UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTÍNUA

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTÍNUA
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
SIGNOS DE VIDA
Diseñada por:
Betzabe Lesly Villa
4 DE SEPTIEMBRE DEL 2012
Introducción:
Juntos podremos realizar la toma de signos vitales en todos los pacientes para detectar
diferentes alteraciones ya que es una de las funciones de enfermería. Los signos vitales, temperatura,
respiración, pulso y tensión arterial son Parámetros a través de los cuales es posible evaluar la salud de un
individuo, pues sus valores se mantienen constantes dentro de ciertos límites, en estado de normalidad. Esta
valoración constituye el punto de partida en la toma de decisiones objetivas que determinan un cuidado
reflexivo e individualizado al paciente.
Tarea:
Deben formar grupos de cuatro personas, En el cual cada integrante tendrá un papel fundamental en el
control de signos vitales, una vez que haya ingresado el paciente a un centro hospitalario.
Cada estudiante tomara al azar un procedimiento para luego presentarlo
1.- Procedimiento de control de temperatura
2.- Procedimiento de control de respiración
3.- Procedimiento de control frecuencia cardiaca
4.- Procedimiento de control de presión arterial en adultos y niños
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Una vez concluido la lectura de las páginas web deberás socializar la información y obtener una síntesis de
lo que se realizara en cada procedimiento por escrito.
El grupo completo deberá entregar un video para demostrar la toma de signos vitales en los diferentes
procedimientos mencionados anteriormente.
Proceso:
1.- formar grupos de 4 estudiantes por afinidad
2.- Se les entregara una guía de trabajo para la realización de la actividad
3.- Cada grupo debe tener una representante para el registro de sus participaciones para realizar su producto
de manera escrita como grupo de acuerdo al caso clínico que les toque suerte ustedes pueden
4.- Ingrese a la página web donde tendrá cuatro tipos de lecturas que deberán leer y analizar como grupo y
relacionarlo según el caso clínico que les toque como grupo ya que no es igual tomar signos vitales en un
adulto mayor o en una adolescente, es tarea de todo el grupo poder relacionar el procedimiento adecuado
según su caso clínico.
5.- Se recomienda la lectura de libros de manual de procedimientos de Norma olivera, fundamentos de
enfermería de Dugas y actuaciones de enfermería de Linda. Les ayudara en cuanto a los procedimientos y
algunos fundamentos de enfermería
6.- Primera sesión: se realizaran los grupos y las lecturas
Segunda sesión: cada grupo debe tener de forma escrita el procedimiento de signos vitales de acuerdo a su
caso clínico se revisara de forma grupal con la docente, el grupo entero deberá participar a la docente de la
forma de presentación o las ideas de como realizar el video para asi poder mejorarlo en equipo con la guía de
la docente.
Tercera sesión: cada grupo deberá presentar su video mejorado en todo el curso para poder socializarlo con
los demás compañeros.
Recursos:
Casos clínicos
Primer grupo: Paciente de sexo masculino de 27 años es traído al hospital Viedma al servicio de
emergencia. Tras haber sufrido un accidente de moto contra un automóvil. Te encuentras tú y tu grupo en
ese servicio de turno puedes observar que esta inconsciente, los dos miembros superiores con fracturas
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expuestas y además con abundante pérdida de sangre, te es imposible tomar los signos vitales en los brazos
y el médico de guardia te pregunta como enfermera que eres los valores de signos del paciente ¿Dónde
realizaras la toma de signos vitales?
Segundo grupo: Paciente de sexo femenino de 15 años de edad, cursa un embarazo de 33 semanas de
embarazo con el diagnostico de pre eclampsia a la observación está completamente edematizada sus
miembros superiores e inferiores, se queja de dolores intensos abdominales, visión borrosa
ingresa a
emergencia, se encuentra agitada gritando a todos los que oye no respeta a ningún personal de salud, tú y tu
equipo tratan de conversar con ella para que se tranquilice y poder realizar la toma de signos vitales ya que
es fundamental dar el informe al ginecólogo está en tus manos poder realizarlos vamos que se puede.
Tercero grupo: Paciente de sexo masculino de 75 años de edad es traído al servicio de terapia intensiva
transferido de la clínica esperanza con el diagnostico de accidente cerebro vascular a la observación pueden
ver que la bóveda craneal esta con vendaje elástico manchado con secreción hemática, con tubo endotraquel,
sonda nasogástrica, sonda Foley además tiene en toda la área abdominal una herida post cirugía, que tiene
drenajes a guante. El medico intensivista pide a tu grupo realicen la toma de signos vitales e informen cuales
son las alteraciones que se pueden encontrar con ese paciente.
Cuarto grupo: Paciente se encuentra internado en el servicio de infectologia con antecedentes de haber
sufrido quemaduras en todo el cuerpo y posteriormente las heridas se infectaron solo se encuentra el
miembro inferior derecho libre de vendas el resto de los miembros esta vendado y no puedes tocarlo ya que
tienes fuertes dolores y es poco colaborador.
Enlaces recomendados:
En este documento encontraras como realizar el procedimiento de signos vitales enfocados en el adulto
mayor podrás comprender que cuidados tener como enfermera.
http://www.fm.unt.edu.ar/carreras/webenfermeria/documentos/Valoracion_Signos_Vitales.pdf
En este documento encontraras información relevante de los fundamentos de cada procedimiento de la toma
de signos vitales.
http://davidcrespo.blogspot.es/img/signosvitales.pdf
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En este documento encontraras las importantes definiciones de cada procedimiento que te ayudaran a
comprender mas las diferencias de cada procedimiento.
http://prof.usb.ve/ivansan/claseSV2008.pdf
En este documento encontraras información actual de las tomas de signos vitales digitales en las que utilizan
los países mas desarrollados.
http://docenciaenenfermeria.blogspot.com/2010/05/control-de-signos-vitales-y-sus.html
Sugerencias y recomendaciones:
Realicen las actividades lo más pronto posible no se detengan mucho tiempo en cada lectura deberán
calcular su tiempo ya que contamos con solo TRES horas en cada sesión
Se les recomienda trabajar en grupo para obtener un buen producto.
Para la presentación del video procuren tener un buen material para la toma de signos vitales
Evaluación:
La evaluación de este trabajo se realizará de acuerdo a los siguientes criterios y productos:
La participación individualmente
El producto final resumen entregado por grupo donde debe tener la definición y procedimiento de
cada signo vital según el caso clínico que se les entrego.
Forma de presentación del video entregado por grupo se tomara en cuenta la destreza de cada uno de
los estudiantes durante la actuación, la toma de decisiones, el material utilizado y sobre todo los
pasos correctos de cada procedimiento.
La participación en la discusión del grupo en plenaria
Conclusiones:
Los estudiantes al finalizar la práctica, deberán tener la capacidad de poder realizar los procedimientos en los
diferentes servicios de un centro hospitalario y de saber informar las alteraciones de forma oportuna.