Análisis de Fortalezas, Debilidades y ... Ingeniería Civil Industrial Universidad del Bío-Bío

Análisis de Fortalezas, Debilidades y Acciones de Mejoramiento
Ingeniería Civil Industrial Universidad del Bío-Bío
(Fuente: Informe de Autoevaluación 2015)
A continuación se presentan las principales Debilidades y Fortalezas, con su correspondiente Plan de
Mejoramiento que se ha definido para la Carrera de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad del BíoBío, según Dimensión y Criterio de Evaluación acorde a los requerimientos de la Comisión Nacional de
Acreditación, CNA-Chile.
Luego de un análisis realizado por el Comité de Autoevaluación de la carrera de Ingeniería Civil Industrial,
tendiente a priorizar las distintas debilidades detectadas en el análisis crítico de los criterios de evaluación,
se determinaron las principales Debilidades y Fortalezas para elaborar el Plan de Mejoramiento a presentar
en el Informe de Autoevaluación, las que se disponen en las Tablas siguientes.
El Plan de Mejoramiento contempla, para cada Criterio de Evaluación: Objetivos, Acciones de
Mejoramiento, Resultados Esperados (metas), Indicadores de Resultados, Plazos (mes y año), Recursos
y Responsables, presentándose en este resumen sólo los primeros aspectos.
Tabla N°1: Principales Debilidades Consideradas en el Plan de Mejoramiento
N°
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Principales Debilidades consideradas para la creación del Plan de Mejoramiento
Para las cohortes 2014 y anteriores, la carrera presenta perfiles de egreso esencialmente equivalentes
en los planes diurno y vespertino. Situación resuelta a partir del Plan de Estudio aprobado el año 2014,
que unifica los perfiles, a implementarse a partir de la cohorte 2015.
El Plan de Estudio cohorte 2014 y anteriores, no considera Prácticas Profesionales obligatorias, lo cual
se ha manejado mediante la creación de una asignatura electiva.
A pesar de que se dispone de una Encuesta de Evaluación Docente, esta no siempre cumple su utilidad
dado el bajo porcentaje de respuesta de los estudiantes.
Funcionamiento discontinuo del Consejo de Escuela en el programa diurno, por la irregularidad en la
existencia y funcionamiento de los Centros de Estudiantes.
La duración real de la carrera es mayor a la establecida por el programa, pero menor a lo definido como
Titulación Oportuna.
Insuficiente registro y evaluación de los resultados de las distintas actividades de vinculación,
desarrolladas tanto por la Escuela como Departamento de Ingeniería Industrial.
Si bien se evidencia un incremento en la actividad de investigación y publicaciones, ésta se encuentra
concentrada en un grupo de académicos.
Si bien se creó recientemente la Escuela de Ingeniería Civil Industrial, dado su crecimiento proyectado
se evidencia una falta de personal para abordar eficientemente todas las funciones asociadas a la
gestión del plan de estudio.
El sistema actual de control de las actividades académicas y administrativas no utiliza métodos
modernos de control de gestión.
La separación de funciones entre la Escuela y Departamento de Ingeniería Industrial es de data reciente,
no siendo asimilada en su totalidad por los estudiantes.
Los nuevos cambios en el Programa de Ingeniería Civil Industrial demandarán nuevos esfuerzos de
coordinación para velar por el cumplimiento de sus propósitos.
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Tabla N°2: Principales Fortalezas Consideradas en el Plan de Mejoramiento
N°
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Principales Fortalezas consideradas para la creación del Plan de Mejoramiento
A partir del trabajo desarrollado, los años 2013 y 2014 se aprobó el Nuevo Plan de Estudios para la
carrera, que incorpora las observaciones al Acuerdo de Acreditación anterior y su adaptación al Modelo
Educativo de la Universidad.
El nuevo Plan de Estudio, aprobado el año 2014, contempla una definición explicita del grado de
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería para las carreras de la Facultad de Ingeniería.
Existe reconocimiento por parte de los empleadores de que el Perfil de Egreso de la carrera es adecuado
para los requerimientos del medio laboral.
Existe una actividad de titulación reglamentada, la que permite demostrar el desarrollo en el estudiante
de su habilidad para aplicar e integrar conocimientos y su capacidad de resolver problemas.
