Y DESPUÉS DEL BACHILLERATO QUÉ…

Y DESPUÉS DEL
BACHILLERATO QUÉ…
Me falta poco para acabar Bachillerato, me encuentro en momento crucial de mi vida, la
elección que tome en los próximos meses puede marcar mi futuro académico y
profesional a medio y largo plazo…
Ante el peso y responsabilidad de una elección de tal envergadura, se hace necesario
utilizar un sistemas de toma de decisiones basado en múltiples factores, que tenga por
objetivo aclarar la incertidumbre tan grande que se puede estar generando. Para ello
hará falta manejar, por un lado, mucha información, y por otro, la capacidad de crítica y
de reflexión.
Los datos de la Universidad española sobre elección vocacional son muy
desalentadores, alrededor de un 33% de los alumnos no terminarán los estudios elegidos
en primera instancia y alrededor de un 40% no completa cada año los estudios para los
que se ha matriculado. Estamos entre los países europeos con cifras más altas de
abandono de los estudios elegidos, bien sea para cambiar a otra licenciatura o formación
profesional, o para abandonar definitivamente la Universidad.
A continuación podemos ver una serie de cuestiones e informaciones que pueden
servirnos en el camino de la elección final. Dicho camino debe basarse en la propia
auto-orientación, en la orientación que nos brindan los orientadores de los centros
educativos, en de la propia familia, en la de la sociedad. Pero dándole a cada uno su
justa importancia. Uno de los errores más graves, es tomar una elección a la ligera
basada en lo que va a hacer un amigo, en lo que desean que haga mi madre/padre, en lo
que oí un día por la TV, etc. Debe primar sin embargo, un análisis serio y realista sobre
mis gustos, expectativas, valores, capacidades, experiencias vitales, a las que sumaré la
voz de la experiencia de mi familia, del orientador, de la sociedad.
Asociación Aragonesa de Psicopedagogía
1
Orientación académica
Y DESPUÉS DEL BACHILLERATO QUÉ…
CON SELECTIVIDAD
UNIVERSIDAD: PRESENCIAL / UNED
SIN SELECTIVIDAD
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO
SUPERIOR (ANEXO)
PARA LOS QUE NO
TERMINAN BACHILLERATO
 CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
 EXAMEN DE ACCESO A CICLOS
FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
 ACCESO AL MUNDO LABORAL
 FORMACIÓN OCUPACIONAL
Diversos cursos gestionados por INAEMDGA-FSE: informática, idiomas, formador,
fontanería, calefacción, electricidad,
hostelería, etc.
OTRAS POSIBILIDADES
ESTUDIOS OFICIALES DE
RÉGIMEN ESPECIAL
ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
(ANEXO)
 OTRAS PROFESIONES
 Guardia Civil
 Policía Nacional
 Policía Municipal
 Militar
 Bombero
 Piloto Civil
 Controlador/a aéreo
 Profesor/a de Autoescuela
 Auxiliar de vuelo
 Azafata/o de Congresos
 Investigador/a Privado
 Entrenador/a Deportivo
-
ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (ANEXO)
MÚSICA
DANZA
ARTE DRAMÁTICO
IDIOMAS (Escuela Oficial de Idiomas)
-
DEPORTES DE INVIERNO
DEPORTES DE MONTAÑA Y ESCALADA
FÚTBOL Y FÚTBOL SALA
ATLETISMO
BALONMANO*
2
Orientación académica
RESUMEN DE: Intereses + Historia Personal +
Calificaciones + Situación Familiar
1- Cuáles eran tus sueños, visiones y proyectos de futuro
2- Cualidades positivas que poseo / Cualidades negativas que me gustaría mejorar
3- Mi escala de valores
4- Ahora señala por orden de preferencia los 3 grupos profesionales (listado campos
profesionales) que más te gustan y un oficio que te gustaría desempeñar relacionado
con cada grupo
1…………………………………………………………………………………………
2…………………………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………………………
5- Anota los 2 campos profesionales en los que obtuviste mayor puntuación en el
“Cuestionario de Intereses Profesionales” según tipología Holland
1………………………………………
2………………………………………
6- Resumen de calificaciones
A) Asignaturas con mejores calificaciones:
B) Asignaturas con peores calificaciones:
7- Influencia Familiar
¿Qué le gustaría a tu familia que estudiases?
