OFERTA TFG PRIMARIA

FACULTAD DE
EDUCACIÓN
TRABAJO FIN DE GRADO. OFERTA DE LÍNEAS / TEMÁTICAS Y PROFESORES
GRADO DE PRIMARIA. 2011-2012
N.º DE TRABAJOS OFERTADOS
55
DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
FOMENTO DE LA LECTURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
N.º CÓDIGO
1172M0-01-01
Estrategias para la animación de la lectura. Recursos educativos para la promoción. Textos literarios.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: José Belmonte Serrano
1
Nombre y Apellidos: Manuel Cifo González
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
LOS CLÁSICOS HISPÁNICOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
N.º CÓDIGO
1172M0-01-02
Conocimiento de los textos clásicos . Adaptaciones para la Educación Primaria. Tratamiento didáctico de los
textos clásicos.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: José Belmonte Serrano
2
Nombre y Apellidos: María Teresa Caro Valverde
2
Nombre y Apellidos: María González García
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
N.º CÓDIGO
1172M0-01-03
Estrategias didácticas para el desarrollo de las habilidades orales y escritas. Recursos educativos. Tratamiento de
las habilidades lingüísticas en el curriculum.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
2
Nombre y Apellidos: María Isabel de Vicente Yagüe-Jara
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
EDUCACIÓN LINGÜÍSTICO-LITERARIA Y TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓN Y DE LA INFORMACIÓN
N.º CÓDIGO
1172M0-01-04
Aplicación de las tecnologías a la enseñanza de la lengua y la literatura. Recursos educativos. Posibilidades
didácticas
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
2
Nombre y Apellidos: María Dolores Adsuar Fernández
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
TÍTULO DE LA LÍNEA
Análisis de recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje del cálculo con
TEMÁTICA
números naturales en el primer ciclo de Educación Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-01
Estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico que conlleva el análisis teórico, crítico o comparativo de
recursos didácticos que permitan el cálculo (suma y resta) como base para una exposición o argumentación en
profundidad en el primer ciclo de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Antonio Miñano Sánchez.
Campus de Espinardo. 30100 Murcia
T. 868 884 261– F. 868 884 146 – http://www.um.es/web/educacion
FACULTAD DE
EDUCACIÓN
TÍTULO DE LA LÍNEA
Análisis de estrategias para el cálculo, del producto y del cociente, escrito y
TEMÁTICA
mental, en el segundo ciclo de Educación Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-02
Estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico que conlleva el análisis teórico, crítico o comparativo de
estrategias para el desarrollo del cálculo (multiplicación y división) escrito y mental como base para una
exposición o argumentación en profundidad en el segundo ciclo de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Antonio Miñano Sánchez.
TÍTULO DE LA LÍNEA
Análisis de recursos didácticos en las TIC para la enseñanza-aprendizaje de la
TEMÁTICA
suma y resta de números racionales, en el tercer ciclo de Educación Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-03
Estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico que conlleva el análisis teórico, crítico o comparativo de
recursos didácticos mediante programas informáticos (lenguaje de programación, programas, juegos,…) que
permitan el cálculo de la suma y de la resta de números racionales en el tercer ciclo de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Antonio Miñano Sánchez.
TÍTULO DE LA LÍNEA
TEMÁTICA
Análisis de recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de la
proporcionalidad aritmética y geométrica en el tercer ciclo de Educación
Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-04
Estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico que conlleva un análisis teórico, crítico o comparativo
como base para una exposición o argumentación en profundidad de la proporcionalidad aritmética y geométrica
en el tercer ciclo de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Francisco Lozano Pato.
TÍTULO DE LA LÍNEA
Análisis de recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje del cálculo del
TEMÁTICA
área y del perímetro de figuras planas en el tercer ciclo de Educación Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-05
Estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico que conlleva un análisis teórico, crítico o comparativo
como base para una exposición o argumentación en profundidad del cálculo del área y del perímetro de figuras
planas en el tercer ciclo de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Francisco Lozano Pato.
TÍTULO DE LA LÍNEA
TEMÁTICA
Análisis de recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de las
transformaciones isométricas en el plano en el tercer ciclo de Educación
Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-06
Estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico que conlleva un análisis teórico, crítico o comparativo
como base para una exposición o argumentación en profundidad de las transformaciones isométricas en el plano
en el tercer ciclo de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Francisco Lozano Pato.
