UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SYLLABUS I.- INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVA Y ECONÓMICAS CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: INFORMÁTICA BÁSICA CÓDIGO: UTM-0230 Nivel: SEGUNDO N° de Créditos: 4 Modalidad: Presencial Período Académico: Área Académica: Paralelo: “A” y “B” Sept. 25/2012 – Feb COMPLEMENTARIA 14/2013 PRERREQUISITO (S): CORREQUISITO (S): CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN SER APROBADAS ANTES DE CURSAR ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR CÓDIGO DOCENTE: ING. RAMÓN TOALA DUEÑAS Título: ESPECIALISTA DE REDES DE COMUNICACIÓN DE DATOS Datos personales: CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN SER CURSADOS AL MISMO TIEMPO QUE ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR CÓDIGO E-mail: [email protected] Diplomado SUPERIOR EN SISTEMAS DE INFORMACION EMPRESARIAL Diseño, Instalación y mantenimiento del software “REPAR” en Pacifictel Chone – 2000 Asistente del Departamento Financiero en el Área de Computación de la UTM Docente de la Facultad de Ciencias Informáticas de la U.T.M. Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la U.T.M. Facilitador en el seminario – Taller sobre Excel básico y avanzado, dictado a los docentes de la FCAE Docente en la Pontificia Universidad Católica – Carrera de Administración & Hidráulica II.- RUTA FORMATIVA a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia: Combina conocimientos básicos sobre administración con la informática, para dar una sólida formación en la gestión y aplicación de soluciones informáticas dentro de la empresa. Resultado de Aprendizaje: El estudiante tendrá conocimientos de términos básicos en informática, además de poder manejar los programas tales como Word y Excel de manera básica b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Identificar los elementos fundamentales que componen el ambiente informático, mediante el manejo de utilitarios para su aplicación en el campo profesional. c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: En los inicios del procesado de información, con la informática sólo se facilitaban los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa. La automatización de esos procesos trajo como consecuencia directa una disminución de los costes y un incremento en la productividad. En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas. Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información, monitorización y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, arte, etc. Una de la aplicaciones más importantes de la informática es proveer información en forma oportuna y veraz, lo cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como permitir el control de procesos críticos. Inicia con los conceptos básicos de la informática, reconocer los componentes básicos de un equipo de computación y que el estudiante los reconozca, continuando con el m anejo de un sistema operativo herramienta sumamente necesaria para el buen funcionamiento de un computador, elaboración de diapositivas para presentación de exposiciones, elaboración de documentos (procesador de textos) y el manejo de la hoja electrónica. III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Resultados del Aprendizaje Formas de Evidenciarlos (Apreciación) (Objetivos Específicos) 1.- Investigar los elementos que conforman el sistema 1.- Diferenciará la parte de Hardware con la parte de informático para afianzar conceptos básicos, y llevar a cabo el intercambio de información. Software y manipulará el Sistema Operativo en un computado. 2.- Realizar presentaciones utilizando las diferentes 2.- Elaborará 15 diapositivas aplicando, 8 efectos, 5 herramientas que posee el software como sustento básico en sus trabajos expositivos. transiciones, colocarle fondos, insertando cuadros estadísticos e imágenes. 3.- 3.- Elaborará 5 cartas comerciales aplicando imágenes, Elaborar documentos que integren el uso de diferentes estilos de texto, gráficos y tablas mediante el uso de las funciones básicas disponibles en los procesadores de texto. tablas, organigramas, columnas periodísticas, gráficos estadísticos, estilos, encabezados y pie de páginas. 4.- Elaborará un rol de pagos, pagos de horas extras, 3 4.