¿Qué profesión les gustaría para ti?
¿Coincide con tus intereses?
¿Qué estás dispuesto a hacer para cumplir tus ilusiones vocacionales?
8- Qué te hace falta saber antes de tomar la decisión
Información sobre alguna Ciclo Formativo / Bachillerato / Carrera / Curso especializado:
…………………..
Conocer
más
de
cerca
algún
Oficio
en
especial
/
Centro
/
Europa
Educativo
…………………………………..............
Información
sobre
Zaragoza
/
Aragón
/
España
/
U.E
/
Mundo:
…………………………………….
Otras: ……………………………………………………………………………………………………
3
Orientación académica
COMPARACIÓN VÍAS UNIVERSIDAD-BACHILLERATO
UNIVERSIDAD
BACHILLERATO
Artes
- Artes escénicas, música y
danza
- Artes plásticas, imagen y
diseño
a) Artes y Humanidades
b) Ciencias
c) Ciencias de la Salud
Ciencia y Tecnología
- Científico-Tecnológica
- Ciencias de la Salud
d) Ciencias Sociales y Jurídicas
e) Ingeniería y Arquitectura
Humanidades y Ciencias Sociales
- Humanidades
- Ciencias Sociales
MATERIAS BÁSICAS POR RAMA DE CONOCIMIENTO
Artes y
Humanidades
-
Antropología.
Arte.
Ética.
Expresión
Artística.
Filosofía.
Geografía.
Historia.
Idioma
Moderno.
Lengua.
Lengua
Clásica.
Lingüística.
Literatura.
Sociología.
Ciencias
- Biología.
- Física.
- Geología.
- Matemáticas.
- Química.
Ciencias de la
Salud
- Anatomía
Animal.
- Anatomía
Humana.
- Biología.
- Bioquímica.
- Estadística.
- Física.
- Fisiología.
- Psicología.
4
Ciencias
Sociales y
Jurídicas
Ingeniería y
Arquitectura
- Antropología.
- Ciencia
Política.
- Comunicación.
- Derecho.
- Economía.
- Educación.
- Empresa.
- Estadística.
- Geografía.
- Historia.
- Psicología.
- Sociología.
- Empresa.
- Expresión
Gráfica.
- Física.
- Informática.
- Matemáticas.
- Química.
Orientación académica
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
PRIMERA PARTE
Lengua castellana y literatura
Historia o Filosofía* (Bach por R.D 92, obligatoriam. Historia)
Lengua Extranjera
SEGUNDA PARTE
ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS DE
EXAMEN
VÍA DE ACCESO
ARTES
CIENCIAS DE LA SALUD
CIENTÍFICOTECNOLÓGICA
-
-
-
BIOLOGÍA
QUÍMICA
-
MATEMÁTICAS II
FÍSICA
-
-
MATEMÁTICAS
APLICADAS A LAS
CIENCIAS SOCIALESII
GEOGRAFÍA
-
LATIN-II
HISTORIA DEL ARTE
CIENCIAS SOCIALES
HUMANIDADES
DIBUJO ARTÍSTICO-II
HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS (una de ellas)
-
IMAGEN
FUNDAMENTOS DE DISEÑO
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN
GRAFICO-PLÁSTICAS
DIBUJO TÉCNICO-II
FÍSICA
MATEMÁTICAS II
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIO
AMBIENTE
DIBUJO TÉCNICO-II
DIBUJO TÉCNICO-II
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL-II
ELECTROTECNIA
MECÁNICA
LATIN-II
HISTORIA DEL ARTE
ECONOMÍA Y ORG DE EMPRESAS
HISTORIA DE LA MÚSICA
GRIEGO-II
HISTORIA DE LA MÚSICA
MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS
CIENCIAS SOCIALES-II
ECONOMÍA Y ORG DE EMPRESAS
GEOGRAFÍA
GRIEGO-II
Los alumnos que hayan elegido más de una vía, deberán examinarse de todas las
materias vinculadas a las vías elegidas hasta un máximo de 4 materias
5
Orientación académica
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. CURSO 2007-08
