Social Curricular, el de Interacción con el Entorno, Gestión de Capacitación y Gestión de Selección. También se diseñaron los formatos oficiales para estos y otros procesos, facilitando oportunidades de control para los registros. La revisión, condujo necesariamente a que con conciencia del cambiante contexto de la sociedad del conocimiento, la Alta dirección considerara prudente un redireccionamiento de la declaración de la misión y la visión institucional sin descuidar la compatibilidad con la política de calidad y sus objetivos, decisión que se tomó el pasado mes de diciembre, cuando se aprobó el Plan de Desarrollo Estratégico 2010-2014, que para la identificación del período de gobierno, recibió la denominación de "La calidad, nuestro presente, nuestro futuro", reforzando el compromiso institucional de todos con el mejoramiento continuo y la consolidación del Sistema Integrado de Gestión de la Universidad. 26 GESTION DE LA CALIDAD | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Apropiación de conocimientos Sobre la apropiación de los conocimientos generados por el Sistema, el mismo, mantiene y hace seguimiento a un plan de comunicaciones, a partir del cual se diseñaron las estrategias y actividades aplicadas en el período señalado. Así las cosas, a partir del segundo período de 2010, se diseñó un plan de mejoramiento que condujo a una mayor apropiación de la Política de Calidad. En cuanto a los demás requisitos o componentes de las normas, hasta el presente, la División de Calidad y Mejoramiento Institucional mantiene una continua socialización por medio de la técnica de interacción, lo cual facilita la posterior evaluación de los conocimientos. A la par se realizan actividades de capacitación permanente concebidas desde la División, como otras solicitadas por los procesos. Esta etapa es indudablemente uno de los pilares del Sistema Integrado de Gestión de la Universidad de Cartagena, ya que predispone a los servidores públicos a la apropiación necesaria y obligatoria de las políticas y herramientas de administración y comunicación provistas para la adecuada gestión de los procesos. El estado actual del Sistema Integrado de Gestión, coloca a la Universidad en condiciones adecuadas para recibir a inicios del segundo semestre del presente año la auditoría de otorgamiento realizada por el ICONTEC como ente certificador, siendo ésta requisito para la Certificación Institucional en Calidad (NTC GP1000-MECI). UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | GESTION DE LA CALIDAD 27 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Reconocimientos por programas acreditados y nuevos programas Actualmente la Universidad de Cartagena cuenta con once (11) programas acreditados en alta calidad. Tabla 8. Programas Acreditados Facultad Programa Resolución Vigencia Enfermería Enfermería 6706 de 30 Octubre, 2006 4 Años Odontología Odontología 6812 de 06 Agosto, 2010 6 Años Medicina Medicina 787 de 20 Febrero, 2008 4 Años Química Farmacéutica Química Farmacéutica 7047 de 29 Septiembre, 2009 6 Años Ingeniería Ingeniería Civil 2502 de 30 de Marzo, 2011 6 Años Ciencias Sociales y Educación Trabajo Social 9455 de 30 Noviembre, 2009 6 Años Economía 7735 de 06 Septiembre, 2010 4 Años Administración de Empresas 2503 de 30 Marzo, 2011 4 Años Administración Industrial 2034 de 24 Marzo, 2011 4 Años Contaduría Publica 2504 de 30 Marzo, 2011 4 Años Derecho 4421 de 03 Junio, 2010 4 Años Ciencias Económicas Derecho y Ciencias Políticas Fuente: Oficina de autoevaluación Como se detalla en la tabla 9, La Universidad de Cartagena destaca la obtención de tres nuevos Registros Calificados correspondientes a doctorados durante el primer año de gestión de la administración presente. Esto afirma el concepto de la Universidad enfocada a la investigación. 28 GESTION DE LA CALIDAD | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Tabla 9. Nuevos Doctorados con Registro Calificado Doctorado Resolución Doctorado en Ciencias físicas (Convenio SUE Caribe). Doctorado en Toxicología Doctorado en Ciencias N° 1253 del 21 de febrero de 2011. Ministerio de Educación Nacional N° 1563 del 28 de febrero de 2011. Ministerio de Educación Nacional N° 4950 del 16 de junio de 2011. Ministerio de Educación Nacional. Fuente: SACES En el año 2011 se está preparando el programa de Ligústica y Literatura para su acreditación de alta calidad, lo anterior tiene como fin cumplir el último requisito académico para presentar a la Universidad de Cartagena para la acreditación institucional en alta calidad. Tabla 10. Nuevos programas de Maestrías Pregrado, Técnicos y Tecnológicos Nombre del Programa Técnica profesional en procesos metrológicos Tecnología en Metrología Industrial Maestría en Bioquímica Programa de Biología Resolución Resolución 5470 de 2-jul-2010 registro calificado Resolución 5469 de 2-jul-2010 registro calificado. Resolución 10191 de 22-nov-2010 registro calificado. Resolución 4224 de 27-may-2010 registro calificado. Fuente: SACES Además de adicionar un programa más en pregrado para la facultad de Ciencias Exactas y Naturales como fue el programa de Biología en el primer periodo de 2010, se resaltan en el segundo periodo de 2010 los programas técnico profesional en procesos metrológicos, la tecnología en metrología en la facultad de Ciencias Exactas, y la Maestría en Bioquímica adscrita a la facultad de Medicina. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | GESTION DE LA CALIDAD 29 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Resultados obtenidos en Pruebas Saber Pro En la tabla 6 se presentan los resultados obtenidos por los programas académicos presenciales que presentaron la prueba Saber Pro por competencias genéricas en el año 2010. Al observar los resultados registrados en la pruebas por competencias genéricas por los programas académicos presenciales durante el año 2010, se evidencia como todos obtuvieron puntajes por encima o sobre el promedio nacional en los componentes de comprensión lectora y entendimiento interpersonal, situando a la Universidad de Cartagena por encima o sobre el promedio nacional en los componentes de Comprensión lectora, Pensamiento crítico y Entendimiento interpersonal e inglés. Tabla 11. Puntaje promedio de los programas presenciales en pruebas Saber Pro por competencias genéricas, 2010 Programa 2010-1 2010-2 CL I SP PC EI CL I SP PC EI CE Filosofía 8,1 10,2 9,7 9,9 10,0 10,0 10,0 10,0 11,0 10,0 10,0 Historia np np np np np 10,0 10,0 9,0 10,0 10,0 10,0 Ingeniería de Alimentos np np np np np 10,0 10,0 10,0 10,0 11,0 10,0 Literatura y lingüística 10,0 10,0 10,0 10,0 11,0 np np np np np np Matemáticas 10,0 10,0 11,0 10,0 10,0 np np np np np np Química 10,0 10,0 11,0 11,0 11,0 np np np np np np Químicas farmacéuticas np np np np np 