MÓDULOS DE CARÁCTER GENERAL. ASOCIADOS A CC.BB. ÁMBITO SOCIAL. BLOQUE 1.-LA TIERRA Y LOS MEDIOS NATURALES UNIDAD Nº 6: APLICACIÓN PRÁCTICA II 1. OBJETIVOS: a. Objetivos Específicos: - Identificar el territorio español y las comunidades autónomas que lo conforman, así con los límites que lo rodean. - Adquirir conocimientos sobre las características básicas de la diversidad geográfica española y de la Comunidad Autónoma de Murcia. - Conocer la organización global del estado español y de la Comunidad Autónoma. -Conocer la diversidad lingüística según las comunidades y simbología. -Conocer costumbres, tradiciones y legado artístico de la Región murciana. b. Objetivos Didácticos: - Extrapolar los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones de la vida diaria. - Hacer una reflexión y debate constructivo sobre una situación planteada por el profesor/a. - Integrar y reforzar los conceptos aprendidos. - Motivar a los alumnos a través de aplicaciones prácticas de la teoría. - Hacer dinámicas de grupo sobre un tema concreto. 2. CONTENIDOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: Contenidos: - Composición y distribución del Territorio español. Comunidades Autónomas. - Composición de gobierno estatal y a nivel autonómico. - Principales núcleos de población de la Región murciana. - Simbología que caracteriza a las comunidades. Espacialmente la de la Comunidades Autónomas. - Costumbres y tradiciones murcianas. Las fiestas. - Legado artístico y cultural de la Región de Murcia. Distribución Temporal: 3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: (Actividades de detección de conocimientos previos, actividades de desarrollo y consolidación; y actividades de repaso y evaluación) -Interpretación de mapa político de España, de las autonomías. Localización, límites, y composición de la Comunidad Autónoma de Murcia. -Identificación de comarcas, municipios, etc... en mapas políticos de la Comunidad Autónoma. -Creación de un mapa - mural con las comunidades y ciudades españolas y concretamente de la Comunidad Autónoma de Murcia. -Recogida de información acerca de las competencias y funciones del gobierno autonómico. -Registro de tradiciones, costumbres y legado artístico de la Comunidad Autónoma. -Visita organizada al Ayuntamiento de Murcia. 4. METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS: a. Metodología: i. Métodos Didácticos: -La metodología será activa y participativa, teniendo en cuenta, los conocimientos previos de cada alumno y, potenciándola autonomía en su aprendizaje. -La atención será individualizada o grupal, en función de los ritmos y capacidades de cada alumno. -La forma de trabajo se llevará a cabo con la guía de los procesos, por parte del profesor, dando especial importancia al aprendizaje por descubrimiento y a dinámicas de reflexión individual y /o grupal. -Se trabajará mediante exposiciones orales al grupo y las explicaciones se apoyarán con material visual (murales, fotos, películas documentales,.....) -Se fomentará el diálogo y la dinámica entre el grupo, procurando que la teoría y la práctica vayan unidas para fijar mejor los contenidos. -Se trabajará con técnicas como el refuerzo positivo, la economía de fichas, el refuerzo social. Modelado y moldeado. ii. Convivencia y Organización: - El profesor /a actuará de mediador en el grupo, favoreciendo la creación de un ambiente de convivencia, comunicación y respeto. - El profesor asumirá la organización social de la clase, intentando favorecer relaciones positivas, de apoyo, amistad y compañerismo entre los miembros de la clase. - Se harán grupos reducidos para trabajar determinados contenidos. b. Recursos Didácticos: - Temas específicos sobre los contenidos de la unidad didáctica. - Mapas para ayudar a visualizar las explicaciones. - Documentales sobre los temas tratados (símbolos, bandera, costumbres, tradiciones, legado artístico, fiestas populares,.....) - Recursos materiales(material fungible) c. Recursos Espaciales: -Las sesiones tendrán lugar en el aula, dónde se trabajará en gran grupo, grupos reducidos y /o de forma individualizada. -Excursión programada a Cartagena para conocer la Asamblea Regional. -Visitas a museos. -Participación en determinadas fiestas populares del momento. - Visita programada al Ayuntamiento de Murcia. 5. PROCEDIMIENTOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN: a. Criterios de evaluación: Si extrapola los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones de la vida cotidiana. Si participa de forma activa y respetuosa en debates de clase en los que se plantean temas concretos (simulación de una sesión parlamentaria, simulación de roles, etc...) Identifica e integra los conceptos aprendidos. Muestra curiosidad por conocer y participar activamente en actividades prácticas a nivel individual y grupal. Participa voluntariamente en dinámicas de grupo. b. Procedimientos: i. Modos de obtener la calificación según los contenidos adquiridos. - La calificación obtenida al final de la unidad didáctica se obtendrá ponderando los siguientes porcentajes: · Contenidos teóricos y conceptuales: 50% · Contenidos procedimentales y prácticos: 30% · Contenidos actitudinales: 20% ii. Instrumentos. - Registro individualizado de observaciones diarias. - Actividades y ejercicios, tutorizados y adaptados por el profesorado según las capacidades individuales de cada alumno. - Registro individualizadas de la realización de los ejercicios y actividades hechas por el alumnado. - Pruebas orales y prácticas adaptadas a las capacidades de cada alumno. - Pruebas objetivas iii. Momentos. - Al inicio de cada unidad didáctica se realizará una valoración inicial de los conocimientos previos de los alumnos. - Durante el desarrollo de la unidad didáctica, se hará un registro individualizado de los ejercicios y actividades. - Al final de cada unidad didáctica se hará una actividad, a modo de resumen, que permita evaluar la adquisición de los contenidos básicos