Titulaciones por áreas
A) Área de Ciencias Experimentales y de la Salud
- Licenciado en Medicina
- Licenciado en Veterinaria
- Diplomado en Enfermería
- Diplomado en Fisioterapia
- Diplomado en Terapia Ocupacional
- Licenciado en Bioquímica
- Licenciado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos
- Licenciado en Física
- Licenciado en Geología
- Licenciado en Matemáticas
- Licenciado en Química
- Diplomado en Estadística
- Diplomado en Nutrición Humana y Dietética
- Diplomado en Óptica y Optometría
- Licenciado en Odontología
B) Área de Ciencias Sociales y Jurídicas
- Licenciado en Administración y Dirección de Empresas
- Licenciado en Derecho
- Licenciado en Economía
- Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
- Licenciado en Ciencias del Trabajo
- Licenciado en Psicopedagogía
- Programa conjunto Derecho-Administración y Dirección de Empresas
- Diplomado en Biblioteconomía y Documentación
- Diplomado en Ciencias Empresariales
- Diplomado en Gestión y Administración Pública
- Diplomado en Relaciones Laborales
- Diplomado en Trabajo Social
- Diplomado en Turismo
- Maestro, Audición y Lenguaje
- Maestro, Educación Especial
- Maestro, Educación Física
- Maestro, Educación Infantil
- Maestro, Educación Musical
- Maestro, Educación Primaria
- Maestro, Lengua Extranjera
C) Área de Enseñanzas Técnicas
- Ingeniero Agrónomo
- Ingeniero Industrial
- Ingeniero Químico
- Ingeniero de Telecomunicación
- Ingeniero en Informática
- Ingeniero Técnico Agrícola:
 Especialidad: Explotaciones Agropecuarias
 Especialidad: Hortofruticultura y Jardinería
 Especialidad: Industrias Agrarias y Alimentarias
- Ingeniero Técnico de Industrial
 Especialidad: Electricidad
 Especialidad: Electricidad (Electrónica Industrial)
6
Orientación académica




Especialidad: Electrónica Industrial
Especialidad: Mecánica
Especialidad: Química
Especialidad: Química Industrial
- Ingeniero Técnico de Telecomunicación
 Especialidad: Sistemas Electrónicos
- Ingeniero Técnico en Diseño Industrial
- Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas
- Ingeniero Técnico en Informática de Gestión
- Arquitecto Técnico
- Ingeniero Técnico de Obras Públicas
 Especialidad: Construcciones Civiles
D) Area de Humanidades
- Licenciado en Filología Clásica
- Licenciado en Filología Francesa
- Licenciado en Filología Hispánica
- Licenciado en Filología Inglesa
- Licenciado en Geografía
- Licenciado en Historia
- Licenciado en Historia del Arte
- Licenciado en Humanidades
- Licenciado en Filosofía
- Licenciado en Bellas Artes
Titulaciones de segundo ciclo
Facultad de Ciencias: Licenciado en Bioquímica
Facultad de Educación: Licenciado en Psicopedagogía
Facultad de Veterinaria: Licenciado en Ciencias y Tecnología de los Alimentos
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas: Licenciado en Ciencias del Trabajo
7
Orientación académica
PROPUESTAS PARA EL PRÓXIMO CURSO
ESCOLAR EN ZARAGOZA
1- UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
NUEVOS TÍTULOS DE GRADO:
- Psicología (en Teruel)
- Ciencias Ambientales (en Huesca).
