Directorio Inspectorial-seccion formacion

DIRECTORIO INSPECTORIAL, Sec. FORMACIÓN
INDICE
I . PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN SALESIANA
II. LA FORMACIÓN INICIAL
A. ELEMENTOS GENERALES
B. LA FORMACIÓN INICIAL BÁSICA
- PRENOVICIADO
- NOVICIADO
- POSNOVICIADO
- TIROCINIO
C. LA FORMACIÓN INICIAL ESPECIFICA
- PROFESIÓN PERPETUA
- EL SALESIANO PRESBÍTERO-DIÁCONO
- EL SALESIANO COADJUTOR
- ESPECIALIZACIÓN
III.
IV.
LA FORMACIÓN PERMANENTE
IV.
LA FORMACIÓN DE FORMADORES
V.
LA ANIMACIÓN DE LA FORMACIÓN
VI.
SEGUIMIENTO DEL DIRECTORIO DE FORMACIÓN
I. PRINCIPIOS
SALESIANA
DE
LA
FORMACIÓN
1 FINALIDAD DE LA FORMACIÓN
“La formación es acoger con alegría el don de la vocación y hacerlo real
en cada momento y situación de la existencia. La formación es una gracia del
Espíritu, una actitud personal, una pedagogía de la vida” (FSDB 1) Con esta
afirmación de la Ratio se expresa el sentido de la formación del salesiano.
Toda la formación, inicial y permanente, consiste en asumir y hacer real, en las
personas y en la comunidad, nuestra identidad: configurarnos con Cristo y dar
la vida por los jóvenes, como Don Bosco.
2 ELEMENTOS DE REFERENCIA
Enumeramos algunos de ellos:
- La confrontación con el contexto social y cultural, andaluz, extremeño y
canario, en el que se desarrolla la vocación, con sus estímulos y sus desafíos.
- La capacidad de caminar con docilidad a la Iglesia y a sus orientaciones.
- La sintonía con la experiencia carismática de la Congregación expresada en
los últimos Capítulos Generales.
- La coherencia con la praxis formativa propuesta en sus documentos.
3 DIMENSIONES DE LA FORMACIÓN
La formación debe ser integral en todas y cada una de sus etapas.
Comprende las dimensiones humana, espiritual, intelectual y educativopastoral, que se integran entre sí y se armonizan en la persona.
4 RASGOS DEL PROCESO FORMATIVO
He aquí algunos rasgos:
- Es un proceso personalizado: lleva a la interiorización de las motivaciones
- Es un proceso comunitario: la comunidad acoge y acompaña al hermano.
- Es un proceso unitario y diversificado, que se desarrolla en un progreso
armónico de todas las dimensiones, en momentos y experiencias diferentes.
- Es un proceso progresivo y continuo: cada etapa sigue a la anterior y es
preparación para la siguiente.
5 ETAPAS DEL PROCESO FORMATIVO
Entendemos que la formación abarca toda la vida del salesiano. Pero
en este camino distinguimos las siguientes etapas:
a) La Formación Inicial Básica de nivel paritario
Prenoviciado
9 meses, al menos
Noviciado
1 año
Posnoviciado
3 años
Tirocinio
2 años
b) La Formación Inicial Específica (Presbíteros, diáconos, coadjutores)
Preparación a la profesión perpetua: primer año de formación específica.
Formación específica:
Coadjutor
2 años
Presbítero
4 años
c) La Formación permanente
A lo largo de toda la vida salesiana
II. LA FORMACIÓN INICIAL
A. ELEMENTOS GENERALES DE LA FORMACIÓN
INICIAL
6 COLABORACIÓN Y CORRESPONSABILIDAD:
La colaboración interinspectorial se establece en todo el proceso de la
formación inicial, particularmente en las etapas del noviciado, del
posnoviciado y de la formación específica.
Se aprovecharán, además, las estructuras formativas propuestas por la
Congregación a nivel mundial para garantizar el desarrollo del proceso
formativo y la cobertura de las necesidades de la Inspectoría.
7 UNIDAD Y CONTINUIDAD DEL PROCESO DE FORMACIÓN INICIAL:
La formación es un proceso dinámico, unitario y continuo. Para
garantizar la continuidad en la formación y para unificar los criterios de
discernimiento vocacional y de admisión, se emplearán las siguientes
instancias:
* La Comisión Inspectorial de Formación (CIF).
