Resumen Tema 1

Comunicación La comunicación. Clases y elementos
Denominamos comunicación a la acción de que un emisor transmita el mensaje que recibe un receptor.
Se distinguen dos tipos: la comunicación verbal, que se realiza a través de signos lingüísticos y la
comunicación no verbal, que se establece a través de movimientos corporales, gestos, imágenes, expresiones
artísticas y signos que no forman parte de la lengua.
Los elementos de la comunicación son los siguientes:
● Emisor. Quien transmite la información.
● Receptor. Quien recibe el mensaje y lo interpreta.
● Mensaje. Información que se transmite.
● Código. Conjunto de signos y reglas que sirven para crear e interpretar el mensaje.
● Canal. Medio físico por el que se transmite el mensaje.
● Situación comunicativa. Circunstancias en las que se transmite el mensaje.
El signo
Los signos son símbolos o señales que se pueden percibir por los sentidos y que representan una idea o un
objeto que el emisor y el receptor deben conocer para comprender el mensaje.
El signo tiene una estructura en la que se diferencian dos partes: el significante, parte del signo que se percibe
por los sentidos, y el significado, que es la idea que representa el significante.
En función de la relación que mantengan el significado y el significante, clasificamos los signos en tres tipos:
● Iconos. Se establece una relación de semejanza entre significante y significado.
● Símbolos. Se establece una relación creada por las personas entre el significado y significante.
● Indicios. Se establece una relación de consecuencia directa entre significante y significado.
LA COMUNICACIÓN, UN ACTO SOCIAL
COMUNICACIÓN
EL SIGNO
y
Transmisión intencionada de un mensaje.
Se realiza mediante SIGNOS.
Elemento que representa la realidad en nuestra mente
VISUALES
AUDITIVOS
es
LINGÜÍSTICOS
Palabras escritas
NO LINGÜÍSTICOS
Gráficos, imágenes...
LINGÜÍSTICOS
Palabras orales
NO LINGÜÍSTICOS
Sonidos
CONSTITUYENTES DEL SIGNO
ARBITRARIO
casa
SIGNIFICANTE
Parte física del signo
SIGNIFICADO
Concepto.
Idea que reside en nuestra mente
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Canal Por donde se transmite el mensaje
Emisor
Elabora el mensaje
Con una intención
Mensaje
Conjunto de signos que
Comunican algo
Receptor
Recibe el mensaje
Y puede modificar
su conducta
Contexto o situaciónDeterminado por las circunstancias
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Ortografía Cuestiones generales
La Ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua.
Letras y palabras
Una misma letra puede representar diferentes sonidos: cama, cena.
Un mismo sonido puede estar representado por distintas letras: gesto, jarra.
Acentuación
El acento señala la sílaba tónica y distingue palabras. Su representación gráfica es la tilde, que se aplica según
las reglas de acentuación.
DEBES APRENDERTE BIEN ESTO. TENGO EL
ORDENADOR ESTROPEADO Y TODAS LAS
LETRAS CON TILDE NO LAS HA PUESTO.
¿SERÁS CAPAZ DEPONERLAS TÚ?
Reglas b�sicas de acentuaci�n:
Los monos�labos (sean �tonos o no) no llevan tilde. Se except�an aquellos monos�labos t�nicos que
coinciden en su graf�a con otros �tonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monos�labo t�nico. Esta tilde se
denomina tilde diacr�tica. Su colocaci�n (no s�lo en los monos�labos) se describe en el apartado
correspondiente.
Las palabras agudas son aquellas cuya fuerza de pronunciaci�n se ejerce en la �ltima s�laba.
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en n o en s.
Ej.: beb�, champ�, sof�.
Las palabras llanas son aquellas cuya fuerza de pronunciaci�n se ejerce en la pen�ltima s�laba.
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.
Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acent�an (a estos efectos no se considera la
letra x representada por los fonemas /k/ + /s/, sino como tal, y por tanto, las palabras llanas terminadas en x
llevan tilde).
Ej.: �rbol, �lbum, c�sped.
Las palabras esdr�julas son aquellas que tienen el acento pros�dico en la antepen�ltima s�laba.