- Carrera del ámbito de Comunicación y Sociedad (Zaragoza)
- Arquitectura (Zaragoza)
PROPONEN CONVERTIR EN GRADO:
- Bellas Artes
- Filosofía
- Fisioterapia
- Terapia Ocupacional
- Enfermería
- Ciencias de la Actividad Física y Deportiva
- Trabajo Social
- Ciencias de la Información y la Documentación
- Maestro de Educación Primaria
- Maestro de Infantil
- Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto.
2- UNIVERSIDAD DE SAN JORGE
Proponen nuevos títulos de GRADO
- Comunicación Audiovisual
- Traducción e Interpretación
- Farmacia
- Titulación del ámbito de la Arquitectura
Proponen convertir en GRADO:
- Periodismo
- Publicidad y Relaciones Públicas
- Ingeniería Informática
8
Orientación académica
CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICA DE
GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR
NOTA:
- los ciclos en negrita se imparten en Aragón
- los ciclos marcados con asterisco* no se imparten en Aragón hasta el momento
FAMILIAS (22)
ACTIVIDADES AGRARIAS
(1)
ACTIVIDADES FÍSICAS Y
DEPORTIVAS (2)
ACTIVIDADES MARÍTIMOPESQUERAS
(3)
ADMINISTRACIÓN
(4)
ARTES GRÁFICAS
(5)
COMERCIO Y MARKETING
(6)
COMUNICACIÓN, IMAGEN Y
SONIDO
(7)
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
(8)
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
(9)
FABRICACIÓN MECÁNICA
(10)
HOSTELERIA Y TURISMO
(11)
IMAGEN PERSONAL
(12)
GRADO MEDIO
SUPERIOR
-
Explotaciones Agrarias Extensivas
- Gestión y Organización de
Explotaciones Agrícolas Intensivas*
Explotaciones Ganaderas
Empresas Agropecuarias
Jardinería
- Gestión y Organización de
Trabajos Forestales y de
Recursos Naturales y Paisajísticos
Conservación del Medio Natural
Animación de Actividades Físicas y
Conducción de Actividades FísicoDeportivas
Deportivas en el Medio Natural
- Buceo a Media Profundidad *
- Navegación, Pesca y Transporte
- Operaciones de Cultivo Acuícola *
Marítimo
- Operación, Control y Mantenimiento
- Producción Acuícola
de Máquinas Marinas e Instalaciones
- Supervisión y Control de Máquinas
del Buque *
Marinas e Instalaciones del Buque
- Pesca y Transporte Marítimo *
Administración y Finanzas
Gestión Administrativa
Secretariado
- Encuadernados, Manipulados de Papel
- Diseño y Producción Editorial
y Cartón *
- Producción en Industrias de Artes
- Impresión en Artes Gráficas
Gráficas
- Preimpresión en Artes Gráficas
Comercio Internacional
Gestión Comercial y Marketing
Comercio
Gestión del Transporte
Servicios al Consumidor
- Imagen
- Producción de Audiovisuales,
Radio y Espectáculos
Laboratorio de Imagen
- Realización de Audiovisuales y
Espectáculos
- Sonido
- Desarrollo y Aplicación de
Acabados de Construcción
Proyectos de Construcción
Obras de Albañilería *
- Desarrollo de Proyectos
Obras de Hormigón *
Urbanísticos y Operaciones
Operación y Mantenimiento de
Topográficas
Maquinaria de Construcción *
- Realización y Planes de Obra
- Desarrollo de Productos
Electrónicos
- Equipos Electrónicos de Consumo
- Instalaciones Electrotécnicas
- Equipos e Instalaciones
- Sistemas de Regulación y Control
Electrotécnicas
Automáticos
- Sistemas de Telecomunicación e
Informáticos
- Construcciones Metálicas
- Fundición *
- Mecanizado
- Desarrollo de Proyectos Mecánicos
- Soldadura y Calderería
- Producción por Fundición y
- Tratamientos Superficiales y
Pulvimetalurgia
- Producción por Mecanizado
Térmicos *
- Agencias de Viajes
- Cocina
- Alojamiento
- Pastelería y Panadería
- Información y Comercialización
- Servicios de Restaurante y Bar
Turísticas
- Restauración
Asesoría de Imagen Personal
- Caracterización *
- Estética Personal Decorativa
Estética
- Peluquería
9
Orientación académica
- Conservería Vegetal, Cárnica y de Pescado*
- Elaboración de Aceites y Jugos *
- Elaboración de Productos Lácteos *
- Elaboración de Vinos y otras
Bebidas
- Matadero y Carnicería-Charcutería *
- Molinería e Industrias Cerealistas *
- Panificación y Repostería
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
(13)
INFORMÁTICA (14)
- Explotación de Sistemas Informáticos
MADERA Y MUEBLE
(15)
- Fabricación a Medida e Instalación
de Carpintería y Mueble
- Fabricación Industrial de Carpintería y
Mueble *
- Transformación de Madera y Corcho *
MANTENIMIENTO Y
SERVICIOS A LA
PRODUCCIÓN
(16)
- Instalación y Mantenimiento
Electromecánico de Maquinaria y
Conducción de Líneas
- Mantenimiento Ferroviario *
- Montaje y Mantenimiento de
Instalaciones de Frío, Climatización
y Producción de Calor.