* Reuniones de formadores de las etapas más cercanas: prenoviciadonoviciado, noviciado-posnoviciado, tirocinio-teologado.
* Los encuentros periódicos del Consejo Inspectorial con los distintos equipos
de formadores.
* Los Curatorium correspondientes.
En los cambios de etapa formativa o de comunidad el Inspector asegure el
traspaso de la información sobre el hermano al nuevo director, respetando
siempre la confidencialidad.
8 PERSONALIZACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO
En la formación inicial es particularmente importante respetar cada una de las
etapas formativas, según los principios de unidad y continuidad en el
crecimiento vocacional (Cfr. FSDB 314-315). El inspector, escuchado el parecer
de su Consejo y el de los formadores, y teniendo en cuenta el principio de la
personalización y el bien de la persona, considerará aquellos casos concretos
de hermanos que puedan tener un proceso formativo adaptado a su situación
personal, de acuerdo con la tradición salesiana.
9 ESCRUTINIOS Y ADMISIONES.
Los escrutinios trimestrales, según modelo elaborado por la CIF y aprobado por
el Consejo Inspectorial, y las admisiones a la profesión religiosa, ministerios y
órdenes, serán momentos de discernimiento vocacional con los que se presta
una ayuda fraterna a los hermanos en formación. Para su desarrollo se
seguirán las pautas emanadas por la Congregación (Criterios y normas de
discernimiento vocacional salesiano. Admisiones, Roma 2000)
De los escrutinios y de los documentos de las admisiones se elaborará un
original con el sello de la Casa y la firma de todos los consejeros. Se custodiará
en el Archivo inspectorial.
10 ACTIVIDADES EDUCATIVO-PASTORALES
Los hermanos en formación inicial participan en las actividades educativopastorales en nuestra inspectoría o en las inspectorías donde resida su casa de
formación garantizando que el trabajo que realizan tenga como finalidad
desarrollar su dimensión educativo-pastoral.
Para que estas actividades sean formativas se requiere:
- que se desarrollen ordinariamente en obras y en ambientes salesianos o
tengan relación con la misión salesiana
- que sean apropiadas a la edad, a la madurez y a la necesidad formativa,
diferenciadas según las diversas formas vocacionales.
- que dispongan de un guía que los acompañe,
- que se prevea una evaluación seria y sistemática tanto por parte de los
hermanos en formación como también por parte de los formadores.
- que se programen las actividades teniendo en cuenta los valores del
formando, en coordinación con el director de la casa y el Delegado de
Pastoral Juvenil, con el visto bueno del Inspector.
- que dichas actividades formen parte de “un itinerario de actividades
educativo-pastorales siguiendo el Proyecto Educativo-Pastoral Inspectorial y el
Proyecto Inspectorial de Formación” (FSDB 203).
- que se garantice una experiencia comunitaria adecuada en la comunidad
salesiana que acoge.
11 LA FORMACIÓN INTELECTUAL Y ESPECIALIZACIÓN
La formación intelectual:
∙ Es un modo de vivir y trabajar aprendiendo de la vida, abierto a los desafíos
de la situación actual, especialmente de la condición juvenil.
∙ Busca asegurar una preparación de base, una mentalidad pastoral abierta y
crítica, una visión salesiana bien fundada y una actitud permanente de
reflexión y estudio.
∙ En ella se cuida la profundización en la fe, la formación teológica y pastoral,
una coherente visión del mundo, de las ciencias del hombre y de la
educación salesiana.
Siguiendo las indicaciones contenidas en el Plan Inspectorial de
Cualificación y Especialización y los principios y modalidades contemplados en
la Ratio (cfr. FSDB 184), el Inspector concreta con cada hermano los estudios
de especialización y el tiempo de su realización, teniendo en cuenta las
necesidades de la Inspectoría.
En todo caso, el grado de estudios que posea el candidato no debe
acelerar o hacer saltar las etapas formativas, sobre todo en sus aspectos
humanos, espirituales y de salesianidad.
12 LOS CENTROS DE ESTUDIOS
La Inspectoría opta por los centros que mejor garanticen nuestras necesidades
formativas teniendo en cuenta las normas de la Congregación y de la Iglesia.
En los distintos niveles favorecemos la colaboración interinspectorial y las
decisiones de la Conferencia Ibérica, con distinción entre el Centro de Estudios
y la Comunidad Formadora.