TÍTULO DE LA LÍNEA
Análisis de la propuesta de enseñanza sobre geometría (figuras geométricas),
TEMÁTICA
en los libros de texto del primer ciclo de Educación Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-07
Se trata de realizar una revisión crítica del tratamiento de este tema en libros de texto para el primer ciclo de
primaria, basándose en investigaciones en Didáctica de la Matemática sobre estas cuestiones. El alumno habrá
de hacer una reflexión acerca de las actividades sobre las figuras, que sirva como base para una propuesta de
enseñanza, y permita guiar su futura docencia.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Encarna Sánchez Jiménez.
TÍTULO DE LA LÍNEA
TEMÁTICA
Análisis de la propuesta de enseñanza sobre geometría (figuras geométricas),
en los libros de texto del segundo ciclo de Educación Primaria.
Campus de Espinardo. 30100 Murcia
T. 868 884 261– F. 868 884 146 – http://www.um.es/web/educacion
FACULTAD DE
EDUCACIÓN
N.º CÓDIGO
1172M0-04-08
Se trata de realizar una revisión crítica del tratamiento de este tema en libros de texto para el segundo ciclo de
primaria, basándose en investigaciones en Didáctica de la Matemática sobre estas cuestiones. El alumno habrá
de hacer una reflexión acerca de las actividades sobre las figuras, que sirva como base para una propuesta de
enseñanza, y permita guiar su futura docencia.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Encarna Sánchez Jiménez.
TÍTULO DE LA LÍNEA
Análisis de la propuesta de enseñanza sobre geometría (figuras geométricas),
TEMÁTICA
en los libros de texto del tercer ciclo de Educación Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-09
Se trata de realizar una revisión crítica del tratamiento de este tema en libros de texto para el tercer ciclo de
primaria, basándose en investigaciones en Didáctica de la Matemática sobre estas cuestiones. El alumno habrá
de hacer una reflexión acerca de las actividades sobre las figuras, que sirva como base para una propuesta de
enseñanza, y permita guiar su futura docencia.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Encarna Sánchez Jiménez.
TÍTULO DE LA LÍNEA
TEMÁTICA
Análisis de recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de la recogida,
organización y representación de la información en el tercer ciclo de Educación
Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-10
Estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico que conlleva un análisis teórico, crítico o comparativo
como base para una exposición o argumentación en profundidad de la recogida, organización de datos y gráficos
estadísticos en el tercer ciclo de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Pedro Jiménez López.
TÍTULO DE LA LÍNEA
Análisis de recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de las medidas
TEMÁTICA
de posición central en el tercer ciclo de Educación Primaria.
N.º CÓDIGO
1172M0-04-11
Estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico que conlleva un análisis teórico, crítico o comparativo
como base para una exposición o argumentación en profundidad de las medidas de tendencia central en el tercer
ciclo de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Nombre y Apellidos: Pedro Jiménez López.
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
Análisis de libros de texto de Conocimiento del Medio
N.º CÓDIGO
1172M0-05-01
Estudio de los enfoques de enseñanza que se proponen, comparativa de contenidos existentes en distintas
editoriales, análisis de actividades propuestas, de ilustraciones o textos utilizados en las diferentes UU DD.
