Real Decreto 1744-98 uso mat.curriculares

Real Decreto 1744/1998, de 31 de julio, sobre uso y supervisión de libros de texto y
demás material curricular correspondientes a las enseñanzas de Régimen General.
Sumario:
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Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.
Artículo 2. Concepto y clases de materiales curriculares.
Artículo 3. Supervisión ordinaria de los libros de texto y demás material curricular.
Artículo 4. Principios y normas que han de respetar los libros de texto y demás
materiales curriculares.
 Artículo 5. Previsiones en diversos supuestos de incumplimiento de las normas
aplicables.
 Artículo 6. Órganos responsables de la elección de los libros de texto y demás
materiales curriculares.
 DISPOSICIÓN ADICIONAL ÚNICA. Libros de texto y materiales curriculares
destinados a la enseñanza religiosa.
 DISPOSICIÓN TRANSITORIA PRIMERA. Libros de texto y materiales curriculares
destinados a enseñanzas derivadas de la Ley 14/1970, de 4 de agosto.
 DISPOSICIÓN TRANSITORIA SEGUNDA. Libros de texto y materiales curriculares
correspondientes a proyectos editoriales cuya autorización previa se encuentre
solicitada y no resuelta a la entrada en vigor del presente Real Decreto.
 DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA. Derogación normativa.
 DISPOSICIÓN FINAL PRIMERA. Autorización para el desarrollo normativo.
 DISPOSICIÓN FINAL SEGUNDA. Entrada en vigor.
Según lo establecido por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y de
Financiamiento de la Reforma Educativa, en su disposición adicional quinta, los libros y
material necesario para el desarrollo del sistema educativo en los niveles de Educación
Preescolar, Educación General Básica, Formación Profesional de primero y segundo grados
y Bachillerato, estarán sujetos a la supervisión del Ministerio de Educación y Ciencia, de
acuerdo con las normas que reglamentariamente se establezcan. Este precepto de la Ley
14/1970, de 4 de agosto, mantiene su vigencia en virtud de lo expresamente previsto al
respecto por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema
Educativo, en su disposición final cuarta.
La referida disposición adicional quinta de la citada Ley 14/1970, de 4 de agosto, ha de
entenderse actualmente referida a los libros de texto y demás material curricular destinados
al desarrollo de las enseñanzas correspondientes establecidas mediante la Ley Orgánica
1/1990, de 3 de octubre. Asimismo, la facultad de supervisión que se reconoce al Ministerio
de Educación y Ciencia ha de entenderse hoy atribuida a los órganos respectivos de las
diversas Administraciones educativas en virtud de la distribución de competencias operada
por la Constitución, los Estatutos de Autonomía y otras normas que integran el bloque de la
constitucionalidad.
La supervisión de libros de texto y demás material didáctico prevista en la Ley 14/1970, de 4
de agosto, fue regulada reglamentariamente como supervisión previa, que a su vez se hacía
consistir en la previa autorización administrativa de aquéllos, en cuanto a contenido y precio,
mediante el Decreto 2531/1974, de 20 de julio, sobre autorizaciones de libros de texto y
material didáctico. A los centros se les reconocía autonomía para adoptar los libros de texto
y demás material didáctico, pero sólo de entre aquellos que contarán con dicha previa
autorización de la autoridad educativa competente. El Decreto 2531/1974, de 20 de julio,
quedó derogado por el Real Decreto 388/1992, de 15 de abril, por el que se regula la
supervisión de libros de texto y otros materiales curriculares para las enseñanzas de
régimen general y su uso en los centros docentes. Esta nueva regulación del sistema de
supervisión de los materiales curriculares editados con destino a su uso en los centros
docentes pretende responder al carácter abierto que en la nueva ordenación del sistema
educativo se confiere al currículo, respetar la autonomía de los centros y hacer posible el
mejor ejercicio de los derechos y libertades de los padres, profesores, alumnos y editores.
Pero también esta nueva regulación mantiene un régimen de supervisión previa referida de
modo directo a los proyectos editoriales a partir de los cuales pueden editarse diversos
materiales curriculares.
Ahora bien, por una parte, la disposición adicional quinta, todavía formalmente vigente, de la
Ley 14/1970, de 4 de agosto, no impone en modo alguno que la supervisión de los libros de
texto y demás material didáctico se lleve a cabo mediante un régimen de autorización previa,
y, por otra, resulta plenamente conforme con el nuevo ordenamiento constitucional en
general y con la nueva concepción del sistema educativo, así como, en particular, con la
autonomía que ha de reconocerse a los centros docentes, un régimen jurídico en el que esa
supervisión no revista el carácter de previa autorización. Así lo permite y aconseja también la
experiencia ya obtenida en la aplicación del sistema establecido mediante el Real Decreto
388/1992, de 15 de abril.
Por todo ello, este Real Decreto, de exclusiva aplicación en el ámbito de gestión del
Ministerio de Educación y Cultura, concibe y regula esta supervisión de los libros de texto y
demás materiales curriculares que se utilizan en los centros docentes, no como autorización
administrativa, sino como parte de la supervisión e inspección ordinarias que a la
Administración educativa competente le corresponde ejercer sobre la totalidad de los
elementos y aspectos que se integran en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los
centros docentes.