10,0 11,0 11,0 11,0 11,0 10,0 Puntaje general de la Universidad 8,1 10,2 9,7 9,9 10,0 10,0 10,0 10,0 11,0 11,0 10,0 Promedio nacional 7,8 10,1 10,0 9,9 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 CL: Comprensión Lectora; I: Ingles; SP: Solución de Problemas; PC: Pensamiento Crítico; EI: Entendimiento Interpersonal; CE: Comunicación Escrita. * np: No presentó. Fuente: ICFES 30 GESTION DE LA CALIDAD | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Posicionamiento Internacional Según el ranking anual de universidades realizado por QS University Rankings, en el que se evalúan la reputación académica, la reputación de los empleados, la relación facultad estudiante el personal académico con doctorado y el impacto web, la Universidad de Cartagena se encuentra en la posición número 12 entre las 34 universidades de Colombia que aparecen registradas en el estudio. Tabla 12. Ubicación de Universidades Colombianas en Ranking Latinoamericano de Universidades, 2011 Posición 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Universidad Universidad de Los Andes Colombia Universidad Nacional de Colombia Pontificia Universidad Javeriana Universidad de Antioquia Universidad del Valle Universidad del Rosario Universidad del Norte Universidad Industrial de Santander Fundación Universidad De Bogotá-Jorge Tadeo Lozano Universidad Católica de Colombia Universidad de Caldas UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Universidad de Córdoba Universidad de La Sabana Universidad de La Salle Universidad de Medellín Universidad EAFIT Universidad El Bosque Universidad Externado de Colombia Universidad Pontificia Bolivariana Fuente: QS University Rankings, 2011 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | GESTION DE LA CALIDAD 31 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Satisfacción de los Estudiantes Udeceistas con el Servicio Educativo La universidad de Cartagena comprometida con ofrecer un servicio que cumpla con las expectativas de los estudiantes, evalúa el grado de satisfacción de estos con el servicio educativo a través de la encuesta de satisfacción de los estudiantes, que permite elaborar estrategias para que el servicio cumpla cada vez más con las expectativas y exigencias de la población estudiantil. Tabla x. Grado de satisfacción de los estudiantes, 2010:2 a 2011:1 72,30% 64,57% 2010:2 2011:1 Fuente: Informes de satisfacción de los estudiantes, División de Calidad y Mejoramiento Institucional 32 GESTION DE LA CALIDAD | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Los medios de comunicación son un pilar de mucha importancia para la administración de la Universidad de Cartagena es por esta razón que se han avanzado en el fortalecimiento de los medios de comunicación vigentes en el alma mater como son la UdeC Radio y el canal de televisión. Canal de televisión "UdeC TV" Con el apoyo de Telecaribe y la Comisión Nacional de Televisión se realizó un análisis, el cual arrojo la necesidad urgente de realizar un proceso de modernización, para el primer semestre del 2011 se adelanta la fase de compra de equipos de preproducción y producción por un valor superior de los 300 millones de pesos. Como parte de la vinculación de la comunidad universitaria la oficina de comunicaciones ha logrado conseguir la participación de estudiantes del Programa de Comunicación Social de forma continua y además de contar en el 2011 con tres estudiantes en prácticas, otros cuatro pertenecientes al plan padrino y novación, y cuatro voluntarios que se entrenaron en diversas habilidades de apoyo a proyectos. Con estas actividades el canal de televisión mejora su vinculación de la práctica estudiantil y la academia como eje formador. Finalmente se ha destacado en el último periodo la edición y montaje del documental La Vorágine del Oro, fundamentado en el trabajo de investigación del Doctor Jesús Oliveros, "El lado Gris de la minería del oro": La contaminación con mercurio en el norte de Colombia. El anterior producto ha logrado la integración de tres ejes importantes en la Universidad como es la investigación, la academia, y la comunicación. Así mismo se resalta los programas como Universo U, Al Pie de la Letra y Mente Nueva. UdeC Radio El logro más destacado de UdeC Radio entre el segundo semestre de 2010 y el primer Semestre de 2011, fue el crecimiento en oyentes de 266.7% según la encuesta ECAR II, además de ocupar el primer lugar de sintonía entre las emisoras universitarias de la región Caribe colombiana y estar entre las 8 primeras emisoras universitarias del país, de las 46 estaciones que existen en 35 universidades. Es para el Área de Comunicaciones de la Universidad de Cartagena y toda comunidad universitaria un motivo de orgullo que la radio ocupe este primer lugar, que dice de la calidad de su programación e interesante contenido. Entre sus programas destacados tuvimos al Pregón UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD 33 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Novembrino, la Transmisión (en vivo) del Festival Internacional de Música Clásica, Toma 52 (programa del festival Internacional de Cine de Cartagena), y De Hamelin a Cartagena (la historia de un hechizo musical). 34 MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA En la tabla se muestra la ejecución presupuestal de la Universidad en el que se evidencia una eficiente gestión de los recursos financieros con los que cuenta nuestra institución. Cabe resaltar que entre junio de 2010 y junio de 2011 se presentó un incremento del 253,25% en el total de inversiones. Tabla. Ejecución Presupuestal 2010-1 y 2011-1 Objeto 2010-1 2011-1 Inscripciones * 1.181.930.115 1.011.543.169 Matriculas 8.540.479.269 8.610.960.252 257.435.134 282.846.244 5.016.447.117 5.438.504.438 Otros Ingresos 12.137.556.256 6.945.349.774 Aportes Gobierno 37.111.407.564 46.870.549.832 Otros Recursos De Capital 19.525.387.692 14.467.889.062 TOTAL INGRESOS 83.770.643.147 83.627.642.771 Servicios Personales 29.478.126.146 28.987.607.302 Gastos Generales 12.509.985.371 18.186.712.957 Transferencias 15.723.558.841 16.764.795.469 499.163.845 512.144.488 4.647.620.711 16.417.978.463 Infraestructura Física 1.887.882.170 8.842.810.372 Infr. Física Magangué Y Carmen de Bolívar 818.927.265 1.037.404.754 Recursos Bibliográficos Y Bases de Datos 406.255.162 739.541.106 Fomento a la Investigación 117.848.632 679.610.117 Inversión Social / Autoevaluación 85.325.179 93.247.885 Dotación y Reposición De Equipos 1.049.737.735 4.410.527.255 Sistema Integrado De Información 281.644.568 614.836.974 67.506.075.625 80.869.238.679 Otros Derechos Académicos Venta De Productos Y Servicios Servicio De La Deuda Inversiones TOTAL GASTOS E INVERSION Nota: Para 2010:1 y 2011:1 se tomaron los valores de la ejecución presupuestal que incluye los movimientos del mes de enero hasta el mes de junio del respectivo año. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA 35 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 BIENESTAR UNIVERSITARIO Plan de Desarrollo de Bienestar Universitario La División de Bienestar Universitario diseño su Plan de Desarrollo Estratégico 2010- 2014 en el que define su misión en los siguientes términos: "La División de Bienestar Universitario es una dependencia que fomenta la formación integral, el mejoramiento continuo de la calidad de vida, el sentido de pertenencia institucional, la permanencia en el sistema educativo y la sana convivencia de estudiantes, docentes, administrativos y egresados de la Universidad de Cartagena, desarrollando programas que potencialicen las dimensiones biológica, psicoafectiva, espiritual, intelectual, axiológica, política, socioeconómica, cultural, recreativa, deportiva, ecológica y de responsabilidad social, como respuesta a las necesidades e intereses de la comunidad udeceista." Respondiendo a los planteamientos del Plan de Desarrollo Estratégico 2010-2014 "la calidad: nuestro presente y nuestro futuro" y a las necesidades del entorno externo e interno, a continuación se presentan las estrategias de la División de Bienestar Universitario encaminadas al fortalecimiento del desarrollo humano integral para estudiantes, docentes, administrativos, egresados y a la comunidad en general, así: Cultura Fortalecimiento Organizacional Atención Psicosocial Sistema Integrado de Retención Estudiantil Deporte Egresados Salud Con el fin de acoger los objetivos propuestos en el Plan de Desarrollo Institucional, la oficina de Bienestar Universitario marcó 7 áreas estratégicas que involucran Fortalecimiento Organizacional, Sistema Integrado de Retención estudiantil, Cultura, Deporte, Salud, Egresados y Atención Psicosocial. Sección De Asesoría Psicológica Esta sección Presta servicio integral a la comunidad universitaria para promover la salud mental y el desarrollo psicoafectivo a través del diseño y ejecución de programas de asesoría, orientación, capacitación y prevención, mediante la atención individual y grupal a estudiantes de pregrado y postgrado, empleados docentes y administrativos y familiares. En la actualidad cumple con su objetivo a través de varios procedimientos entre los que se puede mencionar el diseño y 36 BIENESTAR UNIVERSITARIO | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 ejecución de programas de prevención y promoción, Red de Líderes de Bienestar, Consultoría y Asesoría, capacitación y participación en proyectos de investigación. Esta sección brinda atención a la comunidad universitaria en las tres sedes de la Universidad de Cartagena con un recurso humano competente conformado por un jefe de sección, tres psicólogos y un psiquiatra. Para el año 2011 ha ampliado su horario de atención para los días sábados, cubriendo la población estudiantil de los programas a distancia en Cartagena. Sección De Actividades Culturales Para cumplir con el fortalecimiento de la participación de la comunidad universitaria en actividades que promuevan la identidad cultural, el desarrollo de actitudes y aptitudes artísticas y el rescate de tradiciones, esta sección desarrolla estrategias tales como: Formación de grupos culturales, programación de actividades culturales, fomento a la creación artística de los estudiantes universitarios, extensión de actividades culturales, participación en encuentros de arte universitario. Actualmente cuenta con los siguientes grupos: UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | BIENESTAR UNIVERSITARIO 37 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Carácter socio cultural Carácter musical Expresión física Comité de Cine Orquesta De Cámara Grupo De Teatro Utopía. Cine Club Lumiére Música Folclórica Grupo De Dibujo Exmedi Cine Club La Banca -Zaragocilla -Piedra de Bolívar -San Agustín Grupo De Teatro Teuc. Cine Club La Facultad Cine Club Una mirada al cine Cine Club Amestris Gaita Femenina Corinche Grupo de danzas y música folclórica -CREAD Magangué Grupo De Teatro Privados. Grupo De Porrismo Cheer Leaders. Danzas Modernas. Proyecto NOD Cine Club El Silencio Cine Club Espionaje Cine Club Res Iudicata Cine Club Bersek Cine Club Comunicación Grupo Literario "Juguete Rabioso" Cine Club "Arte Magüey" Grupo Cultural Afro Suto Jue -Cread Magangué Danza Folclórica -San Agustín Danzas Urbanas. -Piedra de Bolívar -Zaragocilla -Magangué -San Marcos -Carmen de Bolívar Udecdanz Danza Moderna Alegría Univ Cartagena -San Juan -María La Baja -San Agustín -Piedra de Bolívar Grupo De Acordeón -Piedra de Bolívar -San Agustín Curso De Acordeón -Piedra de Bolívar -San Agustín Danzas Folcloricas. -Cread -Lorica -Cread Magangué Teatro Estudio Universidad de Cartagena Grupo de Teatro UTOPÍA Grupo de Teatro Privados -Zaragocilla Grupo De Rock -Piedra de Bolívar Grupo "Son De La U" Grupo De Guitarras Clásicas En el primer período de 2011 la Universidad de Cartagena a través de sus diferentes grupos participó en la versión XIV del Festival de Arte Universitario de Cartagena con una destacada participación que le permitió obtener los siguientes reconocimientos: 38 BIENESTAR UNIVERSITARIO | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Tabla 13. Reconocimientos culturales Modalidad Reconocimiento Canción Inédita Clasificación al Festival Regional Universitario 2011 Danza Moderna Clasificación al Festival Regional Universitario 2011 Clasificación al Festival Regional Universitario 2011 Mejor canción inédita Mejor acordeonero Vallenato Mejor guacharaquero Mejor voz moderna Clasificación al Festival Regional Universitario 2011 Danza Folclórica Cuento Mejor montaje Clasificación al Festival Regional Universitario en las categorías (de los 3 cupos posibles, dos se otorgaron a estudiantes de la Universidad de Cartagena.) Fuente: Bienestar Universitario De igual manera, el grupo de Danza Folclórica obtuvo en el segundo período del año 2010 el derecho a representar a la Región Caribe en el Festival Nacional Universitario que se realizará en Septiembre de 2011 en Barranquilla. Sección De Deportes Esta Sección fomenta la sana convivencia y la integración de estudiantes de pregrado y postgrado, y funcionarios docentes y administrativos, mediante la práctica del deporte brindando un ambiente adecuado para el desarrollo de actividades académicas, administrativas y de servicios. Actualmente planifica, organiza y ejecuta programas recreativos, competitivos y formativos de deporte y aprovechamiento del tiempo libre dirigidos a la comunidad universitaria. Entre sus principales actividades se encuentra la participación activa en los eventos programados por las ligas deportivas departamentales