13 LOS ESTUDIOS DE SALESIANIDAD
En todas las etapas se estudien, de forma gradual y sistemática, las disciplinas
salesianas (históricas, pedagógicas, espirituales y pastoral juvenil) estructuradas
en un plan de formación salesiana incluido en los proyectos de las casas de
formación.
La Inspectoría se preocupa del cuidado y la actualización de los medios
necesarios para el conocimiento y estudio de la salesianidad. (Cfr. Dicasterio,
27-VII-2005. Documento: “Orientaciones sobre los estudios de Salesianidad en
la Formación Inicial”)
14 RELACIONES CON LA FAMILIA
La relación con la familia es fuente de equilibrio, bienestar personal y
maduración afectiva. Esta relación se concreta con la presencia física en la
casa de los padres o familiares y las atenciones y relaciones de la comunidad
más cercana con las familias de los salesianos. Se inviten también a las familias
a visitar las comunidades formativas.
La visita a la familia de los hermanos en formación durante el verano se
realizará según los criterios inspectoriales en este campo, las necesidades
pastorales y la misma organización de las casas de formación; los que realicen
estudios en el extranjero se pondrán de acuerdo con el Inspector.
15 TIEMPOS NO LECTIVOS
Se organizarán teniendo en cuenta los objetivos de cada etapa y las siguientes
indicaciones:
- Facilitar el suficiente descanso y distensión.
- Asegurar la convivencia comunitaria.
- Participar en experiencias pastorales y asegurar el conocimiento de la propia
Inspectoría y las actividades de Oratorios y Campamentos.
- Realizar otras iniciativas de formación: idiomas….
- Participar en encuentros de valor formativo o pastoral.
Los hermanos que estudian fuera de la Inspectoría, en los momentos no
lectivos volverán generalmente a la propia Inspectoría. El Inspector
determinará sus destinos de acuerdo con las necesidades pastorales. Dígase lo
mismo de la disponibilidad de los tirocinantes en tiempos no lectivos, en
diálogo con el Director de la Casa.
B. LA FORMACIÓN INICIAL BÁSICA
PRENOVICIADO (C 109; R 88; FSDB 328-356)
16 EXPERIENCIA FORMATIVA
El Prenoviciado es la primera etapa de formación inicial para reflexionar
seriamente sobre la opción vocacional y comprobar la idoneidad necesaria
para comenzar el Noviciado.
Los objetivos de esta etapa formativa son:
- Madurar como persona y como cristiano.
- Conocer la vocación y las exigencias de la opción salesiana .
- Realizar la experiencia comunitaria salesiana.
- Discernir, de modo consciente, la vocación a la vida religiosa y decidir su
ingreso en el Noviciado Salesiano
La organización del Prenoviciado se rige por las indicaciones de la Ratio y del
Proyecto Inspectorial de Formación.
17 ADMISIÓN
Para comenzar esta experiencia, el candidato dirigirá al Inspector una carta
de solicitud donde exprese formalmente su deseo de iniciar el Prenoviciado y
las motivaciones que sustentan esta decisión. Al Inspector le compete su
admisión, conocido el parecer por escrito de quien lo presente, escuchado el
parecer del Director de la Casa de donde proviene, del responsable de
Animación Vocacional y de los formadores del Prenoviciado. Sólo cuando el
candidato ha hecho opción por la vida salesiana y presenta las condiciones
fundamentales de idoneidad humana, cristiana y salesiana, puede ser
admitido para iniciar esta experiencia.
Los candidatos habrán cumplido, al menos, los 17 años y, de ordinario,
deberán tener los estudios correspondientes a esa edad.
18 DURACIÓN
La duración del Prenoviciado no ha de ser inferior a un curso escolar y se
prolongará el tiempo prudencial necesario para lograr los objetivos de la
etapa.
19 ESTUDIO MÉDICO Y PSICOLÓGICO
Al comienzo del Prenoviciado se realiza un análisis psicológico de la
personalidad y un control médico del prenovicio con el objeto de conocer y
acompañar mejor su salud física y psíquica en el desarrollo del itinerario
formativo. También se realizará una entrevista vocacional por personas
especializadas.