MANTENIMIENTO DE
VEHÍCULOS
AUTOPROPULSADOS (17)
-
Carrocería
Electromecánica de Vehículos
- Laboratorio
- Operaciones de Fabricación de
Productos Farmacéuticos *
- Operaciones de Proceso de Pasta y
Papel*
- Operaciones de Proceso en Planta
Química
- Operaciones de Transformación de
Plásticos y Caucho *
QUÍMICA
(18)
SANIDAD
(19)
-
Cuidados Auxiliares de Enfermería
Farmacia
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES A LA
COMUNIDAD
(20)
- Atención Sociosanitaria
TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL
(21)
- Calzado y Marroquinería *
- Confección *
- Operaciones de Ennoblecimiento Textil
*
- Producción de Hilatura y Tejeduría de
Calada *
- Producción de Tejidos de Punto *
VIDRIO Y CERÁMICA
(22)
- Operaciones de Fabricación de
Productos Cerámicos *
- Operaciones de Fabricación de Vidrio y
Transformados *
10
Industrias Alimentarias
- Administración de Sistemas
Informáticos
- Desarrollo de Aplicaciones
Informáticas
- Desarrollo de Productos en
Carpintería y Mueble
- Producción de Madera y Mueble
- Desarrollo de Proyectos de
Instalaciones de Fluidos, Térmicas y
de Manutención
- Mantenimiento de Equipo Industrial
- Montaje y Mantenimiento de
Instalaciones de Edificios y de
Procesos
- Prevención de riesgos laborales
Automoción
Mantenimiento aeromecánico
Mantenimiento de aviónica
- Análisis y Control
- Fabricación de Productos
Farmacéuticos y Afines
- Industrias de Proceso de Pasta y
Papel
- Industrias de Proceso Químico
- Plásticos y Caucho
- Química Ambiental
-
Anatomía Patológica y Citología
Dietética
Documentación Sanitaria
Higiene Bucodental
Imagen Para el Diagnóstico
Laboratorio de Diagnóstico Clínico
Ortoprotésica
Prótesis Dentales
Radioterapia
Salud Ambiental
Animación Socio-Cultural
Educación Infantil
Integración Social
Interpretación de Lengua de Signos
Curtidos
Patronaje
Procesos de Confección Industrial
Procesos de Ennoblecimiento Textil
Procesos Textiles de Hilatura y
Tejeduría de Calada
- Procesos Textiles de Tejeduría de
Punto
- Desarrollo y Fabricación de Productos
Cerámicos
- Fabricación y Transformación de
Productos de Vidrio
Orientación académica
CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
Son Enseñanzas de Régimen Especial relacionadas con
Artísticos. Proporcionan una cualificación completa, basada
artísticas para el ejercicio de una actividad profesional.
permiten el acceso directo a los Estudios Superiores de
Restauración de Bienes Culturales”.