a las cuales se encuentra afiliado el Club Deportivo de la Universidad de Cartagena, la participación en las fases distrital, regional y nacional los Juegos Universitarios programados por Ascundeportes. A nivel recreativo se encuentra los Juegos Intercursos, Juegos Interfacultades, Torneos Internos para docentes y empleados y en campo UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | BIENESTAR UNIVERSITARIO 39 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 formativo tenemos los cursos de formación deportiva y las escuelas de beisbol, fútbol, natación y patinaje. Ofrece a la comunidad universitaria la oportunidad de escoger entre las dieciocho (18) disciplinas deportivas con que esta cuenta. Ver Tabla 14. Tabla 14. Disciplinas Deportivas que Ofrece la Universidad. Disciplinas Ajedrez Natación Atletismo Levantamiento De Pesas Baloncesto Softbol Beisbol Taekwondo Futbol Tenis De Mesa Futbol Sala Triatlón Gimnasia Voleibol Judo Squash Karate-Do Patinaje Fuente: Bienestar Universitario Desde el primer período del año 2011, los diferentes seleccionados de la Universidad de Cartagena vienen participando con una destacada actuación en los XV Juegos Distritales Universitarios, obteniendo logros significativos hasta la fecha. Ver tabla 15. Tabla 15. Reconocimientos Deportivos Disciplinas Ajedrez Karate Taekwondo Tenis de Mesa Reconocimiento Clasificación a los Juegos Regionales Universitarios 2011 Clasificación a los Juegos Regionales Universitarios 2011 Clasificación a los Juegos Regionales Universitarios 2011 Clasificación a los Juegos Regionales Universitarios 2011 Fuente: Bienestar Universitario En lo que corresponde a los deportes de conjunto se iniciaron los diferentes torneos en el primer 40 BIENESTAR UNIVERSITARIO | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 periodo del año 2011 y continúan en el segundo periodo del año; la Universidad de Cartagena participa en fútbol, fútbol sala y voleibol en ambas ramas. Sección de Trabajo Social Desarrolla programas de formación integral que promueven el bienestar socioeconómico, la convivencia y el mejoramiento de la calidad de vida de estudiantes de pregrado y postgrado, funcionarios docentes, administrativos y familiares de empleados y de estudiantes de la Universidad de Cartagena. Para dar cumplimiento a este objetivo, actualmente cuenta con un jefe de sección y cinco Trabajadoras Sociales que prestan sus servicios en las diferentes sedes de la institución en Cartagena en horario de lunes a sábado para cubrir la población de programas presenciales y a distancia en Cartagena y en los diferentes municipios. Desarrolla los siguientes programas: Integración de estudiantes, que incluye Inducción a nuevos estudiantes, Presentación de Servicios de Bienestar Universitario y Encuentros de Fortalecimiento Familiar; Capacitaciones dirigidas a la comunidad universitaria; Fortalecimiento espiritual; Refuerzo formativo para familiares de estudiantes y empleados, que incluye Talleres Creativos Vacacionales y fiesta infantil navideña para hijos de estudiantes y de empleados y Cursos de Artes y oficios para familiares de estudiantes y de empleados; Estudio socioeconómico de solicitudes de préstamo para vivienda para funcionarios; Atención, orientación y tratamiento de casos; extensión Comunitaria y Participación en proyectos de investigación. Desde el segundo periodo de 2010, la División de Bienestar Universitario estructura un nuevo programa coordinado por la sección de Trabajo Social, denominado sistema integrado de retención estudiantil- SIRE - con el fin de impulsar procesos complementarios de tipo preventivo y correctivo que contribuyan al mejoramiento de la calidad académica de los estudiantes de la Universidad de Cartagena con bajo rendimiento, condicionalidad y repitencia. Contempla las áreas de acompañamiento psicosocial, apoyo académico de pares y apoyo socioeconómico. En este momento el programa ha sido socializado ante autoridades académicas y administrativas, cuenta con la aprobación del Consejo de Bienestar Universitario y ha recibido el aval de la Rectoría de la Universidad de Cartagena para iniciar en el segundo periodo de 2011, esta propuesta se define a partir de dos ejes principales: 1. Acompañamiento Psicosocial y Apoyo Académico para Estudiantes de Pregrado de la Universidad de Cartagena Con esta estrategia, diseñada y ejecutada por las secciones de Trabajo Social y Asesoría Psicológica, se pretende impulsar procesos formativos complementarios que contribuyan al UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | BIENESTAR UNIVERSITARIO 41 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 mejoramiento de la calidad académica de los estudiantes de la Universidad de Cartagena con bajo rendimiento, condicionalidad y repitencia, a través del acompañamiento psicosocial de los profesionales de la División de Bienestar Universitario y el apoyo de pares (estudiantes tutores) de las diferentes unidades académicas. En cuanto a estas áreas, la estrategia se encuentra en su estado inicial correspondiente a desarrollar en forma conjunta con jefes de departamento académico y el Centro de Admisiones, Registro y Control Académico la identificación y evaluación de estudiantes en riesgo ya sea por bajo rendimiento, condicionalidad, repitencia y modalidad de ingreso especial y la selección de tutores quienes en este momento conforman un grupo de 63 estudiantes con buen rendimiento académico, vocación de servicio y habilidades comunicativas. La fase de acompañamiento a estudiantes beneficiados se iniciará en el segundo periodo de 2011. 2. Programas de Apoyo Socioeconómico Contempla el diseño y ejecución de programas de apoyo socioeconómico que faciliten la permanencia del estudiante en la Universidad de Cartagena, tales como: Novación, que consiste en un canje del valor de la matricula por horas de servicio en la Universidad, para estudiantes con promedio acumulado superior a 3,50; Plan Padrino, que es una promoción de ayuda socioeconómica externa que asegura la retención de estudiantes de estratos 1 y 2; Reliquidación de Matrículas, es la oportunidad de realizar una nueva liquidación en el valor de la matrícula con base en su situación socioeconómica actual del estudiante; y el programa de monitorias de Bienestar. Tabla 16. Número de estudiantes beneficiarios por programas de apoyo socioeconómico, 2010:2 a 2011:1 Programas 2010-2 2011-1 860 1.130 Por Apoyo A Bienestar 588 689 Por Cultura 166 298 Por Deporte 106 143 Novación 400 363 Plan Padrino 55 24 Comedor Universitario 982 759 Monitorias 71 72 Reliquidación de matriculas 68 36 Residencia Jovesolides 10 5 Incentivos 42 Dcto. Admitidos 1°, 2° y 3° puesto 64 61 Dcto. Rendimiento Académico 736 899 Dcto. Hermanos 551 1003 Dcto. Empleados 260 