4.OFIMATICA

D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
1 de 16
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura
2. Competencias
3.
4.
5.
6.
7.
Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura
Ofimática
Implementar aplicaciones de software mediante técnicas
de programación y considerando los requerimientos de
la organización para eficientar sus procesos.
Primero
37
8
45
3
El alumno manejará software de Procesador de Textos,
Hoja de Cálculo y Editor de Presentaciones, para la
documentación y presentación de información.
Unidades Temáticas
I.
II.
III.
Procesador de Textos
Hoja de Cálculo
Editor de Presentaciones
Totales
Prácticas
17
12
8
Horas
Teóricas
3
3
2
Totales
20
15
10
37
8
45
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
2 de 16
OFIMÁTICA
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
5. Objetivo
Temas
I. Procesador de Textos
17
3
20
El alumno elaborará documentos empleando las características y
propiedades de un procesador de textos para presentar la
información.
Saber
Entorno
trabajo
procesador
textos
de Identificar
los
del elementos del entorno
de de
trabajo
del
procesador de textos y
vistas (Normal, Diseño
web,
Diseño
de
impresión, Diseño de
lectura,
Esquema,
Preliminar).
Configuración de Describir los parámetros
Página
de configuración de una
página del procesador
de textos.
Edición
y Describir
las
Formato
de herramientas
para
Texto
editar y dar formato a
texto.
Tablas
Identificar
los
procedimientos
para
creación y manipulación
de tablas.
Saber hacer
Ser
Localizar los elementos Analítico.
del entorno de trabajo Sistemático
del procesador de
textos, así como las
diferentes vistas.
Configurar una página Analítico.
del procesador de Sistemático
textos.
Crear documentos de
texto
utilizando
herramientas
de
edición y formato.
Diseñar
tablas
utilizando
las
herramientas
de
creación
y
manipulación.
Analítico.
Sistemático
Coherente.
Analítico.
Sistemático
Coherente.
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
Temas
Saber
Integración de
procesador
de
textos y hojas
de cálculo
Identificar
los
elementos
que
se
pueden complementar
entre dos aplicaciones
(Combinación
de
correspondencia
y
vínculos a datos).
Herramientas de Describir
las
dibujo
herramientas
de
manipulación
de
imágenes, objetos y
formas básicas.
Saber hacer
3 de 16
Ser
Generar documentos
que
integren
elementos
del
procesador de textos
con elementos de la
hoja de cálculo.
Analítico.
Coherente.
Sistemático
Proactivo.
Integrar
imágenes,
objetos
y
formas
básicas
para
complementar
documentos.
Analítico.
Coherente.
Sistemático
Proactivo.
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
4 de 16
OFIMÁTICA
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
reactivos
El
alumno
realizará
y 1. Identificar los elementos del Ejercicio Práctico.
entregará
en
formato
procesador de texto.
Lista de Cotejo.
electrónico un documento de
texto que integre:
2. Comprender los elementos
del procesador de textos con
- Configuración
de
su uso.
página.
- Edición y Formatos.
3. Integrar
un
documento
- Tablas.
utilizando las funciones del
- Objetos.
procesador de textos.
- Datos de hoja de
cálculo.
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
5 de 16
OFIMÁTICA
Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Práctica
Laboratorio dirigido.
Medios y materiales didácticos
Computadoras con software de procesador
de textos y hoja de cálculo instalado.
Cañón.
Pantalla.
Pintarrón.
Plumones.
Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
6 de 16
OFIMÁTICA
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
5. Objetivo
Temas
II. Hoja de Cálculo
12
3
15
El alumno automatizará tareas dentro de la hoja de cálculo para el
tratamiento de datos e información numérica.
Saber
Entorno
de Identificar los elementos
trabajo de la del entorno de trabajo
hoja
de de la hoja de cálculo y
cálculo.
vistas (Normal, Diseño
web,
Diseño
de
impresión, Diseño de
lectura,
Esquema,
Preliminar).
