MODELOS, ESTILOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
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D IFERENCIAS ENTRE MÉTODOS / TÉCNICAS MODELOS , ESTILOS DE ENSEÑANZA ¿Q UÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO ? “Puede considerarse como un dispositivo de transmisión cultural que se deriva de una forma particular de selección, organización transmisión y evaluación del conocimiento escolar” Díaz (1986), citado por Camacho (2003) Patrón de referencia que permite reglamentar y fijar normas que guíen el proceso educativo… M ODELO PEDAGÓGICO ¿para qué enseñar? (fines) ¿qué tipo de ser humano y sociedad se proyecta? (desarrollo humano y social) ¿qué medios, recursos y técnicas se deben utilizar? (métodos) ¿qué se debe enseñar? (contenidos) Modelo pedagógico ¿cómo garantizar y medir resultados? (evaluación) Video 2 CLASE ¿Existen diferencias entre modelos, métodos, estilos técnicas? ¿Cómo se relacionan entre sí? ¿ C UÁLES MODELOS PODEMOS ENCONTRAR EN E . F.? M ODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN FÍSICA TRADICIONAL/DECADENTE TRADICIONAL/¿DECADENTE? TECNOCRÁTICO/DOMINANTE TECNOCRÁTICO/¿DOMINANTE? INTEGRADO/EMERGENTE INTEGRADO/¿EMERGENTE? Camacho Coy, Hipólito(2003). Pedagogía y didáctica de la educación física. Armenia: Kinesis. pp. 61-64 TALLER Leer el documento asignado (5-10´) Elaborar un dibujo (tener en cuenta la finalidad, el rol del profesor y estudiante, definición de contenidos, la forma de evaluar y el método del modelo). Elaborar mapa conceptual sobre el modelo asignado. Extraer conclusiones: ¿En cuáles aspectos estarían de acuerdo con el modelo y en cuáles no? ¿En cuáles momentos o poblaciones consideran ustedes se utiliza más este método, por qué? (15´ para desarrollar la actividad) Plenaria: Explicar el dibujo y el mapa (5´ c/u) (todos deben estar preparados, cualquier persona se asignará para exponer, pasar el trabajo a computador
