0603030505 - Universidad del Golfo

UNIVERSIDAD DEL GOLFO
SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CLAVE:
FACULTAD DE SALUD
CUATRIMESTRE:
5
CREDITOS
5
0603030505
NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
TEORICAS
TOTALES
HD+HI=HT
PRACTICAS
4
-
64+16=80
ASIGNATURA:
ENFERMERIA MATERNO INFANTIL II
SERIACION ANTECEDENTE:
ENFEMERIA MATERNO INFANTIL I
SERIACION SUBSECUENTE:
NINGUNA
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar curso, el alumno;
 Identificará las alteraciones de la mujer embarazada durante la atención y
asistencia en la consulta prenatal y atención hospitalaria.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
COMPLICACIONES QUE OCURREN DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL
EMBARAZO
1.1 Embarazo de alto riesgo.
1.1.1 Concepto y factores de riesgo.
1.2 Aborto.
1.3 Molar hidatiforme y Corio Carcinoma.
1.4 Embarazo ectópico.
1.5 Hiperémesis gravídica.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las complicaciones que se pueden presentar durante el embarazo
y puerperio.
UNIDAD II
COMPLICACIONES MEDICAS DURANTE LA GESTACION
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
Diabetes y embarazo.
Toxemia y gravídica.
Epilepsia y embarazo.
Inmunización materno-infantil.
Incompatibilidad.
Cardiopatía y embarazo.
Anemia y embarazo.
Infecciones de vías urinarias.
Enfermedades por transmisión sexual y repercusión en el producto de la
concepción.
2.10 Participación de enfermería en cada una de las alteraciones presentadas.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las complicaciones de la mujer en la atención prenatal para su
atención oportuna.
UNIDAD III
ATENCION DE ENFERMERÍA EN LAS COMPLICACIONES OBSTETRICAS
DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL EMBARAZO
3.1 Anomalías congénitas de los órganos genitales.
3.1.1 Malformaciones del útero y vagina.
3.2 Complicaciones por tumores en aparato genital.
3.3 Complicaciones obstétricas derivadas de patología, de placenta, cordón
umbilical y líquido amniótico.
3.3.1 Placenta previa.
3.3.2 Desprendimiento prematuro de placenta.
3.3.3 Prolapso de cordón umbilical.
3.3.4 Polihidramnios y oligohidramnios.
3.3.5 Ruptura prematura membranas.
3.4 Embarazo múltiple.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las anomalías congénitas de los órganos genitales.
UNIDAD IV
ALTERACIONES PRODUCIDAS EN EL FETO
4.1 Virosis y embarazo.
4.1.1 Rubéola y embarazo.
4.1.2 SIDA, citomegalovirus y herpes simple.
4.2 Infecciones bacterianas (vía transplacentaria o por contacto directo).
4.3 Acciones de drogas durante el embarazo.
4.4 Malformaciones congénitas.
4.5 Muerte fetal intrauterina.
4.6 Sufrimiento fetal agudo y crónico.
4.7 Amnioscopia, fetoscopia, amniocentesis.
4.8 Métodos de valoración fetal.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar los principales factores que pueden trastornar el desarrollo fetal y
las medidas preventivas para evitar que se presenten las alteraciones
fetales.
UNIDAD V
COMPLICACIONES DEL PARTO Y DEL PUERPERIO
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
Ruptura uterina.
Atonía uterina.
Retención de placenta.
Inversión uterina.
Laceraciones.
Lesiones de vulva y vagina.
Lesiones del recto.
Lesiones cervicales.
Atención de enfermería a paciente en estado de choque hipovolémico
séptico y anafiláctico en obstetricia.
5.10 Infección puerperal.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Distinguir cuales son las patologías mas frecuentes durante el parto.
UNIDAD VI
DISTOCIAS DE ORIGEN MATERNO-INFANTIL Y MANEJO OBSTETRICIO
6.1
6.2
6.3
6.4
Distocias de contracción.
Distocias por alteración de la pelvis ósea.
Presentación o posición anormal del feto.
Operación de cesárea.
6.5 Aplicación de fórceps.
6.6 Histerectomía en obstetricia.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer las distocias de origen materno-infantil y manejo obstétrico.
Metodología:
En base al método constructivista se analizarán los temas de cada unidad formando al
alumno sus ideas propias apoyando en actividades de aprendizaje y práctica clínica vivida
que le permita la construcción del conocimiento requerido en el cuidado enfermero en la