las Artes Aplicadas y los Oficios
en el dominio de oficios y técnicas
Algunos de los ciclos superiores
“Diseño”, y de “Conservación y
NOTA: se imparten en Aragón los marcados en negrita
(Z= en Zza, T= en Teruel, H= en Huesca)
FAMILIAS
ARTES APLICADAS DE LA
ESCULTURA
JOYERÍA DE ARTE
DISEÑO GRÁFICO
ARTES APLICADAS AL
LIBRO
GRADO MEDIO
- Vaciado y Moldeado Artísticos
- Ebanistería Artística
- Dorado y Policromía Artísticos
- Artesanía en Cuero
- Talla Artística en Piedra
- Talla Artística en Madera
- Forja Artística
- Fundición Artª y Galvanoplastia
- Ornamentación Islámica
- Procedimientos de Orfebrería y Platería Artísticas
- Moldeado y Fundición de Objetos de Orfebrería, Joyería y
Bisutería
- Procedimientos de Joyería Artística
- Grabado Artístico sobre Metal
- Engastado
- Damasquinado
- Arte final de Diseño Gráfico
- Artes Plásticas y Diseño en Autoedición (H,T)
- Serigrafía Artística
- Grabado Calcográfico
DISEÑO DE INTERIORES
DISEÑO INDUSTRIAL
- Carpintería de Ribera
CERÁMICA ARTÍSTICA
- Moldes y Reproducciones Cerámicas
- Decoración Cerámica
- Alfarería
ARTES APLICADAS A LA
INDUMENTARIA
- Artesanía de Complementos de Cuero
- Artesanía de Flores Artificiales
- Sombrerería
- Abaniquería
- Calado Artístico
ARTES APLICADAS AL
MURO
- Revestimientos Murales
ESMALTES ARTÍSTICOS
- Esmaltado sobre metales
TEXTILES ARTÍSTICOS
ARTE FLORAL
VIDRIO ARTÍSTICO
- Tapices y Alfombras
- Encajes
- Bordados
- Tejeduría en Bajo Lizo
- Manufactura de Papel y Fieltro
- Tejido de Punto
- Pasamanería
- Artesanía en Fibras Vegetales
- Artesanía de Palma
- Espartería Artística
- Floristería
- Pintura sobre vidrio
- Procedimientos del vidrio en frío
11
SUPERIOR
- Artes aplicadas a la Escultura (Z)
- Artes aplicadas de la piedra
- Artes aplicadas de la madera
- Artes aplicadas del metal
- Bisutería Artística
- Joyería Artística (Z)
- Orfebrería y Platería Artísticas
- Gráfica Publicitaria (Z, H)
- Ilustración (Z)
- Fotografía Artística (H)
-Grabado y Técnicas de Estampación
(Z)
- Encuadernación Artística
- Edición de Arte
- Amueblamiento
- Arquitectura Efímera (Z)
- Escaparatismo
- Elementos de Jardín
- Proyectos y Dirección de Obras de
Decoración (Z)
- Modelismo y Maquetismo
- Modelismo Industrial
- Mobiliario
- Pavimentos y Revestimientos
Cerámicos
- Cerámica Artística (Z)
- Modelismo y Matricería Cerámica
- Estilismo de Indumentaria
- Modelismo de Indumentaria
- Artes Aplicadas al Muro
- Mosaicos
- Esmalte artístico al fuego sobre
metales
- Arte Textil
- Encajes Artísticos
- Bordados y Reposteros
- Estampaciones y Tintados Artísticos
- Estilismo Tejidos de Calada
- Tejidos en Bajo Lizo
- Colorido de Colecciones
- Arte floral
- Vidrieras Artísticas
- Artes del Vidrio
Orientación académica
ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
GRADO MEDIO
(Técnico Deportivo)
GRADO SUPERIOR
(Técnico Deportivo Superior)
DEPORTES DE INVIERNO
T.D. Esquí Alpino
T.D. Esquí de Fondo
T.D. Snowboard
T.D.S. Esquí Alpino
T.D.S. Esquí de Fondo
T.D.S. Snowboard
DEPORTES DE MONTAÑA Y
ESCALADA
T.D. Alta Montaña
T.D. Barrancos
T.D. Escalada
T.D. Media Montaña
T.D.S. Alta Montaña
T.D.S. Barrancos
T.D.S. Escalada
FÚTBOL Y FÚTBOL SALA
T.D. Fútbol
T.D. Fútbol Sala
T.D.S. Fútbol*
T.D.S. Fútbol Sala
ATLETISMO
T.D. Atletismo
T.D.S. Atletismo
BALONMANO* (en implantación)
T.D. Balonmano*
T.D.S. Balonmano*
12
Orientación académica
CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES
Puntúa cada una de las cuestiones siguientes con 0, 1, 2 ó 3 puntos, dependiendo de si lo que se
plantea en cada una de ellas suscita en ti mayor o menos interés o preferencia (3 = máxima
preferencia o interés y 0 = mínima)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Tener ordenados y clasificados apuntes y libros…………………………….