242 BIENESTAR UNIVERSITARIO | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Dcto. Por Votación 2.907 3.012 Dcto. Egresado UdeC - 25 Dcto. Profesional Distinguido - 18 11 6 Dcto. Por Representación Estudiantil Dcto. Por Convenio Docente Asistencial Dcto. Por Semilleros de Investigación Total - 7 24 6 6999 7.668 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | BIENESTAR UNIVERSITARIO 43 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Plan de apoyo a la comunidad estudiantil Para el segundo período 2010 la Universidad ha otorgado 630 millones de pesos para beneficios representados en menor pago de matrículas, que sin duda generan un beneficio económico para los tutores de los estudiantes matriculados en la Universidad de Cartagena. Lo anterior no incluye los beneficios generados por votación, becas ICETEX, entre otras. En el 2011 se resalta con cautela un nuevo beneficio para los estudiantes que han vivido en sus hogares el desastre desatado por la ola invernal de Colombia. Estos estudiantes han perdido todo lo cual los convierte en individuos vulnerables, para lo cual la universidad han dado un alivio sus estudiantes que han sufrido este invierno dándole el beneficio económico en menores pagos con respecto a su matrícula. A su vez se mantienen los mismos incentivos a la calidad académica como se destacan los puestos de admisión del primero al tercero, la exoneración en pagos totales, y parciales en matriculas para estudiantes que ocupen el primer, segundo y tercer puesto, monitores de materias, novación, ayudas recibidas del plan padrino, entre las más destacadas y conocidas por la comunidad estudiantil. 44 BIENESTAR UNIVERSITARIO | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 INVESTIGACIÓN Las gestiones adelantadas por la Universidad de Cartagena durante estos años le han permitido consolidar su liderazgo en materia de investigación ante las Instituciones de Educación Superior (IES) del Departamento y en la Región Caribe en general. Prueba de ello es que, de acuerdo a los resultados de la Convocatoria Nacional para Medición de Grupos de Investigación año 2010, publicada por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación- Colciencias a finales del mes de agosto de éste año, la institución logra mantener su liderazgo en Bolívar, al categorizar ochenta y un (81) grupos de investigación dentro de las cinco (5) categorías definidas. Con estos resultados, la Universidad de Cartagena tiene hoy el 51,59% del total de grupos categorizados en el Departamento. La Investigación como eje de las actividades universitarias La Universidad de Cartagena asumió como principal propósito en el siglo XXI, avanzar en la construcción de una cultura investigativa que definiera y regulara las interacciones de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CT+i) con la Docencia y la Extensión, ejes misionales de la institución, para la generación y comprobación de conocimientos orientados al desarrollo de los saberes y a la adaptación de tecnologías, así como para brindar soluciones a problemas locales, regionales y nacionales. En este sentido, la Vicerrectoría de Investigaciones concibe la investigación no sólo como una actividad exclusiva de investigadores, sino como una herramienta para la formación de los profesionales experimentada en el aula de clases. Es por ello que la Universidad promueve que los estudiantes tanto de pregrado como de postgrado participen activamente en las actividades investigativas que giran alrededor de los grupos de investigación en las diferentes formas. Todas las convocatorias internas de financiación de proyectos para los grupos de investigación que realiza la Universidad de Cartagena por medio de la Vicerrectoría de Investigaciones tienen como política la vinculación de, al menos, un (1) estudiante (de pregrado o postgrado) por cada proyecto presentado, así como la asignación de mínimo el 10% del monto total a financiar. Los resultados de dicha política han arrojado que, durante el periodo 2006-2010, los grupos de investigación vincularon a más de 418 estudiantes a los proyectos de investigación financiados por la Vicerrectoría de Investigaciones. Tanto en el artículo 101, parágrafo 5 del Reglamento estudiantil, como en el artículo 4 Parágrafo 3 del Acuerdo No. 09-BIS del 26 de mayo de 2003, se estableció que los estudiantes vinculados a proyectos de investigación favorecidos en convocatorias internas o externas o por ejercer como monitores de investigación, tienen derecho a la exoneración de la matrícula. Sólo durante el periodo 2009-2010, un total de 86 estudiantes accedieron a la exoneración en el pago de su matrícula académica. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | INVESTIGACIÓN 45 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Durante el año 2010, la institución apoyó la presentación de jóvenes egresados a las convocatorias N° 511 y 512 de Colciencias, para Estudios de Doctorado en Colombia y en el Exterior, respectivamente. En total, fueron 12 los jóvenes que recibieron aval para participar en dichas convocatorias, obteniéndose como resultado la selección de 4 de ellos: 3 para cursar sus estudios de doctorado en universidades del exterior y 1 para realizar sus estudios en Colombia. De éste modo, la Universidad de Cartagena ha iniciado un proceso de cambios en el campo de la ciencia y la tecnología, como una forma de integrar cada vez más la investigación a las demás actividades que la universidad realiza, tales como la docencia y la extensión, y más aún, como una forma de darle la misma importancia a la docencia y a la investigación, con el fin de insertarse de manera más eficaz a las exigencias del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, con un apoyo claro y concreto desde las más altas instancias de la Universidad. Actualmente son 45 los jóvenes que durante el 2011 reciben el apoyo de Colciencias para adelantar investigaciones orientadas en todas las áreas del saber. Los estudiantes adscritos a las diferentes facultades de la institución se convierten en el grupo más numeroso en obtener este apoyo. Proyección de la productividad investigativa hacia el impacto en el medio y la política de la institución El principal cambio incorporado con la creación de la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad de Cartagena es que el grupo de investigación pasa a ser la unidad estratégica de decisión, por ello los esfuerzos de esta dependencia se concentran en la creación y el fortalecimiento de los grupos de investigación, definidos como el "conjunto de personas que se reúnen (sic) para realizar investigación en una temática dada, formulan uno o varios problemas de su interés, trazan un plan estratégico de largo o mediano plazo para trabajar en él y producen