- Utilizar las herramientas de Excel para sistematizar los procesos matemáticos y estadísticos tipos de depreciaciones, diferentes 5.- Utilizar los recursos del Internet de forma 5.- 3 gráficos estadísticos Creará un correo en Hotmail Yahoo y Gmail, realizará un cuadro comparativo de ellos y escogerá el mejor, Buscará información y la descargará en el computador para luego enviarla a un compañero usando el correo seleccionado consciente como herramienta de soporte en el desarrollo de sus actividades de investigación. IV.- PROGRAMACIÓN N° 1 PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO) POR TEMAS CONOCIMIENTOS GENERALES 2 Informática y Computadora Hardware y Software Unidades de medida Periféricos y Dispositivos Elementos principales del escritorio Paint Ventanas propiedades, Accesos directos Explorador de archivos y directorios CREADOR DE PRESENTACIONES Introducción al Presentador de Diapositivas Crear una presentación Creación de diapositivas Efectos y Diseños Hipervínculos Insertar efectos Sonidos e Imágenes N° TOT AL HOR AS P-A HORAS PRESEN CIALES HORAS AUTÓN OMAS 14 Exposicio nes Trabajos Grupales (10) Investiga r sobre la terminol ogía básica utilizada en informáti ca (4) Elaborarán Láminas de Power Point sobre Hardware y Software Unidades de medida Periféricos y Dispositivos 14 El docente explicará sobre el tema, el estudiant e desarroll ará la Consultar sobre los diferente programas que se utilizan para realizar proyeccion es y Elaborar una carpeta con la consulta y análisis realizados Introducción al Presentador de Diapositivas Crear una presentación Creación de diapositivas Efectos y Diseños Hipervínculos Insertar efectos ESTRATEGIASPARA EL TRABAJO AUTÓNOMO 3 PROCESADORES DE TEXTO 4 5 Introducción a Word Menús de Word. Y Cinta de opciones de Word. Insertar y Diseño de página. Revisar. Vista. Área de trabajo. Formatos. Teclas rápidas. Cartas y Oficios. Combinar correspondencia HOJA DE CÁLCULO Introducción a Excel. Conceptos Básicos de Excel. Menú de Excel 2007 y cinta de opciones de Excel. Insertar, eliminar Diseño de página. Datos. Elementos de Excel. Libro, Hoja, Matriz, Fila, Columna, Celda. Tipo de Datos. Operadores lógicos. Operadores de cálculo. Aritméticos. Comparación. Referencia. Fórmulas y Funciones. Formato condicional. Validación de datos. INTERNET tarea a realizar (10) realizará un cuadro comparati vo (4) 16 El docente explicará sobre el tema, el estudiant e desarroll ará la tarea a realizar (12) Al final del capítulo se enviará un trabajo a realizar en Word (4) Entregarán en un cd la tarea realizada, previa investigación de nuevas formas de realizar documentos 32 Por medio de explicaci ones, se llevará a cabo las clases, el estudiant es realizará los trabajos propuest os (26) Realizar 4 ejercicios con lo aprendid o en clases además de investigar funciones que sirvan para mejorar el trabajo (6) Entregar en una carpeta y un CD los trabajos, por medio de investigaciones de funciones Insertar, eliminar Diseño de página. Datos. Elementos de Excel. Libro, Hoja, Matriz, Fila, Columna, Celda. Tipo de Datos. 6 El estudiant e previo conocimi ento ya adquirido realizará exposició n sobre el tema (6) Crear tres email en diferente s motores creadore s de correo Realizar una resumen sobre: El internet: Generalidades. Precauciones en el uso del Internet. El Internet como medio de comunicación. Los navegadores, tipos y procesos. Enviar y Recibir correos. Búsqueda de Información. Búsqueda en la Web. Técnicas de Búsqueda. Animaciones El internet: Generalidades. Precauciones en el uso del Internet. El Internet como medio de comunicación. Los navegadores, tipos y procesos. Enviar y Recibir correos. Búsqueda de Información. Búsqueda en la Web. Técnicas de Búsqueda. Sonidos e Imágenes Animaciones V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS La metodología de trabajo que se utilizará para el desarrollo del módulo, será una metodología dinámica y participativa, para lo cual se emplearán las siguientes técnicas de aprendizaje: Explicaciones mediante ejemplos de aplicación Charlas sobre temas relacionados con la materia por parte del profesor Trabajos y discusiones en clase Participación individual en clase Investigaciones, de temas relacionados con la temática analizada Se requerirá contar con los siguientes