20 COMUNIDAD DEL PRENOVICIADO
La Inspectoría adopta la modalidad de una comunidad salesiana, inserta en
una obra salesiana, y garantizando la vida del prenoviciado con su propia
identidad. Actualmente la Comunidad designada es la de Granada “San Juan
Bosco”, si bien el Inspector con su Consejo puede decidir otra ubicación. El
equipo formador, con el Director a la cabeza, guía las intervenciones en cada
una de las dimensiones de la formación, establece contacto con el Inspector,
el Delegado Inspectorial de Formación, los educadores del Centro donde
cursan estudios los prenovicios, las familias, los responsables de la pastoral
donde colaboran y la casa de origen del prenovicio.
21 LOS ESTUDIOS Y LA FORMACIÓN INTELECTUAL
Al ordenar los estudios se debe tener en cuenta la diversidad de situaciones de
los prenovicios, en cuanto a su preparación cultural, cristiana y salesiana, y
precisar las diversas tareas de la formación intelectual indicadas en la Ratio
(Cfr. FSDB 353).
Se pretenden consolidar en este período los hábitos de estudio y trabajo
responsable, serio y constante. Los estudios mínimos serán, de ordinario, los de
Bachillerato o equivalentes, y el acceso a la Universidad.
Para aquellos que vengan ya con los estudios hechos, se seguirá un plan
personalizado de formación.
22 VISITAS A LA FAMILIA
Es un elemento a cuidar durante el tiempo de prenoviciado. Además de los
períodos vacacionales, planificados de acuerdo con las experiencias
pastorales, aprovecharán algunos fines de semana para visitar a la familia
durante el curso escolar.
NOVICIADO (C 110-111; R 89-94; FSDB 357-395)
23 EXPERIENCIA FORMATIVA
El noviciado es el comienzo de la experiencia religiosa salesiana como
seguimiento de Cristo. Es un tiempo de intenso discernimiento vocacional,
realizado en un clima de fe, de sincera apertura y de acompañamiento
sistemático, por el Maestro de Novicios y el equipo formativo, para ayudar al
novicio a comprobar su intención y su idoneidad.
24 PROPUESTA FORMATIVA Y PASTORAL
La propuesta formativa se desarrolla siguiendo las dimensiones humana,
espiritual, intelectual y educativo-pastoral, que ofrece la Ratio. Se programa
en el Proyecto Comunitario y en el Proyecto Educativo-Pastoral de cada curso
y serán revisados por la comunidad del noviciado trimestralmente.
25 COMUNIDAD DEL NOVICIADO
El Noviciado Interinspectorial es una opción de nuestra Inspectoría desde hace
muchos años. El lugar acordado por las Inspectorías de España es la
comunidad salesiana VIRGEN DE LAS NIEVES de Granada. El Inspector y su
Consejo podrán determinar otra ubicación para los novicios de la propia
Inspectoría si fuera necesario.
La Casa del Noviciado esta regulada por el “Curatorium” que se reúne,
al menos, una vez al año; se preocupa de que se apliquen los criterios y
principios de la Ratio, regula y cuida el equipo formativo de la casa y aporta
los medios y cauces económicos necesarios para que pueda llevarse a
término la tarea encomendada.
26 COMUNIDAD FORMADORA
La comunidad en clima de fe y ambiente familiar procure ser:
- Comunidad vocacional: dinámica y generadora de entusiasmo.
- Comunidad fraterna: centro y fuerza para los hermanos.
- Comunidad pastoral: abierta a la zona, sensible a la realidad en la que vive.
Procúrese que haya algún hermano Coadjutor en la Comunidad
27 CONTINUIDAD DEL PROCESO FORMATIVO
El equipo formativo del Noviciado cuide las relaciones con los responsables de
los prenoviciados y posnoviciados a fin de favorecer la continuidad del
proceso formativo en estas etapas.
28 FORMACIÓN INTERCONGREGACIONAL EN EL NOVICIADO
La participación en diversas ofertas de formación con otras Congregaciones e
Institutos es siempre una riqueza personal y comunitaria, además de un claro
signo de comunión eclesial. Por consiguiente estamos abiertos a dicha
participación.
POSNOVICIADO (C 114; R 95; FSDB 396-427)
29 EXPERIENCIA FORMATIVA
Esta etapa está ordenada a lograr la madurez espiritual salesiana, tras la
primera profesión. En ella participan por igual los aspirantes al presbiterado y
los coadjutores, asegurando el núcleo de materias humanístico-filosóficas y
salesianas, que sean la base para la preparación pedagógica, catequética y
pastoral.