unos resultados de conocimiento sobre el tema en cuestión. Un grupo existe siempre y cuando demuestre producción de resultados tangibles y verificables fruto de proyectos y de otras actividades de investigación convenientemente expresadas en un plan de acción (proyectos) debidamente formalizado". Para ello, la universidad ha implementado la política de apoyo para la creación y fortalecimiento de los grupos de investigación, a través de la formación de recurso humano, el apoyo de proyectos investigativos y la dotación tecnológica para investigación. También se ha preocupado por la consolidación de la red de semilleros de investigación de estudiantes de pregrado y 46 INVESTIGACIÓN | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 postgrado de la universidad, para favorecer el trabajo interdisciplinario de docentes y estudiantes y convertir a la investigación en una práctica académica permanente. La Vicerrectoría de Investigaciones, en aras de lograr fortalecer la capacidad científica y tecnológica de la comunidad académica y el incremento de la productividad investigativa, así como la participación en condición de igualdad de todos los grupos de investigación de la institución, ha establecido la convocatoria pública de méritos como único mecanismo para acceder a los recursos destinados por la institución para tal fin. Las convocatorias son de carácter anual, deben tener un impacto claro en el entorno local, regional y/o nacional y financian montos que van de los 5 hasta los 40 millones de pesos. Son principalmente, 5 tipos de convocatorias: Fortalecimiento y sostenibilidad de grupos de investigación, Fortalecimiento y sostenibilidad de grupos de investigación que soportan línea principal de doctorado, Financiación de proyectos de los grupos de investigación, Financiación de proyectos de los semilleros de investigación y Financiación de propuestas de innovación. En ese sentido, durante el año 2010 la Vicerrectoría de Investigaciones destinó $2.300.000.000 millones para la realización de estas cinco (5) convocatorias. Dentro de dichas convocatorias se incluyó, por primera vez, una dirigida a la formulación de anteproyectos tendientes a la generación de resultados potencialmente aplicables en el sector empresarial, en software o en propiedad industrial (Patentes de invención, patentes de modelos de utilidad, diseños industriales secretos industriales, marcas y obtención de variedades vegetales). Por otra parte, la Vicerrectoría de Investigaciones busca propender por la generación de procesos de indagación y construcción de conocimientos en entornos sociales específicos; la conceptualización e intercambio de experiencias y saberes; la formación y capacitación de la comunidad y la socialización, difusión y promoción de las mismas. La extensión, articulada con la investigación y la docencia se constituye en un vínculo privilegiado entre la universidad y la comunidad a la cual permanece. Financiación de la Investigación La inversión para la financiación de la investigación en la Universidad ha registrado un comportamiento creciente en los últimos años, prueba de ello es el crecimiento sustancial de los recursos destinados para el apoyo de proyectos de investigación, que entre 2010-2 y 2011-1 incrementaron en 561 millones de pesos. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | INVESTIGACIÓN 47 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Grafica x. Inversiones fomento a investigación (Millones de $), 2010:1 – 2011:1 679,61 117,85 2010-1 2011-1 Nota: Para 2010:1 y 2011:1 se tomaron los valores de la ejecución presupuestal que incluye los movimientos del mes de enero hasta el mes de junio del respectivo año. Fuente: División Financiera, Sección de Presupuesto Programa de Semilleros de Investigación Gráfico. Número de semilleros de investigación adscritos a la red institucional de semilleros de investigación Red-Unicar 80 80 53 2009 2010 2011-1 Fuente: Red-Unicar Programa de Jóvenes Investigadores El Departamento Administrativo de Ciencia Tecnología e Innovación del país COLCIENCIAS anualmente abre convocatoria nacional para El Programa Jóvenes Investigadores e Innovadores "Virginia Gutiérrez de Pineda" para ellos, el objetivo de este programa es el de “facilitar el primer acercamiento de jóvenes profesionales con la investigación y la innovación, mediante su vinculación a grupos de investigación, o unidades de investigación y desarrollo de excelencia, tanto de universidades y centros de investigación, como de empresas y de otras entidades del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación -SNCTI, a través de becas-pasantía. Las externalidades positivas que se generan con este programa son entre otras: a) la creación de sentido de pertenencia a comunidades científicas, b) la reproducción y 48 INVESTIGACIÓN | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 consolidación de grupos de Investigación o unidades de investigación y desarrollo, c) la permanencia de líneas de investigación sostenibles en el tiempo en los grupos y en las unidades y d) la construcción de escuelas de pensamiento.” Para la convocatoria 510 del 2010, 45 estudiantes adscritos a los semilleros de investigación de la universidad de Cartagena fueron seleccionados en dicha convocatoria. Producción y Divulgación del Conocimiento Científico, Artístico y Literario Fortalecimiento de Grupos de Investigación Publicación de carácter científico, técnico, artístico, humanístico y/o pedagógico Grupos de Investigación reconocidos por Colciencias 81 grupos reconocidos Número de grupos de investigación escalafonados en A y A1 Número de centros de investigación de excelencia en que participan los grupos de investigación 5 grupos en A y A1 2 centros de excelencia Porcentaje docentes de planta vinculados a grupos de investigación 232 docentes de planta Número de artículos científicos publicados por los docentes de planta 117 artículos a 2011:1 Número de libros resultados de investigación publicados por los docentes de planta 14 libros de investigación Número de capítulos de libro resultado de investigación publicados por los docentes de planta 13 capítulos de libros a 2011:1 Fuente: Informe de Seguimiento al plan de desarrollo, primer semestre de 2011. PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN Talleres Seminarios Núcleo Básico del Conocimiento Otro Cursos Diplomados* Educación Continua Total 2010 -2 Total 2011-1 Total General 0 4 4 7 1 8 1 0 1 2010-2 2011-1 2010-2 2011-1 2010-2 2011-1 2010-2 2011-1 2010-2 Arquitectura Administración Ciencia Política, Relaciones 1 2 1 1 2 1 3 1 1 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN 49 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Internacionales Contaduría Publica 1 Derecho y Afines Economía Enfermería 