La nueva regulación supone un más efectivo reconocimiento de la autonomía que
corresponde a los centros y, dentro de ellos, a los órganos de ordenación y coordinación
didáctica, para adoptar los libros de texto y demás material curricular que estimen precisos
en el desarrollo de las enseñanzas de régimen general establecidas por las normas vigentes
en cada momento.
La regulación que se establece mediante este Real Decreto parte asimismo del pleno
reconocimiento de las competencias y responsabilidades que corresponden a profesores,
padres, alumnos y órganos pedagógicos y de gobierno de los centros docentes, sin que, por
otra parte, suponga en modo alguno disminución de la eficacia con que la Administración ha
de velar por la calidad de la enseñanza en todos sus aspectos y, en particular, por la de los
libros de texto y demás material curricular.
Sobre el proyecto del presente Real Decreto ha emitido informe el Consejo Escolar del
Estado.
En virtud de todo lo cual, a propuesta de la Ministra de Educación y Cultura, de acuerdo con
el Consejo de Estado y con la aprobación del Ministro de Administraciones Públicas y previa
deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 31 de julio de 1998, dispongo:
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.
El uso y supervisión de los libros de texto y demás materiales curriculares correspondientes
a las enseñanzas de régimen general se regirá en el ámbito de gestión del Ministerio de
Educación y Cultura por lo dispuesto en el presente Real Decreto.
Artículo 2. Concepto y clases de materiales curriculares.
1. A los efectos de lo dispuesto en este Real Decreto, se entiende por materiales curriculares
aquellos libros de texto y otros materiales editados que profesores y alumnos utilicen en los
centros docentes públicos y privados para el desarrollo y aplicación del currículo de las
enseñanzas de régimen general establecidas por la normativa académica vigente.
2. Se entiende por libro de texto el material impreso, de carácter duradero y autosuficiente,
destinado a ser utilizado por los alumnos y que desarrolla, atendiendo a las orientaciones
metodológicas y criterios de evaluación correspondientes, los contenidos establecidos por la
normativa académica vigente para el área o materia y el ciclo o curso de que en cada caso
se trate. Deberán incluir las orientaciones que se consideren necesarias para su utilización
personal por el alumno.
3. Los libros de texto destinados a los alumnos de Educación Infantil y del primer ciclo de la
Educación Primaria podrán incorporar espacios en los que los alumnos puedan escribir o
dibujar directamente. Para el resto de ciclos y etapas del sistema educativo, el material
destinado al trabajo personal de los alumnos y con espacios expresamente previstos para
que en ellos se pueda escribir o dibujar, se editará en formato independiente de los libros de
texto.
4. Entre tos otros materiales curriculares a que se hace referencia en el apartado 1 de este
artículo, quedan comprendidos tanto los materiales complementarios para uso del alumno
como los de apoyo para el profesor.
Estos materiales podrán ser impresos o utilizar otro tipo de soporte. Los cuadernos de
ejercicios para los alumnos deberán ser impresos. Las guías didácticas para el profesor y
otros materiales de apoyo para la función docente podrán editarse también para medios
audiovisuales, informáticos o multimedia. Este material tendrá siempre un carácter
complementario y no podrá condicionar la autosuficiencia del libro de texto del alumno.
5. No tendrán el carácter de materiales curriculares aquellos que no desarrollen
específicamente el currículo de una materia aunque sirvan de complemento o ayuda
didáctica para su enseñanza, como pueden ser diccionarios, atlas, libros de lecturas, medios
audiovisuales y otros medios o instrumental científico.
Artículo 3. Supervisión ordinaria de los libros de texto y demás material curricular.
La supervisión de los libros de texto y otros materiales curriculares constituirá parte del
proceso ordinario de supervisión que ejerce la Administración educativa sobre la totalidad de
elementos que constituyen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Artículo 4. Principios y normas que han de respetar los libros de texto y demás materiales
curriculares.
1. Todos los materiales curriculares que se pongan a disposición de los alumnos deberán
reflejar en sus textos e imágenes los principios de igualdad de derechos entre los sexos,
rechazo de todo tipo de discriminación, respeto a las diversas culturas, fomento de los
hábitos de comportamiento democrático y atención a los valores éticos y morales de los
alumnos, en consonancia con los principios educativos recogidos en el artículo 2, apartado 3
de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre.
2. Asimismo, los libros de texto deberán respetar, en todo caso, las exigencias curriculares
correspondientes establecidas en los Reales Decretos de enseñanzas mínimas y demás
normativa académica aplicable.
3. Las editoriales pondrán a disposición de la Administración educativa sus libros de texto y
demás material curricular en lo que resulte preciso a los efectos de lo previsto en el presente
Real Decreto.
Artículo 5. Previsiones en diversos supuestos de incumplimiento de las normas aplicables.