30 COMUNIDAD DEL POSNOVICIADO
El posnoviciado interinspectorial es opción de nuestra Inspectoría por una
experiencia de tres años renovables. El lugar acordado por las inspectorías
implicadas es la comunidad “San Fco. de Sales” de Burgos. El Centro de
Estudios es el “Instituto de Filosofía SAN JUAN BOSCO” afiliado a la Universidad
Pontificia de Salamanca. El Inspector con su Consejo podrá determinar otra
ubicación, si fuera necesario, para los posnovicios de nuestra Inspectoría.
El posnoviciado está regido por el “Curatorium” que regula los criterios y
principios de la Ratio, se reúne dos veces al año y atiende las necesidades
formativas, garantiza la competencia del equipo, la financiación de los
estudios y las relaciones institucionales.
31 DURACIÓN
De ordinario la duración de esta etapa será de tres años, después de la
primera profesión, con dedicación prioritaria a los estudios de Filosofía,
Pedagogía y Salesianidad. Se favorezcan los estudios de música, idiomas y
nuevas tecnologías.
32 EXPERIENCIA PASTORAL
La formación pastoral se organiza según los criterios ya señalados, con
dedicación particular a la práctica catequística y animación litúrgica en los
fines de semana, así como al Oratorio y actividades de tiempo libre.
33 EQUIPO FORMATIVO
Nuestra Inspectoría, de acuerdo con el “Curatorium del Posnoviciado”, podrá
colaborar – a juicio del Inspector y su Consejo - con algún salesiano que forme
parte del Equipo Formativo.
TIROCINIO (C 115; R 96; FSDB 428-445)
34 LA EXPERIENCIA DEL TIROCINIO
Dos son los objetivos específicos de esta etapa:
1º) La maduración en la vocación salesiana: el hermano se ejercita en la
misión y en el espíritu del Sistema Preventivo desarrollando sus aptitudes con
responsabilidad y realizando una síntesis entre la actividad pastoral que realiza
y los valores de la vocación salesiana;
2º) La evaluación de la idoneidad vocacional a través de la experiencia
personal y comunitaria de la misión salesiana, con miras a la profesión
perpetua.
35 DURACIÓN
El tirocinio dura, al menos, dos años.
36 COMUNIDAD FORMADORA
El tirocinante es enviado a una comunidad que pueda ofrecerle las
condiciones para tener una experiencia vocacional válida y fructuosa:
- Se hace corresponsable del compromiso formativo de esta etapa.
- Asegura al tirocinante un trabajo educativo-pastoral proporcionado a su
preparación.
- Lo acompaña fraternalmente en todo momento.
- Le ofrece un testimonio maduro y equilibrado de vida religiosa salesiana.
El Consejo de la Casa, por medio de los escrutinios trimestrales, ayuda al
crecimiento vocacional del tirocinante, para que esta etapa cumpla sus
objetivos satisfactoriamente.
37 ACOMPAÑAMIENTO
El Director anima y acompaña su crecimiento vocacional por medio del
coloquio personal, de ritmo mensual, y con una comunicación fluida, exigente
y cercana. Dedique, además, una entrevista semanal de tipo formativo.
Por su parte, el tirocinante se abre a un diálogo cordial y profundo con
su Director compartiendo su situación vocacional y prestándose, con
docilidad, a las indicaciones para su crecimiento.
38 LOS ESTUDIOS
De ordinario no se inicien ni cursen estudios civiles en esta etapa. Otros estudios
serán posibles (DEI, idiomas, cursillos de especialización, carnet de conducir,…)
con permiso del Inspector, en diálogo con el Director de la Casa, teniendo en
cuenta que “la reflexión en la praxis y sobre la praxis es el primer camino de
crecimiento intelectual para el tirocinante” en esta etapa ( FSDB 433)
39 SEGUIMIENTO INSPECTORIAL
La Delegación Inspectorial de Formación se responsabiliza de la coordinación
de la formación de los tirocinantes a través de:
- los encuentros trimestrales de oración, reflexión, revisión, convivencia fraterna
y comunicación.
- el envío de líneas de trabajo y subsidios para el curso.
- una relación de apoyo a la labor formativa de los directores.
- una evaluación global de la experiencia de la propia comunidad.
40 RESPONSABILIDADES
Normalmente no ocupe el tirocinante cargos de responsabilidad última en
tareas pastorales o pedagógicas.
