Tablet Pc en el aula CURSO DE PROMOCIÓN Y EXTENSIÓN EDUCATIVA Tablet Pc en el aula (60 horas) 10-PG-3-F-11 -1- Tablet Pc en el aula Justificación. En las últimas décadas del siglo XX e, indiscutiblemente, durante la primera década del siglo XXI, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (T.I.C.’s) se incorporan, cada vez con mayor intensidad e importancia, a las actividades sociales cotidianas y, la escuela y la educación en general, como reflejo y educadora de la propia sociedad, incorpora igualmente los recursos y herramientas que nos ofrece la sociedad tecnológica del nuevo milenio. Durante los primeros 10 años de este siglo XXI aparecen grandes cambios en Internet caracterizados por el desarrollo de la llamada web 2.0 con posibilidades mucho mayores que los antiguos servicios web: trabajos colaborativos, recursos multimedia integrados, administración mucho más sencilla e intuitiva, posibilidad de compartir recursos con otros usuarios y plataformas, redes sociales, software online… El desarrollo de los sistemas de gestión de contenidos (C.M.S., Content Management System) ha simplificado y popularizado la administración de los servicios web, lo que ha multiplicado espectacularmente el número de sitios, blogs, recursos, empresas y particulares… que podemos encontrar desde un buscador en internet. Entre todos estos recursos web 2.0 cabe destacar los servicios wiki, blogs, plataformas de e-learning (moodle, e-ducativa…), trabajos colaborativos (google docs, office live), discos duros y pc’s virtuales, servicios multimedia: gestión y alojamiento de fotografías, videos, documentos… Estos cambios en internet son extensibles a muchos otros ámbitos de la tecnología. El software está en un continuo cambio y actualización, podemos afirmar que existe un programa informático para cada actividad de la vida diaria. Un importante impacto está teniendo el software libre que se ha convertido en un serio competidor del software “de pago”. Respecto a los equipamientos informáticos y hardware también ha habido grandes avances entre los que destaca, ante todo, la bajada de los precios y mejora constante en los equipos informáticos. Los precios, más accesibles, han influido notablemente en popularizar el ordenador personal dentro de los hogares españoles, especialmente se ha notado un gran aumento de equipos portátiles equipados con todo tipo de conectividad física (puertos USB, VGA, sonido, HDMI, lectores de tarjetas de memoria, firewire, DVD/Blu-ray…) y conectividad inalámbrica (bluetooth, infrarrojos y, especialmente, wifi). Dentro de los nuevos equipos debemos considerar las memorias flash (pendrive y tarjetas de memoria), mp3 y mp4 portable, PDA, netbook, Pizarra Digital y Pizarra Digital Interactiva, Tableta Digital, bolígrafo digital, Tablet pc… Objetivos generales. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación, utilizarlas en los procesos de enseñanza y aprendizaje y valorar críticamente la influencia de su uso sobre la sociedad. 10-PG-3-F-11 -2- Tablet Pc en el aula Desarrollar destrezas básicas de recogida, selección, organización y análisis de la información, usando las fuentes apropiadas disponibles para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos y trasmitirlos a los demás de manera organizada e inteligible. Adquirir conceptos básicos de la informática, conociendo los diferentes elementos de un tablet PC y de las redes de ordenadores. Conocer la instalación, la configuración y el funcionamiento del sistema operativo y de diferentes aplicaciones informáticas, comprendiendo la importancia de reforzar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibilitan la protección de los datos en sus interacciones en las redes e internet. Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas, buscando y seleccionando recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización. Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa. Integrar la información textual, numérica y gráfica para construir y expresar unidades complejas de conocimiento en forma de presentaciones electrónicas, aplicándolas en modo local, para apoyar un discurso, o en modo remoto, como síntesis o guión que facilite la difusión de unidades de conocimiento elaboradas. Integrar la información textual, numérica y grafica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la Web, utilizando medios que posibiliten la interacción y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia. Conocer y valorar la situación actual de Aragón, en cuanto al desarrollo de las nuevas tecnologías en la Comunidad. Objetivos específicos. 10-PG-3-F-11 Conocer el tablet PC: características, uso, cuidado y mantenimiento. Reconocer y emplear los periféricos y conectividad de entrada y salida de un tablet PC. Promover procesos innovadores de aprendizaje. Promover el aprendizaje colaborativo. Apoyar y formar en las T.I.C.’s e influir en el ámbito social y familiar. Dar a conocer el programa Pizarra Digital en el ámbito social y familiar. Concienciar a las personas adultas de la importancia de las T.I.C.s en la sociedad del siglo XXI. -3- Tablet Pc en el aula Contenidos UNIDAD 1 ¿Qué es el tablet PC? Introducción El tablet PC y el lápiz Elementos y cuidados básicos del tablet PC. Pizarra Digital con tablet PC. UNIDAD 2 Recursos online Internet e intranet. Correo electrónico (Gmail y Live) y Blogs (Blogger). Live Messenger. E-learning: plataforma e-ducativa. UNIDAD 3 Trabajar y estudiar con tablet PC Windows journal, tinta digital con office, kidspiration, otro software. Sonido, fotografía, video y dibujo. El trabajo colaborativo. Office Live, Google Docs. Metodología. La participación activa del alumnado y el aprendizaje colaborativo son los principales factores a tener en cuenta a la hora de desarrollar el curso en el aula. Las nuevas tecnologías, en especial el tablet PC, y todas sus aplicaciones y utilidades se convierten en el pilar básico de este curso alrededor del cual van a girar todas la actividades que se lleven a cabo. Es un curso de modalidad presencial, en el cual se llevaran a cabo principalmente clases dinámicas y prácticas con el objetivo de que los alumnos pongan en práctica y conozcan los conceptos explicados en el manual “estudiar y trabajar con tablet PC”. Para ello se explicarán los conceptos del manual y se realizarán las actividades prácticas que se van encontrando en el mismo siendo los alumnos los encargados de manipular el tablet PC y familiarizarse poco a poco con él, realizar presentaciones, montajes de video y publicarlos en el blog. Criterios de evaluación. La evaluación será continua y formativa a lo largo del curso. Mediante la observación directa, se comprobará la evolución que realice cada alumno individualmente en cuanto al manejo del tablet PC y todas sus funciones y aplicaciones. Así mismo se tendrán en cuenta los resultados obtenidos en todas las actividades prácticas del manual que se vayan realizando y las que sean publicadas en el blog. 10-PG-3-F-11 -4- Tablet Pc en el aula Materiales y medios didácticos Manual del curso “Estudiar y trabajar con Tablet PC”; Tablet PC; proyector; aplicaciones informáticas; internet. 10-PG-3-F-11 -5-