La producci n de saberes en los trabajos finales de grado en las carreras de comunicaci n social de las universidades nacionales argentinas. Arquetipos, tipolog as, modalidades y experiencias innovadoras

Proyecto
Colectivo
desarrollado en el marco
del
Programa
de
Incentivos a Docentes
Investigadores
perteneciente
a
la
Secretaría de Políticas
Universitarias
del
Ministerio de Educación
de La Nación, período
2010/2013.
La producción de saberes en los trabajos finales de grado en las carreras de
comunicación social de las universidades nacionales argentinas.
Arquetipos, tipologías, modalidades y experiencias innovadoras
M e to d o lo g ía
O b je tiv o s
General
Observar y analizar el desarrollo de la producción de saberes en las
carreras de comunicación social de las universidades nacionales
argentinas, a partir de la descripción de arquetipos, tipologías,
modalidades y experiencias innovadoras en la realización de
trabajos finales de grado, tomando como unidades de análisis las
licenciaturas en comunicación social en la UNLP, UNICEN y
UNPSJB.
Específicos
Establecer las relaciones posibles entre la temática, la metodología, la
tecnología y el tiempo de realización y producción de los trabajos
finales de grado de las licenciaturas en comunicación social en la
UNLP, UNICEN y UNPSJB.
Detectar y caracterizar los ejes, protagonistas, roles y funciones que
se desarrollaron y desarrollan en la realización de los trabajos
finales de grado de las licenciaturas en comunicación social en la
UNLP, UNICEN y UNPSJB.
Estimar las confluencias ideológicas, las contradicciones y las
hibridaciones conceptuales y operativas de los trabajos finales de
grado de las licenciaturas en comunicación social en la UNLP,
UNICEN y UNPSJB.
Observar el desarrollo cronológico, el ritmo productivo y la relación
entre objetivos personales, sociales e institucionales en los
trabajos finales de grado de las licenciaturas en comunicación
social en la UNLP, UNICEN y UNPSJB.
U n iv e rs o
El universo de estudio está conformado por los trabajos finales de
grado de las carreras de comunicación social de las universidades
argentinas producidos durante el período 2008-2010.
El universo relevante (unidades de análisis) lo constituyen los
trabajos finales de grado de las licenciaturas en comunicación
social en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN) y
la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
(UNPSJB) aprobadas en el período mencionado.
Ubicamos la investigación dentro de la metodología cualitativa, específicamente en el paradigma
hermenéutico: arribar a un conocimiento objetivo a través de un conocimiento consensuado dándole
un mayor peso no a lo que es, sino a la interpretación de lo que es, y el interaccionismo simbólico: si
bien la perspectiva del actor es importante, lo es más aún el conocimiento de la situación al interior
de la cual esta perspectiva se construye. La conducta individual no es más que la resultante de un
proceso de interacción que la significa.
Recursos técnico-metodológicos utilizados
Análisis de información documental cualitativa: Esta técnica se refiere a la recolección de
información de documentos respecto del tema y objeto de estudio abordado (tesis, planes, normas,
programas, proyectos, discursos, declaraciones, recortes periodísticos, folletos) en los que se hizo
análisis de contenido.
Cuestionario aplicado en taller: Esta técnica se utilizó para obtener información acerca de las
percepciones, opiniones, experiencias o conocimientos de diversos actores sobre problemáticas
concretas referidas al tema de estudio en cuestión. Consiste en la aplicación de un cuestionario,
preferentemente de preguntas cerradas, a un grupo de personas seleccionadas (tesistas, directores,
evaluadores y autoridades institucionales).
Diario de campo: Este recurso fue esencial para reflexionar sobre la propia posición como
observadores, como otro que es al mismo tiempo parte del proceso que investiga.
L o g ro s
In te g ra n te s
María Silvina Souza (2010-2013)
Carlos Giordano (2010-2011)
Mario Migliorati (2010-2013)
Verónica Vidarte Asorey (2010-2013)
Martín González Frígoli (2010-2013)
Lucas Díaz Ledesma (2010-2013)
Laura Otrocki (2010-2013)
Marcos Mutuverría (2010-2013)
Pamela Vestfrid (2010-2013)
Fernando Palazzolo (2010-2013)
Jimena Espinoza (2010-2011)
Silvina Allegretti (2010-2013)
Se caracterizaron los ejes, protagonistas,
roles y funciones que se desarrollan en
las unidades de análisis estudiadas.
Se estimaron ciertas hibridaciones
conceptuales y operativas de los trabajos
finales de grado abordados.
Se observó el desarrollo cronológico, el
ritmo productivo y la relación entre
objetivos
personales,
sociales
e
institucionales en el universo relevante
indagado.
Se dio cuenta, a través de diversas
producciones y en diferentes ámbitos, de
las
aplicaciones
y
conocimientos
derivados del proyecto.