Análisis bibliográfico crítico sobre el uso del libro de texto en la enseñanza de las CC SS en Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Sebastián Molina Puche
1
Javier Trigueros Cano
1
Raquel Sánchez Ibáñez
Campus de Espinardo. 30100 Murcia
T. 868 884 261– F. 868 884 146 – http://www.um.es/web/educacion
FACULTAD DE
EDUCACIÓN
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
Itinerarios didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales en
Educación Primaria
N.º CÓDIGO
1172M0-05-02
Diseño reflexivo de itinerarios didácticos. Estudio de la integración curricular de las salidas escolares. Análisis
bibliográfico crítico sobre el uso de las salidas escolares en la enseñanza de las CC SS en Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Jorge Ortuño Molina
1
Javier Trigueros Cano
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
Recursos didácticos para la enseñanza de la Historia y la Historia del
Arte en EP
N.º CÓDIGO
1172M0-05-03
Análisis bibliográfico crítico sobre el uso de distintos recursos en la enseñanza de la historia en Educación
Primaria (historias de vida, historia familiar, recursos TIC, historia local…). Diseño reflexivo de actividades de
innovación docente vinculadas al uso de ciertos recursos didácticos.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Laura Arias Ferrer
1
Raimundo Antonio Rodríguez Pérez
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
Recursos didácticos para la enseñanza de la geografía en EP
N.º CÓDIGO
1172M0-05-04
Análisis bibliográfico crítico sobre el uso de distintos recursos en la enseñanza de la geografía en Educación
Primaria (cartografía diversa, recursos TIC, análisis del entorno…). Diseño reflexivo de actividades de innovación
docente vinculadas al uso de ciertos recursos didácticos.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Javier Trigueros Cano
1
Cosme Jesús Gómez Carrasco
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
La evaluación de los contenidos de ciencias sociales
N.º CÓDIGO
1172M0-05-05
Análisis de los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación de los contenidos de ciencias sociales en
Educación Primaria. Diseño reflexivo de instrumentos de evaluación innovadores para la evaluación de contenidos
sociales y competencias básicas a través de las ciencias sociales.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Pedro Miralles Martínez
1
Eva Ortiz Cermeño
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
Iniciación a la investigación educativa en el área de Conocimiento del
medio natural
N.º CÓDIGO
1172M0-06-01
Breve explicación de la propuesta temática:
A través de esta línea temática se pretende introducir al alumnado en el diseño de investigaciones sencillas sobre
alguno de los diferentes aspectos relativos a la enseñanza y aprendizaje del Conocimiento del medio natural en
Educación Primaria (ideas previas de los alumnos, hábitos y actitudes, currículo, libros de texto, etc.).
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Antonio de Pro Bueno
1
Luís Hernández Abenza
Campus de Espinardo. 30100 Murcia
T. 868 884 261– F. 868 884 146 – http://www.um.es/web/educacion
FACULTAD DE
EDUCACIÓN
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
Análisis y diseño de propuestas para la enseñanza del Conocimiento
del medio natural
N.º CÓDIGO
1172M0-06-02
Breve explicación de la propuesta temática:
Los trabajos consistirán en el análisis y/o el diseño de propuestas didácticas completas y contextualizadas sobre
alguno de los temas de Conocimiento del medio natural que se enseñanza en la etapa de Educación Primaria.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Antonio de Pro Bueno
1
Enrique Banet Hernández
1
Luís Hernández Abenza
1
Francisco Núñez Soler
1
Gaspar Sánchez Blanco
1
Mª Victoria Valcárcel Pérez
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
Análisis y diseño de recursos didácticos para la enseñanza del
Conocimiento del medio natural
N.º CÓDIGO
1172M0-06-03
Breve explicación de la propuesta temática:
Los trabajos consistirán en el análisis y/o en el diseño de algunos de los recursos y materiales que se pueden
utilizar para la enseñanza del Conocimiento del medio natural (libros de texto, trabajos prácticos, salidas al
entorno…).
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
1
Antonio de Pro Bueno
2
Luís Hernández Abenza
DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y DIBUJO
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
LA EDUCACIÓN PLÁSTICA EN LA ESCUELA. PLANES DE ACCIÓN EN
LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
N.º CÓDIGO
1172M0-08-01
Establecer un plan de acción en Educación Primaria en el que el eje vertebral sea la Educación Plástica.
Indagar sobre las competencias básicas que los niños adquirirán con el plan, y su contribución en la adquisición
de contenidos de actitud, de concepto y de procedimiento así como su tratamiento multidisciplinar.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
3
Nombre y Apellidos: Laura Boj Pérez
3
Nombre y Apellidos: Alfredo José Ramón Verdú
TÍTULO DE LA LÍNEA TEMÁTICA
DESARROLLO DEL LENGUAJE VISUAL EN LA ADQUISICIÓN DE
APTITUDES DURANTE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
N.º CÓDIGO
1172M0-08-02
Realización de estudio de fundamentación, ensayístico o monográfico, sobre la influencia del Desarrollo del
Lenguaje Visual en la adquisición de aptitudes durante la Educación Primaria. El estudio servirá de base para una
exposición o argumentación profunda.
PROFESORES IMPLICADOS EN EL TFG
N.º TFG ofertados
2
Nombre y Apellidos Laura Boj Pérez
3
Nombre y Apellidos Alfredo José Ramón Verdú
Campus de Espinardo. 30100 Murcia
T. 868 884 261– F. 868 884 146 – http://www.um.es/web/educacion