Manejo
del Describir las opciones de
entorno
una hoja de cálculo,
filas, columnas y celdas
(insertar,
eliminar,
modificar
y
aplicar
formato).
Hoja
cálculo
de Explicar
los
procedimientos para la
manipulación
y
tratamiento de datos y
formulas en una hoja de
cálculo.
Saber hacer
Ser
Localizar los elementos Analítico.
del entorno de la hoja Sistemático
de cálculo, así como las
diferentes vistas.
Emplear en una hoja
de
cálculo,
fila,
columna o celda las
opciones de insertar,
eliminar, modificar y
aplicar formato a cada
una de ellas.
Crear una hoja de
cálculo que integre
datos y formulas que
automatice
alguna
tarea.
Analítico.
Coherente.
Sistemático.
Organizado.
Analítico.
Coherente.
Sistemático.
Organizado.
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
Temas
Funciones
Gráficos
Saber
Saber hacer
Explicar la manera de
operación
de
las
funciones básicas de la
hoja de cálculo (Suma,
Promedio, Min, Max, Si,
Y, O, Fecha, Hoy,
Ahora).
Identificar
los
procedimientos para la
creación y manipulación
de los distintos tipos de
gráficos, así como sus
características.
Aplicar las funciones
básicas de una hoja de
cálculo
complementando
su
funcionalidad.
7 de 16
Ser
Analítico.
Coherente.
Sistemático.
Organizado.
Integrar un gráfico en Analítico.
una hoja de cálculo.
Coherente.
Sistemático
Capaz de comunicarse
claramente.
Proactivo.
Ético.
Hábil para trabajar en
equipo.
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
8 de 16
OFIMÁTICA
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
reactivos
El alumno realizará un 1. Identificar los elementos de Ejercicio Práctico.
libro de cálculo que
la hoja de cálculo.
Lista de Cotejo.
integre:
2. Comprender la utilización de
- Configuración de hoja
cada uno de los elementos
de cálculo.
de la hoja de cálculo.
- Edición y Formatos.
- Funciones
básicas 3. Integrar elementos como
(Suma,
Promedio,
funciones y gráficos.
Min, Max, Si, Y, O,
Fecha, Hoy, Ahora).
- Gráficos.
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
9 de 16
OFIMÁTICA
Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Práctica.
Laboratorio dirigido.
Medios y materiales didácticos
Computadoras con software de hoja de
cálculo instalado.
Cañón.
Pantalla.
Pintarrón.
Plumones.
Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
10 de 16
OFIMÁTICA
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
5. Objetivo
Temas
III. Editor de Presentaciones
8
2
10
El alumno elaborará una presentación empleando las características
y propiedades de un editor de presentaciones para presentar la
información gráficamente o visualmente.
Saber
Entorno
Trabajo.
de Identificar los elementos
del entorno de trabajo
del software y vistas
(normal, clasificador de
diapositivas, página de
notas, presentación con
diapositivas, patrón de
diapositivas, documentos
y notas).
Crear
Describir
las
estructura de herramientas para la
una
creación
de
presentación. presentaciones,
asistentes de contenido
y plantillas de diseño
(Presentación en Blanco,
diseño de diapositiva,
plantillas
de
diseño,
asistente
de
autocontenido y álbum
de fotos).
Saber hacer
Ser
Localizar los elementos Analítico.
del entorno de trabajo. Sistemático.
Estructurar
presentación.
una Analítico.
Sistemático.
Organizado.
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
11 de 16
Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Personalizar
presentación.
Describir
las
herramientas
para
personalizar
una
presentación:
Transición
de
diapositivas
trayectorias
de
desplazamiento
animaciones de entrada
de énfasis, de salida
hipervínculos.
Construir
presentaciones
dinámicas
personalizadas
utilizando animaciones
y
herramientas de
dibujo.
Analítico.
Coherente.
Sistemático
Capaz de comunicarse
claramente.
Proactivo.
Hábil para trabajar en
equipo.