A nivel institucional se observa una disposición para evaluar el Plan de Estudio especialmente a través
de informes periódicos, tales como: Rendimiento de las Escuelas y Carreras; Tasa de Asignaturas
Críticas; Tasas de Retención al Primer Año; Informes de Tiempos de Permanencia en Carreras de
Pregrado; Informe Focal de Empleabilidad por Carrera; Tasas de Aprobación; entre otros.
La carrera ha definido un nuevo Plan de Estudio que responde a las observaciones de los pares en el
contexto de la Acreditación 2010, el cual se ajusta a los lineamientos establecidos por el Modelo
Educativo de la Institución.
Existencia del Programa de Alumnos Tutores, que ha permitido disminuir la deserción e incrementar el
rendimiento académico en los primeros años de la carrera.
Existe información actualizada y permanente de los egresados, pues se dispone de una base de datos
que permite realizar contactos sistemáticos con ellos y sus empleadores, de ser necesario.
El contacto con los egresados ha permitido generar ofertas de prácticas profesionales adicionales a las
solicitadas regularmente por las empresas.
Existencia de un Centro de Titulados, que cuenta con personalidad jurídica y realiza actividades
regulares dirigidas a alumnos y exalumnos.
Una vasta experiencia y productividad en Asistencia Técnica e Investigación demostrada por los
académicos del Departamento de Ingeniería Industrial.
La existencia de la revista Ingeniería Industrial, que vincula el cultivo de la disciplina con el medio
externo.
Se cuenta con un “Centro Avanzado de Simulación de Procesos” y un “Laboratorio de Economía
Espacial”, que han demostrado una alta productividad, convirtiéndose en referentes nacionales y
latinoamericanos. Además, el nuevo plan de estudio contempla la creación de nuevos laboratorios de
especialidad.
En la Unidad existen canales formales e informales de comunicación que permiten una comunicación
fluida entre los académicos, directivos y estudiantes.
A nivel de Facultad se cuenta con una organización que separa claramente las funciones administrativas
y roles de la Escuela de Ingeniería Civil Industrial y del Departamento de Ingeniería Industrial.
El Departamento y Escuela han evidenciado a lo largo de los años una preocupación permanente por
el mejoramiento de la calidad del proceso formativo.
Facilidades para que los académicos del Departamento de Ingeniería Industrial puedan actualizarse en
el cultivo disciplinario y puedan capacitarse en formación pedagógica.
Una clara y consecuente definición de Misión, no sólo acorde con aquella que ha establecido la
Universidad, la Facultad de Ingeniería y el Departamento de Ingeniería Industrial, sino también conocida
y compartida por los académicos y los estudiantes de ambos programas.
Contar con mallas curriculares actualizadas, en ambas modalidades, y en función de las demandas que
el medio exige para estos profesionales.
Una cultura de autoevaluación, la cual se evidencia en la realización de este tercer proceso de
acreditación de la carrera.
La carrera da confianza a los empleadores y exalumnos como formadora de profesionales.
La Unidad posee un proceso de toma de decisiones transparente y con criterios académicos.
Los procedimientos internos de la Universidad aseguran un alineamiento de las acciones desarrolladas
por la carrera, el Departamento de Ingeniería Industrial, la Facultad de Ingeniería y la Universidad.
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Tabla N°3: Plan de Mejoramiento carrera de Ingeniería Civil Industrial UBB.
OBJETIVOS:
Implementar de manera
progresiva el Plan de
Estudio conducente al
nuevo Perfil de Egreso.
Incorporar Estrategias
Didácticas de acuerdo al
Proyecto de Renovación
Curricular en las
Asignaturas del Plan de
Estudio Cohorte 2014 y
anteriores, y cohorte 2015
y siguientes.
Consolidar los procesos
académicos de la Escuela
de ICI con Egresados y
Empleadores.
Fortalecer las acciones de
Vinculación con el
Entorno
Potenciar el
funcionamiento de la
estructura de la Escuela.
Fortalecer las
Capacidades necesarias
para cubrir las Funciones
Administrativas y
Académicas de la
Escuela de ICI.
Implementar mecanismos
que aseguren que todos
los docentes conozcan
los propósitos de la
carrera
Aumentar la participación
de docentes en el
conocimiento, revisión y
logro del Perfil de Egreso.
ACCIONES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES)
Sociabilizar el Plan de Estudio y Perfil de Egreso de Ingeniería Civil Industrial
UBB, a postulantes, estudiantes, titulados y empleadores.
Implementar las asignaturas correspondientes al nuevo plan de estudio,
modalidad diurna.
Implementar las asignaturas correspondientes al nuevo plan de estudio,
modalidad vespertina.
