310-_T-cnicas_de_Evaluaci-n_Psicol-gicas_II

Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA:
Psicología
ASIGNATURA:
Técnicas de Evaluación Psicológica II
CURSO LECTIVO:
3º año, 2011
CARÁCTER:
Obligatorio
TOTAL DE HS/SEM:
8 horas
PROFESOR ASISTENTE INTERINA: Lic. Ianina Morábito
1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
• Proporcionar conocimientos acerca del contexto científico histórico de la aparición del campo
de la evaluación psicológica y su desarrollo posterior.
• Introducir al alumno en el marco conceptual que sustentan las Técnicas Proyectivas.
• Conocer los instrumentos de evaluación psicológica disponibles para el diagnóstico de la
personalidad.
• Desarrollar competencias específicas relativas a la administración, evaluación e
interpretación de distintas técnicas, analizando en cada caso su campo de aplicación y
verificando sus requisitos para su correcta utilización.
• Reconocer las técnicas proyectivas como método útil para un diagnóstico económico y como
una herramienta muy importante en los distintos campos de aplicación (laboral, educacional,
clínico, forense, etc.).
• Integrar los datos recolectados en la aplicación de técnicas, en una síntesis con sentido, a
través de un informe escrito u oral.
• Posibilitar el contacto con la bibliografía específica, obligatoria y de consulta, que permita
enriquecer y profundizar los temas propuestos más allá del alcance y extensión de la materia.
• Propiciar formas de interacción y trabajo grupal que enriquezcan los aprendizajes.
2.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I. Test Proyectivos
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Técnicas proyectivas:
Definición
Concepto de proyección
Evolución histórica de las técnicas proyectivas
Clasificación de las técnicas proyectivas
Problemas de las técnicas proyectivas.
Unidad II. Test Proyectivos Gráficos
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El dibujo como técnica proyectiva. Fundamentación teórica.
Componentes Expresivos en las Técnicas Proyectivas.
Supuestos básicos HTP. Administración. Observación de la conducta. Componentes de contenido.
Interpretación de los elementos constitutivos de HTP
El test de la Figura Humana (adultos, adolescentes, niños).
H.T.P. Extendido: Persona del sexo opuesto. Animal. El concepto más desagradable.
Test de la persona bajo la lluvia.
El test de la familia
Unidad III. Test Proyectivos Temáticos.
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Test de Apercepción Temática (T.A.T.): Fundamentos. Objetivo. Material.
Administración. Análisis e interpretación
Unidad IV.Test Proyectivos Asociativos
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Cuestionario Desiderativo: Antecedentes. Objetivo. Fundamentos. Material
Administración. Análisis e interpretación
Unidad V. Integración Final.
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Integración de los hallazgos
Limitaciones, usos prácticos.
Indicadores Psicopatológicos
Defensas en los test gráficos
3.-DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD
Unidad 1
14/03/2011 - 24/03/2011
Cronograma Unidad 2
24/03/2011 – 05/05/2011
Unidad 3
05/05/2011 – 19/05/2011
(Las fechas
indicadas son
aproximadas,
variando acorde
a los procesos
de aprendizaje
de los alumnos)
Parcial
19/05/2011
Unidad 4
19/05/2011 – 02/06/2011
Unidad 5
02/06/2011- 17/06/2011
VINCULACION CON OTRAS MATERIAS Teniendo en cuenta el origen de la gran mayoría de las técnicas proyectivas es indiscutible la
necesidad de nociones sobre Psicología Profunda. Además, es importante que los alumnos
hayan adquirido al momento del cursado de esta materia las nociones previas de la cátedra
Técnicas de Evaluación Psicológica I.
Es primordial que el alumno tenga conocimiento de las características evolutivas del ser
humano, para poder adecuar las técnicas de evaluación a las posibilidades de cada grupo
etario, así mismo los componentes que aportan las técnicas para el diagnóstico adquieren
significación de acuerdo a la edad cronológica de la persona, de lo cual se infiere la necesidad
de tener conocimientos previos sobre Psicología del Desarrollo.
4.- BIBLIOGRAFÍA
4.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA
Unidad I:
-
Hammer, E., ( ) “Test Proyectivos Gráficos”. Paidós
M.L.Siquier-Ocampo. ( ) Las técnicas proyectivas y el proceso diagnóstico. N.Visión
Fernandez Ballesteros. ( ) “Psicodiagnóstico”. Biblioteca de Psicología y educación.
Unidad II.
-
Hammer, E., ( ) “Test Proyectivos Gráficos”. Paidós
Buck. ( ) Test HTP. Ed. TEA Ediciones
Machover, ( ) “Test de la persona” …..
Machover. ( ) “Diagnóstico de la personalidad por el dibujo de la figura humana”…….
Koppitz, ( ) “Evaluación psicológica de los dibujos de la figura humana por alumnos de educación media”.
-
Koppitz, ( ) “El dibujo de la figura humana en los niños”. Editorial: Guadalupe
S. Levy. ( ) Simbolismo en los T. de Dibujos de Animales. Test Proyectivos Gráficos. Paidós.
Frank de Verthelyi,R ( ) . El Test de la Familia Kinética. Actual y Prospectiva. Ed.Gedisa.
Corman, L. ( ) “El test del dibujo de la familia” Bs As. Ed Kapelutz.
Querol, Silvia y Chavez Paz. ( ) “Test de la persona bajo la lluvia”……
Editorial: Guadalupe
Unidad III
-
Henry A Murray., ( ) “Test de Apercepción Temática”……..
Unidad IV
-
Célener, Graciela y Guinzbourg, Monica.( ) “El cuestionario desiderativo”…..
Unidad V
-
Hammer, E., ( ) “Test Proyectivos Gráficos”. Paidós
Grasano de Pícolo. ( ) “Defensas en los test gráficos”. Paidós
Elsa Grassano de Píccolo. ( ) “Indicadores psicopatológicos en técnicas proyectivas”. Paidós
García Arzeno. ( ) “Nuevas aportaciones al psicodiagnóstico clínico”…………
4.2. BIBLIOGRAFÍA GENERAL COMPLEMENTARIA
-
Verthelyi, R.. ( ) Gráficos en niños. Facultad de Psicología. Dpto. de Publicaciones. Universidad de Buenos
Aires.
Bellak, L. ( ) TAT, CAT y SAT. México. Uso clínico.
Casullo,M. M. ( ) Normas regionales argentinas del test del dibujo del hombre. Bs.As.: Guadalupe.
5.- METODOLOGÍA
La metodología de enseñanza constará de puestas teóricas y el desarrollo de actividades
prácticas conformes a la teoría mencionada, a la práctica en nuestro medio y al interés
particular de los alumnos. Se facilitará el acceso a bibliografía mediada y material de
consulta.
6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS
El alumno deberá reconocer los indicadores presentes en las técnicas trabajadas y deberá
llegar a una síntesis integrativa de los casos aportados por la cátedra.
7.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES
Al igual que en los prácticos trabajados en el cursado, el alumno analizará un caso, y deberá
llegar a una síntesis integrativa. El examen es obligatorio, individual y escrito.
8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL
El examen final es Obligatorio, individual, oral y ante tribunal. El alumno deberá presentar
un caso que previamente a sido acordado con la profesora de la cátedra. Expresará su
análisis realizado sobre las técnicas aplicadas y la posible síntesis diagnóstica.
9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y
FECHA:
Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:
10.- FIRMA Y APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA
Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:
Sello de la Unidad Académica