Modificar
una
presentación utilizando
las
herramientas
correspondientes
Describir la forma de
manipular diapositivas:
Ejecutar
vista del clasificador de presentación.
diapositivas
mover, copiar, eliminar
y ocultar diapositivas
ensayo de intervalos
patrón de diapositivas
la
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
12 de 16
OFIMÁTICA
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
reactivos
El alumno realizará y 1. Identificar los elementos del Ejercicio Práctico.
entregará en formato
editor de presentaciones.
Lista de Cotejo.
electrónico
una
presentación que integre: 2. Comprender la utilización de
cada uno de los elementos
- Estructura, empleando
de la presentación.
las
plantillas,
asistentes
de 3. Integrar los elementos en la
contenido y patrones.
presentación.
- Diseño,
insertando
elementos multimedia
y gráficas.
- Animación y transición
de diapositivas.
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
13 de 16
OFIMÁTICA
Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Ejercicios Prácticos.
Laboratorio dirigido.
Medios y materiales didácticos
Computadoras con software de editor de
presentaciones.
Cañón.
Pantalla.
Pintarrón.
Plumones.
Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
14 de 16
OFIMÁTICA
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Determinar
los
funcionalidad del
técnicas de análisis
variables de entrada
específico.
Criterios de Desempeño
requerimientos
de a) Determina el objetivo del programa.
programa mediante b) Realiza un mapa conceptual del problema.
para determinar las c) Genera un listado de variables E/S
y salida del problema
asociándoles un tipo de dato.
Establecer los elementos de las páginas de a) Realiza la especificación los requerimientos
un Sitio Web por medio del análisis de
(apariencia,
información
a
presentar,
requerimientos de datos para cubrir las
funcionalidad del sitio).
necesidades de comunicación de una b) Elabora el Mapa del sitio.
organización.
c) Diseña el prototipo de interfase de acuerdo
con los criterios de usabilidad.
Estructurar
plan
de
mantenimiento a) Elabora un plan de mantenimiento que
preventivo y correctivo mediante un
contenga:
cronograma de actividades para asegurar
- Identificación
de
la
infraestructura
que los recursos informáticos de la
informática de la organización y establecer
organización funcionen correctamente.
prioridades de mantenimiento
- Cronograma de actividades
- Lista de herramientas y consumibles a
utilizar
- Responsables de la realización de las
actividades de mantenimiento.
Gestionar la adquisición de nuevos a) Elabora un documento con las características
dispositivos, refacciones y/o consumibles técnicas requeridas de dispositivos, consumibles y
mediante
la identificación
de
las refacciones, de acuerdo al plan de mantenimiento
características técnicas de los mismos preventivo y los requerimientos derivados del
para realizar en forma optima las mantenimiento correctivo.
actividades de soporte técnico.
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
Capacidad
15 de 16
Criterios de Desempeño
Documentar
las
necesidades
de a)Elabora la memoria técnica que contiene:
comunicación de datos mediante el
- requerimientos de la organización, con
análisis específico de los requerimientos
respecto a necesidades de comunicación.
de la organización para diseñar la
- diseño del tipo de red de área local, de
topología de la red y determinar las
acuerdo a los requerimientos identificados.
necesidades de componentes y equipos.
- necesidades de hardware y software de la
infraestructura de red.
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06
D-SA-1059
Rev. 0
08/Abril/2011
16 de 16
OFIMÁTICA
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor
Año
Beskeen
David
2009
Delgado José
María
Guy-Hart
Davis
2009
Guy-Hart
Davis
2007
Preppernau
Joan
2007
2007
Título del
Documento
Ciudad
Microsoft Office Power
Point 2007: Serie libro
visual
OPENOFFICE ORG 3.0
País
Editorial
México, D.F.
México
Cengage
Learning
N/E
España
Anaya
Multimedia
McGraw-Hill
Interamericana
Word 2007 Paso a México, D.F.
Paso: Microsoft Office
Word 2007
Excel 2007 Paso a México, D.F.
Paso: Microsoft Office
Excel 2007
Office 2007
N/E
México
México
McGraw-Hill
Interamericana
España
Anaya
Multimedia
ELABORÓ: COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06