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 5 6 3 1 4 1 0 1 1 1 2 82 84 0 1 1 4 Filosofía, Teología y Afines Ingeniería Química y Afines Lenguas Modernas, Literatura, Lingüística y Afines Matemáticas, Estadística y Afines 1 81 1 1 1 1 2 1 1 Medicina Odontología Química y Afines 5 Sin Clasificar Sociología, Trabajo Social y Afines 2 Total General *Incluye congresos y simposios 9 3 1 1 1 1 1 12 7 2 2 2 83 5 1 7 1 1 23 8 8 1 1 2 16 1 17 13 2 15 4 0 4 2 2 4 52 102 154 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de junio del 2011 Proyectos de Extensión Consultorías por Sector de la Entidad Tipo de Entidad Comunidad Instituciones de Educación Instituciones Privadas sin Ánimo de Lucro Sector Administración Publica Sector Empresarial Total General 2010-2 2 2 1 16 2 23 2011-1 0 0 7 33 3 43 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de junio del 2011 50 EDUCAR CON PERTINENCIA PARA LA INNOVACIÓN Y LA PROSPERIDAD | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 EDUCAR CON PERTINENCIA PARA LA INNOVACIÓN Y LA PROSPERIDAD Entre el segundo periodo de 2010 y el primero de 2011 la Universidad ha invertido $2.436.489.000 en bases datos, con estas adquisiciones la Universidad confirma que la inversión es coherente con su misión y visión, una institución de investigación y excelencia académica. Gráfica 3. Número de suscripciones vigentes a bases de datos, 2010:2 a 2011:1 26 21 2010-2 2011-1 Fuente: Informes de Seguimiento al Plan de Desarrollo Institucional Gráfica 4. Numero de suscripciones vigentes a publicaciones seriadas 80 35 2010-2 2011-1 Fuente: Informes de Seguimiento al Plan de Desarrollo Institucional UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | EDUCAR CON PERTINENCIA PARA LA INNOVACIÓN Y LA PROSPERIDAD 51 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Grafica 5. Número de libros adquiridos en 2010-2 y 2011-1 2367 1241 877 2010-2 1524 2011-1 Titulos 2010-2 2011-1 Volumenes Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 52 | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 INTERNACIONALIZACIÓN La Internacionalización se plantea en las diferentes organizaciones del mundo actual, como un objetivo estratégico que permite su visibilidad y un mejor posicionamiento en el entorno mundial, pero que también ofrece la posibilidad de compartir recursos, iniciativas y programas para generar procesos y acciones más eficaces y pertinentes. Desde las universidades, escenarios de formación y crecimiento de los ciudadanos y ciudadanas, es necesario plantear unos objetivos institucionales que conduzcan al fortalecimiento de una cultura organizacional abierta al mundo, respetuosa de las diferencias y orientada a integrar la dimensión internacional e intercultural en la funciones de docencia, investigación y proyección social. Para la Universidad de Cartagena, la Internacionalización se ha de convertir en un proceso exitoso donde la comunidad académica desarrolle habilidades y capacidades de adaptación y desenvolvimiento en las relaciones que le corresponda establecer en el ámbito internacional a través de la participación dinámica en proyectos de movilidad académica, cooperación internacional e investigación, tanto de docentes como de estudiantes. Avances en la internacionalización A partir del 2010 la Universidad de Cartagena y su oficina de internacionalización cuentan con su plan de desarrollo 2010 - 2014. El cual tiene las estrategias y herramientas que la institución va utilizar para consolidar la inserción internacional que la Universidad ha logrado a través de sus logros académicos e investigativos. Cooperación y Colaboración Internacional Para 2011, la Universidad de Cartagena ya ha logrado establecer convenios de cooperación internacional con diferentes entidades internacionales de importancia mundial como son la UNESCO, La Unión Europea de naciones, y la UNICEF con el convenio "La escuela buscan al niño UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | INTERNACIONALIZACIÓN 53 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 y a la niña" en los que se destaca la participación de los docentes y estudiantes udeceista. Países de instituciones que tienen convenio con la Universidad País Alemania Argentina Brasil Chile Cuba Ecuador España Estados Unidos Francia Italia México Perú Portugal Puerto Rico República Dominicana Venezuela Total Convenios Vigentes No. Convenios 2 2 2 2 3 2 42 4 3 4 5 2 2 2 1 4 82 *Información hasta Junio de 2011 54 INTERNACIONALIZACIÓN | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Movilidad Profesoral Grafica 6. Profesores visitantes por país de procedencia 24 17 2010-2 5 1 2 2 5 3 1 1 11 2 1 2011-1 4 1 1 11 22 3 1 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | INTERNACIONALIZACIÓN 55 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Tabla 17. Profesores de la U de C en el exterior por país de movilidad País de movilidad Alemania Argentina Austria Brasil Canadá Chile China Costa Rica Cuba Ecuador España Estados Unidos Francia Guatemala Italia Kenia México Panamá Portugal Reino Unido Suiza Turquía Uruguay Venezuela Total general 2010-2 2011-1 2 5 1 1 2 1 1 2 14 8 1 2 1 4 1 1 1 3 51 2 6 2 1 3 3 2 11 13 1 1 2 1 1 1 3 4 57 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 56 INTERNACIONALIZACIÓN | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Movilidad Estudiantil Grafica 7. Estudiantes extranjeros por país de procedencia Total general 1 4 Alemania 3 2011-1 2010-2 Italia China 1 1 Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 Grafica 8. Estudiantes extranjeros por tipo de movilidad 4 2 2 2010-2 1 Curso corto Pasantía o práctica 1 2011-1 Total general Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | INTERNACIONALIZACIÓN 57 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Grafica 9. Estudiantes en el exterior por país de movilidad 4 2 2 2010-2 1 España 1 Estados Unidos 1 1 Mexico Suecia 2011-1 Total general Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 Grafica 10. Estudiantes en el exterior por tipo de movilidad 4 3 2 2010-2 1 Misión 1 2011-1 1 Pasantía o práctica Total general Fuente: SNIES. Fecha de corte: 30 de Junio de 2011 58 INTERNACIONALIZACIÓN | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Internacionalización en Casa A la Universidad de Cartagena llegaron visitantes Norteamericanos en compañía de la reconocida investigadora, Thelma Snuggs quien es Presidenta de Purdue Caucus negro de la Facultad del Departamento de Ciencias del Consumidor y ventas al por menor. Thelma Snuggs desarrolló teorías de marketing intercultural, cátedra que imparte en la Universidad de Purdue, que les permite a los estudiantes en Indiana trabajar con diversos tipos de consumidores tanto en Estados Unidos como en cualquier parte del mundo. En el primer periodo de 2011 la universidad tu acercamientos con el fin de fortalecer lazos de internacionalización con universidades internacionales como fueron la Universidad de Puebla (México) y La Universidad de Modena Fortalecimiento en lenguas extranjeras Para el nuevo plan de desarrollo se ha fortalecido la estrategia de aprendizaje de nuevas lenguas como son inglés, Mandarín y francés. Para lo anterior se han incrementado los cursos intensivos en inglés para los estudiantes, y para el cuerpo docente que no maneja una segunda legua se ha propuesto cursos prácticos e intensivos en jornadas flexibles. Los anteriores cursos han sido apoyados por el fortalecimiento con la Alianza Colombo Francesa, y los docentes de lenguas extranjeras de la facultad de lingüista y literatura del alma mater. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | INTERNACIONALIZACIÓN 59 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Proyecto de Cursos Libres Dictados en Ingles A partir del 2011 se ha institucionalizado la oferta de cursos libres dictados en una intensidad de 100% en inglés, lo anterior generar que los docentes las diferentes facultades que cuenten con el manejo de la segunda lengua, debido a sus estudios de doctorados, y maestrías, realicen sus materias en inglés. Los estudiantes que acojan el curso en ingles localicen opciones de aprendizajes más didácticas y aplicadas en sus diferentes carreras y programas de estudio. 60 INTERNACIONALIZACIÓN | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Premios y Reconocimientos Ministerio de Educación Nacional entrega reconocimientos a la Universidad de Cartagena por la acreditación de alta calidad de 5 de sus programas académicos. Los programas que el Ministerio de Educación Superior reconoce son Trabajo Social, Derecho, Administración Industrial, Economía y la reacreditación de Medicina. Estudiantes del Programa de Economía de la Universidad de Cartagena ganaron el Concurso Académico Nacional de Economía (CANE) 2010, evento que mide el conocimiento en ciencias económicas de los universitarios a nivel nacional. La actividad fue organizada por el Consejo Estudiantil de la Universidad del Rosario en Bogotá y fue patrocinado por el Banco de la República, los diarios Portafolio y El Tiempo. El decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Raúl Quejada Pérez, fue nominado al premio Portafolio 2010 como mejor docente universitario. Esta convocatoria tiene como objetivo destacar a quienes contribuyen significativamente en el desarrollo de Colombia y es realizada por el diario de Economía y Negocio Portafolio, de la Casa Editorial El Tiempo. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | INTERNACIONALIZACIÓN 61 Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Glosario SMA: Software de Manejo Académico que funciona desde el año 2007 en la Plataforma Virtual de la Universidad de Cartagena y se constituye en un proyecto de mejoramiento institucional de manejo y seguimiento de la información académica y financiera de todos los estudiantes. Colciencias: Es el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación, que promueve las políticas públicas para fomentar la CT+I en Colombia. SNIES: Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. MEN: Ministerio de Educación Nacional SUE: Sistema Universitario Estatal NBC: División o clasificación de un área del conocimiento en sus campos, disciplinas o profesiones esenciales. SACES: Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. SIGUC: Sistema Integrado de Gestión de la Universidad de Cartagena Novación: Canje del valor de la matrícula por horas de servicio en la Universidad para estudiantes con promedio acumulado de 3,50. Comedor Universitario: Programa de asistencia alimentaria para estudiantes de estratos 1 y 2, en convenio con la Alcaldía de Cartagena. Plan Padrino: Promoción de ayuda socioeconómica externa que asegura la retención de estudiantes de estratos 1 y 2. NTC GP 1000: Norma Técnica de Calidad en la Gestión Pública MECI: Modelo Estándar de Control Interno CNA: Consejo Nacional de Acreditación 62 | UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Informe Social de Gestión 2010-2 a 2011-1 Referencias Bibliográficas UNIVERSIDAD DE CARTAGENA. Programas de pregrado acreditados en alta calidad. Cartagena, Colombia. Disponible en URL: <http://autoevaluacioninstitucional.unicartagena.edu.co/>. Consulta realizada el 20 de Agosto de 2011. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA. Informe de satisfacción de los estudiantes de la Universidad de Cartagena. División de Calidad, Universidad de Cartagena. Cartagena, Colombia. QS UNIVERSITY RANKINGS. Ranking de universidades 2011. Disponible en URL: <http://www.topuniversiti es.co m/university-rankings>. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA. Informes de Seguimiento al Plan De Desarrollo Institucional: Plan De Desarrollo Estratégico 2010 – 2014 “La Calidad: Nuestro Presente Y Nuestro Futuro”. Oficina Asesora de Planeación, Universidad de Cartagena. Cartagena, Colombia. Segundo semestre de 2010 al primer semestre de 2011. Instituto Colombiano para el fomento de la Educación Superior (ICFES). [Web]. Resultados por programa académico Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, 2011. [Consultado el 31 de septiembre, 2011]. Disponible en URL: <http://www.icfesinteractivo.gov.co/result_ecaes/snie e_ind_resul_ecaes.htm>. Software de Manejo Académico de la Universidad de Cartagena (SMA). [Web]. Población Estudiantil, segundo periodo de 2010 y primer periodo de 2011. [Consultado el 10 de septiembre 2011]. Disponible en URL: <http://201.245.192.6/sma>. Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES). [Web]. Estudiantes en el exterior, segundo periodo de 2010 y primer periodo de 2011 [Consultado el 10 de Septiembre de 2011]. Disponible en URL: <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion>. Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES). [Web]. Estudiantes extranjeros, segundo periodo de 2010 y primer periodo de 2011 [Consultado el 10 de septiembre de 2011]. Disponible en URL: <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion>. Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES). [Web]. Docentes en el exterior, segundo periodo de 2010 y primer periodo de 2011 [Consultado el 10 de septiembre de 2011]. Disponible en URL: <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion>. Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES). [Web]. Docentes extranjeros, segundo periodo de 2010 y primer periodo de 2011 [Consultado el 10 de septiembre de 2011]. Disponible en URL: <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion>. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA | Referencias Bibliográficas 63