1. Cuando se detecten en algún libro de texto o material curricular contenidos presuntamente
constitutivos de delito, el Ministerio de Educación y Cultura dará cuenta del hecho al
Ministerio Fiscal o a los Tribunales y, en tanto no resuelva la autoridad judicial competente,
adoptará, en el ámbito de sus competencias, las medidas que conforme a derecho
correspondan para prevenir posibles daños irreparables derivados del uso del libro o
material de que se trate.
2. En el caso de incumplimiento por parte de alguna editorial de lo establecido en los
apanados 1 y 2 del artículo anterior, el Ministerio de Educación y Cultura instará a la editorial
a subsanar las deficiencias detectadas. En el supuesto de que dicho requerimiento fuese
desatendido por la editorial, la Administración educativa, atendiendo a la gravedad del
incumplimiento, podrá declarar la falta de idoneidad del correspondiente libro de texto o
material curricular para el uso en los centros educativos. La declaración de falta de
idoneidad de un libro de texto u otro material curricular se hará pública por los medios
adecuados para que llegue a conocimiento de todos los centros educativos del ámbito de
gestión de la Administración que la efectúa.
3. En los supuestos del apartado anterior, el Ministerio de Educación y Cultura adoptará,
previa audiencia a los interesados, la resolución oportuna debidamente motivada, y contra
ésta podrán interponerse los recursos administrativos y jurisdiccionales que procedan con
arreglo a las leyes.
Artículo 6. Órganos responsables de la elección de los libros de texto y demás materiales
curriculares.
1. Los reglamentos orgánicos de los centros públicos y las normas de régimen interno de los
centros privados determinarán los órganos específicamente didácticos responsables de la
elección de los materiales, tanto libros de texto, como elementos auxiliares, que hayan de
usarse en cada ciclo o curso y en cada área o materia.
2. La dirección del centro comunicará al Consejo Escolar de los centros públicos y privados
concertados la relación de los libros de texto y materiales seleccionados y se facilitará a sus
miembros la consulta de ejemplares de cada uno de ellos. El Consejo Escolar podrá, en el
ámbito de sus atribuciones, formular las observaciones que considere oportunas. El órgano
responsable de la elección de los libros de texto y demás material curricular estudiará las
alegaciones del Consejo Escolar y adoptará al respecto una decisión razonada.
3. La dirección del centro, antes del comienzo de cada curso escolar, con la debida
antelación y por los medios adecuados, dará publicidad a la relación de libros de texto y
demás materiales adoptados.
4. Los libros de texto y materiales curriculares adoptados para un determinado ciclo no
podrán sustituirse hasta que los alumnos hayan agotado el ciclo correspondiente.
5. Los libros de texto y materiales curriculares adoptados no podrán ser sustituidos por otros
durante un período mínimo de cuatro años, salvo en los casos en que estuviera, de acuerdo
con el informe de la Inspección, plenamente justificada su sustitución antes del tiempo
establecido. Antes de llevar a cabo esta sustitución anticipada, la dirección del centro
informará de ello al Consejo Escolar y se procederá conforme a lo previsto en el apartado 2
del presente artículo.
DISPOSICIÓN ADICIONAL ÚNICA. Libros de texto y materiales curriculares destinados a la
enseñanza religiosa.
El uso y supervisión de los libros de texto y demás materiales curriculares para la enseñanza
religiosa católica y de otras confesiones se atendrán a lo previsto en los respectivos
acuerdos suscritos por el Estado español.
DISPOSICIÓN TRANSITORIA PRIMERA. Libros de texto y materiales curriculares
destinados a enseñanzas derivadas de la Ley 14/1970, de 4 de agosto.
El uso y supervisión de los libros de texto y demás materiales destinados a enseñanzas
todavía no extinguidas, derivadas de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación
y Financiamiento de la Reforma Educativa, se ajustará a lo establecido en el presente Real
Decreto para las nuevas enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre,
de Ordenación General del Sistema Educativo.
DISPOSICIÓN TRANSITORIA SEGUNDA. Libros de texto y materiales curriculares
correspondientes a proyectos editoriales cuya autorización previa se encuentre solicitada y
no resuelta a la entrada en vigor del presente Real Decreto.
Los libros de texto y demás materiales curriculares destinados a las enseñanzas de régimen
general reguladas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, correspondientes a proyectos
editoriales cuya autorización previa hubiera sido solicitada y no se encuentre resuelta a la
entrada en vigor del presente Real Decreto, quedan sometidos al régimen que en éste se
establece.
DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA. Derogación normativa.
Queda derogado el Real Decreto 388/1992, de 15 de abril, por el que se regula la
supervisión de libros de texto y otros materiales curriculares para las enseñanzas de
régimen general, y cuantas otras normas de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto
en el presente Real Decreto.
DISPOSICIÓN FINAL PRIMERA. Autorización para el desarrollo normativo.
Se autoriza a la Ministra de Educación y Cultura a dictar las disposiciones que sean precisas
para la aplicación del presente Real Decreto.
DISPOSICIÓN FINAL SEGUNDA. Entrada en vigor.
El presente Real Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín
Oficial del Estado.
Dado en Palma de Mallorca a 31 de julio de 1998.
- Juan Carlos R. -
La Ministra de Educación y Cultura,
Esperanza Aguirre y Gil de Biedma.