población materno-infantil.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente –
estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y
recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.
Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:
UNIDAD I
El alumno:
 Investigará las complicaciones mas frecuentes del embarazo y acciones de
Enfermería preventivo-curativas.
 Investigará los signos y síntomas de riesgo de choque y acciones de enfermería que
mejoren y controlen la problemática que aplicará durante la práctica clínica en tococirugía para ser analizados en clase.
 Conocerá el manejo de medicamentos utilizados en tratamientos oncológicos en
complicaciones de corio-carcinoma y otras.
 Elaborará el Proceso de Atención de Enfermería de un caso clínico durante la práctica
hospitalaria, transportando la realidad del caso al salón de clases acorde a las
alteraciones expuestas en la teoría.
UNIDAD II
El alumno:
 Investigará las patologías mencionadas en relación con el embarazo, analizando el
concepto, etiología, cuadro clínico, manejo, tratamiento y acciones de enfermería
aplicativas.
 Investigará las causas de trabajo de alto riesgo y medidas preventivas y aplicará
estrategias de orientación a la mujer embarazada durante la consulta pre-natal.
 Elaborará el proceso de atención de enfermería de un caso clínico de una mujer
embarazada durante su práctica clínica hospitalaria, seleccionado un tema de los
expuestos en el aula.
UNIDAD III
El alumno:
 Enlistará las complicaciones obstétricas mas frecuentes de origen tumoral de mayor a
menor importancia.
 Conocerá las complicaciones de origen ovular, para determinar la participación y
acciones de enfermería especificas.
 Elaborará un proceso de atención de enfermería durante la práctica clínica hospitalaria
en los servicios de toco-cirugía y ginecología de pacientes con complicaciones
materno-infantil.
UNIDAD IV
El alumno:
 Elaborará un rotafolio de las afecciones genito-urinarias mas frecuentes que afectan al
producto para ser explicado en clase.
 Analizará las causas y medidas preventivas para brindar orientación a la pareja.
 Conocerá los métodos de valoración fetal intra-uterina para apoyar al medico en la
exploración.
 Investigará los medicamentos contraindicados durante el embarazo que afectan al
producto.
 Hará un análisis de las acciones de enfermería específicas en cada una de las
afecciones mencionadas en la unidad del contenido temático.
 Elaborará un proceso de atención de enfermería y un caso clínico durante su práctica
hospitalaria, seleccionado un tema de los expuestos en el aula.
UNIDAD V
El alumno:
 Investigará las diferentes causas de complicaciones que se presentan en el parto y
puerperio.
 Describirá los signos y síntomas que indiquen estado de choque.
 Enunciará las acciones de enfermería aplicables a pacientes en estado de choque.
UNIDAD VI
El alumno:
 Investigará las diferentes causas de distocia durante el parto.
 Distinguirá los signos y síntomas que determinan un tratamiento quirúrgico obstétrico
programado o urgente.
 Enlistará los cuidados y acciones de enfermería pre-operatorios.
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO







Pintarrón
Borrador
Programa de Estudio
Carta Descriptiva
Formato de Evaluación
Rotafolio
Video proyector
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción
educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de
la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo
cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:
EVALUACION:





Asistencia
Participación individual
Exposición de temas asignados
Examen
Tareas
10%
20%
10%
50%
10%
Total
100%
BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NÚMERO DE EDICION)
BASICA

MONDRAGON HECTOR
Obstetricia Ilustrada
Editorial Interamericana

BLEIER J. INGE
Enfermería Materno Infantil
3ra. y 4ta. Edición

BENSON RALPH C.
Manual de Ginecología y Obstetricia
Editorial Manual Moderno, 7ma. Edición
1985, Rustica 744 págs.

DECHERNEY ALAN H. PERNOLL MARTIN L.
Diagnóstico y Tratamiento Ginecostétricos
Editorial Manual Moderno, 7ma. Edición
1996, 1535 págs.

GANT NORMAN F. GARY CUNNINGHAM F.
Manual de Ginecobstétricia
Editorial Manual Moderno
1995, Rustica 590 págs.