C. LA FORMACIÓN INICIAL ESPECÍFICA
PROFESION PERPETUA (C 117; FSDB 501-519)
41 PREPARACIÓN A LA PROFESIÓN PERPETUA
Por “preparación a la profesión perpetua” entendemos el período que
comprende el proceso de discernimiento, anterior a la opción definitiva, la
petición, la admisión y la preparación inmediata al acto de la profesión.
La finalidad de este tiempo es evaluar la propia vocación a la luz de la
experiencia vivida, expresar la opción definitiva del salesiano, motivada y
fundada en el don de Dios, y realizar la consagración en la vida salesiana.
42 DURACIÓN Y CONTENIDOS
Se inicia al terminar el tirocinio con un encuentro nacional, que sirve de
comienzo a la preparación. De ordinario el itinerario dura un año, coincidiendo
con el primer año de formación específica del salesiano coadjutor, presbítero
o diácono. A lo largo de este año se tendrán encuentros en los que los
hermanos, acompañados por personas expertas y siguiendo contenidos
adecuados, profundizarán en:
- la teología de la vida religiosa, en general.
- los consejos evangélicos, en particular.
- los aspectos específicos de la consagración religiosa salesiana.
- y la dimensión litúrgica de la consagración religiosa valorando los diversos
elementos ofrecidos por el rito.
43 RESPONSABLE
El responsable de la preparación es el Director de la Casa. La profesión
perpetua se realiza, normalmente, al final del primer año de la etapa de
formación específica.
FORMACIÓN
ESPECÍFICA
DEL
SALESIANO
CANDIDATO
PRESBITERADO O DIACONADO (C 116; FSDB 446-500)
AL
44 DURACIÓN
Es un camino que se realiza a lo largo de los cuatro años en los que se
desarrollarán los estudios teológicos, tras el discernimiento y apuesta del
candidato por el presbiterado o diaconado. En el cuarto año predomina la
experiencia pastoral.
45 CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN
La formación intelectual de los futuros presbíteros abarca las áreas teológica,
salesiana y de comunicación social, de la siguiente manera:
- Las materias teológicas se cursarán según los programas del Centro donde se
realicen los estudios.
- Para las materias salesianas se seguirá el Plan de formación de salesianidad
aprobado para el período de Teología. El desarrollo de estas materias se hará
en forma cíclica, según posibilidades y conveniencias.
- Las materias sobre comunicación social se dispondrán convenientemente en
el currículo formativo.
En esta etapa se continuará cultivando un segundo idioma en países
nativos, como indican las orientaciones del Consejo General, para favorecer la
pertenencia a la Comunidad Europea. Aquellos estudiantes de Teología que
estén dotados para la música podrán cursar estudios oficiales en el
Conservatorio.
46 CENTRO DE ESTUDIOS
La Inspectoría opta por el CET de Sevilla como Centro idóneo para estos
estudios, obteniendo el grado de Bachillerato en Teología. Las exigencias de
titulación específica pueden tenerse en cuenta para optar, de ordinario, por
los centros oficiales de la Congregación, a juicio del Inspector y su Consejo.
47 COMUNIDAD FORMADORA
En el momento presente la Comunidad Formadora es la de “San Isidoro de
Sevilla” en la que residen estudiantes de la propia Inspectoría y algunos de
Madrid, León y Bilbao.
El Inspector con su Consejo podrá determinar, si fuera necesario, otra
ubicación para los estudiantes de teología de nuestra Inspectoría.
El Teologado está regulado por un “Curatorium” que se reúne dos veces
al año; se preocupa de que se apliquen los criterios y principios de la Ratio,
regula y cuida el equipo formativo de la casa y de todo aquello que sea
necesario para que pueda llevarse a término la tarea encomendada.
48 MINISTERIOS Y ÓRDENES
El lectorado se recibe al iniciar el segundo año y el acolitado al concluir el
mismo curso.
El diaconado se recibe, ordinariamente, al final del tercer año de
permanencia en la comunidad formativa, en el momento y el lugar
adecuados al servicio juvenil y popular que prestamos.
El presbiterado se recibe, de ordinario, al final del cuarto año. Su
preparación formativa inmediata se hace ante todo en la comunidad en la
que se encuentre el candidato, en coordinación con el equipo formativo del
Teologado.
