Logotipo de mi alma máter

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TALLER DE COMPUTACION
Tercera sesión.
Tema: EDITORES DE TEXTO II
Alumno: Genio De la UAM
Asesor: Dr. A. Bur Rido
A mi novia Chapa Rita
Agradecimiento
Me da mucho placer agradecer a todos aquellos personas y instancias que no pusieron
obstáculos a este trabajo
Contenido
Agradecimiento .............................................................................................................. 3
Contenido ....................................................................................................................... 4
1 Introducción ........................................................................................................... 5
1.1
Objetivos ........................................................................................................ 5
1.2
Antecedentes .................................................................................................. 6
1.3
Idea principal ................................................................................................. 6
2 Eloquenticisismo extendido ................................................................................... 7
3 Analisis .................................................................................................................. 7
4 Discusión................................................................................................................ 7
4.1
Valor para teoría ............................................................................................ 7
4.1.1
Diferencia entre un cuadro de texto y un marco .................................... 7
4.2
Valor para práctica ......................................................................................... 8
Indice............................................................................................................................ 10
Anexo A ....................................................................................................................... 11
Anexo A ....................................................................................................................... 11
Referencias ................................................................................................................... 11
1 Introducción
1.1 Objetivos
Tenía muchos objetivos al principio del trabajo, pero ya olvidé cuales eran.
1.2 Antecedentes
El trabajo clave para este proyecto escribió Fulano [1].
El primero introdujo el concepto de eloquenticisismo.
1.3 Idea principal
Mi idea es extender el concepto de eloquenticisismo hasta un absurdo y obtener
muchos admiradores por ello.
2 Eloquenticisismo extendido
Eloquenticisismo extendido es eellooqquueennttiicciissiissmmoo .
Eso realmente extiende el concepto fundamental de Fulano[1].
Se puede calcular fácilmente que el coeficiente de extensión del concepto es
|eellooqquueennttiicciissiissmmoo|/|eloquenticisismo|= dos
Ecuación 2-1
3 Analisis
El análisis comparativo de las diferentes opciones de la extensión del concepto sigue
a continuación.
EEloquenticisismo
es la más primitiva
manera de
extender
eloquenticisismo.
La continuación
de ese análisis ver
en Anexo A
4 Discusión
Según Ecuación 2-1 el concepto introducido en el
proyecto actual es dos veces más valioso que el
original.
Se supone que en futuro nosotros podremos extender el concepto hasta el súper
eloquenticisismo la razon esperada de valores según la siguiente ecuación.
4.1 Valor para teoría
4.1.1 Diferencia entre un cuadro
de texto y un marco
Los cuadros de texto y los marcos son
contenedores de texto que pueden
colocarse en una página y cuyo tamaño
se puede cambiar. Si está familiarizado
con versiones anteriores de Word, los
marcos se utilizaban para ajustar texto
alrededor de un gráfico. Ahora, puede
ajustar texto alrededor de un gráfico de
cualquier tamaño o forma sin tener que
insertarlo previamente en un cuadro de
texto o en un marco. Además, puede
utilizar cuadros de texto para
manipular texto y beneficiarse de los
nuevos efectos gráficos. Los cuadros
de texto proporcionan prácticamente
todas las ventajas de los marcos,
además de numerosas ventajas
adicionales que no tienen los marcos.
Sin embargo, deben utilizarse marcos
en lugar de cuadros de texto para
colocar texto o gráficos que contengan
determinados elementos.
4.1.1.1 Utilice cuadros de texto
para realizar cualquiera
de las siguientes
operaciones:

Hacer que el texto fluya de una
parte del documento a otra
mediante la vinculación de los
cuadros de texto.

Crear una marca de agua que
contenga el texto que aparece

en las páginas impresas de un
documento.

Dar formato al contenedor de
texto utilizando las opciones de
la barra de herramientas
Dibujo. Puede aplicar efectos
3D, sombras, estilos de borde,
colores, rellenos y fondos.

Girar y voltear cuadros de
texto.

Cambiar la orientación del
texto de un cuadro de texto con
el comando Dirección del
texto del menú Formato.

Agrupar los contenedores de
texto, y cambiar su alineación o
distribución como grupo.
4.1.1.2 Utilice marcos cuando
el texto o los gráficos
contengan lo siguiente:

Comentarios, tal como lo
indican las marcas de
comentario.

Notas al pie o notas al final, tal
como lo indican las marcas de
referencia de nota.
Algunos campos, entre los que
se incluyen AUTONUM,
AUTONUMLGL,
AUTONUMOUT, que se
utilizan para numerar listas y
párrafos de documentos legales
y esquemas, TC (elementos de
Tabla de contenido), TOC
(Tabla de contenido), RD
(Documento de referencia) y
XE(Entrada de índice), TA
(Elemento de Tabla de
autoridades) y TOA (Tabla de
autoridades).
Si abre un documento que contenga
marcos de una versión anterior de
Word, Word mantiene dichos marcos.
Al seleccionar un marco, el comando
Marco aparecerá en el menú Formato.
Para reemplazar un marco por un
cuadro de texto, puede crear un cuadro
de texto haciendo clic en Cuadro de
texto (menú Insertar) y,
posteriormente, hacer clic en el
documento para insertar un cuadro de
texto de un tamaño predefinido o
cambiar el tamaño del cuadro de texto.
Utilice Cortar
y Pegar
para
insertar el contenido del marco en el
cuadro de texto.
4.2 Valor para práctica
Para la práctica es necesario que cumple con las siguientes
tareas:
tarea 3: incierta en el texto suyo la fórmula del archivo
http://newton.uam.mx/xgeorge/taller/formula.pdf
y una imagen del archivo
http://newton.uam.mx/xgeorge/taller/dibujo.jpg
tarea 4: escribir una carta usando plantilla de carta, llenar con esa cart un texto
que inicia en un cuadro de texto y termina en otro cuadro.
Ecuación 4-1
valor (súper eloquenticisismo)/valor(eloquenticisismo)=tres
Indice
eloquenticisismo, 6
Eloquenticisismo
extendido, 7
súper eloquenticisismo, 7
Anexo A
Tarea: 1. Busca una manera de leer el
texto a continuación hasta el fondo (hay
una gran parte oculta!!!) y aplícalo para
crear dos nuevas cuadras de texto con
las propiedades similares con los
actuales.
Tarea: 2. Intenta insertar un texto
(varias renglones) en frente del cuadro
de texto actual y del anterior. Observe la
diferencia en cómo afectan esas inserciones la
apariencia de los dos cuadros en su contexto.
Aprenda cuales parámetros del formato de los
cuadros son responsables de esa diferencia.
1 Crear cuadros de texto
vinculados para continuar
un artículo en otro sitio del
documento
Fulano "Perpetuum mobile", Londres, 1777
1
Si prevé un gran número de cambios de
formato o de redacción en el texto, se
recomienda que conserve una copia del texto
en otro lugar. Realice los cambios antes de
copiar el texto en los cuadros de texto vacíos
Referencias