DIPLOMADO: CATEDRA EN ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS

Universidad de Cartagena
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Postgrado
Objetivo
Proponer a los docentes de Cartagena un espacio de
reflexión, a partir de la Historia y del Análisis del
Discurso, que les permita llevar a cabo proyectos
etnoeducativos sistemáticos, en procura de fortalecer
los procesos de identidad y autorreconocimiento de la
población afrodescendiente cartagenera, y en contra
de los prejuicios y estereotipos.
Justificación
La Cátedra de Estudios Afrocolombianos fue creada
por la Ley 70 de 1993 y, mediante el Decreto 1122 de
1988, se establece como obligatoria. Se formula como
espacio para discutir asuntos relativos a los
problemas y actividades pedagógicas relativas a la
naturaleza pluriétnica y multicultural de las
comunidades afrodescendientes.
La Cátedra pretende ser no sólo una asignatura más
de los planes de estudio de las instituciones
educativas, si no un proyecto transversal que integre
varias áreas de conocimiento, de modo que su estudio
afecte los PEI de las instituciones:
Se trata en primer lugar de atravesar las distintas
áreas del conocimiento de tal manera que las
temáticas y problemáticas afrocolombianas no sean
sólo capítulos apartes fuera o dentro de los discursos
científicos o disciplinares. Es decir, desde las
respectivas competencias disciplinarias con base en
los estudios etnoculturales de toda índole existentes,
se pueden formular distintos interrogantes para
considerar en los núcleos básicos de análisis de los
saberes y proyectos de investigación (MEN, 2004: 45)
En consonancia con estos puntos de vista, el
programa que aquí se propone, contribuye a que los
docentes del Distrito que llevan a cabo proyectos
etnoeducativos, integren a sus planes de estudio las
temáticas que desde la Historia y el Análisis del
Discurso se plantean.
DIPLOMADO:
CATEDRA EN ESTUDIOS
AFROCOLOMBIANOS
como los negros durante la segunda mitad del siglo XIX
utilizaron el discurso liberal de la igualdad para ascender
socialmente.
El estado de las corrientes historiográficas sobre la
participación de negros y mulatos en la construcción de la
nación.
como mulatos, pardos, indios, negros, hicieron uso del
concepto de ciudadanía y de términos asociados al
mismo como libertad e igualdad, para proteger sus
intereses y los de sus comunidades.
Desde El Análisis del Discurso
Desde el Análisis del Discurso, la Cátedra de Estudios
Afrocolombianos, propone ejecutar un proyecto de
investigación llevado a cabo por los docentes del Distrito
e integrantes del grupo de investigación Texcultura.
Mediante este proyecto se pretenden identificar tipos de
prácticas racistas ejercidas en la ciudad de Cartagena
para que, luego de su análisis, puedan formularse
alternativas que permitan formas de convivencia
adecuadas. Los temas generales a desarrollar son los
siguientes.
El Análisis del Discurso
El lenguaje y la discriminación racial
Los tópicos y la expresión de la actitud: juicios
apreciativos y afectivos
Evaluación
Trabajos en grupo (o individuales) y exposición de
resultados.
Redacción de informes de lecturas y de resultados de
investigación.
Diseño de técnicas de recolección y descripción de
información.
Capacidad para formular problemas y plantear hipótesis.
Reconstrucción de ensayos, informes y otros documentos
a partir de las sugerencias formuladas por los
participantes del programa.
Respuesta a cuestionarios con preguntas cerradas y
abiertas.
Ponderación de la calidad de los escritos de los docentes:
gramaticalidad, coherencia y cohesión.
Contenidos básicos:
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DESDE LA HISTORIA
1. de la esclavitud a la república
Los conflictos sociales de carácter racial surgidos a
raíz de la consolidación del proceso del mestizaje.
las estrategias de ascenso social de las llamadas
castas frente a una sociedad colonial “represora” y
“excluyente”.
Costo: 1.000.000 x persona
Intensidad: 120 horas- 3 meses
Clases: únicamente sábados de 7a.m.-12
p.m.
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Teléfono: 6641411
Email: [email protected]
2. la participación de los sectores de negros y
mulatos en la independencia