TABLA DE VALORACIÓN DE TÍTULOS Y ANTECEDENTES Carrera: ………………Asignatura: …………………………….. Aspirante:……………………………….. Aspectos a evaluar 1. TÍTULOS PARA LA ESPECIALIDAD Y EL NIVEL . Profesor . Licenciado . Carrera en curso Pje. Máx. Puntaje sugerido Obtenido 1 10 2. POSTITULACIÓN: Actualización académica – Diplomatura - Especialización - Maestría – Doctorado (Carrera finalizada y/ o en curso) 5.00 3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TÉCNICO PROFESIONAL EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS 5.00 4. DICTADO DE CURSOS (en los últimos 5 años) Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duración no inferior a 30 horas cátedra, en instituciones terciarias no universitarias, universitarias, u otras de reconocida trayectoria académica. 3.00 5. INVESTIGACIONES Y PUBLICACIONES . Relacionadas con la especialidad o afín . De índole pedagógica y docente, referida a la especialidad 3.00 6. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y/O PROFESIONAL EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS Asistencia y participación en cursos, congresos, jornadas, seminarios, talleres u otras reuniones científicas o de actualización. Tendrán solamente valor, aquellos donde el aspirante haya tenido participación activa como expositor o hubiese presentado trabajos o mociones especiales. La participación en cursos de capacitación deberá estar debidamente acreditada con evaluación final 7. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE EXTENSIÓN Y SERVICIO A LA COMUNIDAD 4.00 3.00 8. EXPERIENCIA EN INSTITUCIONES SALESIANAS 3.00 9. DISTINCIONES, PREMIOS Referidos a la especialidad para la que se convoca, obtenidos en los últimos cinco años. 1.00 10. OTROS ANTECEDENTES QUE EL COMITE EVALUADOR CONSIDERE DE INTERÉS MERITUAR (por ejemplo que ya esté dando la asignatura en la institución y tenga una evaluación favorable en la encuesta de opinión) 3.00 TOTALES2 40.00 Se evalúa como favorable que el aspirante presente conceptos meritorios de actuación o informes positivos en encuestas de opinión de los alumnos. Firma de los evaluadores: 1 El título docente es excluyente para calificar. En cada asignatura se consideran como títulos de la especialidad aquellos que figuran como habilitantes en el último Nomenclador de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. (En las áreas técnico-profesionales, en las que no existan carreras de Profesorado podrá considerarse la presentación de un compromiso expreso de capacitación docente habilitante por parte de los postulantes). 2 Para poder acreditar, debe sumar un mínimo de veinticuatro (24) puntos . PROPUESTA DE INTERVENCION PEDAGOGICA Carrera: ………………Asignatura: …………………………….. Categorías Aspirante:……………………………….. Indicadores 1.Fundamentación Da cuenta de loa marcos teóricos y de las concepciones de enseñanza y aprendizaje que sustentarán los contenidos y actividades propuesta Presenta una justificación clara y orientadora de la propuesta, adecuada a las líneas del carisma salesiano. Pje. Máx. sugerido 3.00 2. Inserción de la asignatura en el plan de estudios. Hace referencia interrelacionadamente a: - la ubicación del espacio curricular dentro del plan de estudios; - la relación y correlación temática y de sentido entre el espacio y los espacios anteriores y posteriores (si los hubiere); - los aportes específicos al perfil del egresado así como a sus áreas de inserción laboral. - Describe actividades posibles de investigación y extensión que se condicen con la propuesta. 3.Articulación con el Espacio de la Práctica Da cuenta de qué manera la propuesta se articulará con las demandas del Espacio de la Práctica que se van configurando durante el período formativo del estudiante. 4.Expectativas de Logro La reformulación de los enunciados jurisdiccionales atiende a la unidad de la formación de los estudiantes y a los enfoques de la Institución. 5.Propósitos docente Coherentes con la fundamentación. Expresan la direccionalidad del proyecto. Realistas y viables. 2.00 Contemplan el marco que prescriben los diseños curriculares. Ajustados al tiempo. Bien secuenciados. 3.00 Adecuados a la propuesta Coherentes con la fundamentación. Pertinentes en relación al mejoramiento de la función docente y del aprendizaje de los alumnos. Creativos e innovadores. 3.00 Actualizada Pertinente Citada en forma completa 2.00 Presenta una propuesta integral de evaluación educativa.. Se explicitan criterios e instrumentos de evaluación de logros acordes al Plan de Evaluación Institucional. 3.00 del 6.Organización de los contenidos 7.Criterios pedagógicos 8.Bibliografía 9.Evaluación 3.00 3.00 2.00 10. Aspectos formales de la presentación. 1,00 TOTALES 25,00 Puntaje obtenido ENTREVISTA ASPECTOS A CONSIDERAR Pje. Máx. sugerido 1. Claridad y precisión de la presentación oral. 7.00 2. Profundización y/o ampliación de información, criterios y enfoques de la propuesta pedagógica, con fundamentación en marcos teóricos pertinentes. 7.00 3. Coherencia de la exposición oral con la propuesta pedagógica presentada 7.00 4. Explicación de la propuesta didáctica con recursos actualizados y argumentos pertinentes. 7.00 5. Justificación de la defensa con principios organizadores acordes a la filosofía institucional 7.00 TOTALES: Puntaje final obtenido: Observaciones: Firma de los evaluadores: 35.00 Puntaje obtenido