Universidad de Cartagena
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Postgrado y
Extensión
DIPLOMADO :
FILOSOFÍA PARA NIÑOS(FNP)
Presentación
“En la década de los años 60 surgió en los Estados
Unidos una propuesta pedagógica y educativa que
intentaba inicialmente ayudar a que los jóvenes que
ingresaban a la universidad pudieran arribar mejor
formados en ciertas destrezas del pensamiento
relacionadas con la filosofía. Matthew Lipman,
profesor universitario de filosofía, interesado por
desarrollar el pensamiento crítico y cuidadoso (care
thinking) se preguntó “¿a qué edad se debe iniciar la
reflexión filosófica?”. La respuesta que se dio a sí
mismo fue “cuanto antes, mejor”. Fue así como inició
un ambicioso programa para trabajar la filosofía con
los niños, que hoy se encuentra difundido en varios
países en los cinco continentes. Lipman estaba
convencido de que esta disciplina bimilenaria
desarrollaba esas habilidades de pensamiento y
varias disposiciones sociales de las que carecían sus
alumnos universitarios y que su ausencia dentro de su
formación les impedía un buen desempeño. Este
ensayo se introduce en la temática de los modelos de
enseñanza y aprendizaje y pretende presentar una
breve reseña de lo que históricamente ha sido el
programa de filosofía para niños, sus principales
objetivos y los alcances y límites del mismo.”
CONTENIDOS:
Temas:
 Mejoramiento de la capacidad de razonar
 Desarrollo de la creatividad
 Crecimiento personal e interpersonal
 Desarrollo de la comprensión ética
 Desarrollo de la capacidad para encontrar
sentido en la experiencia
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¡MATRICULAS ABIERTAS!
Costo: 1.000.000 x persona
Forma de pago: 50% al iniciar y 50% al culminar
Clases: únicamente sábados de 7a.m-12p.m.
Intensidad: 3 meses
Certificamos: 120 horas
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PERSONAS PARTICIPANTES EN EL DIPLOMADO:
Pueden realizar el diplomado, docentes de cualquier
asignatura (No es requisito ser filosofo o tener
formación en filosofía), Padres de familia, Coordinadores
escolares, Rectores y/o cualquier profesional interesado
en el desarrollo de las temáticas propuestas.
Víctor Hugo Vorrath Rodríguez
Cada vez más se ve la mediocridad de nuestros
educandos
y
la
“molicie”
para
desarrollar
capacidades que les permitan realizar inferencias
lógicas y crear discursos argumentativos que
permitan la transformación a partir de la crítica.
De otro lado está la necesaria innovación
pedagógica, para que nuestros estudiantes puedan
participar de manera activa en el desarrollo de las
clases, es decir interesar a nuestros estudiantes en
aprender,
construir
pensamiento
ya
firmar
razonamiento.
Es por ello que el programa de filosofía para niños
pretende el desarrollo de las competencias a partir
de dar razones desde lo que se aprende y ser
capaces de lograr de manera racional explicar los
fenómenos del mundo y a partir del dilucidar y de
una crítica constructiva, permitir a partir de la
pregunta la transformación del entorno.
La filosofía para niños permite el desarrollo de una
nueva experiencia educativa, que fomente lo
dialógico en el aula de clase y la interactuación
docente-discente a partir de los documentos que el
Dr. Liptman legó permitiendo el desarrollo de una
práctica entre maestros y estudiantes mejorando las
posibilidades
de
un
pensamiento
crítico
y
confrontando la realidad a partir de la pregunta.
Conferencistas:
Mgs.- Raúl Puello Arrieta.
Universidad del Zulia (Venezuela)
Director Programa de filosofía U de C.
Profesor Unicartagena
Mgs. Vladimir Urueta León.
Universidad del Zulia (Venezuela)
Profesor Unicartagena.
Mgs. Gabriel Argota Caicedo.
Universidad del Zulia (Venezuela)
Profesor Unicartagena.
Informes: Facultad de Ciencias Humanas,
Programa de Filosofía, Departamento de Postgrado
Tel.: 6641411
E-mail: [email protected]
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