Ser delegado de clase o responsable del equipo……………………………...
Tener amigos y relacionarme con muchas personas………………………...
Pintar, dibujar, diseñar, decorar… …………………………………………
Resolver problemas……………………………………………………………
Reparar cosas que se hayan estropeado………………………………………
Cuidar mucho la elaboración y presentación de los trabajos
(portada, índice, organización, limpieza…)………………………………….
Tener responsabilidades, organizar y dirigir…………………………………
Saber escuchar, comprender y aconsejar a las personas……………………
Tocar un instrumento musical………………………………………………..
Realizar operaciones de cálculo mental………………………………………
Hacer trabajos manuales………………………………………………………
Conocer el manejo y funcionamiento de las máquinas………………………
Discutir y debatir sobre temas abstractos……………………………………
Oír música, inventar canciones… …………………………………………
Actividades en grupo de ocio y tiempo libre…………………………………
Tener un negocio……………………………………………………………….
Llevar el control y la contabilidad de los gastos y del dinero disponible…...
Cumplir los plazos y tener las cosas hechas a tiempo……………………….
Comprar y vender. Tratar con clientes………………………………………
Enseñar, cuidar, curar… ……………………………………………………
Imaginar, escribir, interpretar… ………………………………………….
Estudiar los fenómenos físicos…………………………………………………
Utilizar y manejar herramientas………………………………………………
Ser detallista y eficaz…………………………………………………………..
Tener facilidad de palabra y convencer a los demás…………………………
Ayudar a la gente y ser honesto con ella……………………………………...
Ser original. Tener ideas propias……………………………………………..
Ser intelectual. Elaboración y aplicación de conocimientos teóricos……….
Ser práctico. Precisión y habilidad manual………………………………….
0123
0123
0123
0123
0123
0123
1
2
3
4
5
6
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
0123
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Para conocer cuáles son los campos profesionales que te atraen más anota los puntos que has
asignado a cada cuestión en la tabla siguiente. A continuación contrasta los 2 campos más
votados con las descripciones de la Tipología de personalidad de Holland en la pág. siguiente.
CAMPO PROFESIONAL
CUESTIONES
Administrativo-Burocrático (“convencional”)
1-7-18-19-25
Económico, Financiero y Comercial (“emprendedor”)
2-8-17-20-26
Relaciones Personales (“social”)
3-9-16-21-27
Artístico (“artista”)
4-10-15-22-28
Científico-Investigador (“intelectual”)
5-11-14-23-29
Tecnológico-Mecánico, Práctico (“realista”)
6-12-13-24-30
13
TOTAL
PUNTOS
Orientación académica
DESCRIPCIÓN DE LOS DIVERSOS TIPOS DE PERSONALIDAD DESDE UN
PUNTO DE VISTA VOCACIONAL Y SUS CORRESPONDIENTES CAMPOS
PROFESIONALES (SEGÚN LA TIPOLOGÍA DE HOLLAND)
1- ADMINISTRATIVO-BUROCRÁTICO = CONVENCIONAL
Son personas que se enfrentan al mundo mediante pautas de conducta y normas. Prefieren tareas
tradicionales y dan gran valor a los aspectos económicos. Les gusta hacer las cosas bien, son
ordenados, perfeccionistas y eficaces. Tienden a trabajos relacionados con datos, palabras, códigos,
cifras, llevar cuentas, informes, clasificar y ordenar documentación y archivos, utilizar la ofimática.