Implementar el Plan de Equivalencia Voluntario para el traspaso de los
estudiantes de las cohortes 2014 y anteriores al nuevo Plan de Estudio.
Realizar sesiones de Validación del Perfil de Egreso y Planes de Estudio.
Diseñar los Programas y Guías Didácticas en Extenso de las asignaturas
correspondientes al nuevo plan de estudio modalidad diurna y vespertina
Implementar un Sistema de Gestión de Prácticas Profesionales, en el cuál se
establezcan los requisitos y condiciones para un adecuado seguimiento de
las mismas.
Difundir los beneficios de contar con retroalimentación por parte de los
estudiantes de la actividad docente.
Evaluar los resultados del mecanismo de retroalimentación implementados,
para definir acciones considerando dichos resultados.
Incorporar a los programas de asignaturas del Plan de Estudio cohorte 2014
y anteriores (cursos superiores) la filosofía del Proceso de Renovación
Curricular bajo los lineamientos del Modelo Educativo Institucional.
Difundir el modelo de articulación con el Magister en Ingeniería Industrial de
la Universidad del Bío-Bío.
Establecer e Implementar un plan de trabajo conjunto con el Centro de
Titulados.
Implementar a modo piloto las nuevas modalidades de la asignatura
Seminario de Titulación establecidas en el nuevo Plan de Estudios al Plan de
Estudio cohortes 2014 y anteriores.
Establecer e implementar un plan de registro y evaluación de los resultados
de las distintas actividades de vinculación, desarrolladas tanto por la Escuela
como Departamento de Ingeniería Industrial
Ampliar la cobertura e indixación de la revista Ingeniería Industrial.
Generar un plan de fortalecimiento de la investigación y publicaciones.
Diseñar y proponer a las instancias superiores una nueva estructura
administrativa para apoyar la gestión académica de la Escuela de Ingeniería
Civil Industrial
Actualizar el plan de capacitación en metodologías activas y modelo
educativo para los académicos asociados al nuevo plan de estudios.
Sociabilizar la nueva orgánica de la Escuela de Ingeniería Civil Industrial y del
Departamento de Ingeniería Industrial.
Involucrar y comprometer a los académicos que prestan servicios a la
Carrera, en el conocimiento y logro del Perfil de Egreso del Ingeniero Civil
Industrial.
Implementar un Cuadro de Mando Integral (CMI) que facilite la medición y
seguimiento de los objetivos de la carrera.
Crear una instancia asesora al Director de Escuela para monitorear la
implementación del nuevo Plan de Estudios y su coexistencia con los planes
anteriores.
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Programa Visita Pares Evaluadores
Acreditación Ingeniería Civil Industrial Universidad del Bío-Bío.
Pares Evaluadores:
* Juan Sepúlveda - USACH (Presidente)
* Fernando Paredes - UDP
* Peter Roberts - Colegio de Ingenieros.
Lunes 14 de diciembre de 2015
09:00 - 10:00
Reunión con Autoridades Universitarias.
10:30 - 12:00
Reunión con Autoridades Universitarias.
15:00 – 15:45
Reunión con Director del Departamento Ingeniería
Industrial.
15:50 – 16:50
Reunión con Director de Escuela Ingeniería Civil
Industrial
16:55 – 17:55
Reunión con Profesores Jornada Completa y Media
Jornada Ing. Civil Industrial.
18:00 - 18:40
Reunión con Profesores Jornada Parcial y Servicios
otras Unidades.
18:45 – 19:20
Reunión con Estudiantes Ingeniería Civil Industrial
(Jornada Vespertina).
19:25 - 20:25
Reunión con Titulados de la carrera, con 6 meses de
experiencia laboral mínimo.
Martes 15 de diciembre de 2015
10:05 – 10:45
Reunión con Comité de Escuela.
11:00 - 12:00
Reunión con Alumnos 1er y 2do año, representativos de
cada cohorte (Diurno).
12:15 – 13:15
Reunión con alumnos 3er año en adelante de la carrera
(Diurno).
15:00 - 16:10
Reunión con Comité de Autoevaluación.
16:15 – 17:45
Recorrido por las instalaciones que utiliza la carrera.
19:00 – 20:00
Reunión con Empleadores de titulados de la carrera.
Miércoles 16 de diciembre de 2015
12:15 – 12:30
Lectura Informe Oral. (Auditorio Edificio Gantes – Fac.
de Ingeniería 2do. piso)
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