Las radios universitarias en internet y sus estrategias enlas redes sociales

LAS RADIOS UNIVERSITARIAS EN INTERNET Y SU ESTRATEGIA EN LAS REDES
SOCIALES
Objetivos
Resumen técnico
El auge del uso de las redes sociales en el mundo
desarrollado ha provocado que los medios de
comunicación centren su interés en ellos.
En Argentina, las radios han creado su propia página
en las redes más visitadas o bien han incluido la
opción de que los usuarios compartan sus contenidos
a través de las propias redes sociales.
Nos proponemos con esta investigación realizar un
análisis básico de la repercusión que la aplicación de
redes sociales puede suponer para las Radios
Universitarias argentinas, y evaluar cuáles utilizan y
con qué finalidad.
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Examinar 30 de las Radios Universitarias Nacionales que
integran ARUNA y conocer las estrategias que desarrollan en
las redes sociales
Conocer cuál es el uso que las emisoras hacen de las redes
sociales en el proceso de comunicación de los contenidos que
producen.
Describir los modos de presencia de las emisoras en las redes
sociales.
Identificar tendencias y características
Indagar sobre la existencia de cambios en los modos de
producción y comunicación de contenidos
Conocer cuáles son las redes sociales más utilizadas por la
radio.
Metodología
Director: Carlos Milito
Integrantes
Lucía Casajús, Élida Morzilli, Sergio Antonucci,
Gustavo Vázquez, Sonia Negrín, Vito Ascolese,
Marcelo Gisande, Jonatan Beltrando, Marcos Abot ,
Fernando Iranzo, Federico Manzi, Marcos Barbetti
En la investigación se utilizará la observación y sistematización de los
fenómenos de cambio que se producen en la emisión de las radios
nacionales universitarias en Internet. Se definirán las estrategias que
ofrecen, se compararán y se extraerán los elementos diferenciadores.
Se utilizarán encuestas y la entrevista en profundidad.
Se recurrirá a investigaciones específicas que desde distintas disciplinas
aporten datos significativos para construir el mapa contextual.
Se analizará bibliografía y documentación de diversa índole .