FORMACIÓN ESPECÍFICA DEL SALESIANO COADJUTOR
447-458)
(C 116; FSDB
49 CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN
«La formación específica ofrece al salesiano coadjutor un conocimiento más
profundo del patrimonio espiritual de la Congregación, una adecuada
preparación teológica en la línea de la laicidad consagrada y su formación
con miras al trabajo educativo apostólico» (C 116).
50 MODALIDAD Y DURACIÓN
Dada la situación concreta y el número de hermanos para esta formación
específica en la Inspectoría, pueden ser diversas las modalidades de su
realización. En todo caso, hay que asegurar que haya una experiencia integral
y comunitaria. Ordinariamente durará dos años.
51 PROPUESTA FORMATIVA
La experiencia formativa del salesiano coadjutor debe constituir una
propuesta orgánica y adecuada a la finalidad que le es propia. La calidad de
esta experiencia requiere que se aseguren algunas condiciones concretas: el
contexto salesiano, el ambiente comunitario, el acompañamiento de la
experiencia, un programa específico de estudios y reflexión y el servicio de los
formadores responsables.
52 CENTRO DE ESTUDIOS
De ordinario, dado el escaso número de candidatos, se estará abierto a la
colaboración interinspectorial a nivel europeo.
ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN (FSDB 143-144; 285)
53 CUALIFICACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN: CRITERIOS
Nuestra vocación requiere una competencia profesional, que implica la
especialización. En la elección para una cualificación se consideran las
aptitudes del hermano; pero el criterio fundamental y prioritario sigue siendo la
misión concreta de la Congregación y las necesidades de la Inspectoría.
La Inspectoría realiza el esfuerzo de invertir en la cualificación y
especialización de las personas, aunque suponga prescindir temporalmente
de hermanos para el ejercicio de los trabajos pastorales
El Plan Inspectorial de Cualificación y Especialización de los Hermanos,
contenido en el Proyecto Inspectorial de Formación, establecerá las áreas y las
prioridades de especialización e indicará las modalidades de actuación.
54 PLAN INSPECTORIAL DE CUALIFICACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN
Es incumbencia de la Delegación de Formación elaborar este Plan, que será
aprobado por el Sr. Inspector y su Consejo, como parte integrante del PIF.
III.
LA FORMACIÓN PERMANENTE
55 OPCIONES Y CRITERIOS DE FONDO (C 118-119; FSDB 520-565) La
formación permanente es la continuación natural y nec esaria del
proceso vivido en la formación inicial; se trata de dos realidades
interrelacionadas.
SUJETOS:
- Sujeto de la formación permanente es la persona del salesiano en todas las
etapas de la vida, que vive su vocación con madurez y alegría, con fidelidad
creativa y con capacidad renovadora.
- Sujeto de la formación permanente es, también, la comunidad, como
portadora en la Iglesia de un don del Espíritu, educadora de sus miembros y
necesitada ella misma de renovación.
LUGAR: La comunidad local es el primer lugar natural donde se realiza.
CONTENIDOS: Los que provienen de la consagración apostólica y de la misión
salesiana, que serán concretados en el Plan Orgánico de Formación
Permanente incluido en el Proyecto Inspectorial de Formación. La Inspectoría o
la Conferencia Ibérica pueden proponer otras iniciativas de formación
permanente.
56 LÍNEAS OPERATIVAS
• Cada hermano es el principal responsable de su formación permanente y la
planifica, en diálogo con el Inspector y el Director.
• Los directores atiendan las necesidades formativas de cada hermano y
garanticen una adecuada preparación específica al encomendarle una
determinada misión.
• Las comunidades tengan los medios necesarios para su puesta al día.
• La comunidad realice cada año el Proyecto Local de Formación.
• La Inspectoría realice el Programa anual de Formación Permanente, con
intervenciones dirigidas a directores, responsables de sectores de actividad,
hermanos mayores, etc.
• Los sacerdotes jóvenes, durante los cinco primeros años de ordenación, y los
coadjutores, durante los cinco primeros años de su profesión perpetua,
participan en las jornadas interinspectoriales organizadas por la Comisión
Ibérica de Delegados de Formación.
• La Inspectoría sigue ofreciendo los cursos de SATEP y los cursos organizados
por la Conferencia Ibérica.