Las palabras esdr�julas llevan tilde siempre.
Ej.: p�jaro, br�jula, m�dico.
Las palabras sobreesdr�julas son aquellas que tienen el acento pros�dico en una s�laba anterior a la
antepen�ltima s�laba. Se trata de dos tipos de palabras:
adverbios de modo terminados en -mente (palabras con dos acentos):
f�-cil-men-te
formas verbales formadas por la composici�n de dos pronombres personales �tonos con una forma verbal:
c�-me-te-lo
Las palabras sobreesdr�julas llevan tilde siempre.
Ej.: f�cilmente.
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Puntuación
Los signos de puntuación reflejan en la lengua escrita las pausas y la entonación de la lengua oral.
Gramática Lenguaje y lengua
El lenguaje es la facultad que poseen los seres humanos para intercambiar mensajes por medio de sistemas
de signos.
La lengua es un conjunto de signos y reglas que utilizan los hablantes de una misma comunidad para
comunicarse.
Lengua oral y lengua escrita
Generalmente la lengua oral es espontánea, mientras que la lengua escrita suele ser planificada.
características principales son:
Lengua oral
Recursos no verbales: entonación, ritmo,
gestualidad…
Vocabulario impreciso: empleo de frases
hechas, palabras comodín, diminutivos,
aumentativos…
Sintaxis poco elaborada: oraciones
incompletas, desorden de las palabras,
repeticiones…
Sus
Lengua escrita
Recursos no verbales: signos ortográficos.
Vocabulario variado: empleo de sinónimos,
precisión en el empleo de las palabras…
Sintaxis elaborada: oraciones completas,
orden lógico, nexos que conectan ideas…
Dialecto
El dialecto es una modalidad de una lengua que se utiliza en un territorio determinado.
Unidades de la lengua
● Fonema. Cada uno de los sonidos de la lengua. No tienen significado y se representan mediante letras: /p/,
/u/, /b/, /l/, /i/, /c/, /o/.
● Morfema. Unidad más pequeña con significado que podemos distinguir: MES- A.
● Palabra. Unidad independiente con significado que va separada por un espacio en blanco en la escritura: el,
público.
● Enunciado. Unidad mínima de comunicación. Tiene significado completo y transmite una información. Puede
ser oracional, si tiene verbo: El público animaba a las jugadoras, o no oracional, si no lo tiene: ¡Ánimo!
● Texto. Conjunto de enunciados con sentido completo: una novela.
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GRAMÁTICA
ORGANIZACIÓN DE LA LENGUA
LA COMUNICACIÓN
Intercambio de información
Entre un emisor y un receptor
LENGUA = SISTEMA
NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA
NIVEL FONOLÓGICO
NIVEL MORFOLÓGICO
Estudia
Estudia
Se combinan para formar
FONEMAS
NIVEL SINTÁCTICO
Estudia
Se combinan para formar
PALABRAS
Estudia
Estudia
Se combinan para formar
ORACIONES
SIMPLES
COMPUESTAS
NIVEL SEMÁNTICO
Significado de palabras aisladas
NIVEL TEXTUAL
Significado de palabras en relación
con otras palabras.
TEXTO
Nivel superior
de Comunicación
Significado contextual
Literatura ¿A qué llamamos literatura?
Llamamos literatura a aquellos textos que presentan unos rasgos peculiares y distintos de los demás ya que su
objetivo fundamental es crear belleza.
Esta belleza se consigue por medio de un uso particular del lenguaje, que se distingue del cotidiano y con el
que se logra una obra hermosa y duradera.
Por tanto, la principal función de la literatura es la estética, ya que el autor trata de llamar la atención sobre
la forma en que está escrita su obra.
Características del texto literario
● Recursos literarios. Se utilizan juegos del lenguaje para embellecer la obra y sorprender al lector.
● Musicalidad y el ritmo. Se recurre a la sonoridad de las palabras, al ritmo y a la melodía, que pueden
determinar el uso de ciertas estructuras sintácticas. Esta musicalidad es más evidente en la poesía pero
puede aparecer en otros géneros.
● Creación de un mundo de ficción. Se construye una realidad (personajes, lugares, objetos...) inventada
por el escritor.
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