P.ej.: secretario, cajero, experto en archivos o bibliotecas, administrativo, empleado
público, almacenista, gerencia, estadístico, analista financiero, ejecutivo, mecanógrafo,
telefonista, taquillero, bibliotecario, programador.
2- ARTÍSTICO = ARTISTA
Son personas creativas, con gusto estético y sensibilidad, a las que les gusta innovar y hacer cosas
diferentes; trabajan a partir de ideas propias. Imaginativas, idealistas, intuitivas, expresivas. Se
interesan por el arte.
P.ej.: músico, bailarín, actor, poeta, novelista, dibujante, escultor, arquitecto, decorador,
modisto, pintor, publicista, restaurador, diseñador, paisajista, escenógrafo, director de
cine.
3- RELACIONES PERSONALES = SOCIAL
Son personas que muestran su preocupación por el bienestar de los demás. Les gustan las
relaciones humanas, les encanta trabajar con personas para ayudarles, enseñarles, curarles.
Persuasivos, comprensivos, cooperativos, diplomáticos y con tacto. Reflexionan sobre el
comportamiento de las personas.
P.ej.: pedagogo, médico, psicólogo, psiquiatra, pediatra, orientador, educador,
antropólogo, arqueólogo, telefonistas, recepcionista, trbajador social, asistente social,
guías de turismo, profesor, puericultos, auxiliar de guardería, enfermero, auxiliar de
vuelo, policía, sociólogo, historiador, geógrafo, filósofo, relaciones públicas.
4- ECONÓMICO, FINANCIERO Y COMERCIAL = EMPRENDEDOR
Son personas que muestran una actitud audaz, dominante, enérgica, impulsiva. Son personas
directivas que les gusta influir en los demás, dirigir actividades, organizarlas, controlar, conocer la
normativa legal. Valoran el beneficio económico y el progreso, y les gusta le comercio, los negocios,
las ventas.
P.ej.: gerente, economista,político, estadístico, productore, asesor fiscal, ejecutivo,
administrativo, agente de ventas, promotor, agente de bolsa, contable, empresario,
marketing, comercial.
5- TECNOLÓGICO-MECÁNICO, PRÁCTICO = REALISTA
Son personas que eligen metas y áreas que implican una valoración objetiva y
concreta de las cosas. Estables, sinceras, francas, prácticas. Prefieren actuar, les
gusta trabajar con objetos, herramientas y máquinas. Tienen habilidad y precisión
manual y capacidad de concentración.
P-ej.: ingenieros industriales, aeronáuticos, , navales, de caminos, de minas, de
telecomunicaciones, de transportes, informáticos; técnico de robótica, diseñador de
instrumentos, mantenimiento e instalación, especialista en mecánica, electricista,
carpintero, limpiador, albañil, fontanero, cocinero, oficial del ejército, aviador,
conductor, granjero, artesano.
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Orientación académica
6- CIENTÍFICO-INVESTIGADOR = INTELECTUAL
Son personas que se enfrentan a la realidad mediante la inteligencia y emplean el lenguaje, las ideas
y los símbolos. Independientes, analíticas, precisas, curiosas. Prefieren la observación y el análisis,
resolver problemas difíciles y abstractos. Les gusta reflexionar y buscar el origen de las cosas.
P.ej.: investigador, científico u otras relacionadas con las ciencias Física, Química,
Bilogía, Ciencias Sociales, Ciencias Exactas; farmacéutico, psicólogo experimental,
matemático, estadístico, astrónomo, biólogo, zoólogo, articulista, técnico. Y
relacionados con la Literatura: escritor, editor.
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Orientación académica