recursos: Pizarra para tiza líquida Tiza líquida Borrador Proyector Computador VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN De acuerdo al Reglamento Interno de régimen Académico están determinados los porcentajes de valoración para la evaluación de los aprendizajes, para los cuales, procurando un mayor peso a la participación del estudiante, se determinan las siguientes consideraciones: Actividades Varias con el 40 % Se receptarán pruebas escritas, orales o prácticas, tanto individual como grupal, de acuerdo a la programación de los resultados del aprendizaje. La participación en el aula, en cuanto a destrezas de aprendizajes, participación activa y positiva en talleres grupales, puntualidad, asistencia, buen trato con compañeros y docentes. Trabajo de Investigación con el 30 % Los trabajos de investigación que se realizan se refieren a Investigación Bibliográfica o Práctica de acuerdo al avance de la materia, por lo que, para su evaluación se tendrá en cuenta lo siguiente: La buena presentación escrita, que cumpla con los parámetros previamente indicados por el docente y los reglamentos académicos de la carrera. La profundidad de los contenidos sobre el tema investigado, tendrá una valoración de la nota prevista de acuerdo a lo reflexionando por el estudiante. La apropiada y fluida exposición oral, incluido los medios de exposición, con un buen manejo del tema investigado tendrá una valoración equivalente al 40 % de la nota prevista en este considerando. Exámenes Parciales con el 30 % De acuerdo al calendario y horario de clases, se receptarán los exámenes de medio y fin de ciclo, considerando para el efecto, los contenidos de los Resultados del Aprendizaje que se hayan desarrollado en cada ciclo, tomando en cuenta, de igual manera los métodos, criterios y niveles de evaluación. La evaluación de medio y fin de ciclo tienen una valoración de 15 puntos cada uno, correspondientes al 50 % del total previsto por este concepto. ACREDITACIÓN EXÁMENES (30%) ACT. EN EL AULA (40%) Tareas Ejercicios de aplicación Lecciones orales, escritas o prácticas Participación Exposiciones ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN (30% TOTAL MEDIO CICLO FINAL DE CICLO EXAMEN DE RECUPERACIÓN 15% 20% 5% 6% 5% 15% 20% 5% 6% 5% 15 4% 15% 4% 15% 80% mínimo 80% mínimo 50% 50% 100% ASISTENCIA 80% mínimo 80% mínimo 80% mínimo 80% mínimo 80% mínimo 80% mínimo VII.- BIBLIOGRAFÍA a.- Bibliografía Básica: AUTOR TÍTULO DE LIBRO MANUAL DE OFFICE 2010 EDICIÓN PRIMERA AÑO PUBLICACIÓN 2010 EDITORIAL MARCOMBO S.A. EDICIÓN PRIMERA AÑO PUBLICACIÓN 2011 EDITORIAL OFIMATICA SEGUNDA 2009 CENGAGE b.- Bibliografía Recomendada: AUTOR PATRICIA IBÁÑEZ CARRASCO TÍTULO DE LIBRO MICROSOFT OFFICE 2010 INFORMÁTICA I c.- Lecturas complementarias: VIII.- COMPROMISO ÉTICO Se tomará en cuenta lo siguiente: El estudiante debe asistir cumplidamente a clases de acuerdo a los horarios establecidos, ya que, de acuerdo al Reglamento Interno de régimen Académico, para acreditar una asignatura requiere no menos del 80 % de asistencia. Los atrasos deben evitarse, permitiéndose el acceso al aula o laboratorio, circunstancialmente con no más de 10 minutos de atraso. Los estudiantes deben tener un trato cortés y respetuoso dentro y fuera del aula o laboratorio, tanto con sus compañeros, como con los docentes y autoridades. Queda estrictamente prohibido cualquier forma de trato discriminatorio dentro y fuera del aula de clases o laboratorio. Los estudiantes deben tener en forma permanente una actitud ética y honesta que permita desarrollar en buena forma sus destrezas e inteligencias personales. Dentro el aula de clases o el laboratorio queda estrictamente prohibido el uso de teléfonos celulares, radios o cualquier otro medio que interrumpa el normal desenvolvimiento académico. Queda estrictamente prohibido el uso de accesorios para el arreglo personal y comer dentro del aula o laboratorio Es de cumplimiento obligatorio lo estipulado en el Reglamento Interno de Régimen Académico. Las opiniones vertidas acerca de algún tema tratado en el aula de clases o laboratorio debe ser respetadas por sus compañeros y/o docente. Lugar y fecha: Portoviejo Septiembre de 2012 Ing. Ramón Toala Dueñas (f) Docente Ing. Janeth Moreira de Vélez Mg. Gp. (f) Coordinador