IV. LA FORMACIÓN DE FORMADORES
57 PREPARACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS FORMADORES (FSDB 237239; 284-286)
Enriquece la capacidad formadora de los hermanos dedicados a la
formación:
- Su preparación y experiencia en los campos educativo-pastoral, teológico,
de ciencias humanas, salesianidad y espiritualidad;
- Una adecuada preparación en el campo específico del acompañamiento y
el discernimiento;
- Su participación en iniciativas formativas organizadas a nivel nacional y a
nivel inspectorial.
- La actualización en cursos formativos sobre vida religiosa, acompañamiento,
oración, pastoral juvenil…
- Inclúyase esta preparación y actualización de formadores en el plan
inspectorial de cualificación y especialización de los hermanos.
V. LA ANIMACIÓN DE LA FORMACIÓN
EN LA INSPECTORÍA
58 RESPONSABLES DE LA FORMACIÓN
El Inspector con su Consejo es el primer responsable de la organización de la
formación en la Inspectoría, asegurando el logro de sus objetivos y cuidando la
identidad salesiana por medio de un Proyecto Inspectorial de Formación (Cfr.
FSDB 246).
El Director y la Comunidad local, ambiente natural de la formación,
planifican las iniciativas de formación en el proyecto comunitario en sintonía
con las orientaciones de la Inspectoría (Cfr. FSDB 219-221; 231-232).
Cada hermano asume su formación como responsabilidad propia y
fidelidad vocacional y la concreta en su proyecto personal de vida (Cfr. FSDB
215-219).
59 DELEGACIÓN INSPECTORIAL DE FORMACIÓN
El Delegado Inspectorial de Formación realiza las tareas de reflexión,
elaboración de proyectos, programación, coordinación, actuación y
evaluación establecidas por la Ratio (Cfr. FSDB 247, 549). Actúa como
delegado del Inspector en el campo de la formación, y obra en dependencia
y de acuerdo con él y con su Consejo.
El Delegado Inspectorial de Formación pertenezca, de ordinario, al
Consejo Inspectorial para hacer presentes habitualmente en el mismo la
perspectiva y las preocupaciones formativas; en cualquier caso, sea invitado
por el Inspector a participar en aquellos Consejos relacionados con temas de
formación.
60 COMISIÓN INSPECTORIAL DE FORMACIÓN (CIF)
Coordinada por el Delegado, es un órgano de reflexión, elaboración de
proyectos y materiales, programación, coordinación, actuación y evaluación
de la formación específica de los salesianos. En particular se le encomiendan
las siguientes finalidades:
- Verificar la regularidad del funcionamiento en la Inspectoría del plan de
formación establecido en este Directorio.
- Coordinar los equipos formativos de las distintas etapas, asegurando la
unidad, continuidad y progresión del proceso formativo.
- Sensibilizar a los hermanos de la necesidad de la formación permanente,
llevando a cabo la programación de la misma así como su realización, bajo la
dependencia del Inspector y su consejo;
- Asesorar al Consejo Inspectorial en las determinaciones de importancia que
éste haya de tomar en el campo de la formación y que no estén ya
establecidas claramente en este Directorio Inspectorial: plan de actualización
y cualificación de los hermanos, designación y preparación de formadores,
eventual ubicación de las casas de formación…
- Participar en la coordinación y reflexión realizadas en el seno de la Comisión
Regional de Delegados Inspectoriales de Formación (CRDIF) informando
debidamente al Inspector con su Consejo.
61 MIEMBROS DE LA CIF
- El Inspector.
- El Delegado Inspectorial de Formación.
- El Delegado Inspectorial de Pastoral Juvenil.
- El Delegado de Familia Salesiana
- El Delegado de Comunicación Social
- El Responsable del Prenoviciado.
- El Maestro de Novicios.
- Un Director de bienales
- El Director del Teologado.
- Un coadjutor
VI. EL SEGUIMIENTO DEL DIRECTORIO
PARA LA FORMACIÓN
62 SEGUIMIENTO INSPECTORIAL DE LA FORMACIÓN
La Comisión Inspectorial de Formación seguirá, a través de sus reuniones
ordinarias, la puesta en práctica del Directorio de Formación. El Sr. Inspector y
su Consejo, al menos una vez al año, serán informados por el Delegado de lo
concerniente a la marcha de la Formación
63 FUNCIÓN DEL CAPÍTULO INSPECTORIAL
La misma Comisión, cada tres años, hará una evaluación y la
presentará al Capítulo Inspectorial. Con estos resultados el Inspector informará
al Consejero General para la Formación.